台江中学教师招聘考试真题及答案解析卷1.docx

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台江中学教师招聘考试真题及答案解析卷1

台江2021年中学教师招聘考试真题及答案解析

1：

通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）。

单项选择题

A、动作直观

B、模象直观

C、实物直观

D、言语直观

2：

按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为（）

多项选择题

A、品德常规管理

B、学习常规管理

C、教育活动常规管理

D、学籍常规管理

E、生活常规管理

3：

教育预见能力是教育活动开始以前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性、各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。

（）

判断题

对

错

4：

阿·托尔斯泰的代表作（）广泛地描写了在旧世界崩溃和新世界诞生这一历史转折时期俄罗斯的生活。

单项选择题

A、《战争与和平》

B、《复活》

C、《苦难的历程》

D、《安娜·卡列尼娜》

5：

教学技能就是教师在教学中形成的习惯性的教学行为方式。

（）

判断题

对

错

6：

《大教学论》的作者是杜威。

（）

判断题

对

错

7：

出于对进城农民工生活的深切关怀，作家在叙述农民进城的故事时，大都会情不自禁地持有一种严正的道德立场，这些故事往往被简化为一种苦难叙事或控诉文学，在这种叙事图景中，城市和农村往往被抽象为两个相对立的价值世界，农民在城市中的挣扎，也总是被演绎为一曲关于质朴价值遭到毁灭的挽歌。

这段文字的主旨是（）。

单项选择题

A、现代文学创作应更多关注进城农民工的生活

B、三农问题积重难返，城乡差距日益扩大，进城农民工生活艰难

C、文学创作关于农民进城故事的叙述，有利于引起社会对他们的关注

D、关于进城农民工的文学创作，不应局限于简单的价值判断

8：

下面有关操作技能的特点正确的是（）。

单项选择题

A、物质性、协调性、简缩性

B、适应性、协调性、简缩性

C、物质性、外显性、展开性

D、观念性、协调性、适应性

9：

一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。

下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）

单项选择题

A、认知的需要

B、交往的需要

C、自我提高的需要

D、学习过程派生的附属需要

10：

某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?

”，90%以上的教师都回答“是”。

而当问他们所教的学生“你体会到老师对你的爱了吗?

”时，回答“体会到了”的学生仅占10%!

这说明（）

单项选择题

A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧

B、教师尚不具有崇高的道德境界

C、教师缺乏信心

D、教师缺乏爱心

11：

提出“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是（）。

单项选择题

A、凯洛夫

B、苏霍姆林斯基

C、马卡连柯

D、赞可夫

12：

布鲁姆提出的学习理论是（）

单项选择题

A、掌握学习

B、认知学习

C、情感学习

D、行为学习

13：

通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。

（）

判断题

对

错

14：

课堂管理的基本原则有（）

多项选择题

A、了解学生的需要

B、建立积极的师生关系和同伴关系

C、实施有效的教学措施，促进最佳学习

D、建立教室常规

E、维护教师尊严

15：

学习的主体因素，指（）。

单项选择题

A、学生

B、教师

C、教学手段

D、教学环境

16：

研究者想了解儿童观看暴力电视与其暴力行为之间是否存在因果关系，应该采用（）

单项选择题

A、观察法

B、实验法

C、问卷法

D、测验法

17：

桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，形成了稳定的（）。

单项选择题

A、能力

B、技能

C、兴趣

D、刺激－反应联结

18：

（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

单项选择题

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、苛勒

D、加涅

19：

“迁移”一词最初来源于（）

单项选择题

A、罗杰斯

B、桑代克

C、斯金纳

D、奥苏贝尔

20：

如果一个人确认某种紧张情景不能改变或控制时，（）就取代焦虑成为主要症状。

单项选择题

A、抑郁

B、强迫

C、恐怖

D、紧张

21：

采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是（）

单项选择题

A、皮亚杰

B、埃里克森

C、罗杰斯

D、科尔伯格

22：

长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（）。

单项选择题

A、以教学为主

B、教学、科研并重

C、教学、科研、生产三中心

D、所有时间搞教学

23：

以儿童中心主义著称的教育家是（）。

单项选择题

A、杜威

B、赫尔巴特

C、洛克

D、卢梭

24：

对学生新型学习能力的指导主要包括（）

多项选择题

A、信息能力指导

B、自主学习指导

C、合作学习指导

D、探究学习指导

25：

骑士教育是设在宫廷内专门为王族子弟提供教育的形式。

（）

判断题

对

错

26：

学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。

这体现了学校组织的哪一种特征?

