八年级生物上册第五单元第四章第一节细菌和真菌的分布教案.docx

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八年级生物上册第五单元第四章第一节细菌和真菌的分布教案

《细菌和

真菌的分布》教案

一、教学目标：

1.说出细菌和真菌分布的特点。

2.尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，进行“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动。

二、教学重点、难点:

重点：

检测不同环境中的细菌和真菌，说出细菌和真菌分布的特点。

难点：

检测不同环境中的细菌和真菌。

三、教学准备：

教

师准备：

装有培养基的经高温灭菌的培养皿若干个，无菌棉棒，无菌玻璃棒，透明胶带、标签纸、放大镜。

学生准备：

教材和习题。

四、教学过程：

环节及要点

教师活动

学生活动

导入

当你在大自然中畅游时，映入眼帘的生物大都是植物或动物，偶尔还会看见蘑菇，它属于真菌。

在日常生活中，你还见过馒头变质发霉，水果上长“毛毛”，那是真菌中的霉菌。

至于细菌，肉眼就看不见了。

其实，在你周围有数不清的细菌和真菌，甚至在你的体表和体内也有许多细菌，有时还会有真菌。

师课件出示蘑菇、变质发霉的馒头

和长毛毛的水果图片。

今天我们就一起来探究吧。

学生观看，思考，回答

明白人体表面及衣

物上有细菌和真菌的存在，若未经消毒进入养鸡场，就有可能将病菌带入，使鸡患病。

观察菌落

培养细菌和真菌的一般方法

探究细菌真菌的分布

师引导学生阅读教材P66—67

，找出菌落的概念

课件展示细菌菌落和真菌菌落图片。

通过讲解使学生认识到为便于观察到细菌和真菌，利用培养基让细菌和真菌迅速繁殖形成菌落，就能够用肉眼进行观察了。

指导学生观察不同形态的菌落图片，使学生明白可以根据菌落的形态、大小和颜色区分细菌、真菌以及它们的不同种类，这样让学生在“检测不同环境中的细菌和真菌”探究活动之前，了解活动的意义。

