人教版中考二模语文试题A卷.docx

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人教版中考二模语文试题A卷

人教版2020年中考二模语文试题A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.找出下列各组词语中,只有一个错别字的一项是（）

A．怂勇  蝉蜕   尤然而生

B．蜷服  温迅  见异思迁

C．帐蓬  绵延    神采奕奕

D．澄澈  凯歌   哄堂大笑

2.下列句子没有语病的一项是（）

A．通过这次班会，他认识到了自己的错误，端正了自己的学习态度。

B．《中国诗词大会》不仅弘扬了中华民族传统文化，而且带领我们重温了很多经典诗词。

C．经过讨论，我们一致认为，这场围棋比赛输赢的关键是参赛者良好的心态。

D．为了杜绝校园欺凌事件不发生，学校加强了安保室的监督力度。

3.下列词语中加点字读音有误的一项是（）

A．轻捷（jié）     宽敞（chǎng）   一霎时（shà）

B．和蔼（ǎi）      姊妹（zǐ）      烂漫（màn）

C．惭愧（kuì）     徘徊（huái）    诀别（jué）

D．应和（yīng）    憔悴（qiáo）    贮蓄（chǔ）

4.下列作家作品的表述，不正确的一项是            （）

A．《春》选自《朱自清选集》，朱自清，散文家，诗人。

B．《天净沙秋思》选自《全元散曲》，马致远，元代戏曲作家，散曲家。

天净沙，词牌名。

C．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。

D．法国作家罗曼罗兰的“巨人三转”是《贝多芬传》《米开朗琪传》《托尔斯泰传》。

5.下列句子中加点成语使用不当的一项是（）

A．随着天气变暖，空气湿度增大，各种病菌也油然而生。

B．先生大声道：

“读书！

”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。

C．他每天东奔西走，忙得不亦乐乎。

D．大家有什么好的意见，本人愿意洗耳恭听。

二、现代文阅读

老马和小马

老舍

正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。

车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。

大家越着急，门外的人越慢，似乎故意的磨烦。

茶馆的伙计半急半笑的喊：

“快着点吧，我一个人的大叔！

别把点热气儿都给放了！

”

这话还没说完，门外的人进来了，也是个拉车的。

看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长，莲蓬篓儿似的棉袄，襟上肘上已都露了棉花。

脸似乎有许多日子没洗过，看不出肉色，只有两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子。

惨白的头发在一顶破小帽下杂乱的髭髭着；眉上、短须上，都挂着些冰珠。

一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：

“沏一壶。

”

茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。

大家马上都立了起来：

“怎啦？

怎啦？

”说着，都想往前跑。

“别动！

”茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。

他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗在背后，用手勒着双肩：

“白糖水，快！

”说完，他在老车夫的脖子那溜儿听了听，自言自语的：

“不是痰！

”

大家谁也没动，可谁也没再坐下，都在那满屋子的烟中，眨巴着眼，向门儿这边看。

大家好似都不约而同的心里说：

“这就是咱们的榜样！

到头发惨白了的时候，谁也有一个跟头摔死的行市！

”

糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。

还闭着眼，抬起右手——手黑得发亮，像漆过了似的——用手背抹了下儿嘴。

“喝点水！

”掌柜的对着他耳朵说。

“啊？

”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起米。

“先喝点水，不用忙。

”掌柜的说，松开了手。

大家几乎都跑了过来。

“哎！

哎！

”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。

慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：

“哎，劳诸位的驾！

”说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。

说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。

他脸上有了点笑意，又那么温和地说：

“行，行，不碍！

我是又冷又饿，一阵儿发晕！

不要紧！

”

他脸上虽然是那么厚的泥，可是那点笑意教大家仿佛看到了一个温善白净的脸。

大家似乎全动了心。

那个拿着碗酒的中年人，已经把酒喝净，眼珠子通红，而且此刻带着些泪：

“来，来二两！

”等酒来到，老车夫已坐在靠墙的一把椅子上。

他有一点醉意，可是规规矩矩的把酒放在老车夫面前：

“我的，请您喝吧！

我也四十望外了，不瞒您说，拉包月就是凑合事，一年是一年的事，腿知道！

再过二三年，我也得跟您一样，你横是快六十了吧？

”

