中小学双减工作方案及制度汇编完整版.docx

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中小学双减工作方案及制度汇编完整版

中小学落实“双减”进一步减轻学生作业负担的

实施方案

根据xx《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训机构负担的意见》、《XX省教育办公厅转发教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教办基[2021]109号）、《XX市教育局关于进一步加强中小学作业建设的通知》（X教明电【2021】282号）、xx区社会事业局和XX大学教学专班等文件精神，落实“进一步减轻义务教育阶段学生作业负担”工作要求，全面提高作业设计质量，坚决扭转作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题。

制定了我校《关于进一步减轻学生作业负担的实施方案》。

内容如下：

首先要求学校对作业进行严格管理，规定了十项要求。

（一）把握作业育人功能。

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。

学校以作业建设为载体，培养学生的综合能力和核心素养，让学生在完成作业的过程中，增强运用所学知识解决实际问题的能力，真正成为学习和生活的主人。

（二）健全作业管理机制。

学校成立减轻学生作业负担领导小组，校长是学校作业管理的第一责任人，切实履行作业管理主体责任。

学校减轻学生作业负担领导小组组长由校长担任，副组长若干人员。

成员：

各职能部门负责人、年级长。

领导小组办公室设在学校办公室,由学校办公室主任兼任。

1.建立作业审核监管制度和校内公示制度；定期开展学生作业情况调研，加强质量监督；建立定期评价制度，及评价结果反馈制度。

2.学期初，学校整体规划作业设计，合理确定各学科各年级的作业比例结构、难易程度等。

3.各年级各学科组每日统筹协调作业布置，学校每周上报高新区社会事业局教研和智慧教育发展中心，学科教研员每月汇总优秀设计、每学期展评。

（三）分类明确作业总量。

学校教务处统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间，建立作业备案管理制度，严格控制每天的作业总量和作业总时长。

1.初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。

2.周末、寒暑假、法定节假日控制书面作业时间总量。

（四）创新作业类型方式。

学校教务处根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。

鼓励教师科学设计探究性作业和实践性作业，持续探索跨学科综合性作业、项目式作业和长周期作业。

（五）提高作业设计质量。

学校教务处切实提高作业设计质量、丰富作业设计内涵以增强作业实施的效果，达到减轻学生过重学业负担的目的。

1.将作业设计作为校本教研重点，经常性组织开展作业设计与实施为主题的研修活动，不断提高备课组和教师自主设计作业能力。

2.学校教务处组织教师系统化选编、改编、创编符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，建设校本作业资源库。

3.学校学科组提倡围绕作业设计与布置开发评价量表，切实发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能。

4.鼓励教师针对学生的不同情况，布置分层作业、弹性作业和个性化作业，指向学生的深度学习。

（六）加强作业完成指导。

学校教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力,指导小学生基本在校内完成书面作业。

对寄宿生学校教务处工作日晚上可开设自习课，自习课一律不安排讲解新授课。

学校统筹安排教师实行“弹性上下班制”，监督学生完成当日书面作业。

自习课结束后，个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。

（七）认真批改反馈作业。

学校教师要落实好批改反馈这一关键环节，强化学科作业的育人功能。

1.教师要对布置的学生作业认真、及时、规范地全批全改，作业批改要正确规范、评语恰当。

2.教师要通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，并填写教后作业设计反思。

3.教师要做好答疑辅导，给予每位学生每月至少一次面批讲解的机会，多给学困生面批讲解的机会。

4.学校充分利用信息技术手段进行作业分析诊断。

（八）科学利用课余时间。

学校德育处督促避免课余时间被过重的学业挤占，保障学生休息权利，促进学生全面发展、健康成长。

1.学校德育处引导学生放学回家后完成剩余书面作业，原则上初中学生在校内完成大部分书面作业。

2.学生家长要督促学生根据个人情况进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。

3.学校德育处检查引导学生合理使用电子产品，控制使用时长,保护视力健康，防止网络沉迷。

积极与学生沟通，关注学生心理情绪，帮助其养成良好的学习和生活习惯。

4.学校德育处督促指导寄宿生要统筹安排好课余学习生活。

（九）纳入督导考核评价。

加强各学科作业设计实施效果的监测和评估，把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。

学校设立监督电话（0XX1-6XXXXXX3）和微信举报平台，畅通反映问题和意见渠道，切实落实各项工作要求，确保学校作业管理工作取得实效。

（十）做好优秀成果应用推广。

积极关注各学科作业设计与管理情况，并进行科学的方法指导和有效的质量监测。

对教学实践中的优秀作业设计与实施案例要注重培育、遴选和推广应用，通过作业设计优秀案例评比、作业设计专项课题研究、作业设计与实施研讨培训等活动，积极引导教师科学设计学科作业，用作业改革撬动课堂教学改革，进而促进教师专业提升和学生健康发展。

其次，对教师强调作业管理五条红线的要求：

1.禁止随意增减课程难度、调整教学进度和作业难度。

2.禁止布置机械、无效、重复性、惩罚性作业；禁止给家长布置或变相布置作业。

3.禁止作业布置超过总时长要求。

4.禁止只布置不批改，或应付性批改；禁止学生自批自改、家长批改。

5.禁止滥征乱订教辅资料，严格执行国家、省、市关于中小学教材教辅管理的规定。

同时，学校再次强调，学校领导要认真负责，各职能部门要严加管理，每位教师要严格遵守，对发现存在问题绝不手软，发现一起,查处一起。

实验小学“双减”工作制度

为了认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，严格落实区“依法治教、提高效率，双减工作落到实处”的工作要求，坚持以“提升每一个学生的学习生活品质”为核心理念，确保教育公平，深化课程和教学改革，减轻学生过重的课业负担和校外培训负担，特制本规定。

