作物育种学复习题.docx
《作物育种学复习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作物育种学复习题.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
作物育种学复习题
作物育种学总论复习题-2018
广东海洋大学朱宏波
绪论.作物进化与遗传改良
一、名词解释
1.作物品种三性（DUS）;
二、填空题
1.作物进化与生物进化无本质区别，它们都涉及变异、遗传、选择这几个主要因素。
2.作物育种和良种繁育学研究的对象是。
三、选择题
1.作物育种的实质：
（）
A.遗传B.作物的进化C.选择D.作物的人工进化
四、判断下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。
1．作物育种学又称为人工进化的科学。
它是利用人工创造的遗传变异，而不是利用自然发生的变异培育新品种。
（）
2.品种是植物学上的分类单位。
（）。
五、简答题
1.优良品种在农业作物生产中的重要作用
第1章作物的繁殖方式及品种类型
一、名词解释
1.自交不亲和性；2.雄性不育性；3.无性繁殖；4.无融合生殖5.孤雌生殖；6.孤雄生殖；7.自交系品种（纯系品种）；8.杂交种品种；9.有性繁殖；10.多系品种；11.无性系品种；12.自花授粉13.异花授粉14.自花授粉作物15.异花授粉作物16.常异花授粉作物17.群体品种18.自由授粉品种
二、选择题：
1.下列作物群体中属于同质杂合类型品种的是（）：
A.自交系B.纯系C.单交种D.综合种
2．下列作物中授粉方式不同的作物为（）。
A．小麦B．水稻C.高粱D．豌豆
3．自花授粉作物的自然异交率变化范围为（）。
A．0 B.0－5% C.4％ D.0－4%
4．异花授粉作物的天然异交率为％（）。
A．50％以上B．80％以上C．90%以上D．95％以上
5.下列作物中常异花授粉作物是（）。
A．豌豆B．蚕豆C．花生D.大豆
6．自花授粉作物纯系为什么也会产生遗传的变异?
因为有（）的发生。
A.自交分离B.基因杂合性C.基因型纯合化D.天然杂交和基因突变
7．核质互作型雄性不育系的基因型一般可表示为（）？
A．S（MsMs）B．S（msms）C．N（MsMs）D．N（msms）
8．核质互作型雄性不育系的保持系的基因型可表示为（）。
A．S（MsMs）B．S（Sms）C．N（MsMs）D．N（msms）
9．在下列中，核质互作型雄性不育系的恢复系的基因型为（）。
A．S（MsMs）B．S（msms）C．F（MsMs）D．F（msms）
10．下列作物中的自花授粉作物有（）。
A．水稻B.高粱C.小麦D.大豆E.大麦
11．指出下列中哪些是自花授粉作物（）。
A．小麦B．高粱C.大豆D.豌豆E.油菜
二、填空：
1.下列作物属何种授粉方式作物？
水稻棉花大豆甘薯
2.无性繁殖可分为、两类。
3.常异受粉作物和异花授粉作物的异交率分别是之间和以上。
4..作物品种三性是指：
、和
三、判断下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。
（共15题）
1.小麦是异花授粉作物，其遗传基础复杂。
在育种上需将其自交，获得自交系后再用优良自交系杂交。
（）
2.异花授粉作物由于高度的自然异交率，群体的遗传基础较为相同，为同质纯合体，后代能够稳定遗传。
（）
3.自花授粉作物的育种应通过多代自交和选择培育自交系，再经过自交系间杂交获得高度杂合的杂交种。
（）
4.自花授粉作物群几乎是纯合型，但是由于1-4%以下的天然杂交和自然突变的可能，所以群中仍然存在着杂合型和突变类型。
（）
5．由无性繁殖作物的一个个体产生的后代群体称为无性系。
无性系的个体间在表型上是完全一致的，其基因型也是纯合的。
（）
6.一般自花授粉作物的天然异交率为0。
（）
7.在自花授粉作物（如水稻、小麦等），由于长期适应了自花授粉，因而一般也有严重的自交衰退现象。
（）
8.运用遗传试验来测定天然异交率时，母本应是具有显性标记性状的材料。
（）
五、简答题
1.作物有哪些繁殖方式?
