操作系统之进程生产者消费者实验报告.docx
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操作系统之进程生产者消费者实验报告
操作系统实验报告
——生产者和消费者问题
：
学号：
班级：
一、实验内容
1、模拟操作系统中进程同步和互斥；
2、实现生产者和消费者问题的算法实现；
二、实验目的
1、熟悉临界资源、信号量及PV操作的定义与物理意义；
2、了解进程通信的方法；
3、掌握进程互斥与进程同步的相关知识；
4、掌握用信号量机制解决进程之间的同步与互斥问题；
5、实现生产者－消费者问题，深刻理解进程同步问题；
三、实验题目
在Windows操作系统下用C语言实现经典同步问题：
生产者—消费者，具体要求如下：
（1）一个大小为10的缓冲区，初始状态为空。
（2）2个生产者，随机等待一段时间，往缓冲区中添加数据，若缓冲区已满，等待消费者取走数据之后再添加，重复10次。
（3）2个消费者，随机等待一段时间，从缓冲区中读取数据，若缓冲区为空，等待生产者添加数据之后再读取，重复10次。
四、思想
本实验的主要目的是模拟操作系统中进程同步和互斥。
在系统进程并发执行异步推进的过程中，由于资源共享和进程间合作而造成进程间相互制约。
进程间的相互制约有两种不同的方式。
（1）间接制约。
这是由于多个进程共享同一资源（如CPU、共享输入/输出设备）而引起的，即共享资源的多个进程因系统协调使用资源而相互制约。
（2）直接制约。
只是由于进程合作中各个进程为完成同一任务而造成的，即并发进程各自的执行结果互为对方的执行条件，从而限制各个进程的执行速度。
生产者和消费者是经典的进程同步问题，在这个问题中，生产者不断的向缓冲区中写入数据，而消费者则从缓冲区中读取数据。
生产者进程和消费者对缓冲区的操作是互斥，即当前只能有一个进程对这个缓冲区进行操作，生产者进入操作缓冲区之前，先要看缓冲区是否已满，如果缓冲区已满，则它必须等待消费者进程将数据取出才能写入数据，同样的，消费者进程从缓冲区读取数据之前，也要判断缓冲区是否为空，如果为空，则必须等待生产者进程写入数据才能读取数据。
在本实验中，进程之间要进行通信来操作同一缓冲区。
一般来说，进程间的通信根据通信内容可以划分为两种：
即控制信息的传送与大批量数据传送。
有时，也把进程间控制在本实验中，进程之间要进行通信来操作同一缓冲区。
一般来说，进程间的通信根据通信内容可以划分为两种：
即控制信息的传送与大批量数据传送。
有时，也把进程间控制信息的交换称为低级通信，而把进程间大批量数据的交换称为高级通信。
目前，计算机系统中用得比较普遍的高级通信机制可分为3大类：
共享存储器系统、消息传递系统及管道通信系统。
•共享存储器系统
共享存储器系统为了传送大量数据，在存储器中划出一块共享存储区，诸进程可通过对共享存储区进行读数据或写数据以实现通信。
进程在通信之前，向系统申请共享存储区中的一个分区，并为它指定一个分区关键字。
信息的交换称为低级通信，而把进程间大批量数据的交换称为高级通信。
•消息传递系统
在消息传递系统中，进程间的数据交换以消息为单位，在计算机网络中被称为报文。
消息传递系统的实现方式又可以分为以下两种：
（1）直接通信方式
发送进程可将消息直接发送给接收进程，即将消息挂在接收进程的消息缓冲队列上，而接收进程可从自己的消息缓冲队列中取得消息。
（2）间接通信方式
发送进程将消息发送到指定的信箱中，而接收进程从信箱中取得消息。
这种通信方式又称信箱通信方式，被广泛地应用于计算机网络中。
相应地，该消息传递系统被称为电子邮件系统。
•管道通信系统
向管道提供输入的发送进程，以字符流方式将大量的数据送入管道，而接收进程从管道中接收数据。
由于发送进程和接收进程是利用管道进行通信的，故称为管道通信。
为了协调发送和接收双方的通信，管道通信机制必须提供以下3方面的协调功能。
（1）互斥
当一个进程正在对pipe文件进行读或写操作时，另一个进程必须等待。
（2）同步
当写进程把一定数量的数据写入pipe文件后，便阻塞等待，直到读进程取走数据后，再把写进程唤醒。
（3）确认对方是否存在
只有确定对方已存在时，才能进行管道通信，否则会造成因对方不存在而无限制地等待。
在这个问题当中，我们采用信号量机制进行进程之间的通信，设置两个信号量，空的信号量和满的信号量。
在Windows系统中，一个或多个信号量构成一个信号量集合。
使用信号量机制可以实现进程之间的同步和互斥，允许并发进程一次对一组信号量进行相同或不同的操作。
每个P、V操作不限于减1或加1，而是可以加减任何整数。
在进程终止时，系统可根据需要自动消除所有被进程操作过的信号量的影响。
1．缓冲区采用循环队列表示，利用头、尾指针来存放、读取数据，以及判断队列是否为空。
缓冲区中数组大小为10；
2．利用随机函数rand（）得到A～Z的一个随机字符，作为生产者每次生产的数据，存放到缓冲区中；
3.使用shmget（）系统调用实现共享主存段的创建，shmget（）返回共享内存区的ID。
