牛津译林版江苏专用届高三英语一轮复习精品学案语法部分 第3讲 代词.docx
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牛津译林版江苏专用届高三英语一轮复习精品学案语法部分第3讲代词
第3讲代词（要点透析）
it的用法
一、指示代词
1.指代上文提过的事物。
Thatvaseisvaluable.It'smorethan200yearsold.
那个花瓶很珍贵，它有200多年的历史。
【辨析】one,ones,it,that,those
it特指上文提到的某人和某物；相当于the＋名词。
one指上文提到的某人或某物中任何一个。
复数形式是ones。
one前面若有形容词修饰，必须用冠词。
We'vegotabigroomandtwosmallones.
我们有一间大房间和两间小房间。
Ihaveastorybook.Itisanamusingone.
我有一本故事书，它是有趣的。
that和those常有后置定语修饰，有特指意义，that代替不可数名词或单数可数名词，相当于the＋名词；复数名词用those，相当于theones。
Theweightofanelephantismuchgreaterthanthatofahorse.
大象比马重得多。
【知识运用】
①—Ican'tfindmywatch.
—Youhaven'tfound______？
Ifyouwanttobuyanew______，Isuggestyoubuy______madeinChina.
②Thebooksonthefirstshelfareeasierthan____________onthesecondshelf.
③Theboytoldhimhisstoryandalso__________ofthegirlupstairs.
【答案】①it;one;one ②those/theones ③that/theone
2.指代人时，常指小孩或身份不明的人。
—Someoneisknockingatthedoor.Whoisit?
—ItmustbeLeo.Hesaidhe'dcometoseeme.
3.指代环境或情况。
It'stooquietintheroom.Everyonejustkeepssilent.
4.指代时间、季节、天气或距离。
Itisspringnowandit'swarmthesedays.
【疑难点击】
it指代时间时，有如下句型：
（1）Itistimeforsth.
（forsb.）todosth.
that－从句（shoulddo/did，必须用虚
拟语气）
It'stimeforlunch.
It'stimeforustocleanthehouse.
It'stimethatweshouldcleanthehouse.
＝It'stimethatwecleanedthehouse.
（2）Itis/hasbeen＋sometime＋since－从句（从句用一般过去时）（注意从句中延续性动词意义为否定。
）
ItisthreeyearssinceIbecameadoctor.
我当医生已经3年了。
（自从我成为医生以来，时间已经过去3年了。
）
Itisthreeyearssincehewasadoctor.
他不当医生已经3年了。
Itistwoyearssincemyfathersmoked.
我父亲不吸烟已有两年了。
Itistwoyearssincemyfatherbegantosmoke.
我父亲吸烟已有两年了。
（3）It/Thisisthefirst/second…timethat－从句（必须使用现在完成时）这是某人第……次做了某事。
It/Thatwasthefirst/second…timethat－从句（必须使用过去完成时）
ItisthesecondtimethatshehasvisitedtheGreatWall.
ThiswasthefirsttimethatIhadcomelatetoschool.
（4）Itwas＋时间点＋when－从句
Itwaseveningwhenwegothome.
＝Itwaseveninginwhichwegothome.
（5）Itwas/willbe＋sometime＋before－从句
ItwasfiveyearsbeforetheyfinallygraduatedfromBeijingUniversity.
过了5年他们终于从北大毕业。
Itwon'tbelongbeforewegraduatefromourschool.
不久，我们就要从我们学校毕业了。
二、it作形式主语，代替由不定式、动名词或名词性从句所表示的真正主语或宾语。
Itispossibleformetomakeatouraroundtheworld.
ItisnogoodlearningEnglishwithoutspeakingit.
Mobilephonesmakeitpossibleforustokeepintouchanywhere.
IconsideritnogoodchattingwithstrangersthroughtheInternet.
Ireallyfinditapitythatyoudidn'tcometotheparty.
三、强调句型
1.强调句结构：
Itis/was＋被强调部分＋that＋句子的其余部分。
说明：
（1）it是引导词，强调的内容可以是句子的主语、宾语、状语。
如果被强调的部分是人，that可用who代替，其他情况一律用that。
ItwasEdisonwhoinventedthelamp.
（2）验证强调句的方法：
去掉Itis/was…that结构后，可以把被强调的部分与句子其余部分还原为一个完整的句子。
2．注意时态的一致性。
原句中用的是过去的某种时态，用itwas…that…；原句中用的是现在或将来的某种时态，用itis…that…
3.当被强调的部分是主语时，注意保持主谓一致。
ItisIthatamyourEnglishteacher.
4.not…until…结构用于强调句中，not要提前到until之前，放在be动词后。
即：
Itwasn'tuntil…that＋句子的其余部分。
Hedidn'tgotobeduntilhefinishedhishomework.（对画线部分进行强调）
→Itwasn'tuntilhefinishedhishomeworkthathewenttobed.（强调句）
5．强调句中的被强调部分含有一个定语从句，要注意区别、分析。
Itis/was＋被强调部分＋定语从句＋that（who）＋句子的其余部分
Itisinthecitywherehewasbornthatheworks.