怎样测定作物的自然异交率?
不同授粉方式作物有何遗传特点？
2.作物品种分为那些遗传类型?
各有何遗传特点？
3.论述自交与异交的遗传效应？
4.从作物育种的角度，简述自交和异交的遗传效应。
第2章种质资源
一、名词解释
1.种质资源；2.原生起源中心；3.次生起源中心；4.原生作物；5.次生作物；6.农家种；7.主栽品种；8；野生种；9.野生近缘种；
二、选择题：
1.大豆（水稻、芝麻、普通小麦、玉米）起源于下列哪个中心（）：
A.中国-东部亚洲中心B.印度中心C.中亚细亚中心D.西部亚洲中心
E、南美和中美起源中心
2．种质资源就是指作物的（）。
A.所有品种B．地方品种C．新品种D．一切基因资源
3．瓦维洛夫把栽培植物的起源地划分为（）个起源中心。
A．6B．8C．10D．12
4．作物起源中心学说的创始人是（）。
A．达尔文B.孟德尔C．摩尔根D．瓦维洛夫
5．在近代作物育种中，凡突破性品种的育成均来自（）的发现和利用。
A．突破性育种新技术B．突破性育种新理论
C．突破性育种新方法D.突破性特异种质资源
二、填空：
（共4题）
1品种资源的保存方法分、、、。
2.下列作物起源于什么中心？
大豆玉米普通小麦马铃薯陆地棉。
3.根据种质资源的来源不同，可将种质资源划分为、、、
等四个类型。
4.品种资源贮藏保存的条件是必须、。
三、判断下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。
（共10题）
1.地方品种对当地条件具有最大适应性，能保持比较稳定的产量和一定的生产水平。
可以从中评选出地方良种。
也用作选育新品种的原始材料。
（）
2.实践表明，在育种过程中，能否准确地选择原始材料，决定于发掘和掌握品种资源的数量和质量，以及对其研究的广度和深度；育种工作能否有突破，则决定于关键性基因资源的发现和利用。
（）
3.本地品种资源对本地的自然和栽培条件具有高度的适应性，对当地不良气候条件和病虫害有较强的耐性和抗性。
（）
4.外地品种一般对本地区的适应性较差，必须经过试验，才能决定利用与否和如何利用。
（）
5.品种资源收集的步骤是先收集本地区有关作物品种，再根据育种目标要求，有目的，有计划，有重点地从外地转引某一方面或某几方面具育种目标性状的材料。
（）
6.收集品种资源的方式有国内外考察收集、发信征集和单位之间彼此交换材料等。
（）
7.不同的种质资源类型具有不同的遗传特点及利用价值。
本地品种资源的主要特点是具较突出的丰产性。
（）
8.作物种质资源包括育种及遗传研究中可利用的一切基因资源，它是作物育种的理论基础。
（）
9.外来种质资源一般不具有良好的丰产性，但它可以带来丰富的新遗传特性，因而也是育种重要的种质资源。
（）
10.在作物的起源中，多样性中心必然是起源中心。
（）
五、简答题（共5题）
1.简要回答作物种质资源工作的重要性？
2.说明按亲缘关系、来源种质资源的分类？
3．简述种质资源保存的方式？
第3章育种目标
一、名词解释
1.育种目标2.高光效育种；3.高光效育种；4.理想株型育种
二、填空：
1.作物育种目标的主要内容一般包括、、、、。
2.育种目标中，高产是最基本的目标之一，在现代育种中，国内外是从、、三个不同的方面入手来提高作物的产量。
三、判断题
1.作物产量的形成是品种与其种植环境共同作用的结果。
（）
2.品种的利用有一定的地区性和时间性。
（）
3.高产的群体结构要求群体的单株产量与单位面积株数要互相协调。
（）
四、简答题
1.现代农业对农作物品种性状的要求？
2.制定作物育种目标的原则？
第4章引种与选择育种
一、名词解释
1.气候相似论原理2.生态因子3.生态条件4.生态型5.引种6.选择育种7.品系比较试验8.区域试验9.生产试验10.直接鉴定11.间接鉴定12.自然鉴定13.诱发鉴定；14..系统育种；
一、选择题：
1．影响引种成败的主要因素是（）。
A．气候条件B．土壤条件B．经济条件D.作物类别
2.不同的作物类型在感光阶段要求的光照长度不同，长日照作物要求每天有（）以上光照。
A．10B．12C．14D．16
3．不同的作物类型在感光阶段要求的光照长度不同，短日照作物要求每天有（）以下的光照。
A．8B．10C．12D．14
4．小麦品种南种北引生育期会（）。
A．延长B.缩短C．保持不变D．不可预测
5．玉米品种南种北引生育期会（）。
A.延长B．缩短C．保持不变D．不可预测
6．选择具有遗传效果的前提条件是有（）。
A．适宜的选择方法B．优越的试验条件C.先进的实验手段D.可遗传变异
7．选择可以作为独立的育种方法来选育新品种吗?
