八年级生物报告单.docx
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八年级生物报告单
实验报告单
班级
小组
成员
第组
实验时间
实验名称
观察蚯蚓
实验目的
观察蚯蚓的外部形态和运动
实
验
器
材
蚯蚓、白瓷盘、糙纸、放大镜
实
验
步
骤
1、检查实验器材是否齐全、完好。
1、用手指腹部触摸蚯蚓体表。
2、观察在白瓷盘内运动情况。
3、观察在糙纸内运动情况。
2、
实验结果
1、蚯蚓的腹部有()辅助运动。
2、蚯蚓在白瓷盘里运动比在糙纸上要()。
3、蚯蚓能否长时间生活在干燥的环境中?
记录员:
教师签阅实验效果及问题
实验报告单
班级
小组
成员
第组
实验时间
实验名称
探究鸟适于飞行的特点
实验目的
观察家鸽骨骼标本、鸟的气囊示意图总结出鸟类适于飞行的特点
实
验
器
材
家鸽骨骼标本、鸟的气囊示意图
实
验
步
骤
仔细观察图片,讨论。
实验结果
鸟类适于飞行的特点:
身体呈()。
体表覆有()。
胸肌()。
骨骼()。
用()辅助肺呼吸。
记录员:
教师签阅实验效果及问题
实验报告单
班级
小组
成员
第组
实验时间
实验名称
菜青虫的取食行为
实验目的
探究菜青虫的取食行为
实
验
器
材
菜青虫、滤纸、白菜叶子、菠菜叶子、芹菜叶子、苦瓜叶子、滴管
实
验
步
骤
1、将准备好的白菜、芹菜、苦瓜、菠菜的叶汁分别滴在同一片滤纸上,注意不互通。
2、将桌面上的菜青虫放在滤纸上,记录菜青虫啃食情况。
实验结果
1、菜青虫啃食滴有()叶汁的滤纸位置,拒绝啃食滴有
()叶汁的滤纸位置。
2、菜青虫的取食行为是()行为。
记录员:
教师签阅实验效果及问题
实验报告单
班级
小组
成员
第组
实验时间
实验名称
蚂蚁的通讯
实验目的
实
验
器
材
蚂蚁、石块、纸片、馒头
实
验
步
骤
1、将纸片摆成某些形状,但要集中。
2、将少量馒头碎屑放在期中一片纸片上。
3、放置蚂蚁寻找食物,当蚂蚁找到食物,并带来同伴较多时,改变纸片形状并打乱顺序。
4、记录现象。
实验结果
1、当改变纸片形状并打乱顺序后,蚂蚁还能有秩序来取食或搬动食物吗?
2、再次经过较长一段时间后,蚂蚁是否再次发现食物并找来同伴?
3、蚂蚁的通讯方式是()。
记录员:
教师签阅实验效果及问题
实验报告单
班级
小组
成员
第组
实验时间
实验名称
检测不同环境中的细菌和真菌
实验目的
体验探究过程和观察菌落
实
验
器
材
装有牛奶培养基的培养皿、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜
实
验
步
骤
1、检测环境有:
手心、硬币、教室、自来水。
2、将手上的无菌棉棒接触检测环境并接种在培养基上,然后用标签纸标记。
3、放在培养架上培养一星期。
4、在一星期后观察并记录。
实验结果
1、菌落的颜色有()。
2、()的环境细菌、真菌分布较多
记录员:
教师签阅实验效果及问题
实验报告单
班级
小组
成员
第组
实验时间
实验名称
观察酵母菌和霉菌
实验目的
观察酵母菌和霉菌的形态结构
实
验
器
材
酵母菌培养液、培养皿中培养好的青霉、吸管、镊子、
显微镜、解剖针、载玻片、盖玻片、放大镜、稀释的碘液、
实
验
步
骤
1、观察酵母菌:
取一滴酵母菌培养液,滴在载玻片上,盖上盖玻片,用显微镜观察。
2、观察青霉:
用解剖针挑出青霉放在白纸上,用放大镜观察,再制成临时装片,用显微镜观察。
实验结果
()()
记录员:
教师签阅实验效果及问题
实验报告单
班级
小组
成员
第组
实验时间
实验名称
观察鸡卵的结构
实验目的
认识鸡卵的形态结构和培养动手操作能力
实
验
器
材
新鲜鸡卵、放大镜、剪刀、镊子、培养皿
实
验
步
骤
1、单手握住鸡卵,感受卵壳承受能力。
2、用放大镜观察卵壳上的气孔。
3、找到鸡卵的顿端,用镊子敲碎,夹去破碎的卵壳,观察暴露的卵白和卵黄。
4、夹去1/3卵壳面积后,将卵白、卵黄倒入培养皿中观察
5、结束观察后进行清洁处理。
实验结果
记录员:
教师签阅实验效果及问题
实验报告单
班级
小组
成员
第组
实验时间
实验名称
酒精对水蚤心率的影响
实验目的
探究酒精对水蚤心率的影响
实
验
器
材
水蚤培养液、蒸馏水、体积分数为95%的酒精、吸管、载玻片、显微镜、计时器
实
验
步
骤
1、取水蚤,吸水纸去掉周围培养液,置蒸馏水中,吸干多余水分,制临时装片在显微镜下观察。
记录10秒内的心率,乘以6,操作三次,取平均值。
2、配置有2%、10%、20%的酒精,同上操作,取水蚤,分别置于2%、10%、20%的酒精中制临时装片在显微镜下观察。
记录10秒内的心率,乘以6,操作三次,取平均值。
实验结果
水蚤周围的环境
水蚤心率(次/分)
蒸馏水
2%酒精
10%酒精
20%酒精
记录员:
教师签阅实验效果及问题
班级
小组
成员
第组
实验时间
实验名称
实验目的
实
验
器
材
实
验
步
骤
实验结果
1
记录员:
教师签阅实验效果及问题
班级
小组
成员
第组
实验时间
实验名称
实验目的
实
验
器
材
实
验
步
骤
实验结果
1
记录员:
教师签阅实验效果及问题
班级
小组
成员
第组
实验时间
实验名称
实验目的
实
验
器
材
实
验
步
骤
实验结果
1
记录员:
教师签阅实验效果及问题
班级
小组
成员
第组
实验时间
实验名称
实验目的
实
验
器
材
实
验
步
骤
实验结果
1
记录员:
教师签阅实验效果及问题