“还小呢，五十五！

”老车夫喝了口酒。

这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。

大家看着他，仿佛唯恐他走了。

听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：

吃吧！

然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。

“哎！

”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。

“到底是哥儿们哪！

拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！

”说着，他立了起来，要往外走。

“吃呀！

”大家几乎是一齐地喊出来。

“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！

”

“我去，您坐下！

”那个中年的车夫说，“在这儿丢不了车，您自管放心，对过儿就是巡警阁子。

”他开开了点门缝：

“小马儿！

小马儿！

你爷爷叫你哪！

把车放在这儿来。

”

老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。

小马儿刚进门，他拿起来一个：

“小马儿，乖乖，给你！

”

小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，鼻子冻得通红，挂着两条鼻涕，耳朵上戴着一对破耳帽儿。

立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。

“哎！

慢慢的！

”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢的往口中送，“爷爷吃两个就够，都是你的！

吃完了，咱们收车回家，不拉啦。

”

小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：

“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。

我回头把爷爷拉回家去！

”

“不用！

”老者得意的向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。

”

老者吃完自己的份儿，把杯中的酒喝雨下一整晚，等着小马儿吃净了包子。

立起来，绕着圈儿向大家说：

“劳诸位哥儿们的驾啦！

”伸手去拉小马儿，小马儿把未吃完的一个包子整个的塞在口中。

大家有的坐着没劲，有的跟出来。

祥子头一个跟出来，他要看看那辆车。

一辆极破的车，车板上的漆已经裂了口，车把上已经磨得露出木纹，一只稀里哗啦响的破灯，车棚子的支棍子用麻绳儿捆着。

小马儿在耳朵帽里找出根洋火，在鞋底儿上划着，用两只小黑手捧着，点着了灯。

老者往手心上吐了口唾沫，哎了一声，抄起车把来，“明儿见啦，哥儿们！

”

祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车。

老者一边走一边说话，语声时高时低。

祥子听着，看着，心中感到一种向来没有过的难受。

在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！

（选自《骆驼祥子》第十章，人民文学出版社2008年版，有删改）

6.快速地浏览以上这段文字，迅速提取主要信息，将下面图表内容补充完整。

①______________________ ③______________________ ④______________________

7.批注是一种传统的读书方法，也是一种治学的方式。

请品读下面两处文字，按要求完成批注。

（1）茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。

（批注提示：

老舍的作品中散发着浓浓的“京味儿”。

“出溜”是北京方言，请推断其含义，并说说运用这个词的妙处）

（2）“哎！

”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。

（批注提示：

为什么老马像是乐，又像是哭？

）

8.洋车夫们虽是一群“小人物”，但在他们的身上常常闪现着优秀品格的光辉。

请结合选文，说说你读到他们哪些优秀的品格。

9.小马最终病死了，老马也不得不卖了车，改行卖壶茶和烧饼果子。

你认为造成这样悲惨结局的原因是什么？

请结合下列链接材料和全书的内容进行探究。

（链接材料）

“你想独自混好？

”老人评断着祥子的话：

“谁不是那么想呢？

可是谁又混好了呢？

当初，我的身子骨儿好，心眼好，一直混到如今了，我落到现在的样儿？

”

“我的心眼倒好呢，连个小孙子都守不住。

他病了，我没钱给他买好药，眼看着他死在我的怀里！

”

（节选自《骆驼祥子》第二十三章）

阅读下面的文章，完成后面小题

蓝晶石：

奇怪的“二硬石”