（）
A.可以B．不可以C．与其它育种方法相结合才行D．未知
二、填空：
1.选择的基本方法有、。
2.原始品种群体出现自然变异的原因有、、。
三、判断下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。
（共20题）
1.高光效率是高产品种的生理特性，表现为较强的光合能力，低呼吸消耗，保持较长时间的光合机能，适当的光合面积和较高的经济系数。
（）
2.对农作物进行选择改良时，自花授粉作物一般只进行一次选择，异花授粉作物往往需要进行多次选择。
（）
3.长日照作物如冬小麦，北种南引，则生育期延长，而南种北引时生育期缩短，短日照作物如玉米，北种南引生育期缩短，南种北引时延迟成熟。
（）
4.纯系是异花授粉作物通过自交和单株选择而得到的后代系统。
（）
5.为了从异花授作物群体中获得纯合的后代，必须在控制授粉条件下进行多次自交选择。
（）
6.无性繁殖作物，不管其基因型如何，进行一次单株选择，即可得到整齐一致的新品系。
（）
7.纯系学说说明在纯系内选择是无效的，所以品种遗传性的稳定性和群体的一致性是绝对的。
（）
8.一个遗传性相对稳定、群体一致性状较好的品种，无论种植多少年，性状都不会分离。
（）
9.混合选择法既可以作为育种手段，又可用于各种作物的良种繁殖。
（）
10.在自花授粉作物和常异花授粉作物群中，一般进行一次单株选择，就可以得到稳定的遗传品种。
（）
11.水稻南种引北，会出现生育期缩短，抽穗提前的现象。
（）
12.系统育种和杂交育种都是人工创造变异从中选育新品种的有效方法。
（）
13．选择可分为人工选择和自然选择，两者是对立统一的。
在人工选择中，自然选择不发生作用。
（）
14．单株选择法可以对后裔进行鉴定，因而选择效果较好。
（）
15．气候相似论的基本含义是纬度和经度相同或相近的地区具有相似的气候条件，引种容易成功。
（）
16．纯系是一个由自花授粉作物纯合个体产生的后代群体，在其中发生变异是不可能的，因而继续选择无效。
（）
17．由一个单株产生的后代称为品系。
（）
18.人工选择是指从人工变异或天然变异的群体中选择适应自然条件的优良个体。
（）
19.水稻从低海拔地区向高海拔地区引种，生育期延长，株高会增高。
（）
20.水稻品种从高纬度地区向低纬度地区引种生育期会延长。
（）
五、简答题
1.引种的基本原理有哪些？
2.举例说明低温长日作物和高温短日作物引种规律。
3.纯系学说的基本内容是什么？
4.什么是选择育种?