师引导学生阅读教材P67最后一段

找出培养细菌和真菌的方法。

教师可播放视频帮助学生了解过程方法。

师组织学生阅读教材第68---69页的相关内容

探究问题：

不同环境中有细菌和真菌吗？

（

一）实验思路

1、

该实验需要设置对照实验吗？

需要老师提供几套装有培养基的培养皿？

各有什么用处？

2、没有想好如何操作

之前，能不能随意打开已灭菌的培养皿？

为什么？

3、两套装有培养基的培养皿都需要在同一环境中培养吗？

放在什么样的环境条件下培养比较合适？

（二）展示材料用具：

每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、无菌棉棒、标签纸、放大镜、透明胶带。

（三）制定计划、实施计划：

学生按组分别取自不同环境中的细菌和真菌。

温馨提示：

1、接种时才可打开培养皿的盖子，开口尽量小。

避免污染。

2、接种时要轻轻涂抹，不要划破培养基，接种后要立即盖好密封

。

3

、写好标签内容贴在培养皿底面。

引导学生思考：

培养细菌真菌为什么要对培养基高温灭菌？

高温灭菌后为什么要先冷却再接种呢？

（四）成果展示、交流

比较洗手前后手上细菌真菌的分布情况

引导学生关注洗手的重要性。

另：

深海底部火山口周围的热泉附近，生活着大量的硫细菌。

（五）

得出结论

细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。

学生阅读、回答问题

细菌菌落比较小，表面或光滑粘稠或粗糙干燥。

真菌菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。

常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状。

有时

还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。

阅读教材，观看视

频并回答问题。

1、配制培养基

2、高温灭菌

3、冷却接种

4、恒温培养

阅读教材中的

相关内容，然后回答问题。

1.需要设置对照实验。

需要两套装有培养基的培养皿。

一套作为对照组，不做处理。

另一套作为实验组。

2.不能。

目的是防止环境中的细菌或真菌落在培养基上。

3.两套培养皿需要在同一环境下培养，放在恒温箱或是室内温暖的地方培养

。

实施计划

杀死其中的细菌和真菌。

防止高温杀死要

接种的菌。

课堂小结

引导组织学生回顾本节所学内容。

学生总结

达标练习

五、板书设计：

2019-2020学年八上生物期末复习试卷

一、选择题

1．对以下几种无脊椎动物的归类，正确的是（　　）

A．缢蛏——线形动物B．七星瓢虫——节肢动物

C．蜈蚣——环节动物D．蛔虫——软体动物

2．下列动物中属于爬行动物的是（）

A．蝾螈B．蛔虫C．蜥蜴D．蝎子

3．培养用的培养皿和培养基，在接种前必须高温处理的原因是（）

A．高温处理后，培养基利于细菌繁殖B．将培养基中的其他菌类杀死

C．将里面的空气加温D．将培养基中的水分蒸发掉

4．小丽在植物分类活动中，将豌豆和花生分为一类，而将小麦和玉米分为另一类，她主要依据的是

A．根、茎、叶的形态结构特征

B．花、果实、种子的形态结构特征

C．生活环境及生长季节

D．植物的生殖方式

5．当遇到危险时，蜥蜴自动断尾、海参抛出内脏等现象属于动物的（）

A．自残行为B．节律行为C．攻击行为D．防御行为

6．在狒狒的大家族中，群体之间分工合作，这是因为狒狒具有（）

A．学习行为B．繁殖行为C．攻击行为D．社会行为

7．关于真菌的营养方式和生殖方式下列说法正确的是（　　）

A．异养、分裂生殖

B．异养、孢子生殖

C．自养、分裂生殖

D．自养、孢子生殖

8．下列动物，哪一组全是无脊椎动物（　　）

A．乌龟、乌贼B．海蜇、青蛙C．蜘蛛、章鱼D．鲤鱼、河蚌

9．属于先天性行为的是

A．大山雀偷饮牛奶B．蚯蚓走迷宫

C．猕猴做花样表演D．蜻蜓点水

10．深圳的国家基因库中，储存有不同生物的基因样本超过1000万份。

下列叙述不正确的是

A．基因是有遗传效应的DNA片段B．基因可以在亲子代之间传递

C．基因库中储存的基因都相同D．建立基因库利于保护生物多样性

11．下列属于恒温动物的是（　　）

A．鱼类B．爬行类C．鸟类D．两栖类

12．黄鳝，常生活在稻田里，其身体细长呈蛇形，体前圆后部侧扁，尾尖细。

用鳃呼吸。

体表一般有润滑液体，方便逃逸，无鳞。

无胸鳍和腹鳍。

由此可知，黄鳝属于（   ）

A．爬行动物

B．软体动物

C．鱼类

D．两栖动物

13．近几年，中纪委加大反腐力度，强调“打老虎”和“打苍蝇”同等重要，这里用“老虎”和“苍蝇”比喻违法乱纪的国家工作人员，下列对这两种动物的叙述，正确的是（　　）