（）

单项选择题

A、程序性

B、垄断性

C、非自愿性

D、公益性

27：

杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与（）的精神相一致。

多项选择题

A、说服教育法

B、事实说服法

C、情感陶冶法

D、实际锻炼法

E、榜样示范法

28：

被称为课程论经典的学术著作是（）

单项选择题

A、《课程与教学的基本原理》

B、《教育目标分类学》

C、《教育过程》

D、《教学与一般发展》

29：

讲授法的主要方式包括（）。

多项选择题

A、讨论

B、讲述

C、报告

D、讲解

E、讲演

30：

德育过程的构成要素有（）。

多项选择题

A、教育者

B、受教育者

C、德育内容

D、德育方法

31：

德育过程的基本矛盾是（）

单项选择题

A、教育者与受教育者的矛盾

B、教育者与德育内容和方法的矛盾

C、受教育者与德育内容和方法的矛盾

D、社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

32：

儿童在发展过程中有两种水平，一种是已经达到的水平；另一种是儿童可能达到的发展水平。

这两种水平之间的距离称为（）

单项选择题

A、最近发展区

B、潜能发掘区

C、思维表现区

D、教育最佳区

33：

在课堂教学中，教师应该把语速控制在（）

单项选择题

A、每分钟100字以下

B、每分钟100～150字

C、每分钟。

150～200字

D、每分钟200字以上

34：

（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

单项选择题

A、教育目的

B、教育任务

C、教育内容

D、教育规律

35：

奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者（）。

单项选择题

A、夸美纽斯

B、埃拉斯莫斯

C、杜威

D、觊洛夫

36：

直观教学的主要形式有（）

多项选择题

A、语言直观

B、实物直观

C、模像直观

D、言语直观

E、图像直观

37：

墨家主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”，教育应“复归”人的自然本性。

（）

判断题

对

错

38：

《义务教育法实施条例》属予（）

单项选择题

A、教育行政法规

B、教育法律

C、地方性教育法规

D、教育规章

39：

经验主义课程理论流派的主要代表人物是（）

单项选择题

A、斯宾塞

B、杜威

C、赫钦斯

D、泰勒

40：

常用的测量保持量的方法有（）

多项选择题

A、记忆法

B、重建法

C、回忆法

D、再认法

E、再学法

41：

采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）

单项选择题

A、皮亚杰

B、艾利克森

C、科尔伯格

D、罗杰斯

42：

动机作为活动的一种动力，具有的功能包括（）

多项选择题

A、激活的功能

B、指向的功能

C、调节与维持的功能

D、稳定的功能

E、满足的功能

43：

指导课程编制过程最为关键的依据是（）。

单项选择题

A、课程内容

B、课程方案

C、课程目标

D、课程设计

44：

在发现教学中，教师的角色是学生学习的__________

单项选择题

A、促进者和引导者

B、领导者和参谋

C、管理者

D、示范者

45：

认为“教育起源于儿童对成人的无意识模仿”，符合下列哪种观点（）

单项选择题

A、教育的神话起源论

B、教育的生物起源论

C、教育的心理起源论

D、教育的劳动起源论

46：

上好课的先决条件是（）

单项选择题

A、了解学生

B、融洽的师生关系

C、先进的教学设备

D、备课

47：

中国古代“内发论”的代表人物是（）。

单项选择题

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

48：

幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的D这种思维方式是（）

单项选择题

A、经验思维

B、具体形象思维

C、抽象逻辑思维

D、直观动作思维

49：

德育是培养受教育者（）

单项选择题

A、政治思想的教育

B、政治立场的教育

C、思想道德的教育

D、健康心理品质的教育

50：

现代学校教学的基本组织形式是（）

单项选择题

A、小组教学

B、个别教学

C、复式教学

D、课堂教学

51：

有的教师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的（）。

单项选择题

A、受教育权

B、名誉权

C、隐私权

D、人身安全权

52：

当前教学评价的基本理念是（）

单项选择题

A、选拔适合于教的学生

B、培养拔尖人才

C、优胜劣汰，适者生存

D、形成促进学生发展的教学

53：

依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类？

（）。

单项选择题

A、知识学习、意义学习和命题学习

B、意义学习、发现学习和机械学习

C、命题学习、接受学习和发现学习

D、技能学习、知识学习和社会规范学习

54：

共青团活动的内容有（）

多项选择题

A、教育和科技类活动

B、生产和公益类活动

C、组织类活动

D、文娱和体育类活动

55：

在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）

单项选择题

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、自主性评价

56：

教育心理学研究的核心内容是（）。

单项选择题

A、教学方法

B、教师

C、学生

D、学习过程

57：

心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。

单项选择题

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

58：