选择育种所利用的变异来源有哪几种？
5.一个推广的纯系品种已经出现了严重的混杂退化，请设计方案进行该品种的提纯复壮。
第5章杂交育种
一、名词解释
1.单交；2.复交；3.双交；4.系谱法；5.混合法；6．一粒传法；7．集团混合选择法；8．派生系统法；
二、选择题：
1.小麦杂交育种配制三交种时,作为第二次杂交的亲本是（）
A.任何一个亲本B.综合性状最好的亲本C.具有特殊优良性状的个体D.表现一般的亲本
2.有下列三个小麦品种:
甲（早熟、抗病）、乙（矮秆抗病）、丙（丰产、感病、晚熟），根据我区条件，在进行杂交育种时，比较合理的三交方式是（）
A.（甲╳乙）╳丙B.（甲╳丙）╳乙C.（乙╳丙）╳甲D.丙×（乙╳甲）
3.在[（A×B）×C]×D的杂交方式中，C的遗传成分在其中占（）：
A.1/2B.1/4C.1/8D.1/16
4．复合杂交后代第一个出现分离的世代是（）。
A．FlB．F2C．F3D．F4E．F5
5．杂交后代中，分离最大和选择最为重要的世代是（）。
A．F1B．F2C．F3D．F4
6．改良单个目标性状的最为有效的育种方法是（）。
A.引种B．杂交育种C．回交育种D．诱变育种
7．由杂交组合（（A×B）×C）×D所获的种子世代为（）。
A．F1B．F2C．F3D．F4
8．杂交育种后代的选育方法中，集团混合选择法是在（）。
A．早代不选，F4-F8代才开始选株建系B.分离世代每株只留一粒种子混合播种，F4-F8代才选取株建系C．分离世代选优株混收混播，F4-F8代才选取株建系D．在第一分离世代按成熟期，株高等相近类型归类，混收混播，F4-F8代才选株建系。
9.杂交育种育成的品种是（）。
A.杂交种B.常规种C.综合种D.自交系
10．（C×A）×（C×B）是一个（）组合。
A．聚合杂交B．三交C．四交D．双交
二、填空：
1.杂交育种中对杂种后代的处理方法是和。
其它都是由这两种方法派生而来的。
2.杂交育种种亲本选配的四条原则是、、、。
3.杂交育种的程序要经过五圃制。
所谓“五圃”是指、、、、。
4.杂交的主要方式有、、。
5.复交的方式因亲本的数目和配交的形式不同可分为、、等。
三、判断题
1.杂交育种时应从F2代开始进行单株选择。
（）
2.在（甲×乙）×（丙×乙）和〔（甲×乙）×乙〕两种杂交方式的后代中，乙亲本的遗传组成完全相同。
（）
3.回交育种中，无论回交次数多少，最后都得自交。
（）
4.在进行杂交育种时，选用亲缘关系较远的材料作亲本，这就是说亲缘关系越远越好。
（）
5.（A×B）×（A×C）和[（A×B）×A]×A的两种杂交方式中，A品种都占有相同的遗传比重。
（）
6.有性杂交育种根据杂交亲本亲缘关系的远近，分为品种间杂交和远缘杂交两种。
通常所讲的杂交育种，一般是指品种间杂交育种。
（）
7.杂交品种选配要求亲本间优缺点能够互补，是指亲本的优点。
要能有效克服对方缺点，亲本间若干优点综合起来能基本满足育种目标的要求，因此，双亲之一不能有严重的缺点，特别是主要性状不能有难以克服的缺点。
（）
8.某一亲本品种与其他若干品种杂交后，杂交后代在某个性状上表现平均值高，就是一般配合力好。
（）
9.配置三交组合时，作为第二次杂交的亲本一般是综合性状最好的亲本以保证三交后代具有最好的综合性状。
（）
10.在配置四亲本双交组合时，两个单交亲体之一应该是综合性状好的品种。
（）
11.杂交育种的单交杂种一代选留的组合，必须去假、去杂、去劣，成熟时，同一组合的植株混收。
（）
12.F2是性状分离最多的一个世代，个体差异很大，具有多种多样的变异类型，是杂交育种选择优良单株最关键的一代。
（）
13.对F2选择首先是确定好的组合然后在好的组合内选择优良单株。
（）
14.混合育种法一般是按组合种植，早期世代不进行选择，只淘汰劣株，大约F7-F8进行一次单株选择种成株系。
（）
15.派生系统法早代选株可针对遗传力较强的性状，而遗传力较弱的性状则留晚代选优株时解决。
（）
16.对变异后代进行选择，一般应在分离世代选择效果较好，如杂交育种应在单交的F2，复交的F1进行选择，诱变育种应在M2进行选择。
（）
17.杂交方式中A×B属于单交，其中A为父本，B为母本。
（）
18.派生系统法：
