高二历史上学期摸底考试试题重点班.docx

高二历史上学期摸底考试试题重点班.docx

《高二历史上学期摸底考试试题重点班.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二历史上学期摸底考试试题重点班.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高二历史上学期摸底考试试题重点班

陕西省黄陵中学2016-2017学年高二历史上学期摸底考试试题（重点班）

（全卷满分100分，考试时间80分钟）

第一部分：

选择题（共60分）

一、本题共40小题，每小题1.5分，共计60分，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合要求。

1．著名学者周国平在《尊重生命》中有这么一句经典的名言：

“热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。

”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。

下列观点与此相符的是（　　）

A．“人是会说话的工具”B．“存天理，灭人欲”

C．“人是万物的尺度”D．“信奉圣经，献身上帝”

2．“你，我的朋友，伟大、强盛而且智慧的城市雅典的一个公民，像你这样只注重金钱名位，而不注意智慧、真理和改进你的心灵，你不觉得羞耻吗？

”这句话应出自（　　）

A．苏格拉底B．普罗塔哥拉C．柏拉图D．亚里士多德

3．苏格拉底被誉为“西方的孔子”，他对知识的看法与智者学派的不同点是（　　）

A．提出“知识即力量”B．认为“感觉即知识”

C．认为知识是道德行为的基础

D．认为最高的知识就是对“美”这个概念的理解

4．苏格拉底的名言是“认识你自己”；亚里士多德说“吾爱吾师，吾尤爱真理”。

两者都体现了（　　）

A．追求真理的人文精神B．追求完美的理想主义

C．追求理性的自由主义D．追求自我的个人主义

5．某天，临上课时，同学甲说：

“今天的风真大，天气有点冷。

”同学乙说：

“今天的风凉爽，好天气。

”他们的说法与谁的观点相类似（　　）

A.泰勒斯B.普罗塔哥拉C.苏格拉底D.柏拉图

6．人文主义在西欧经历了萌发、复兴和发展的历程。

下列各项中，符合文艺复兴时期人文主义特征的是（　　）

A．人的感觉是判定一切的准绳B．挑战以教皇为首的宗教权威

C．宣扬人性解放和思想自由D．提出了资产阶级的政治构想

7．称达·芬奇为文艺复兴时期的巨人，典型地体现了当时的时代精神和人格力量，是因为（　　）

A．他的作品《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》驰名于世

B．他多才多艺，在艺术、科学、军事等领域均有贡献

C．他的作品主要反映了人的现实生活和情感

D．他奠定了近代绘画的基石

8．普列汉诺夫说：

“拉斐尔的圣母像是世俗的理想战胜基督教的修道院的最突出的艺术表现形式之一。

”这是因为拉斐尔（　　）

A．以画圣母像闻名B．所画的圣母像神情严肃，高不可攀

C．拿着圣母像与基督教的修道院战斗D．所画圣母像洋溢着母性的慈爱与幸福

9．在皇权独尊、等级森严的古代中国社会中，还是有一些思想家走在了时代前列，在与其他思想家或当时社会主流思想的斗争中发展出自己关于“社会平等”的思想。

中外有类似思想的思想家或学派有（　　）

①伏尔泰

②墨家学派③康德④儒家学派

A．①②B．③④C．①②③④D．①②③

10．有人质问某人：

“这些是你的书吗？

你会撤销你的主张吗？

”这人坚持：

“我只接受《圣经》的权威和自己良心的约束，我不能撤回我写的任何东西，因为我的良心是跟随着《圣经》的，而昧着良心做事既不稳妥，也不正确。

”这段对话最有可能是（　　）

A．薄伽丘与意大利贵族B．但丁与罗马教皇

C．马丁·路德与罗马教廷的官员D．苏格拉底与雅典的大陪审团

11．有一位英国著名哲学家曾经明确指出：

“16世纪（欧洲）的宗教改革，是一次心灵追求自由的运动。

”下列言论能够佐证这位哲学家观点的是（　　）

A．赎罪券“增加的仅仅是贪婪之心”B．“每一个人都可以是自己的牧师”

C．“上帝的恩典不是赐给所有的人”D．“教皇没有免除任何罪孽的权力”

