人教版小学语文五年级上册单元形成性练习试题 全册.docx
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人教版小学语文五年级上册单元形成性练习试题全册
五年级（上）语文第一单元形成性练习
班级姓名学号得分
一、读拼音，写词语。
8%
《qièdú（）记》讲了林海音读书时tuǐsuān（）腰麻，饥肠辘辘的劳苦，经历了jùpà（）、dānyōu（）的痛苦，以及读到书后的快乐与满足。
尤安﹒艾肯则在独自驾舟旅行时，háobùyóuyù（）地选择以书作为供自己yúlè（）的bànlǚ（），pǐnwèi（）着阅读的乐趣。
二、把下面的成语补充完整，并为句子选择合适的成语。
9%
浮想（）（）（）光（）彩（）瓜烂（）
大显（）（）（）（）不同心安（）（）
１、把该记的内容都背得（）了，我才信心十足地走进考场。
2、班长在这次运动会上（），为班级争了光。
3、望着美丽的星空，我不禁（）。
三、选词填空。
4%
鼓励 激励 继续 陆续
1、第一次登台演讲，我有些紧张，但老师和同学的（）给了我勇气。
2、他的英勇事迹永远（）着我们前进。
3、同学们（）来到操场上，等待美食节拉开帷幕。
4、匆匆忙忙地吃过午饭，妈妈又赶到医院（）照顾奶奶。
四、照样子，用上带点的词语写句子。
4%
1、放学后急匆匆从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻他的一家书店。
2、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
五、积累园。
4%
1、老师常引用颜真卿的名句“”来告诫我们要珍惜年少时光，多读书。
2、小华不爱读书，所以写作不能文从字顺，我们可以用杜甫的名句“
”来教导他。
3、读书有三到，谓。
它告诉我们读书要
。
六、回顾课文内容，完成下列填空。
11%
1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者_________，他对21世纪的青年提出的三贯通要求是：
_____________、____________、_____________。
2、《走遍天下书为侣》中作者一遍又一遍读书的方法是：
首先我会思考：
，然后，，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会，并从中找到我以前。
做完这些，我会把从书中学到的东西，最后，我会。
作者的这一读书方法使我受到了启迪：
。
七、阅读短文，完成练习。
（一）
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。
就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？
我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：
“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：
“大些！
再大些!
”
……
当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发现已经站在这里读了两个多钟头了。
我（）上书，（）了一口唾沫，好像把所有的智慧都（）下去了，然后才（ ）地把书放回书架。
我低着头走出书店，脚站得有些（），我却（ ）。
这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：
“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
”
1、这段文字选自课文《 》，作者是（ ）。
2%
2、按照原文在括号里填入词语。
从这些词语中，我感受到作者的心情。
4%
3、给下列带点词换一个意思相近的词语。
2%
（1）有时我会贴在一个大人的身边。
（ ）
（2）那时我便有充足的理由在书店待下去。
（ ）
4、我喜欢下雨的原因是；可有时还要装着皱起眉头，这是因为。
从这里可以看出“我”是个的孩子。
3%
5、你对文中画“”的句子是如何理解的？
2%
6、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？
（至少三个）3%
（二）我读书，我快乐
儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。
读书是我最头疼的事了。
渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。
爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。
直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：
“金蝉脱壳（ké）。
”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：
“自己看看拼音，到底读什么。
”“噢！
是‘金蝉脱壳（）’！
”我恍然大悟。
爸爸严肃的对我说：
“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！
”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。
当读到安徒生的童话集——□卖火柴的小女孩□时□我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷□当我读到□三国演义□时□我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已□我深深地陶醉在书的海洋中□
曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。
”是啊！
读书的好处无穷无尽。
1、我知道“金蝉脱壳”中的“壳”读音是，在这里的意思是
。
1%
2、在文中“□”处加上标点符号。
4%
3、根据意思找出文中的词语。
3%
沉浸于某种事物或境界里，忘记了周围的存在。
（ ）
形容一下子明白过来。
（ ）
非常杰出的才智和谋略。
（ ）
4、是什么事情使“我”决心读好多书？
2%
5、小作者从自身经历中说出了读书的哪些好处？
3%
6、短文的题目是《我读书，我快乐》，但文章开头却写自己不爱读书，这种写法叫，这样写的好处是。
3%