采取早代（单交F2代，复交F1代）和晚代（F5或F6）进行一次单株选择，中间世代进行混合条播的方法。
（）
19.杂交后代的性状表现是由双亲遗传基础决定的，但可能出现双亲中没有的新基因。
（）
20．对杂种后代的选择效果与性状的遗传力有密切的关系。
遗传力高的性状宜在高代选择，遗传力低的性状可在低代选择。
（）
21.由杂交育种育成的品种是杂交种。
（）
四、简答题
1.亲本选择和选配的基本原则
2．何为系谱法？
何为混合法？
这两种后代处理方法有何优缺点？
3.杂交后代的处理有哪两种基本方法？
怎样进行？
4．什么是杂交育种?
它的遗传学原理是什么?
5．杂交后代有哪些处理方法?
6．杂交育种的一般育种程序是什么?
7.简要说明无性系品种的选育过程（以甘薯、马铃薯、甘蔗为例）。
六、论述
1.试比较系谱法、混合选择法和派生系统法的优缺点。
2.有若干水稻育种材料，使用这些材料采用杂交育种法从杂交到培育出新品种其程序如何？
（可用图示，但应加文字说明）
第6章回交育种
一、名词解释
1.轮回亲本；2.非轮回亲本；3.近等基因系；4.回交育种；
二、选择题：
1．改良单个目标性状的最为有效的育种方法是（）。
A.引种B．杂交育种C．回交育种D．诱变育种
2．在回交育种法中，目标性状的提供者称为（）。
A．轮回亲本B．非轮回亲本C．母本D．父本
3．在回交育种法中，如果要转育的目标性状是受一对隐性基因（aa）控制的，则在BCl代，含隐性目标基因（a）的个体频率为（）。
A．100％B．75％C．50％D．25％
4.利用回交育种方法把不同的抗性基因转育到同一个优良品种中，成为一组含不同抗性基因的近等基因系，然后将各近等基因系种子等量混合，育成一个新的品种。
这个品种就称为（）。
A.聚合品种B.综合品种C.多系品种D.混合品种
二、判断题
1.回交育种中，无论回交次数多少，最后都得自交。
（）
2.回交后代的杂种群体已具有目标性状又与轮回亲本优良性状基本相似时，为选择显性性状纯合的个体，需在自交两次，而隐性性状需自交一次即可选得。
（）
3.一般认为，回交4次以上就可以使杂种及其后代基本恢复轮回亲体原有的综合性状。
（）
4.在回交育种中，提供目标性状的供体亲本叫轮回亲本。
（）
五、简答题
1．回交育种的特点。
2．图示利用B品种将C品种转育为恢复系的方法。
A（不育系）S（rr）B（对A有恢复能力）N（RR）C（对A杂交优势强，但与A杂交后代不育）
3.试拟一小麦以抗病性为目的的回交育种方案。
抗性基因假设为一对隐性基因，设计内容应包括两亲本性状，世代、回交次数及大致株数。
以图示为主体，注明文字。
4.水稻品种A综合性状优良但不抗白叶枯病，请你设计一个回交育种方案（图示），把品种B中的显性抗白叶枯单基因（R）导入A，要求育成的品种非轮回亲本遗传成分少于2%，共需要回交几次？
第7章诱变育种
一、名词解释
1.诱变育种；2.物理诱变3.化学诱变；4.内照射；5.外照射；6.太空诱变育种7.半致死剂量8.临界剂量；
二、选择题：
1.辐射育种中应用最普遍的放射性60钴或137铯，它们产生的高能射线是（）：
A.γ射线B.X射线C.中子流D.y射线
2.下列哪种作物对对辐射敏感性最大（）：
A.玉米B.水稻C.油菜D.烟草
3．在诱变后代中，M1代表现出现较多的生理损伤，M2代表现出大量的分离，M3代中多数个体可达遗传稳定，少数仍出现分离，最好是在（）选择优良单株。
A．M1代B．M2代C．M3代D．M4代
二、填空：
（共2题）
1.照射处理可分为：
＿＿＿、＿＿＿。
2.诱变育种与其它育种方法相比具有如下特点：
＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
三、判断下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。
（共4题）
1.生物体经辐射后死亡率为40%的剂量叫临界剂量。
（）
2.诱变世代划分时，自花授粉作物在雌雄性器官的原始细胞未分裂前进行诱变处理为M0植株。
（）
3.诱变育种中可获得自然界所没有的新基因。
（）
4.碱基类似物诱变机制是引起DNA分子中碱基的断裂而引起基因突变。
（）
四、名词解释（共7题）
五、简答题
1．化学诱变剂的种类有哪些?
