科学素养和科研方法最新判断题库.docx
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科学素养和科研方法最新判断题库
三、判断
1.“MayIhaveyourattention,please.”是国际会议时的主持语句。
（√）
2.“Iamverypleasedtohavethisopportunity…”是国际会议时的开场语句。
（√）
3.报刊是报纸和期刊的总称。
（√ ）
4.不管在什么情况下，奖励制度都具有明显的导向作用。
（ √ ）
5.查找文献的目的是从中挖掘出所需的文献信息，为此必须对收集的文献进行阅读，这是从文献中获取信息的最主要的途径。
（√ ）
6.创新是人类精神文明和物质文明发展的主观需要。
（× ）
7.从长远看，社会科学研究作为庞大的系统工程，需要研究者具有先进的世界观、广博的知识、多方面的才能和科学的方法等全面的素质。
（ √）
8.从根本上讲，科研课题的产生来自于实践与理论的统一。
（× ）
9.从事科研创新工作，要有一个善怀疑的头脑，善于求异，不盲从、不迷信、不唯上、不唯书和不唯权威是从。
（ √）
10.从文献一词的发展过程看，虽然其含义在历史发展的各个时期不尽相同，但其本质属性却基本上没有什么变化：
文献是物化的知识信息。
（ √ ）
11.代表会议是指在某一研究领域中，针对某些重要问题（实施方案、具体措施）而举办的学术会议，该会议具有宏观讨论和微观研究的双重学术属性。
（× ）
12.道德的发展具有相对独立性。
（ √ ）
13.道德是泛指人们的行为应遵循的原则和标准。
（√）
14.当前的科学技术发展，呈现高度分化、背离一体化的态势。
（×）
15.对博士生或硕士生而言，开题报告的内容由学生本人计划、修改、商定。
开题报告一旦确定，将直接决定课题研究的方向和内容。
（ × ）
16.对收集来的文献进行分析研究以获取所需的信息，是文献调查的又一重要环节。
（√ ）
17.对照是实验设计的唯一原则。
（× ）
18.方法是研究对象的“类似物”，对象不同，要求方法也随之变化。
（ √ ）
19.方法（Method）与方法论（Methodology）在认识论上属于同一个范畴。
（ × ）
20.各地区的社会科学研究作为全国性的社会科学研究的组成部分，一定程度上反映和制约着全国的总体水平。
（ √）
21.个性特征的差异性是由不同的生理素质决定的。
（× ）
22.根据科研工作的性质及亲身经历，作者将课题研究过程大致分为三个阶段，即科研前期、科研中期和科研后期。
（ √ ）
23.公理化方法是从少数的原始概念和不证自明的公理出发，运用逻辑推理和演绎手段来建立理论体系的方法。
（ √ ）
24.古代朴素的系统思想和观点，是人们对世界的一种理性的认识。
（× ）
25.观察方法是现代产生的研究方法，是科学研究中不可或缺的重要方法。
（ × ）
26.国魂是激发人们科研创新的永恒的强大动力。
（ √ ）
27.国际学术会议常用语较多，其句法视不同场合灵活多变。
（ √）
28.灰色系统是指部分信息已知、部分信息未知的一类系统。
它介于黑色系统（即信息一无所知的系统）和白色系统（即信息充足的系统）之间。
（ √ ）
29.技术进步所带来的生产方式的改变和危机，科学家都能解决。
（×）
30.金钱是万能的。
（ ×）
31.科技工作者是治理科研不端行为的最核心要素，因此加强科技工作者的道德建设，提高科技工作者的科学道德修养是减少科研不端行为的重要方法之一。
（√）
32.科学的态度要求我们在实践中不能怀疑反思。
（ × ）
33.科学的研究方法导引、规范着科学研究的进展，对于新科学理论的形成起到导向作用。
（ ）√
34.科学的研究方法是自古以来就存在的，是永远不变的。
（× ）