他工作的地方是他出生的那个城市。
四、带it的一些固定词组
1．（You've/I've）gotit.懂了，明白了。
—Doremembertotakethismedicinethreetimesadaywithwarmboiledwater.
—Gotit.
2.forgetit算了吧，别在意，没关系
—Ireallyappreciateyourtimelyhelp.
—Forgetit.It'sjustasmallcake.
3.takeiteasy别着急，慢慢来；别过于紧张
There'snothingseriouswithyourstomach.Takeiteasy.
4.Itcomestonothing.没有什么结果。
Theyhadaheateddiscussion,butitcametonothing.
5.Don'tmentionit.不用谢。
6.That'sit.对了；正是。
—Isityourwatchthatyouarelookingfor?
—Yes,that'sit.
7.Whenitcomesto…当谈到……；当涉及……
Whenitcomestothematter,shejustkeptsilent.
this,that,these,those的用法
指示代词this，that，these，those在句中相当于名词和形容词，可作主语、表语、定语和宾语。
1.this/these常指后面要提到的事物，有启下的作用；that/those指前面讲过的事物，有承上的作用。
Johnwashurtinanaccident，andthatisstillasecrettohisfather.
AllIwanttosayisthis：
Hemustgotoseeadoctor.
2.为了避免重复，可用that或those来代替前面提到的名词。
TheclimateofBeijingisnotsodampasthatofQingdao.（that＝theclimate）
Theregulationsinourschoolarequitedifferentfromthoseofyours.（those＝theregulations）
3.this，these是时间或空间上的“近指”，可与here连用；that，those是时间或空间上的“远指”，可与there连用。
Thosewerethedayswhenwewerehappytogether.
因此打电话时，用this来介绍自己，用that来问对方，不用I或you.
ThisisWangTaospeaking.Whoisthat?
规则3:
society表示“我们居住的社会”时，space表示“星球间的距离即太空”时，nature表示“大自然”时，most表示“大多数”，man表示“人类”，word表示“消息”时都不用冠词。
Racismexistsatalllevelsofsociety.
种族主义存在于社会各阶层。
4.those可代替thosepersons在句中用作关系代词的先行词，后跟定语从句。
Thosewhobreaktherulesandregulationswillbepunished.
5.this，that在口语中有时作状语用，相当于副词so，表示程度，意为“这么”、“那么”。
Thefoodisthisfat,andIdon'twantthatmuch.
no,none,nothing,noone,nobody的用法
5个词都表示全部否定。
no＝notany，表示“没有”，用来修饰可数名词或不可数名词，通常作定语。
none即可指人也可指物，常回答howmany,howmuch引导的问句；代替不可数名词作主语时，谓语动词用单数形式；代替可数名词作主语时，谓语动词可用单数也可用复数形式。
noone只能指代人，常回答who引导的问句，后不可接of短语。
nothing只能指物，常回答what引导的问句。
—Whatcanyouseeinthehole?
—Nothing.
—Whoareintheroom?
—Noone/Nobody.
—Howmanyboatsarethereintheriver?
—None.
【注意】none强调数的概念，nothing表示“什么也没有，没有东西”。
Nothingcanpreventmefromstudyinghard.
Hehadmanyfriends,butnonewouldhelphimwhenheisintrouble.
both,all,either,neither的用法
1.both与all用作定语、宾语、主语和同位语，all还能作表语。
both表示“两者都”，all表示“所有的、全部的”，指三个或三个以上的人或物。
Bothoftheboysarehere.（主语）
TheyallhavebeentoXi'an.（同位语）none强调数的概念，nothing表示“什么也没有，没有东西”。
Nothingcanpreventmefromstudyinghard.
Hehadmanyfriends,butnonewouldhelphimwhenheisintrouble.
2.either指“两者都不”；neither指“两者中都不”，在句中作主语、宾语和定语。
either,neither可与or,nor构成连词：
either…or…意为“不是……就是……”，“要么……要么……”；neither…nor…意为“既不……也不……”。
HeiseitherJapaneseorChinese.
Neitheryounorheisastudent.
Herearetwopens.Youmaytakeeitherofthem.（宾语）
NeitherboyknowsFrench.（定语）
3.both和all与not连用时，构成部分否定。
如果要表示完全否定，分别用neither和none。
Bothofusarenotteachers.（部分否定）
并非我们俩都是老师。
Neitherofusisateacher.（完全否定）
我们俩都不是老师。
Notalltheantsgooutforfood./Alltheantsdon'tgooutforfood.（部分否定）
并不是所有的蚂蚁都出去找食。
Noneoftheantsgooutforfood.（完全否定）
没有蚂蚁出去找食。
other,another的用法
other相当于名词或形容词，在句中作主语、宾语、定语等。
相当于名词时，有复数形式others，还有所有格形式other's和others'。
特指时，other，others前加定冠词the。
another指与“某一个”不同的“另一个”、“又一个”。
它一般代替和修饰单数可数名词，前面不再加冠词；修饰“数字＋复数名词”时，意思是“另外的，再”，如：
anotherthreedays。
Idon'tlikethis,showmeanotherone.