魏书生主体性班级管理的经验有（）

多项选择题

A、设立常务班长

B、设立值日班长

C、设立值周班长

D、实行承包制

E、实行班级顾问制

59：

能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。

单项选择题

A、成熟

B、遗传素质

C、环境

D、教育

60：

认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于（）的主张。

单项选择题

A、建构主义学习观

B、人本主义的学习观

C、操作强化学习理论

D、观察学习理论

1：

答案C

解析直观教学类型包括：

实物直观、模象直观、言语直观、想象直观。

（本解析由一点通明提供）

2：

答案A,B,C,D,E

解析

3：

答案正确

解析

4：

答案C

解析阿·托尔斯泰，代表作为长篇小说《苦难的历程》，广泛地描写了在旧世界崩溃和新世界诞生这一历史转折时期俄罗斯的生活。

5：

答案错误

解析

6：

答案错误

解析改正：

《大教学论》的作者是夸美纽斯。

7：

答案D

解析作者通过“往往”“简化”和“总是”等词强调关于进城农民工的文学创作存在局限性。

由“价值世界”“质朴价值”可知，这种局限性在于只是做出了价值判断，而看不到其他方面。

故作者的观点是“关于进城农民工的文学创作，不应局限于简单的价值判断”。

8：

答案C

解析操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：

动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。

9：

答案B

解析

10：

答案A

解析题干中具有对比性的数据显示出，教师还需在与学生沟通交流方面进一步加强。

11：

答案C

解析苏联著名教育家马卡连柯提出了平行教育理论。

平行教育理论是指以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法。

12：

答案A

解析布鲁姆提出了掌握学习理论。

13：

答案错误

解析

14：

答案A,B,C,D

解析

15：

答案A

解析学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。

16：

答案B

解析

17：

答案D

解析

18：

答案B

解析

19：

答案B

解析

20：

答案A

解析当人确信某种紧张情景不能改变或控制时，情绪会变得更低落，这时抑郁逐渐取代了焦虑。

21：

答案D

解析

22：

答案A

解析

23：

答案A

解析

24：

答案A,B,C,D

解析对学生新型学习能力的指导主要包括信息能力指导、自主学习指导、合作学习指导、探究学习指导等四个方面。

（本解析由张恩凯提供）

25：

答案错误

解析骑士教育是一种结合宗教精神与尚武精神于一体的特殊的家庭教育形式。

26：

答案B

解析学校组织既具有一般的组织特征，如实体性、目的性、系统性和程序性；又具有自己独特的组织特征，如垄断性、非自愿性和公益性。

题中体现的是垄断性。

27：

答案D

解析D【解析】实际锻炼法是教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品德和行为习惯的方法。

实际锻炼法主要包括两种形式：

一是常规训练；二是实践锻炼。

实际锻炼法被很多教育家所重视，我国的陶行知也提出了生活教育理论，故选D。

28：

答案A

解析泰勒的《课程与教学的基本原理》被称为课程论经典的学术著作。

29：

答案B,D,E

解析

30：

答案A,B,C,D

解析德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。

31：

答案D

解析识记性试题。

德育过程的基本矛盾是社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。

也可以这样理解，我们之所以要对学生进行德育，是因为学生已有的品德水平没有达到社会向学生提出的道德要求，一旦这个矛盾解决了，这个事情的德育也就结束了。

（本解析由张恩凯提供）

32：

答案A

解析

33：

答案C

解析

34：

答案A

解析

35：

答案A

解析

36：

答案B,C,D

解析

37：

答案错误

解析题干所指是道家的教育主张。

38：

答案A

解析

39：

答案B

解析杜威，美国哲学和教育哲学的代表，实用主义哲学和经验主义课程理论流派的主要代表人物。

40：

答案B,C,D,E

解析

41：

答案C

解析

42：

答案A,B,C

解析

43：

答案C

解析课程目标是指导课程编制过程最为关键的依据。

44：

答案A

解析

45：

答案C

解析

46：

答案D

解析备课是教师教学工作的起始环节,是上好课的先决条件。

教师备课的内容包括:

钻研教材、了解学生和制定教学进度计划。

故，选择D选项。

47：

答案C

解析孟子认为，人性本善，这正是内发论的观点。

48：

答案D

解析

49：

答案C

解析

50：

答案D

解析

51：

答案A

解析题干描述的是教师侵犯学生的参加教学活动的权利。

52：

答案D

解析

53：

答案D

解析【解析】根据学习的内容，可将学习分成：

①知识学习；②技能学习；③社会规范的学习。

54：

答案A,B,C,D

解析团的活动的内容是非常丰富的，不同时间、不同地区、不同行业、不同支部，都可以有自己不同的活动内容。

一般而言，团的活动内容大致有：

教育和科技类活动、生产和公益类活动、组织类活动和文娱和体育类活动等。

因此，本题选择ABCD选项。

（本解析由何龙提供）

55：

答案A

解析

56：

答案D

解析

57：

答案A

解析1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。

58：

答案A,B,C,D

解析

59：

答案B

解析遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。

60：

答案B

解析