教材建设工作总结doc.docx

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教材建设工作总结doc

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教材建造作业总结

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教材是表现大学教育内容和教育方

法的常识载体，是进行教育的根本东西，

也是深化教育教育变革，全面推动本质

教育，培育立异人才的重要确保。

因而，

搞好教材建造与办理作业，关于进步教

学质量，培育高质量人才具有十分重要

的战略意义。

教育部明确提出“十五”期

间高校教材建造的指导方针是：

加强组

织领导，加大资金投入；施行精品战略，

抓好要点规划，重视专业配套，促进推

广运用。

为贯彻执行这一指导方针，使

教材建造再上新台阶，更好地满意教育

作业的需求。

我院依据“十五”期间教材

建造的要求，活跃研讨讨论搞好教材建

设和办理的有用方法，并获得必定作用。

一、领导重视，办理到位。

教材建造和办理作业是校园教育工

作中的重要环节之一，我院领导一向高

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度重视此项作业。

在组织上，对教材建

设实施校、院两级办理；在办理上，实

施层层把关，职责到人，遴派职责心强

的教师担任各级教材建造和办理作业；

一起，校园在人、财、物等方面给予大

力支撑，确保了教材作业的执行。

二、教材建造，特征显着。

“十五”期间，我国高级职业教育逐

步完成了办学方式、人才培育方式和规

格趋于多样化，高校的课程设置和教育

内容也随之做出相应调整。

作为教育内

容变革作用重要表现方式的教材，其多

层次、多样化特点将更杰出，以满意不

同类型、不同层次人才培育的需求。

我

院在校要点课程、教改立项和教材立项

的一起带动下，“十五”期间我校教师共

主编教材（包含教育辅佐用书），自编讲

义11部。

三、教材选用，确保质量

在《高级校园教材作业规程》中明

确指出“要重视为本校开设的课程选用

高质量的、不同特征的教材。

不得片面

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地着重进步校园教材的自编率。

关于不

具有自己编写高质量教材条件的课程，

应活跃选用外校编写的质量较高的教

材。

”为此，校园从头修订了教材选用管

理方法。

要求各学院应依据课程需求对

教材进行择优选用。

要尽量挑选深受师

生欢迎的公认的优异教材，优先选用国

家教育部、部委、省市教委经过专家评

审引荐的优异教材，特别是“面向21世

纪全国高职高专课程教材”和“十五”国

家高职高专规划教材。

部分教师还结合

实践，对优异教材在结构纵横的布局、

内容要点的选取、示例习题的设置等方

面进行最佳挑选，把握合理的尺度和比

例，使之契合培育目标和教育大纲的要

求。

经过师生在教育过程中的一起努力，

使优异教材的运用到达事半功倍的教育

作用。

四、存在的问题

虽然在校园上下的一起努力下，我

校的教材建造作业获得了必定的作用，

可是，也依然存在着一些问题。

主要有

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以下几个方面：

1、教材研讨作业单薄。

2、教材选用准则还不行健全。

部分

教师成为教材选用的第一人，短少团体

研讨，致使有些高质量教材和反映新的

科技常识的教材得不到及时选用。

3、在教材办理方面，短少教材质量

的点评机制，监控力度不行。

五、往后的建造方法

1、大力展开教材研讨，促进教材建

设与展开.教材研讨要重视对教育方法改

革的探究和教材内容更新的研讨，对统

编教材和自编教材运用、沟通的剖析总

结、质量点评和优胜劣汰，对国内外优

秀教材的研讨和引荐点评，对教材的规

划、选题、编审、出书、选用、引荐、

质量盯梢查询与信息反应等环节的全面

质量办理。

其次，教材研讨要盯梢科技

展开、教育展开和学科专业展开与趋势，

着眼于科学技术的迅猛展开对人才培育

的标准、要求，探究学科系统与教育体

系、课程系统与教育内容、教材建造与

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教育计划和课程设置、教育变革与教材

建造等之间的联系，正确把握教育变革

中引起教材系统、教材结构、教材内容

的改变，用展开的观点来研讨和总结教

材建造中的问题，从而使教材建造愈加

契合科学技术、教育变革和未来社会对

人才培育要求的展开。

2、加强选用办理，严厉教材选用程

序加强选用办理，严厉教材选用程序，

便是要根绝教材选用中的随意性和片面

臆断的现象，确保教材的先进性和适用

性。

一是从进步教育质量的高度，加强

教材的“精品认识”，为所开设的课程选

用高质量的教材，正确处理好选用国家

引荐教材与校园自编教材的联系。

二是

严厉选用程序，各学院要把好教材选用

的审阅、质量及办理的关口。

3、树立教材材料信息库和教材样本

库为了及时把握教材编写出书的信息，

校园教材办理部分将树立教材出书信息

库，积吸搜集和收拾教材出书信息、书

评和书介等材料。

各学院也应树立相应

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的与专业相关教材出书信息库，供教师

挑选教材时查阅参阅。

一起校园教材管

理部分还将树立教材样本库或专柜供教

师阅读，使广阔教师不只能看到教材的

目录，并且能了解到教材的全部内容和

质量的凹凸，有利于教师选用高质量的

教材。

4、树立教材质量信息反应准则加强

教材质量盯梢，及时进行信息反应，对

选用教材进行质量盯梢查询，是一种有

效的监督方法，质量盯梢和信息反应的

关键在于坚持和执行，可采纳多种方式

查询了解教师、学生对运用教材质量的

反映，及时反应质量信息，只要把握了

这些第一手材料，才干在选用教材时做

到心中有数，才干选好适用的优异教材。

5、加强教材质量点评和教材评优工

作经过展开教材点评，能为教师和学生

引荐高质量教材，确保教育质量。

校园

将每年展开一次教材的质量点评、评优

和引荐作业，加强对优异教材的宣扬和

推行；对立项编写的教材要加强中期检

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查，为编者排忧解难，以确保编写教材

使命落到实处。

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