7、人们常说“开卷有益”，可也有人说“开卷无益”。
你赞同那种观点呢？
说说你的理由。
3%
八、快乐写作（25%）
书是人类进步的阶梯；书寄托着长辈的期望；书折射着老师、同学的情谊和我们的喜怒哀乐……每当我们捧着书，我们就会有一种亲切感。
请将你和书的故事与大家一起分享吧。
题目自拟。
五年级（上）语文第二单元形成性练习
班级姓名学号得分
一、读拼音，写词语。
9%
cíxiángjuànliànshuāilǎoyōufāngshǒujuàn
（）（）（）（ ）（）
bǐngxìngdiànwūdītóuzhéjiébōguānglínlín
（）（）（）（）
二、我来当裁判（判断下列每组中带点的字的读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”）（4%）
1、一水间间隔（）。
2、泊船湖泊（）。
3、重要重复（）。
4、照我还归还（）。
三、选词填空。
4%
反应反映教训教育幻想理想夸耀夸奖
1、用户都（）“永久”牌自行车质量好。
2．长大做一名航天员是小季的远大（）。
3．看到明明在撒谎，老师耐心地（）了他。
4、我们班浸濡书香活动开展得好，得到了校长的（）。
四、给带点字选择正确的意思，打“”4%
1、葬身异国：
①、不同的；②、分开；③、另外的；④、特别的；⑤、奇怪。
2、颇负盛名：
①、背；②、担任；③、遭受；④、具有；⑤、违背；⑥、跟“胜”相反。
3、夜深千帐灯：
①跟“浅”相反；②从表面到底的距离大；③程度高；④颜色重。
4、故园无此声：
①、意外的事情；②、原因；③、老，旧，过去的；④、原来的；⑤、存心；
五、我能把句子写得更美些。
8%
1.你清白的梅花，是玷污得的吗？
（改成陈述句）
2.赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
（缩写句子）
3．桂花盛开的时候非常香。
（改为夸张句）
4．那长长的柔软的柳枝随风飘动着。
（改成拟人句）
六、请用课文中的话来回答。
20%
1.《泊船瓜洲》是（）代（）的作品，诗中一个字不仅告诉我们春天来了，还让我们感受到了。
2．“山一程，水一程，，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，，故园无此声。
”两处划“”句子可以两个成语表达：
、这首词写出了纳兰性德身在，心系。
3．“梅花魂”中“魂”指的是，梅花的精神是，这也是中华民族的民族精神。
4．把诗句补充完整：
悠悠天宇旷，。
浮云终日行，。
，年年相见在他乡。
独在异乡为异客，。
5、旁的花，大抵是春初暖花开，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈，愈。
她是最有、最有、最有的！
七、阅读，完成练习22%
（一）
“是啊，莺儿，你要好好保存！
这梅花，是我们中国最有名的花。
别的花，大抵是春暖才花开，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气！
几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
”
1．写出下面词语的近义词。
4%
大抵（ ）愈（ ）欺凌（ ）气节（ ）
2．直接写梅花秉性的句子用“——”划出。
2%
3．用“不管……不管……”写一句话。
2%
4．“他们就像这梅花一样。
”中的“他们”是指：
________________，像梅花这样的人我知道的有__________________________（最少写两个）2%
5．梅花与松柏、青竹被称为“岁寒三友”，你知道描写梅花的诗句有：
_______________________________________________________________2%
（二）竹子
竹子是极其平凡的，然而，它和人们的生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝：
猪甘既是建筑用的材料又是造纸的材料；竹皮可以编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋（）味道鲜美，（）还可以助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展身子，吸吮着雪水。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一层绿装，直插云天。
暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四季而长茂，充分显示了竹子不畏困难，不畏压力的强大生命力：
这是一种人们看不见而确实存在的品格。
竹子的品格不正是我们自强不息、不屈不挠的民族精神吗？
自古至今，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，为画家所描绘，为艺人所雕刻，为游人所向往。
1、在短文括号里填入合适的关联词语。
2%
2、选出下列句子所用的修辞方法，填上相应的数字。
4%
1拟人②排比③比喻④反问
它历来就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土。
（）
历来竞相为诗人所题咏，为画家所描绘，为艺人所雕刻，为游人所向往。
（）
竹子的品格不正是我们自强不息、不屈不挠的民族精神吗？
（）
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展身子，吸吮着雪水。
（）
3、这篇短文写了竹子______________、______________的两个方面，重点写了竹子的_____________________________________________________。
4%
八、习作。
29%
在我们的眼里，家乡是最美的，有我们喜欢的景，有我们喜欢的人，也有值得我们回忆的事。
让我们来写一写家乡吧，可以写事，可以写人，也可以写喜欢的景。
例如：
杨梅红，橘子黄……再比如：
捉螃蟹，摘桔子……
小学语文五年级上册第三单元形成性练习
一．夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀（40%）
1.拼音小关卡（8%）
（1）夜深了，博物馆里突然传来了一阵jícù（）的报警声。
经过侦查得出结论：
那个dàoqiè（）惯犯有重大xiányí（）。
所幸的是博物馆的玻璃非常坚硬，受到猛击仍ānránwúyàng（）。