12．重大社会变革，历史的进步，往往需要以思想解放为前提。

14～17世纪欧洲发生的文艺复兴和宗教改革运动，便是伟大的思想解放运动，促使人类历史向近代迈进。

下列对二者共同点认识正确的是（　　）

A．反对天主教会的愚昧统治B．崇尚人文理性，讲求科学

C．坚持王权高于教权D．批判神学思想

13．莎士比亚的《哈姆雷特》深刻反映了他的什么思想（　　）

A．现实主义B．理性主义C．人文主义D．浪漫主义

14．要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富。

”从上述材料可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出强调了（   ）

A．批判神权统治B．鼓吹人性解放C．倡导思想自由D．构建民权政府

15．马丁·路德在《九十五条论纲》中阐述了基督教徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通，这种思想的社会效果是（　　）

A．将人们从宗教迷信中解放出来B．动摇了

上帝在人们心中的地位

C．从神学角度论证了人的自由和独立性D．天主教势力在西欧各国荡然无存

16．有人认为，牛顿发现了自然界的

“三大定律”，西方先哲们也在人类社会发现了“三大

定律”：

第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础；第三，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。

其中第三大定律指的是（　）

A．三权分立B．社会契约论C．天赋人权D．人民主权

17．有人称“18世纪是伏尔泰的世纪”，主要因为伏尔泰（　　）

A．提倡三权分立学说B．主张建立民主共和国

C．强调人非工具D．强烈反对天主教会

18．法国学者维吉尔·比诺说：

“当人们翻阅18世纪法国思想家、经

济学家撰写的作品、游记或报刊文章时，会惊讶地发现中国的名字是如此频繁地出现，激起了那么多的赞誉之词。

”上述现象出现主要是因为（　　）

A.儒家思想的某些主张和启蒙思想家的主张产生了共鸣

B．中国四大发明对法国大革命产生重要影响

C．西方传教士热衷于传播中国文化

D．中法两国之间的经济、文化交流非常频繁

19．伽利略指出：

“科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找。

而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。

”这说明了（

　　）

A．伽利略否定了古代圣人的研究成果

B．伽利略论证了哥白尼的日心说

C．伽利略重视实验在科学研究中的作用

D．伽利略的成就为牛顿经典力学的创立奠定了基础

20．“一切生活现象皆是由上帝设定的，而如果他赐予某个选民获利的机缘，所以虔信的基督徒理应服从上帝的召唤。

……你须为上帝而辛劳致富，但不可为肉体、罪孽而如此。

”持这种观点的人最有可能是（

　　）

A．文艺复兴的人文主义者B．明末清初到中国的天主教传教士

C．路德教派的教徒D．源自加尔文教派的清教徒

21.康德对启蒙运动的含义作了解释：

“要有勇气运用你自己的理智！

这是启蒙运动的口号。

”对这句话理解正确的是（　　）

A．启迪和开导人们的反封建意识，给黑暗中的人们带来光明与希望

B．要以人为中心考察一切、认识一切

C．人生活在世界上处事要有理智

D．人要运用自己的理智，对世

间万物作出自己的判断

22.马丁路德曾说：

“除了以《圣经》为根据证明我是错误的以外，我将永不改悔。

”“每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以得到赦罪或全部免罚。

”这表明该宗教改革家（　　）

A．主张“信仰得救”，给人以精神的自由

B．否定教会高于国家的思想，要建立本民族教会

C．使人们以本民族

语言解读《圣经》，与上帝直接对话

D．批判神权统治，否定宗教礼仪，鼓吹人性解放

23.文艺复兴和宗教改革的共同点（　　）

①都使天主教的权威受到冲击②都是资产阶级在意识形态领域里的反封建斗③都明确推崇希腊罗马古典文化④都有利于资本主义发展

A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④

24.一位哲人说过：

“这（文艺复兴）是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人并产生了巨人的时代”。

下列人物中属于这个时代的巨人

有（　　）

①但丁②马丁••路德③米开朗琪罗④达••芬奇⑤伏尔泰

A．①③④B．①②③C．②③④

D．②③⑤

25.17—18世纪发生在欧洲的启蒙运动和19世纪发生在中国的维新运动都是宣扬民权民主的思想解放运动，但两者的社会影响差别很大，其主要原因是（　　）

A．资本主义发展的程度不同B．运动领导者的学识水平和宣传力度不同

C．宣扬民权民主思想的方式和途径不同D．倡导者思想的丰富程度和成熟程度不

26.1689年，洛克在《政府论》中指出：

“

人人放弃其自然法的执行权而把它交给公众，……这样，就授权社会，或者授权给社会的立法机关，根据社会公共福利的要求为他制订法律，而他本人对于这些法律的执行也有尽力协助的义务。