35.科学的方法是充分、恰当运用所掌握知识的有力保证，是归纳、分类、关联已有知识，并从中产生新知识的催化剂。
因此，学习和掌握科学研究方法，有利于优化科技人员的知识结构和思维品质，提高科技人员的能力和水平，推动科学技术的发展。
（√）
36.科学方法的三个层次中，哲学方法提供最基础的思维方法，科学方法论提供一般的研究方法，而各门自然科学的特殊方法则提供解决具体问题的具体技术方法。
（√ ）
37.科学方法中的各种方法有各自的特点和适用范围，所以它们之间不存在联系。
（ ×）
38.科学技术的发展,创造了巨大的财富,拓宽了人类的生存空间,改善了人们的生活质量,促进了人类文明、社会进步和经济繁荣。
同时,也应清楚地看到与之相关的负面影响及潜在危害性。
（√ ）
39.科学技术是一种文化。
（ √）
40.科学技术无国界，所以对于科研人员来说，个人利益不需要服从国家和人民的利益。
（× ）
41.科学教育的总目标是培养具有科学素养的人。
（ √）
42.科学素养内涵的扩充除了重视科学、技术、社会三者之间的关系外，还强调了人的发展，包括身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。
（ √）
43.科学态度是在书本理论和求证中逐步形成的关于如何对待自然、对待世界、对待科学研究本身的态度。
（ ×）
44.科学探索是一帆风顺的。
（× ）
45.科学研究不同于文学创作，不能凭想象虚构结论，一切结论只能建立在坚实的资料基础之上。
（√）
46.科学研究方法的发展经历了几千年的波浪式前进和螺旋式上升的过程，从简单走向复杂，从单一走向综合，从萌芽走向完善。
在这一发展历程中，有成功也有挫折，有辉煌也有片面。
（ √）
47.科学研究方法是科学研究的有效工具，它提供思考步骤和操作步骤，提供一定的程序，引导科学研究沿着一定途径前进，科学地认识研究客体，有效地达到研究目的。
（√）
48.科学研究方法是人类科学实践的产物，随着科学技术的发展，科学研究方法不断得到充实、丰富和发展。
（ √ ）
49.科学研究方法是在科学方法论指导下发展的，而科学方法论则是科学技术哲学的重要内容，科学技术哲学则是一般哲学在科学技术领域的具体运用。
（ √ ）
50.科学研究过程是对科学问题的提炼、分解及解决的过程，而方案设计则是该过程中的一个重要环节。
方案设计的正确性、经济性及可靠性如何，对课题研究的进程关系重大，必须认真对待。
（√ ）
51.科学研究是一种极其高尚的理性和精神追求,是探索性、创造性的智力劳动,也是科技工作者发挥自身才能贡献社会的崇高的精神活动。
（√ ）
52.科研不正之风和其他社会不正之风一样，都是很显而易见的。
（× ）
53.科研创新实践是科研人员提高道德修养的根本途径，社会生产实践和阶级斗争实践及其他社会实践是提高道德修养的基础。
（√ ）
54.科研创新是做前人或他人未做过的或未做完的研究课题，是在走前人或他人未走过的路，是在摸索中、在试探中前进。
（ √）
55.科研后期为材料整理阶段，该阶段的主要任务是：
课题研究的总结、科研成果的整理及有效推出。
（）
56.科研技能的培养，只能依靠学习科研方法的基本知识。
（ ×）
57.科研选题只包括确定研究方向。
（× ）
58.科研中期为问题研究与阶段成果提炼阶段，该阶段的主要任务是：
课题组织与分解、方案设计与实施、成果提炼与累积。
（√ ）
59.理解科学的态度、价值和精神是科学素养的核心。
（ √）
60.列宁评价马克思：
“凡是人类社会所创造的一切，他都用批判的态度加以审查，任何一点都没有忽略过去。
凡是人类思想所建树的一切，他都重新探讨过、批判过，根据工人运动的实践一一检验过。
于是就得出了那些被资产阶级的狭隘性所限制或被资产阶级偏见束缚住的人所不能得出的结论。
”（√ ）
61.论文答辩是定量检测法的必不可少的程序。