（2）鲸是一种很大的动物，人站在它的舌头上，举起手还摸不到它的shàng’è（）；鲸是tāishēng（）的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。
（3）zàoyīn（）像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和fèishuǐ（）那样可以集中起来处理。
2.语音调配室。
给多音字选择正确的读音，打“√”。
（8%）
（1）由于这些小水滴对阳光的折（zhéshé）射作用，才会有晚霞朝（zhāocháo）晖、闲云迷雾、彩虹日晕（yūnyùn）等气象万千的自然景色。
（2）只要潜（qiánqiǎn）水员一入水，周围的小鱼就立即（jíjì）四处逃散（sǎnsàn）。
（3）我买的发夹（jiājiá）太小，勉强（qiǎngqiáng）可以夹住头发。
3．选择正确答案,将序号写在括号里，（有的是多项选择）。
（8%）
①列数字 ②作比较 ③打比方 ④作假设⑤举例子
（1）假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。
（ ）
（2）气从鼻孔喷出来，形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
（ ）
（3临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里只剩下12分贝了。
（ ）
（4）不少人都说象是很大的动物，其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
我国发现过一头近四万公斤重的鲸。
（ ）
4.火眼金睛来判断，对的打“√”，错的打“×”。
（6%）
（1）《鲸》是一篇文艺性说明文，主要从“鲸非常大”、“进化过程”、“种类”、“生活习性”四个方面来介绍鲸的。
（）
（2）“时时勤拂拭，勿使染尘埃”中的“勿”和“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”中“勿”意思不一样。
（）
（3）《松鼠》的作者是法国作家布封，《昆虫记》的作者是法布尔，《穿过地平线》的作者是高士其。
（）
（4）《森林报》不是报纸而是一本书，是苏联著名科普学家维.比安基的代表作。
此书采用报刊的形式，用轻快的笔调，报道了森林中各种有趣的事情。
（）
5.词语游艺厅。
（10%）
a藕（）丝（）b庞然（）（）c无（）无（）d冬（）夏（）
（1）含有反义词的是（），照样子再写2个、。
（2）指物体庞大的词语是（），再写2个带有“然”字，而且结构类似的词语、。
（3）写出含有“无（）无（）”词语：
形容乱纪不受约束；形容冷酷无情；形容自由自在，没有牵挂。
二．快乐阅读吧（30%）
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯 训）良，很讨人喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（矫 骄）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲（珑 拢）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子（坐座）着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
1．把文段中括号里不恰当的词语划去。
（2%）
2．按要求写词语。
（4%）
写近义词：
敏捷（ ） 美丽（ ）
写反义词：
漂亮（ ） 喜欢（ ）
3．这一选段从________、________、________、________、________几个方面来写松鼠外形的，突出了松鼠的可爱。
（5%）
4．“松鼠是一种漂亮的小动物”，请用“～～～”划出描写它的外貌的语句。
（1%）
5．划线的句子用________的说明方法写了松鼠吃食物时的形态，第一句话是文章的________，起________作用。
（3%）
（二）固体水库——冰川
在地球上高纬度和高山地区,气候异常寒冷,积雪（长年不化常年不化）,时间久了,就形成了蓝色透明的冰层。
冰层在压力和重力作用下,沿斜坡缓慢移动,逐渐形成冰川。
冰川是移动的,但它滑动的速度很慢,这跟地形坡度有直接关系。
如珠穆朗玛峰北坡的绒布冰川,年流速为117米；是我国流速最大的冰川。
同样是珠穆朗玛峰的大冰川,有的几乎纹丝不动。
冰川移动的原因,是因为冰川身体的空（kōngkòng）隙里包含着水,在压力和斜度影响下,水像润滑油一样,促使冰川向下移动。
地球上的冰川,大约有2900多万平方公里,储水量虽然占地球总水量的2％多,但可以直接利用的很少。
根据冰川的形态和分布特点,可分为大陆冰川和山岳冰川两大类。
大陆冰川又叫冰被它是冰川中的“巨人”,多出现在两极地区。
大陆冰川不受地形的影响,由于冰体深厚巨大,使得地面的高低起伏都被掩盖在整个冰川之下,表面呈凸起状,中间高,四周低.如格陵兰冰川整个面积为165万平方公里,占格陵兰总面积的90％,中心最大厚度达1860米,边缘仅45米。
这类冰川在世界冰川中所占面积最广,其中又以南极的大陆冰川为最大。
山岳冰川发育于山地,形态常受地形影响,比大陆冰川小得多。
它们有的蜿（wānwǎn）蜒千里,静卧幽谷；有的气势磅礴,如瀑布直泻而下；尤其是那些冰川上的冰塔、冰洞,形态各异。
冰川像个固体水库,储存着大量的淡水,可以用来开发干旱地区,改造沙漠,发展农业生产。
然而冰川如果全部（熔化融化）,那么海平面将上升80-90米,地球上所有的沿海平原都将变成汪洋大海。
1.选择正确的读音和词语。
（2%）
2.联系上下文理解下列词语。
（4%）
纹丝不动：
气势磅礴：
3.大陆冰川和山岳冰川各有什么特点？
请简要写下来。
2%分
3.比较句子，体会说明用词的特点：
“如格陵兰冰川整个面积为165万平方公里,占格陵兰总面积的90％,中心厚度达1860米,边缘45米。
”这句话和原文比，有什么区别？
文中这样写有什么好处？
（4%）
5.用相应的符号找出文中所用的说明方法，注意不能重复。
（3%）
举例子“；列数字“～～～”；打比方“……”。
三．文采展示苑（30%）
以：
“我是小小推销员”为题，你可以选择一种物品介绍给大家，如：
玩具、文具或者电器等，并请运用一定的说明方法，叙述清楚。
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