对于已经申请到的共享段，进程需把它附加到自己的虚拟空间中才能对其进行读写。
4.信号量的建立采用semget（）函数，同时建立信号量的数量。
在信号量建立后，调用semctl（）对信号量进行初始化，例如本实习中，可以建立两个信号量SEM_EMPTY、SEM_FULL，初始化时设置SEM_EMPTY为10，SEM_FULL为0。
使用操作信号的函数semop（）做排除式操作，使用这个函数防止对共享内存的同时操作。
对共享内存操作完毕后采用shmctl（）函数撤销共享内存段。
5.使用循环，创建2个生产者以及2个消费者，采用函数fork（）创建一个新的进程。
6．一个进程的一次操作完成后，采用函数fflush（）刷新缓冲区。
7．程序最后使用semctl（）函数释放内存。
模拟程序的程序流程图如下所示：
1.主程序流程图：
2.生产者进程流程图
3.消费者进程流程图
4.P操作流程图
5.V操作流程图
5、实现代码为：
//exet5.cpp
#include"stdafx.h"
#include
#include
#definemSIZE3
#definepSIZE20
staticintmemery[mSIZE]={0};
staticintprocess[pSIZE]={0};
//staticintprocess[pSIZE]={2,3,2,1,5,2,4,5,3,2,5,2};
//staticintprocess[pSIZE]={7,10,1,2,10,3,10,4,2,3,10,3,2,1,2,10,1,7,10,1};
voidbuild（）;
voidLRU（）;
intmain（intargc,char*argv[]）
{
printf（"Randomsequenceisasfollows:
\n"）;
build（）;
printf（"\nInvokingLRUAlgorithn:
\n"）;
LRU（）;
return0;
}
voidbuild（）
{
inti=0;
for（i=0;i{
process[i]=（int）（10.0*rand（）/（RAND_MAX））;
printf（"%d",process[i]）;
}
printf（"\n"）;
}
voidLRU（）
{
intflag[mSIZE]={0};
inti=0,j=0;
intm=-1,n=-1;
intmax=-1,maxflag=0;
intcount=0;
for（i=0;i{
//FindthefirstfreePhysicalBlock
for（j=0;j{
if（memery[j]==0）
{
m=j;
break;
}
}
//Findiftherearesameprocesses
for（j=0;j{
if（memery[j]==process[i]）
{
n=j;
}
}
//FindfreePB
for（j=0;j{
if（flag[j]>maxflag）
{
maxflag=flag[j];
max=j;
}
}
if（n==-1）//Findnosameprocess
{
if（m!
=-1）//findfreePB
{
memery[m]=process[i];
flag[m]=0;
for（j=0;j<=m;j++）
{
flag[j]++;
}
m=-1;
}
else//NOfindfreePB
{
memery[max]=process[i];
flag[max]=0;
for（j=0;j{
flag[j]++;
}
max=-1;
maxflag=0;
count++;
}
}
else//Findsameprocess
{
memery[n]=process[i];
flag[n]=0;
if（m!
=-1）//findfreePB
{
flag[m]=0;
}
for（j=0;j{
flag[j]++;
}
max=-1;
maxflag=0;
n=-1;
}
for（j=0;j{
printf（"%d",memery[j]）;
}
printf（"\n"）;
}
printf（"\nThetimesofpageconversionis:
%d\n",count）;
}
六、实验总结及思考
1、本次实验是关于生产者与消费者之间互斥和同步的问题。
问题的是指是P、V操作，实验设一个共享缓冲区，生产者和消费者互斥的使用，当一个线程使用缓冲区的时候，另一个让其等待直到前一个线程释放缓冲区为止。
2、实验中包含的知识点很多，包括临界区资源共享问题、信号量定义、PV操作流程、进程间的通信方式（消息传递和共享内存）、进程同步和互斥、信号量机制解决进程之间的同步与互斥问题等等。
加深了对于本部分内容的理解
通过本实验设计，我们对操作系统的P、V进一步的认识，深入的了解P、V操作的实质和其重要性。
课本的理论知识进一步阐述了现实中的实际问题。
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