2.试述种子辐射诱变后代的选育方法？
第8章远缘杂交育种
一、名词解释
1.远缘杂交2.亚远缘杂交3.异附加系4.异代换系5.易位系6.胚拯救7.体细胞杂交
二、填空：
（共4题）
1.从育种的角度，远缘杂交的作用主要有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
2.克服远缘杂交不易交配的方法有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。
3.远缘杂交的三大困难是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
4.造成远缘杂交后代不育的原因主要是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
三、判断题
1.远缘杂交后代分离的最大特点是强烈分离和长期分离。
（）
2.克服远缘杂种不易交配方法有染色体加倍法，回交法.延长生育期和改善营养重要条件等。
（）
3.远缘杂交不易成功的主要原因之一是由于基因不育和染色体不育引起的。
（）
4．远缘杂交的重要意义之一是能创造野生植物中的有利基因资源。
（）
4.在植物不同物种间生殖隔离是绝对的，远缘杂交能在一定程度上打破物种之间的界线，使不同物种的基因得到交流和重组。
（）
四、简答题
1.简述克服远缘杂交障碍的方法。
2.简述远缘杂交的作用？
3.简述克服远缘杂交不遇交配的方法？
4.简述克服远缘杂种不育的方法？
5.对远缘杂种后代的处理应注意什么？
6.远缘杂交在现代育种中的重要意义是什么？
7.远缘种属间杂交为什么会发生不可交配性？
8.远缘杂交后代的表现有什么特点？
应该怎样进行选择？
9．什么叫做远缘杂交?
远缘杂交有何重要意义？
10．远缘杂交常见有哪些困难?
如何克服?
第9章倍性育种
一、名词解释
1.单倍体2.多倍体3.同源多倍体4.异源多倍体
二、选择题：
1．下列多倍体的染色体组成中，哪一种是普通小麦的染色体组成?
（）
A．AAAAB．AABBC．AABBDDD．AABBRR
2．甘薯（2n=90）为一（）植物。
A．异源多倍体B．同源多倍体C.同源异源多倍体D．倍半二倍体
3．植物株体、器官、气孔、花粉等的变大常可作为判断（）的依据。
A.单倍体B．一倍体C．多倍体D.远缘杂种
4．下列作物中，属多倍体的是（）。
A．小麦B．玉米C．大豆D．棉花E．马铃薯
三、判断题
1．普通小麦体细胞染色体基数是42，其一倍体染色体数目（即染色体基数X）为21。
（）
2．倍性育种是通过植物染色体数目的增减变化来获得遗传变异，从而选育出新品种和新类型的育种方法。
（）
四、问答题
1．什么是单倍体?
单倍体育种有何重要意义?
2．利用花药培养进行单倍体育种的程序是什么？
3.什么是单倍体育种？
单倍体育种有哪些优缺点？
第10章杂种优势利用
一、名词解释
1.杂种优势2.
升级会员 