八年级生物报告单.docx

八年级生物报告单.docx

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八年级生物报告单

实验报告单

班级

小组

成员

第组

实验时间

实验名称

观察蚯蚓

实验目的

 观察蚯蚓的外部形态和运动

实

验

器

材

蚯蚓、白瓷盘、糙纸、放大镜

实

验

步

骤

1、检查实验器材是否齐全、完好。

1、用手指腹部触摸蚯蚓体表。

2、观察在白瓷盘内运动情况。

3、观察在糙纸内运动情况。

2、

实验结果

1、蚯蚓的腹部有（）辅助运动。

2、蚯蚓在白瓷盘里运动比在糙纸上要（）。

3、蚯蚓能否长时间生活在干燥的环境中?

记录员：

教师签阅实验效果及问题

实验报告单

班级

小组

成员

第组

实验时间

实验名称

探究鸟适于飞行的特点

实验目的

观察家鸽骨骼标本、鸟的气囊示意图总结出鸟类适于飞行的特点

实

验

器

材

家鸽骨骼标本、鸟的气囊示意图

实

验

步

骤

仔细观察图片,讨论。

实验结果

鸟类适于飞行的特点:

身体呈（）。

体表覆有（）。

胸肌（）。

骨骼（）。

用（）辅助肺呼吸。

记录员：

教师签阅实验效果及问题

实验报告单

班级

小组

成员

第组

实验时间

实验名称

菜青虫的取食行为

实验目的

探究菜青虫的取食行为

实

验

器

材

菜青虫、滤纸、白菜叶子、菠菜叶子、芹菜叶子、苦瓜叶子、滴管

实

验

步

骤

1、将准备好的白菜、芹菜、苦瓜、菠菜的叶汁分别滴在同一片滤纸上,注意不互通。

2、将桌面上的菜青虫放在滤纸上,记录菜青虫啃食情况。

实验结果

1、菜青虫啃食滴有（）叶汁的滤纸位置,拒绝啃食滴有

（）叶汁的滤纸位置。

2、菜青虫的取食行为是（）行为。

记录员：

教师签阅实验效果及问题

实验报告单

班级

小组

成员

第组

实验时间

实验名称

蚂蚁的通讯

实验目的

实

验

器

材

蚂蚁、石块、纸片、馒头

实

验

步

骤

1、将纸片摆成某些形状,但要集中。

2、将少量馒头碎屑放在期中一片纸片上。

3、放置蚂蚁寻找食物,当蚂蚁找到食物,并带来同伴较多时,改变纸片形状并打乱顺序。

4、记录现象。

实验结果

1、当改变纸片形状并打乱顺序后,蚂蚁还能有秩序来取食或搬动食物吗？

2、再次经过较长一段时间后,蚂蚁是否再次发现食物并找来同伴？

3、蚂蚁的通讯方式是（）。

记录员：

教师签阅实验效果及问题

实验报告单

班级

小组

成员

第组

实验时间

实验名称

检测不同环境中的细菌和真菌

实验目的

体验探究过程和观察菌落

实

验

器

材

装有牛奶培养基的培养皿、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜

实

验

步

骤

1、检测环境有:

手心、硬币、教室、自来水。

2、将手上的无菌棉棒接触检测环境并接种在培养基上,然后用标签纸标记。

3、放在培养架上培养一星期。

4、在一星期后观察并记录。

实验结果

1、菌落的颜色有（）。

2、（）的环境细菌、真菌分布较多

记录员：

教师签阅实验效果及问题

实验报告单

班级

小组

成员

第组

实验时间

实验名称

观察酵母菌和霉菌

实验目的

观察酵母菌和霉菌的形态结构

实

验

器

材

酵母菌培养液、培养皿中培养好的青霉、吸管、镊子、

显微镜、解剖针、载玻片、盖玻片、放大镜、稀释的碘液、

实

验

步

骤

1、观察酵母菌:

取一滴酵母菌培养液,滴在载玻片上,盖上盖玻片,用显微镜观察。

2、观察青霉:

用解剖针挑出青霉放在白纸上,用放大镜观察,再制成临时装片,用显微镜观察。

实验结果

（）（）

记录员：

教师签阅实验效果及问题

实验报告单

班级

小组

成员

第组

实验时间

实验名称

观察鸡卵的结构

实验目的

 认识鸡卵的形态结构和培养动手操作能力

实

验

器

材

新鲜鸡卵、放大镜、剪刀、镊子、培养皿

实

验

步

骤

1、单手握住鸡卵,感受卵壳承受能力。

2、用放大镜观察卵壳上的气孔。

3、找到鸡卵的顿端,用镊子敲碎,夹去破碎的卵壳,观察暴露的卵白和卵黄。

4、夹去1/3卵壳面积后,将卵白、卵黄倒入培养皿中观察

5、结束观察后进行清洁处理。

实验结果

记录员：

教师签阅实验效果及问题

实验报告单

班级

小组

成员

第组

实验时间

实验名称

酒精对水蚤心率的影响

实验目的

 探究酒精对水蚤心率的影响

实

验

器

材

水蚤培养液、蒸馏水、体积分数为95%的酒精、吸管、载玻片、显微镜、计时器

实

验

步

骤

1、取水蚤,吸水纸去掉周围培养液,置蒸馏水中,吸干多余水分,制临时装片在显微镜下观察。

记录10秒内的心率,乘以6,操作三次,取平均值。

2、配置有2%、10%、20%的酒精,同上操作,取水蚤,分别置于2%、10%、20%的酒精中制临时装片在显微镜下观察。

记录10秒内的心率,乘以6,操作三次,取平均值。

实验结果

水蚤周围的环境

水蚤心率（次/分）

蒸馏水

2%酒精

10%酒精

20%酒精

记录员：

教师签阅实验效果及问题

班级

小组

成员

第组

实验时间

实验名称

实验目的

实

验

器

材

实

验

步

骤

实验结果

1

记录员：

教师签阅实验效果及问题

班级

小组

成员

第组

实验时间

实验名称

实验目的

实

验

器

材

实

验

步

骤

实验结果

1

记录员：

教师签阅实验效果及问题

班级

小组

成员

第组

实验时间

实验名称

实验目的

实

验

器

材

实

验

步

骤

实验结果

1

记录员：

教师签阅实验效果及问题

班级

小组

成员

第组

实验时间

实验名称

实验目的

实

验

器

材

实

验

步

骤

实验结果

1

记录员：

教师签阅实验效果及问题