”引文表明他主张（　　）

A．君主立宪B．社会契约C．人民革命权利D．三权分立

27.“十五世纪以后，这个地区逐渐从千年的冬眠中苏醒过来，可以与某一国在数学、艺术上相竞争”。

推动该地区开始“从千年的冬眠中苏醒”的因素有（　　）

①新航路开辟②工业革命③文艺复兴④资产阶级代议制确立

　A.①②B.③④C.①③D.②④

28.17—18世纪开始，法语逐渐打破了拉丁语垄断的局面，直到1919年，法语仍一直是欧洲大陆外交活动中使用的主要语言。

造成这种现象的主要原因可能是（　　）

A．文艺复兴的影响B．工业革命的影响

C．启蒙运动的影响D．法语自身的魅力

29.在审判国王查理一世时，代表议会的审判长布拉德肖说“这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的服从义务。

先生，一旦这条纽带被切断，那末，只能说，别了，君主统治！

”他所依据的理念是（　　）

A．君权民授B．天赋人权C．社会契约D．主权在民

30.“人民拥立国君是为了捍卫他们的自由，而不是去做他的奴隶，……一旦人民可以把他撵下台，他就不能抱怨人民使用暴力……只靠暴力维持的，只有用

暴力来推翻。

任何事物都是这样按照自然法则发生的。

”以上言论的思想家最有可能是（　　）

A．康德B．伏尔泰C．孟德斯鸠D．卢梭

31.“所谓正义，主要地不是关于实际规则的对或错。

人类的正义，是要求同样的事情，按同样的规则来处理，而且，这种规则应能适用于一切人，适合于一切人与生俱来的本性。

”这是古罗马的法律谚语。

这一谚语被欧洲人再次广泛宣扬是在（　　）

A．文艺复兴中B．宗教改革中C．光荣革命中D．启蒙运动中

32.近年在汉堡发现了一部在1691年出版的《论语》英译本。

该书译自法译本，法译本译自拉丁译本。

书的前言中说“这位哲学家的道德是无限辉煌的”。

对以上信息的解读，正确的是（　　）

A．当时中国政府重视对外传播文化B．儒家思想在欧洲各国得到推崇

C．当时启蒙思想已经在欧洲传播D．《论语》曾在欧洲以多种语言流传

33.德国歌德指出：

“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开创了一个新时代。

”而俄国赫尔岑则坦率地指出：

“当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。

”他们的评价是针对（　　）

A．伏尔泰提倡开明君主制，卢梭提倡人民主权

B．伏尔泰提倡三权分立，卢梭提倡平等自由

C．伏尔泰提倡社会契约，卢梭提倡科学民主

D．伏尔泰提出“公权”设想，卢梭提倡开明专制

34.智者学派指出：

法律、正义只是人所约定的习俗。

为了避免互相伤害，人们相互约定不伤害别人，这是政府创立的基础。

正义的本质和起源在于人们实践了先前的约定。

该观点被称之为“人类最早的社会契约论”。

对此理解正确的是（　　）

A.人们的约定是制定法律的基础B.智者学派重视法律和正义的作用

C.社会契约论起源于智者学派D.遵循人性是法律制定的依据

35.中西方文化有很多相近之处，下列西方名言在内涵上与中国的“知书达理”一词最为接近的是（　　）

A．“美德即知识”B．“认识你自己”

C．“德行的实现是由行为，不是由文字”D．“人是万物的尺度”

36.哥白尼的“太阳中心说”并不是科学真理，但它的巨大进步意义在于（　　）

A.开创了近代实验科学的先河B.动摇了中世纪宗教神学的理论基础

C.使人们认识到人类是地球的真正主人D.确立了人类新的宇宙认识

37.有人说，如果说文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去；哥白尼的《天体运行论》把神从天文学中驱逐出去；17世纪的牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去。

那么，19世纪把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去的是（　　）

A.达尔文B.拉瓦锡C.居里夫人D.爱因斯坦

38.从蒸汽机的发明和电气技术的应用带来的后果看，科学技术进步对社会发展的作用是：

①社会生产力大幅度提高②社会结构和世界形势因此改变③人类的生

活更加丰富多彩④资本主义经济危机周期性出现（　　）

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④

39.狄德罗《百科全书》说：

“自由是天赐的东西，每一个同类的个体，只要有理性，就享有自由的权利……不是国家属于君主，而是君主属于国家。

”此言体现的主张有（　　）

①个人自由②权利平等③联邦共和

④主权在民

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

40.英国曼彻斯特地区，在18世纪80年代初只有棉纺厂两家，短短的时间内棉纺厂发展很快：

1802年52家，1809年64家，1830年99家，以上现象出现的主要原因是（　　）

A．珍妮纺纱机推动工业发展B．英国棉纺品大量涌入中国

C．铁路交通大规模兴建D．蒸汽动力的普遍推广

第二部分：

非选择题（共40分）

二、材料题

41.阅读下列材料（16分）：

材料一：

“人是一件多么了不起的杰作！

多么高贵的理性！

多么伟大的力量！

多么优美的仪表！

多么文雅的举动！

在行为上多么像一个天使！

在智慧上多么像一个天神！

宇宙的精华！

万物的灵长！

”