学术论文一般是在较长时间内由个人单独完成的，在现实中，存在着抄袭剽窃或捉刀代笔的可能性。
（ √）
62.每一项科学技术研究成果的取得，都是运用一定的研究方法的效果。
而每一项重大的科学理论或技术突破，往往伴生着新的研究方法的创立。
方法的创立来源于实践，反过来又指导科学技术研究实践活动。
（√ ）
63.每一项科学研究都是从发现问题、提出问题开始，教育科研也是如此。
而所选题的课题又是从所提出的问题中得到的，所以，要进行选题就必须先提出问题。
（√）
64.目的的一致性是导致个人或群体合作的唯一原因。
（ ×）
65.人们对系统科学方法的具体掌握和应用经历了从不自觉到自觉、从直观到具体、从混沌到清晰、从经验到科学、从盲目到审思以及从感性到理性的不断内在升华这样一个螺旋上升的过程。
（√ ）
66.任何道德都具有历史性，但是它是一成不变的。
（×）
67.社会的发展为社会科学提供了有限的研究对象。
（ ×）
68.社会科学各学科研究存在着多种多样的专门方法。
（ ）
69.申农的信息论是于20世纪80年代为解决通信技术问题而创立的一种数学理论。
（× ）
70.实践中提出的新问题，原有的理论难以解决，就构成了科研工作者的课题。
所以，积极参与社会实践，深入调查研究，是发现和选择课题的基本途径。
（ √）
71.实验对象即受试对象，受试对象的选择十分重要，对实验结果有着决定性的影响。
（× ）
72.实验型设计是通过设计实验方案、采用实验的手段来从事科学研究的设想和计划安排。
（ √）
73.实验设计的意义在于用较少的投入（人力、物力、财力和时间等）获得较高的产出（可靠的实验结果、最大限度地减少误差）。
（×）
74.实验效果即实验效应，其内容只包括实验指标的选择。
（×）
75.数学方法是通过数学方程或模型，用数学语言来表达事物发展的状态、演化的关系，以形成对事物发展过程的解释、预测和判断的方法。
（ √）
76.术语分析的结果是概念推演的基础。
术语分析侧重于从概念的历史发展来阐明概念的含义，而概念推演则注重对有关术语概念进行分解，从而使其具有可操作性。
（ √ ）
77.算术是用字母符号表示未知数的值进行运算，求解各种代数方程是算术学的核心内容之一。
（ ×）
78.所谓信息推理术，就是从阅读报纸、书刊或其他途径得来的少量信息出发，加上自己已有的背景知识和相关知识，运用一系列假设性、创造性的演绎推理，导出一系列结论，然后在实践中加以证实的方法。
（√ ）
79.团结合作精神是一个人一时的想法或感情冲动。
（ ×）
80.团结合作精神是一种受人的知识、品德、修养、能力等多种因素所规定和制约的稳定的意识倾向,是一种优秀的思想品德。
（√）
81.违反社会伦理道德或健康安全的课题研究将给人类带来灾难,所以科技的发展对社会只有危害。
（ ×）
82.为了提高参加学术会议的质量和效率，科研工作者需要了解和掌握有关学术会议的一些基本程序和规范要求，尤其是参加国际学术会议，需要掌握一些国际学术会议常用句法以及在会议上做报告的演播文件制作技术等，以有效地同参会者进行学术交流。
（√）
83.为了有效地实施自然科学的研究工作，科技工作者在研究中总要采用一定的方法，方法的选择和应用是否适当是决定研究工作是否有成效的一项关键性因素。
（ √）
84.文献调查的核心是搜集所需的文献资料，搜集文献资料的方法很多，其中，文献检索方法是最主要的方法，它同时也是扩大资料来源的重要方法。
（√ ）
85.文献调查法是结合课题的研究对有关文献进行收集、比较、分析、综合并从中提炼出新的事实与资料的方法。
（√）
86.文献分析的内容分析法中，需对文献信息进行分类，研究目的不同，分类的标准及类别也不同，所得出的结论是相同的。
（× ）
87.我国的科学教育与国外相比存在着一定的差距，我们应该打破学科的界限，把科学作为整体，加强对事物之间联系的理解。