A．老虎和苍蝇的共同特征是体内有脊柱

B．苍蝇体表被有外骨骼，属于昆虫

C．老虎是哺乳动物，体温不恒定

D．老虎和苍蝇对人类百害而无一利

14．自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列哪种描述是错误的（）

A．腔肠动物、软体动物和节肢动物都属于无脊椎动物

B．鸟类的身体大都呈现流线型，有与肺相通的气囊

C．哺乳动物一般是体表被毛，胎生

D．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物

15．下列关于脊椎动物的叙述，错误的是（）

A．鱼、青蛙和蛇都属于脊椎动物

B．脊椎动物体内有由脊椎骨组成的脊柱

C．脊椎动物都用肺呼吸

D．脊椎动物中的鸟类和哺乳类体温恒定

16．依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。

下列有关图示的描述错误的是

A．类群1可能是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中生活

B．类群2属于原核生物，其中有些种类可用于酸奶等食品的制作

C．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物，但都是真核生物

D．类群1、2、3的共同点是：

都不能利用无机物制造有机物

17．下列不属于我国一级保护植物的是（）

A．桫椤B．水杉C．龙棕D．珙桐

18．下列有关生物多样性及保护的说法，正确的是（　　）

A．生物多样性是指生物种类的多样性

B．生物的多样性是指生物数量的多样性

C．保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区

D．生态系统的多样性受到影响，生物种类的多样性和基因的多样性也会受影响

19．关于保护生态环境，维持生态系统平衡的措施中，错误的是（）

A．不捕杀任何有益的动物

B．大力捕杀虎、豹、狼等猛兽

C．尽力减少人为破坏

D．加强对各种自然资源的保护

20．下列植物若在广州大量繁殖，会破坏白云山的生态环境的是（）

A．水葫芦B．大米草C．食人鱼D．薇甘菊

二、填空题

21．70．根据有无________，动物分成两大类：

无脊椎动物和脊椎动物。

脊椎动

物包括鱼类、__________、爬行类、鸟类、哺乳类，其中又_________以动物最为高等。

22．生物界最基本的分类单位是__．生物的分类等级从高到低依次是__、门、纲、目、科、属、种．

23．为长骨的模式图，看图回答；

（1）对骨有营养作用的血管主要集中在[2]__________内。

（2）[5]______排列呈蜂窝状,内有终身可以造血的________；[6]__________分布在骨干的外周,骨组织致密。

24．鸟的全身都是为飞行而设计的，鸟类有哪些适于空中飞行生活的特点?

___________

25．有些动物如“章鱼”、“带鱼”、“墨鱼”、“鱿鱼”名称里都有鱼字，它们都是鱼吗_______？

为什么？

______

三、判断题

26．108．马和驴杂交后产下的骡子不具有生殖能力，说明马和驴不属于同一个物种。

27．草履虫和细菌都是单细胞生物，都没有成形的细胞核。

______

28．如图B，若处于伸肘状态，则肱二头肌肌群收缩，肱三头肌肌群舒张。

（______）

29．脚藓是一种由真菌引起的疾病。

____

四、连线题

30．（9分）动物有一些特殊的呼吸方式，请你试着来连线。

31．把左边的内容和右边的内容近进行匹配：

五、综合题

32．（9分）微山湖湿地红荷旅游风景区内山水辉映、碧水白帆、红荷绿苇、鸥骛翔集，-年四季，如诗如画。

景区以钟灵毓秀、原始风情和保存最佳的湿地资源而闻名，被誉为我国最美最大的国家湿地公园，现已被评为国家湿地公园、国家AAAA级风景区。

请回答:

（1）在这个生态系统中，能量流动的起点是_________________。

由于生物之间的捕食关系一般不可逆转，所以能量流动的特点是______________________________________________。

（2）该生态系统中，小鱼、麻鸭、浮游植物、浮游动物构成一条食物链，请写出这条食物链:

__________________________________________________________________________，其中处于第三营养级的生物是_________。

（3）上述食物链中，若麻鸭每增加2kg体重，至少消耗浮游植物_______kg。

（4）图表示上述食物链中四类生物按顺序甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔，则甲对应的生物是______________。

（5）少数不文明的游游客将废弃物和垃圾扔进湿地，但并未引起生态系统的破坏，原因是_________________________________________________________________________，即使如此，我们也要制止这种行为，因为大量废弃物和垃圾会使湿地公园造成污染难以恢复，因为_________________________________________。

33．下图为大熊猫、蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄四种动物，请回答：

（1）鱼有许多适应水中生活的特征，其主要是用呼吸，用鳍游泳。

（2）按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是。

A．鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄B．蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫

C．蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫D．蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