重庆市教师教育市级培训项目.docx
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重庆市教师教育市级培训项目
重庆市教师教育市级培训项目
初中物理培训者培训实施方案
一、参训教师现状及需求分析
参训对象主要为农村县级教师进修学校的初中物理学科培训教师及农村学校初中物理学科培训教师。
我们从对口支援的秀山、丰都等县了解到，近几年来由于高中扩招，造成高中教师严重短缺，不得不选拔优秀初中教师进高中任教，从小学高年级教师中选拔教师到初中任教，这种“层层拔高”现象，把原本合格的教师变成了不合格的教师，把原来的骨干教师变成了一般教师，造成农村教师队伍整体水平和农村中小学教育质量的严重下降；由于农村学校工作条件差，致使农村中小学骨干教师不断流向城市，使农村的师资力量越发薄弱，直接导致了农村教育质量的低下；农村中小学校教师学科结构不合理现象比较突出，如语文、体育教师教物理，教师物理学科的基本知识欠缺，教非所学、学非所教的现象普遍存在；教学观念落后，视野狭窄，很多初中物理教师还停留在“一本教科书、一本教学参考书”上一节课，照本宣科，对实施物理新课程感到迷惘，不知所措。
这些状况不仅不符合素质教育和新课程改革的要求，同时也制约了学生的全面发展。
因此，更新教育教学观念，认识和把握新教材，提高农村教师的学科教学理论素养，提升对新课程的实践操作能力，提高教师科研能力，促进教师的专业化发展，是农村中学物理教师迫在眉睫的需求。
二、培训的目标、内容、方式、考核及管理
（一）培训目标
通过初中物理市级培训者培训，更新培训学员的教育教学观念和教学手段；开拓培训学员的教育视野，丰富学科课程知识；提高培训学员的学科理论素养和科研能力；提升培训学员的实践新课程的能力，促进培训学员的的专业化发展。
（二）培训的内容
主要由三个板块构成：
1．理论与技能
安排8天，主要学习现代教育理论、物理教学论、物理课程改革、物理教学技能、物理新课程实施的困惑与出路、物理教育科研。
2．观摩实践与课题研究
安排2天，主要观摩教学实践活动，进行听课和评课；研究其中具有代表性的教学案例。
3．论文交流与结业考核
安排半天，交一份理论学习总结，一份听、评课稿，及论文交流。
（三）培训的方式
全脱产，集中培训，理论学习、教学实践活动与参观访问相结合。
（四）培训的考核及管理
培训工作本着“精心组织、严格管理、务实求效”的原则组建管理机构，使培训工作管理有序，服务到位，把各项任务落到实处。
1．成立“南岸区市级培训”领导小组
组长：
汪平（区教委主任）
副组长：
赵波（区政府督导室主任）
李莉萍（区教师进修学院院长）
成员：
李季伟（区教师进修学院副院长、研究员）骆芳（区教委人事科长）何居连（区教委基教科长）
职责：
组织、管理项目，提供人力资源保障，确保培训质量、实现项目目标。
2．成立“初中物理培训者培训”工作小组
组长：
李莉萍（区教师进修学院院长、市名校长、研究员）
副组长：
邓继平（区教师进修学院副院长、特级教师）
郭清华（区教师进修学院副院长、研究员）
李季伟（区教师进修学院副院长、研究员）
骆芳（区教委人事科长）
成员：
丘小云（区教师进修学院院长助理、特级教师、研修部主任）
梅建太（区教师进修学院教学服务中心主任）
职责：
具体指导、管理、实施项目。
（3）a．班级管理：
设班主任（梅建太主任、黄启琼老师），班长、副班长及班委等（在学员中产生）。
b.档案管理：
资料准备档案等由高洁老师负责。
c.生活管理：
培训学员生活由教务主任梅建太负责。
培训考核成绩由三部分组成，理论学习总结占50％，听、评课稿占50％。
凡迟到、早退累积达到一天或缺席一天及以上者，不颁发结业证书。
三、培训课程设置及执教主讲指导教师
（一）报到时间：
2009年3月8日
报到地点：
南岸区教师进修学院
住宿地点：
豪康宾馆（南坪六小区光电路）
培训地点：
南岸区教师进修学院
（二）作息时间安排：
上午：
８:
30-12:
00下午：
2:
00-5:
（三）培训日程安排、课程设置及师资组成
日期
课程名称
课时
主讲教师
培训目的
3.9
开班仪式、新课改下的教研工作
4
李常明
开阔视野：
通识培训学习
中学教师文化与教师素养
4
唐果南
3.10
中学教师心理素质与健康
4
杨旭红
中学教育科研
4
龚春燕
3.11
中学物理教育测量与评价
4
汪勃
专业引领：
学科教学研究
中学物理课堂教学的特点与模式
4
徐渝生
3.12
辅仁中学：
两节研究课
4
上课教师：
易兴蓉、李文胜
教学实践：
听课与评课
11中：
两节研究课
4
上课教师：
刘宇、赖德东
3.13
物理学史与中学物理教学
4
周智良
专业引领：
学科教学研究
物理教师专业化发展
4
刘政
3.14
中学物理课程改革
4
唐果南
中学生物理思维能力的培养与发展
4
刘守渔
3.15
中学物理教育与现代教育技术
4
孟昭耀
中学物理实验改进与教具制作
4
李莉萍
3.16
教学研讨（九龙坡天宝学校）
4
听课、评课
调查研究与参观访问
写评课稿、学习总结
4
地点：
住宿地
3.17
现代物理与中学物理教学
4
刘守渔
专业引领：
学科教学研究
中学物理教学与素质教育
4
汪勃
3.18
中外物理教育比较