（ √）
88.完成方案设计后，就进入了具体实施过程。
方案设计一般包括理论型和实验型两大类。
应用性研究课题多数属于后者。
（√）
89.无产阶级的爱国主义是从整个劳动人民的根本利益出发的，这与国际主义是相反的。
（×）
90.系统分析的方法只是应用于各种组织的或自组织的系统。
（ × ）
91.系统工程的方法是综合运用系统科学的理论与具体方法来研究和探讨大规模的复杂工程规划、设计、管理和决策过程的方法。
（√ ）
92.系统科学方法，又简称系统方法，是近代科学研究方法中的一个重要组成部分。
（× ）
93.系统科学与研究自然界某种形式的物质运动的任何一门自然科学所不同，它反映和研究的是自然界各个领域和各门自然科学中共同的东西，同时也反映社会系统各个领域中某些共同的东西。
（ √）
94.信息方法就是运用信息科学的理论和思想，完全撇开研究对象内部的复杂结构和具体运动形态，把系统抽象为是借助于信息的获取、传递、加工、处理、反馈等环节而实现其有目的性运动来揭示系统的本质和规律的一种方法。
（ √）
95.现代科学技术的发展呈现出高度分化又高度综合的趋势，科学方法的发展也是如此。
高度分化的体现是，各门具体的领域研究方法层出不穷，极大地推动着各门具体领域研究工作的进展；高度综合的体现是，一些具体的领域研究方法上升为普遍使用的研究方法。
（ √ ）
96.形而上学的思维方式是现代科学蓬勃发展的必然产物。
（×）
97.选择研究课题，唯一的根据就是社会科学目前的态势。
（ × ）
98.学术不正之风产生和发展只是一种偶然和孤立的现象。
（× ）
99.学术氛围是校园、院所文化的一个组成部分，它的成效如何是受校园、院所文化影响和左右的。
因此，建设优秀校园、单位文化是营造学术氛围的必要前提。
（√）
100.学术腐败的出现只是个人的原因。
（×）
101.学术会议报告提纲的撰写要突出主要研究成果，其要点是注意选取关键词、语句的逻辑性、内容之间的关联性、观点的引用、图表的说明、结论的印证，等等。
（ √）
102.学术会议报告要求陈述的逻辑性，结构的条理性，尽可能多的可视材料，语言简洁，举止自然，张弛有度。
（√）
103.学术会议报告前只需关注报告内容，无需对有关设备进行调试。
（×）
104.学术会议报告在会前无需演练。
（ ×）
105.学术会议报告在报告之后，参会者可以提问题。
报告者应首先听懂问题，因为不可以要求提问者重述或者解释一遍。
（ × ）
106.学术会议从其主办国来看，有国内会议与国际会议之分。
（ √）
107.学术会议后的交往，不是参会者需要关注的问题。
（ × ）
108.学术会议是由学术机构组织的、旨在对某一领域或某一专题大家共同关注或感兴趣的研究课题进行广泛学术交流的研讨形式，其目的在于为同行学者提供一种集体研讨、充分表述个人观点以期共同提高的机会。
（ √ ）
109.学术价值指选题在学科领域中具有先进性或较大意义。
课题的先进性是以最新的具有一定权威性的成果为标尺来衡量的。
要求研究者以此为起点有所前进。
选题的先进性往往决定了论点的新颖性。
（√）P114
110.学术论文写作拟初稿时，提纲要详细，分列出大小标题，反映出文章骨架的内在联系和逻辑层次，将需要引用的资料以代号形式分别纳入提纲。
（√） P238
111.学术论著除了它作为学术研究结果而有其普遍性以外，不同的学术领域、对象又往往具有自身的规律性和具体要求。
（ √ ）
112.学术论著个性和风格的形成，除了取决于研究主体自身的个性特质外，还与特定学术领域各自不同的特质密切相关。
（ √ ）
113.学术论著的个性和风格的形成，首先依赖于研究者自身的丰富多样的个性特征。
（√ ）
114.学术研究完全依赖于学术对象而存在。
（ × ）