第一条严格落实市教委颁布的《课程计划》

1、严格落实市教委颁布的《课程计划》，三类课程与科目开齐开足，周课时总量不超标。

课表开学第一周在校园网公示。

2、学生在校作息时间符合市教委有关规定要求，小学8点20分之前不集中进行教学活动。

寒暑假期间、法定假日不得组织学生校内和校外集体补课或上新课现象，不存在延迟放假或提前开学现象。

第二条严格落实“阳光体育大课间”和“学生每天在校体育锻炼一小时”的要求

1、“阳光体育大课间”和“学生每天在校体育锻炼一小时”任何人不得占用或挪作他用。

2、课程部、体育组、卫生室是该项工作的责任人，加强巡视和检查，一经发现有违规现象，立刻纠正。

做好相关工作日常记录，记录本每月交校长办公室。

3、经查违反两次以上的，该教师作教育事故处理。

第三条规范作业布置要求

1、严格控制作业量，日常作业量适当，学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。

2、班主任将每天各科作业汇总记录，课程部随机检查各年级作业量。

3、凡需要学校统一印制的练习或试卷，需经部门或学科负责人审核签字后交教导处老师。

教导处老师做好所有印刷材料的记录汇总，每月底交服务保障中心审阅。

未经签字的材料或成本购买的辅导材料，学校不予印刷。

4、教师严禁推荐或统一组织学生购买教辅材料，一经发现，作教育事故处理。

第四条规范考试测验要求

1、开学两周内，不组织任何形式带有学科测试性质的练习、测验和考试。

2、严格落实等第制评价,所有的测验、考试、日常默写全部按照等第制进行评价。

3、严禁根据测试成绩给学生排名。

4、各教研组组织的考试或各种形式的测验由教研组长或备课组长提前三天到课程部备案。

不备案不得组织考试或测验。

第五条保障学生课间休息时间

1、教师按时下课，不拖堂，不随意占用学生休息时间。

总护导加强对课间的巡视。

2、班主任加强学生课间休息、活动的指导，鼓励孩子每节课间到操场上进行活动。

第六条加强家校联系

1、督促家长履行监护职责，尊重孩子心理需求，多与孩子沟通，不过分责难，不苛刻要求，保障孩子健康快乐成长。

2、班主任加强班级微信群管理，不在班级微信群中发布考试、测验成绩或名次、选举投票数等加重学生心理负担的信息。

第七条加强考核管理校长室、课程管理中心通过每日巡检，加强对任课教师执行各项减负工作的情况，并将考核情况与教师工作考核相结合。

中小学课后服务工作实施方案

为深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，积极回应当前广大家长对中小学生课后服务的迫切需求，切实解决家长无法按时接学生和课外负担过重的困难，进一步提高学校教育服务水平，促进学生健康成长，增强人民群众的教育获得感和幸福感，结合学校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以贯彻国务院办公厅颁发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部印发的《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》《五项管理实施意见》等文件精神为指导思想，以江苏省教育厅、无锡市教育局关于全面推进中小学课后服务工作的精神，更好地满足学生课后教育服务需求，进一步增强教育服务社会、服务民生的能力。

二、课后服务目标

1.为家庭分忧。

积极回应广大家长对中小学生课后服务的迫切需求，切实解决家长无法按时接学生和课外负担过重的困难。

2.让家长放心。

满足家长合理需求，切实解决家长无法按时接学生和课外负担过重的困难，提供高质量的服务，不断提升学校为民服务的办学理念。

3.对学生负责。

以“放学后延时服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习中学有所得，学有所长，幸福、健康地成长。

三、课后服务原则

1.自愿原则。

学生课后服务坚持学生和家长自愿原则，对有课后服务需求的家庭，由家长提出书面委托申请，学校与家长、学生签订课后服务协议。

2.坚持公益服务原则。

学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，以坚持服务群众为宗旨，每学期课后延时服务收费严格执行上级收费标准。

3.安全原则。

完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全意识教育。

强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案。

4.科学原则。

强化落实主体责任，统筹规划各类资源。

课后服务工作要与学校特色、办学目标相结合，调动学校、教师、家长等各方面积极性，努力形成课后服务工作合力。

四、课后服务时间

◆初一初二：

周一至周五下午16:

30-18:

00（冬季17：

30）。

◆初三：

周一至周四17:

40-20:

30，周六7:

30-16:

30提供课后服务。

◆开学第二周（9月6日）起实施。

五、课后服务课程课表

学生课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动。

课后服务内容包括作业辅导、自主学习、体育、艺术、科普、课外阅读、研究性学习、拓展训练、娱乐游戏、兴趣小组或社团、志愿者活动等不同形式的学习和实践活动，如茶艺表演、女子篮球、象棋、书法等。

初二、初三年级每周各安排1-2课时体育锻炼，以新中考足球、篮球等技巧类体育项目为主，提高学生身体素质，缓解学业压力。

初一、初二年级：

作业+补缺+提优+兴趣与特长培养。

初三年级晚自习：

作业+提优+补差。

周六：

周周清+阅读+限时训练，周六安排学科周日不布置任何书面作业。

初一、初二年级：

自主作业+补缺+提优+兴趣与特长培养+体育锻炼

初三年级晚自习：

自主作业+提优+补缺+