①蓝晶石的英文名源自古希腊语，本意为“深蓝色”。

从外观上看，蓝晶石与蓝宝石有相似之处，不仅颜色深邃，而且晶莹透亮。

它是一种主要形成于变质岩中的硅酸盐矿物，是黏土质岩石经过区域变质作用形成的，含有较多的铝元素，化学组成为Al2[SiO4]O，其中常常含有铁、铬等其他元素。

通常情况下，人们所发现的蓝晶石大多为浅蓝色的细长柱状，越靠近晶体中心，蓝色越浓郁，矿物表面带有明亮的玻璃光泽。

②近些年来，人们相继发现了一些比较特殊的蓝晶石品种。

2001年，尼泊尔境内发现了一种含有微量铬元素的蓝绿色蓝晶石。

此后不久，印度东部的奥里萨邦也发现了相同的蓝晶石，最大颗粒有25克拉，而且在肉眼下观察，晶体纯净无杂质，是极其优质的宝石原料。

2011年，人们在坦桑尼亚又发现了一种新型蓝晶石，因其中含有微量的锰元素而呈现出迷人的橙色，直接颠覆了人们的传统认知，成为宝石界的新秀。

③蓝晶石最特别的地方在于它的物理性质。

它具有两种功能硬度，与众不同。

我们知道，每种矿物都有一定的硬度，通常用莫氏硬度来表示，即用1－10分别来表示不同的硬度等级，而蓝晶石非常奇怪，对于同一块晶体而言，从不同方向检测，它的硬度值竟然不同:

如果沿着平行于晶体长度的方向检测，硬度值约为4.5－5；如果沿垂直于晶体长度的方向检测，它的硬度值就变成了6.5－7。

人们根据蓝晶石具有两种硬度这个特点给它起了个外号叫“二硬石”。

④蓝晶石为何会如此奇怪呢?

简单地说，是晶体内的原子在不同方向上排列的周期性和疏密程度不同造成的，矿物学家称这种性质为各向异性。

各向异性是很多材料都具有的性质，常常表现为在不同方向上具有不同的导热性、电阻率、折射率、磁化率等物理性质。

晶体的硬度也表现出各向异性的，则只有蓝晶石，所以这就成为我们鉴别蓝晶石的重要方法之一。

⑤蓝晶石最主要的用途是在工业领域。

可用于制造高级耐火材料。

科学家发现，蓝晶石还有一个十分显著的特性，那就是在它受热达到一定温度时（1100℃以上）能够显著膨胀，膨胀率高达1%－18%，而且冷却后几乎不会收缩。

而大部分黏土质耐火材料在高温下会分解或脱水，从而收缩变形甚至出现裂缝。

如果在这样的原料中加入一定量的蓝晶石，恰恰可以抵消其在体积上的变化，从而保证耐火材料的体积稳定，用它们制造出的耐火砖、耐火水泥和工业窑炉等就可以大大延长使用寿命。

⑥此外，蓝晶石还非常适于制造耐火陶瓷，比如汽车发动机上的火花塞；或是用于生产硅铝合金，它们以硅、铝为主，也可加入少量的铜、锰、镍、铬等其他金属，不仅质量轻、强度高、导热性好，而且具有很好的铸造性、耐磨性和耐腐蚀性，可制造机器设备中那些形状较为复杂的零部件，特别是在汽车制造、船舶制造、航天航空等领域，应用更为广泛。