115.研究设计应当符合科学性原则，即合乎一般的自然规律，一旦制定了研究计划或内容，就不能修改。
（× ）
116.研究文学史上的某些相似现象，适宜于采用社会道德批评方法。
（ × ）
117.研究型设计有时也称之为研究设计，是对科学研究的具体内容与方法的设想和计划安排，包括专业设计和统计学设计。
（ √ ）
118.研究者自身的个性特征的差异，是形成学术论著个性和风格的唯一原因，它对学术论著个性色彩的形成，起着决定性的制约作用。
（√）
119.要确定一个科研课题，首先是要能提出问题。
提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，而提出一个新颖的问题、有创造性的问题、有可能性的问题就需要有丰富的创造力和想象力。
（ √）
120.要使统计量（样本指标）代表参数（总体指标），除用随机抽样方法缩小误差外，重复实验是保证实验结果可靠的另一基本方法，这是实验设计的唯一原则。
（√ ）
121.要充分体现出学术论著的个性和风格，很重要的一点，就是要在充分尊重具体学科领域自身规律的前提下，自觉地树立和追求研究主体的主体意识，追求研究者自身的学术个性。
（√）
122.一般来讲，学术论文的语言首先要求生动、形象，做到精练更好。
准确、简洁则是其次的要求。
（×）
123.一般系统的方法是在不直接涉及某一具体系统的要素和结构之间的联系与变化，而仅从系统的输入—输出关系中研究系统变化规律的方法。
（ √）
124.一般系统的方法只应用于通信和控制系统。
（ ×）
125.一个人的心理素质如何，可能是在关键的时刻才表现出来，却是经过长期的过程形成的。
（√ ）
126.一个人要精神健康，永不做亏心于民族、国家的事，走到天涯海角，也时刻想着自己的民族和国家。
（√ ）
127.一项科学研究的结论之所以可靠，完全取决于研究者在研究过程中所采用的科学方法。
（ ）
128.用比较法选题，首先要注意确认对象具有可比性，即属于同一种类或同一条件、同一关系。
有纵向的比较，也有横向的比较。
（ √）
129.用检索工具书查找法是目前最常用的一种方法，也是一种没有缺点、完美的方法。
（ ×）
130.由于种种原因，研究人员所收集的资料难免包含错讹的成分，因此，对文献进行鉴别就成为文献调查所面临的主要问题之一。
（ √）
131.由于对科学素养的理解不同，科学教育课程结构的不同，在制定科学教育的具体的可操作的目标方面存在着差异。
（√）
132.在科研创新实践中，要善于动脑和独立思考，不能人云亦云。
（√ ）
133.在实验研究中，不仅要求有对照，还要求各组间除了处理因素外，其他可能产生混杂效应的非处理因素在各组中（对照和实验组）尽可能保持一致，保持各组的均衡性。
（√）
134.在学术会议后的交往中，互相交换看法并留下印象，大家心情愉快，气氛和谐，这些交流有助于学者之间彼此接近，形成有利的心理气氛，而这种气氛对会议的圆满成功是不可或缺的。
（ √）
135.在学术会议后的交往中，双方或多方参会人员交流的形式多样，内容广泛而丰富，涉及天气、旅游、工作、爱好、家庭等。
（√ ）
136.制订文献调查计划时，选题提出了一个明确的方向和范围。
（×）
137.制度激励就是通过各种相关规章制度的建立，从根本上确立一种重视理论研究、鼓励实践研究、提倡教学、科学研究的机制，从而激励教职工工作与研究并重，使研究工作真正达到科学、规范、系统、有序地进行，形成一种人人重视、个个投身学术研究的良好氛围。
（ √）
138.自然界中的物质处于永不停息的运动和变化之中，不同的物质形态和运动形式之间发生着相互作用。
（√ ）
139.做学问、搞研究要有时效性，应该越快越好。
（×）
102.学术会议报告要求陈述的逻辑性，结构的条理性，尽可能多的可视材料，语言简洁，举止自然，张弛有度。
（√）
103.学术会议报告前只需关注报告内容，无需对有关设备进行调试。