Sheheldarulerinonehandandanexercisebookintheother.
Thiscoatistoolarge.Showmesomeothers,please.
Wegothomeby4o'clock,buttheothersdidn'tgetbackuntil8o'clock.
You'llhavetopayanother$15.
each,every的用法
each指两个或两个以上的人或物，强调个体，在句中作主语、宾语、定语或同位语；作同位语时，可放在代词之后，也可放在句尾。
every指三个或三个以上的人或物，是“每一个（都）”的意思，侧重全体，在句中只能作定语。
TheyeachwanttogototheTian'anmenSquareandeachhasaflowerinhishand.（同位语、主语）
Therearetreesandflowersoneach/eithersideoftheroad.（定语）
Everyminuteisveryimportanttoeachofus.（定语、宾语）
Weeachtookanumbrella.＝Wetookanumbrellaeach.（同位语）
【注意】every用在下列短语中：
everyweek每周；everyotherweek＝everytwoweeks＝everysecondweek每两周；everytwootherweeks每隔两周
第3讲代词（考点突破）
（ ）1.Mr.CruisesaidthathepreferredtheinformationJackgaveto______heardbyhimself.（2010·福建泉州一中高三质量检查）
A.theoneB.it
C.thatD.which
（ ）2.Don'thangaroundinthisdistrictifyoucanhelp______.
A.thatB.it
C.oneD.so
【解析】
1.C that代替前面的不可数名词information，避免重复。
2.B 说话者未说明但谈话双方都知道的事情可以用it代替；help与can连用，意为“避免，阻止，控制住”，与can't/couldn't连用，意为“控制不住”。
（ ）3.—HowdoyoufindthecardsI'vecollectedrecently?
—Verynice,especially______bearingthesignatureofLiuXiang.（2010·重庆高三模拟）
A.theoneB.one
C.itD.ones
（ ）4.Pleasekeep______secretthathehasdecidedtogiveuphispresentposition.（2010·北京101中学高三考前训练）
A.oneB.this
C.itD.that
【解析】
3.A 同类的特指，相当于thecard，意为“有刘翔签名的那张卡片”。
4.C it为形式宾语，代替后面的that从句。
（ ）5.Ihate______whenpeoplehaveprejudiceagainstfemaleemployeesandthinkwomenarelesscapable.（2011·湖南省长郡中学高三月考）
A.thatB.it
C.oneD.them
（ ）6.Itisastrangephenomenonthatsomeyoungpeopletodaythinkitistheirparents'responsibilitytoearnmoneyand______tospendit.（2011·河南郑州四中高三调考）
A.themB.they
C.theirD.theirs
【解析】
5.B 在hate/like/appreciate/dislike后接if/when从句时，从句前要用it。
6.D theirs代替的是theirresponsibility，句意为“今天很多年轻人认为他们父母的责任是赚钱，而他们的责任是花钱，这是一个奇怪的现象。
”
（ ）7.Themanagerbelievesthatpriceswillrisebymorethan______4%.（2011·福建福州三中高三月考）
A.anyotherB.theother
C.anotherD.other
（ ）8.Shetriedtwodifferentmethods,yet______ofthemseemedtoworkverywell.（2011·北京市日坛中学高三摸底）
A.neitherB.none
C.eachD.both
【解析】
7.C another和数词连用，表示“又，再”。
句意为：
经理认为价格将会多于再上涨一个4%。
8.A neither表示“两者都不……”，意为：
两种方法效果都不好。
（ ）9.When______comestorepairingamachine,Ihavelittleknowledgeofit.（2011·浙江杭州高级中学高三月考）
A.thatB.one
C.thisD.it
（ ）10.Everyoneknowsthat______isdangeroustoplaywithfire,but______isdifficultistopreventchildrenfromplayingwithfire.（2010·天津实验中学高三热身训练）
A.it;itB.what;what
C.it;whatD.what;it
【解析】
9.D “Whenitcomesto…”为固定结构，意为：
当谈到……时。
10.C 第一空it用作形式主语；第二空用疑问代词what引导主语从句。
（ ）11.WhenImovedtoanewcommunity,Ifounditdifferentfrom______Ihadstayedinbefore.（2010·安徽合肥市高三第三次质量检测）
A.oneB.that
C.itD.theone
（ ）12.—Whatisthedifferencebetweenthefirstnursinghomeandthesecond?
—Thefirstonehastwoswimmingpoolswhilethesecondhas______.（2010·江苏南师附中高三模拟）
A.nooneB.nothing
C.noneD.neither
【解析】
11.D th
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