（选自2019年第8期《百科知识》，有删改）

10.阅读原文，说说文章从哪些方面介绍了蓝晶石。

11.文章第③段画线句主要运用了什么说明方法，简要分析其表达作用。

每种矿物都有一定的硬度，通常用莫氏硬度来表示，即用1~10分别来表示不同的硬度等级，而蓝晶石非常奇怪，对于同一块晶体而言，从不同方向检测，它的硬度值竟然不同。

12.阅读第④段，分析下面句中加点词语的表达作用。

晶体的硬度也表现出各向异性的，则只有蓝晶石，所以这就成为我们鉴别蓝晶石的重要方法之一。

三、对比阅读

阅读下面（甲）（乙）两文，回答后面小题

（甲）余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自《送东阳马生序》）

（乙）赵准，藁①城人，长身美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。

年二十余，始读书。

时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒②。

日不足，竟夜读忘寝。

举顺天乡试，为学官。

王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。

矩矱③严，诸生步立皆有则。

尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛。

时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。

一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴，广二寸，厚半寸，书其面曰：

“专治五子，毋及余生。

”诸子一望见即凛然皆折节受学守规。

（[明]朱国桢《藩国名臣》）

（注释）①藁gǎo ②埒liè：

等同。

 ③矱yuē：

尺度。

13.解释下列加点的词语。

（1）日记数千言_______

（2）赵先生耻居其下_______

（3）卒获有所闻_______

（4）俟其欣悦________

14.下列加点词的意义和用法都相同的一组是（）

A．日所诵书必与之埒/每假借于藏书之家（《送东阳马生序》）

B．为讲说甚详恳/以君为长者（《唐雎不辱使命》）

C．以身先之/不以物喜（《岳阳楼记》）

D．门人弟子填其室/问其姓氏（《湖心亭看雪》）

15.用“/”为文中画线，画波浪线的句子断句限两处。

诸子一望见即凛然皆折节受学守规。

16.翻译句子。

（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

（2）五子骄纵甚，虽守无如之何。

17.对待师长，宋濂“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”；对待学生，赵准“为讲说甚详恳”，“矩矱严，诸生步立皆有则”，“以身先之”。

结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你所得到的启示。

四、情景默写

18.古诗文默写（错字、漏字、换字均不得分）

（1）树叶子却绿得发亮，______________。

   （朱自清《春》）

（2）我寄愁心与明月,_______________。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

（3）遥怜故园菊，  _________________。

  《行军九日思长安故园》   

（4）夜发清溪向三峡，________________。

        《峨眉山月歌》

（5）不知何处吹芦管，________________。

  《夜上受降城闻笛》

（6）________________，  崔九堂前几度闻 《江南逢李龟年》      

（7）_________， _________；星汉灿烂，若出其里。

《观沧海》

（8）《次北固山下》富含新事物孕育于旧事物解体之时哲理的句子是：

“_______________，______________。

”

五、诗歌鉴赏

19.品读下面这首诗，完成问题。

诉衷情（陆游）

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

关河梦断何处？

尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧洲。

①下列关于这首词的赏析，正确的打“√”，错误的打“×”。

A.词的头两句，词人再现了往日壮志凌云、跃马扬戈、驰骋在前线的勃勃英姿。

（）

B.词人运用对比，极力抒写了理想和现实的矛盾。

   （）

②赏析“胡未灭，鬓先秋，泪空流”中蕴含的词人的情感。

六、综合性学习

20.祈愿是寄托一种愿望，希望能梦想成真。

请你参加以“走进祈愿文化”为主题的综合性学习活动。

（活动一：

找祈愿诗句）在九宫格里找出一句“祈愿”类的诗句，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。

（活动二：

探祈愿习俗）中国人的祈愿习俗由来已久，至今流传下来的就有很多，请仿照示例写出一个你知道的祈愿习俗。

示例：

重阳节登高，祈求避灾得福。

（活动三：

解祈愿图片）我国古代有很多反映人们美好祈愿的图案，请你从以下图片中任选一个，结合图片内容说说其中的寓意。

（活动四：

表祈愿观点）“转发这条锦鲤，考的都会，蒙的都对。

”近来，一段祈愿的话配上几张锦鲤图，成了临考前一些学生在社交网络平台疯转的祈愿“标配”。

针对这种现象，你怎么看？

谈谈你的观点。

七、作文

21.请以“再一次谢谢你”为题，自选角度，写一篇不少于600字的文章。

要求：

①在记叙中作适当的抒情和议论；

②联系生活实际，写出真情实感；

③文中不要出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

二、现代文阅读

1、

2、

三、对比阅读

1、

四、情景默写

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、综合性学习

1、

七、作文

1、