（×）
104.学术会议报告在会前无需演练。
（×）
105.学术会议报告在报告之后，参会者可以提问题。
报告者应首先听懂问题，因为不可以要求提问者重述或者解释一遍。
（×）
106.学术会议从其主办国来看，有国内会议与国际会议之分。
（√）
107.学术会议后的交往，不是参会者需要关注的问题。
（×）
108.学术会议是由学术机构组织的、旨在对某一领域或某一专题大家共同关注或感兴趣的研究课题进行广泛学术交流的研讨形式，其目的在于为同行学者提供一种集体研讨、充分表述个人观点以期共同提高的机会。
（√）
109.学术价值指选题在学科领域中具有先进性或较大意义。
课题的先进性是以最新的具有一定权威性的成果为标尺来衡量的。
要求研究者以此为起点有所前进。
选题的先进性往往决定了论点的新颖性。
（√）
110.学术论文写作拟初稿时，提纲要详细，分列出大小标题，反映出文章骨架的内在联系和逻辑层次，将需要引用的资料以代号形式分别纳入提纲。
（√）
111.学术论著除了它作为学术研究结果而有其普遍性以外，不同的学术领域、对象又往往具有自身的规律性和具体要求。
（√）
112.学术论著个性和风格的形成，除了取决于研究主体自身的个性特质外，还与特定学术领域各自不同的特质密切相关。
（√）
113.学术论著的个性和风格的形成，首先依赖于研究者自身的丰富多样的个性特征。
（√）
114.学术研究完全依赖于学术对象而存在。
（×）
115.研究设计应当符合科学性原则，即合乎一般的自然规律，一旦制定了研究计划或内容，就不能修改。
（×）
116.研究文学史上的某些相似现象，适宜于采用社会道德批评方法。
（×）
117.研究型设计有时也称之为研究设计，是对科学研究的具体内容与方法的设想和计划安排，包括专业设计和统计学设计。
（√）
118.研究者自身的个性特征的差异，是形成学术论著个性和风格的唯一原因，它对学术论著个性色彩的形成，起着决定性的制约作用。
（√）
119.要确定一个科研课题，首先是要能提出问题。
提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，而提出一个新颖的问题、有创造性的问题、有可能性的问题就需要有丰富的创造力和想象力。
（√）
120.要使统计量（样本指标）代表参数（总体指标），除用随机抽样方法缩小误差外，重复实验是保证实验结果可靠的另一基本方法，这是实验设计的唯一原则。
（√）
121.要充分体现出学术论著的个性和风格，很重要的一点，就是要在充分尊重具体学科领域自身规律的前提下，自觉地树立和追求研究主体的主体意识，追求研究者自身的学术个性。
（√）
122.一般来讲，学术论文的语言首先要求生动、形象，做到精练更好。
准确、简洁则是其次的要求。
（×）
123.一般系统的方法是在不直接涉及某一具体系统的要素和结构之间的联系与变化，而仅从系统的输入—输出关系中研究系统变化规律的方法。
（√）
124.一般系统的方法只应用于通信和控制系统。
（×）
125.一个人的心理素质如何，可能是在关键的时刻才表现出来，却是经过长期的过程形成的。
（√）
126.一个人要精神健康，永不做亏心于民族、国家的事，走到天涯海角，也时刻想着自己的民族和国家。
（√）
127.一项科学研究的结论之所以可靠，完全取决于研究者在研究过程中所采用的科学方法。
（）
128.用比较法选题，首先要注意确认对象具有可比性，即属于同一种类或同一条件、同一关系。
有纵向的比较，也有横向的比较。
（√）
129.用检索工具书查找法是目前最常用的一种方法，也是一种没有缺点、完美的方法。
（×）
130.由于种种原因，研究人员所收集的资料难免包含错讹的成
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