材料二：

文艺复兴时期的许多绘画作品一扫中世纪呆板拘谨的宗教气息，展示了人性的美。

下面是三幅不同时期以圣母和圣婴为题材的宗教绘画作品。

材料三：

（启蒙思想家们）不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。

宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判

；一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。

思维着的理性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。

——恩格斯

请回答：

（1）材料一是哪位作家的什么作品？

赞美了什么？

反映了文艺复兴的什么核心思想？

（6分）

（2）材料二中，哪幅绘画作品最能体现上述思想？

你的依据是什么？

（4分）

（3）启蒙运动如何发展了文艺复兴的核心思想？

依据材料三扼要说明。

（6分）

42.观察下列图片（10分）：

：

请回答：

（1）通过对图中人物的了解，他们所处的时代发生了什么重大事件？

其发生的根本原因是什么？

（4分）

（2）简述图一中人物在这一事件中的

地位及图二至图四中人物的主要思想观点。

（6分）

43.阅读下列材料（14分）：

：

16～17世纪中国著名科学家及其著作简表

姓名

生卒年

著作

李时珍

1518—1593

《本草纲目》

徐光启

1562—1633

《农政全书》

徐霞客

1587—1641

《徐霞客游记》

宋应星

1587—1666

《天工开物》

16～17世纪欧洲著名科学家及其成就简表

姓名

生卒年

成就

哥白尼

1473—1543

提出太阳中心说

布鲁诺

1548—1600

提出宇宙无限论

培根

1561—1626

初创近代实验科学

伽利略

1564—1642

用望远镜观察天体，证明太阳中心说

开普勒

1571—1630

发现行星运动的三大定律

——以上表格依据《简明科学技术史》编制

请回答：

（1）根据上述材料，结合所学知识分析说明16～17世纪中国和欧洲科技发展在研究领域、研究方法及其影响等方面有什么不同。

（6分）

（2）结合当时中国和欧洲的时代特点分析说明造成这种不同的原因。

（8分）

高二年级历史参考答案

一．选择题。

（本题共40小题，每小题1.5分，共计60分）

1-5：

CACAB6-10：

CCDDC

11-15：

BAADC16-20：

BCACD

21-25：

DABAA26-30：

BCACD

31-35：

DDADA36-40：

BABBD

二、材料题。

（共计40分）

41.（16分）

（1）莎士比亚的《哈姆雷特》；赞美人；核心思想：

人文主义。

（2）作品1最能反映这一思想。

因为它更接近人间母子亲情，能充分体现文艺复兴时期的人文主义精神。

（3）理性是衡量一切的唯一尺度。

从材料三中“一切都必须在理性的法庭面前……权利”“思维着的理性……唯一尺度”等语句，可得出启蒙运动的核心思想：

理性是判断是非的唯一标准；反对一切外在权威，只敬畏真实，尊重科学，不再信奉传统的偶像与教条。

42.（10分）

（1）启蒙运动。

根本原因：

资本主义发展受到了封建专制的严重阻碍。

（2）地位：

伏尔泰是启蒙运动的旗手、领袖，是18世纪启蒙运动中最有影响的思想家。

孟德斯鸠主张三权分立，卢梭主张社会契约和人民主权学说，

康德提出“人不是他人的工具，而是自身的目的”的观点。

43.（14分）

（1）中国科

技集中于应用型的古典传统科技领域，而西方主要是集中于天文学理论的研究领域；中国的科学家在研究方法上主要是采用传统的典籍整理与经验总结，而西方主要采用的是实验方法，重在对事物发展规律的探索上；中国的科技研究推动了传统的农业经济的发展，而西方天文学的成就标志着近代科学的产生，也为近代资产阶级反封建提供了有力的理论依据，有力地冲击了封建统治的思想基础。

（2）中国主要是因为封建自然经济占统治地位，统治者推行重农抑商政策，使科技的发展缺乏足够的物质条件；封建统治者为了加强统治，推行了文化专制政策，再加上八股取士的制度，钳制了思想。

而西方则由于资本主义经济的发展，使以人文主义为核心的文艺复兴运动开始兴起，这解放了人们的思想，推动了自然科学的产生与发展