4
孟昭耀
培训总结与交流，交听、评课稿及学习总结，发结业证书
4
学员交流
总结与交流
（四）执教主讲指导教师:
李常明：
市教科院副院长、研究员
唐果南：
前市教科所所长、物理特级教师
汪渤：
市考试中心副主任、物理研究员
龚春燕：
市教科院教科所所长、特级教师、研究员
刘守渔：
重庆教育学院物理系主任、教授
孟昭耀：
重庆教育学院物理系教授、英国访问学者
徐渝生：
西南大学客座教授、硕士生导师、特级教师
周智良：
市教科院物理教研员
李莉萍：
重庆市南岸区教师进修学院院长、物理研究员
刘政：
重庆市辅仁学校校长、物理研究员
杨旭红：
重庆市南岸区教师进修学院综合室主任、高级讲师
（五）培训辅助教材
《当代教育新理念》《新课程课堂教学技能与学科教学》《新课堂教学问题解决实践研究》《经典教学案例与创新课堂设计》《实施新课程精要读本》
重庆市南岸区教师进修学院
2008年12月31日
附件一：
学员学籍登记表
培训项目学校编号
姓名
性别
民族
照片
政治面貌
学历
职称
工作单位
单位电话
传真
电话
邮编
E-mail
工作简历
何时至何时
在何地方
从事何工作
出勤情况
缺席学时
事假学时
病假学时
综合表现
培训结业
考核等级
备注
附件二：
市级培训考勤考核办法
为认真贯彻落实《重庆市中小学教师培训项目管理手册（试行）》及中小学教师继续教育培训有关要求，确保培训质量，特制定此办法：
一、学员在培训期间必须遵守培训组织纪律、出勤和作息时间要求，注意清洁卫生和安全，保质保量完成规定的培训任务。
二、学员无故两天未报到者，作自动放弃参训资格处理，并以书面通知形式通知所在单位，同时抄送所在区县（自治县、市）教育行政部门，上报市教委师范处。
三、因特殊原因必须请假（包括病事假）者，一天以内的由学员以书面请假条形式报培训班班主任批准，两天及以上的须报重庆市中小学教师继续教育中心主管领导批准。
四、学员在培训上课期间，不做与培训无关的事。
自觉文明学习，上课期间手机关机或设置成震动状态，不随便离开教室。
学员不得无故旷课，出勤率未达90％将取消培训资格。
五、学员结业成绩考核，采用分项考核和综合评价相结合，并结合学员培训期间的表现和考勤情况进行综合评定。
分为“合格”
与“不合格”，对考核未合格者，不颁发培训合格证书。
六、积极倡导学员之间团结互助，友好合作，自觉配合授课教师和培训机构搞好培训工作，提高自身素质。
对在培训期间故意违纪违规者，将对其严肃批评教育直至报市教委处理。
南岸区教师进修学院
2008-12-20
附件三：
学员考核登记表
培训项目学校编号
姓名
性别
年龄
邮编
照片
政治
面貌
民族
职务
职称
学历
工作单位
通讯地址
参训
类别
E-mail
电话
（办）
（宅）
以上内容由学员本人填写
培训内容及考核
序号
课程名称
学时
成绩
序号
课程名称
学时
成绩
合计
学时
培训心得体会（论文）
培训考评意见
自我
评价
签名：
年月日
班级考评意见
班主任（签名）：
年月日
培训单位意见
培训单位（公章）
年月日
附件四：
学员培训反馈意见表
培训类别授课时间年月日
尊敬的学员：
为了及时了解本次培训工作情况，总结经验，发现和改进问题，以利今后培训工作更好地进行，请协助我们填答问卷。
本问卷的回答选择题采用打勾的方法，您同意某个答案，请在答案前面的序号上打勾，有的题您可以选择多个答案。
填空题答案写在横线上，问答题简要回答即可。
谢谢您的合作！
南岸区教师进修学院
培训者的基本情况：
性别教龄职称工作单位
1、您对本次培训课程的内容总的说来
A、很感兴趣B、感兴趣C、一般
C、不大感兴趣E、不感兴趣
2、您觉得本次培训课程的内容对您以后的工作
A、很有帮助B、有帮助C、帮助不大
D、暂时没有帮助，今后可能有帮助E、没有帮助
3、您对本次培训的组织进行情况（班级管理、后勤服务）的看法。
A、很满意B、满意C、一般D、不大满意E、不满意F、不好说
4、您对本次培训课程所采用的形式的看法：
A、很满意B、满意C、一般D、不大满意
E、不满意你认为比较好的培训形式是：
5、你对授课教师的评价是：
（A、很满意B、满意C、不满意在√）
课程名称
主讲教师
开班仪式、新课改下的教研工作
李常明
A、B、C、
中学教师文化与教师素养、中学物理课程改革
唐果南
A、B、C、
中学教师心理素质与健康
杨旭红
A、B、C、
中学教育科研
龚春燕
A、B、C、
中学物理教育测量与评价
中学物理教学与素质教育
汪勃
A、B、C、
中学物理课堂教学的特点与模式
徐渝生
A、B、C、
辅仁中学：
两节研究课
易兴蓉
李文胜
A、B、C、
A、B、C、
11中：
两节研究课
刘宇
赖德东
A、B、C、
A、B、C、
物理学史与中学物理教学
周智良
A、B、C、
物理教师专业化发展
刘政
A、B、C、
中学生物理思维能力的培养与发展
现代物理与中学物理教学
刘守渔
A、B、C、
中学物理教育与现代教育技术
中外物理教育比较
孟昭耀
A、B、C、
中学物理实验改进与教具制作
李莉萍
A、B、C、
6、您对参加培训最强烈的感受是什么？
7、您认为还应该从哪些方面改进培训工作？
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