大班手工折纸帽子教案.docx
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大班手工折纸帽子教案
大班手工折纸帽子教案
大班手工折纸帽子教案
【篇一：
折纸教案】
教师：
张丹
第一课时扇子
活动目标：
学习用正折.反折的方法折扇子；培养学生对折纸的兴趣。
活动准备：
长方形每人一张，木偶小猪一个。
活动过程：
1.引起兴趣。
噜噜噜，噜噜噜，热死我了！
（教师）：
我们该用什么方法去帮助它呢？
（学生回答）2.观察讲解并示范。
（1）观察（出示纸扇）瞧，老师用什么办法？
（纸折的扇子）
（2）教师示范：
先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。
这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。
最后把它对折。
看！
给小猪扇扇，它多开心啊！
3.学生折纸。
小猪：
要是小朋友给我折一把，那我更舒服了！
要求学生折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。
4.“帮帮小猪”的游戏。
小猪：
“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我？
这个小朋友折得特别整齐，扇起来一定很凉快，你能帮帮我吗？
”请学生给小猪扇扇。
最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。
第二课时鸭子潜艇
活动目标：
1、启发引导学生总结青蛙外形特点。
师：
青蛙的头和身体象一个什么形状?
生：
三角形。
师：
青蛙有几条腿。
生：
青蛙有四条腿。
师：
青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。
师：
它们分别是前腿和后腿，学生看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
生：
前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法。
师：
老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?
它们的前、后腿是怎么折的?
生：
用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。
a：
引导学生先进行两次对边折。
b：
将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
c：
背面同样。
d：
将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
e、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。
鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握重点，体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》
a、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。
b、引导学生找身边的同伴进行比赛。
5、引导学生将“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。
咱们把它们放到池塘里，让它们休息。
学生也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
6、喝水环节中，教师口头帮助学生复习青蛙的折法，盥洗后再引导学生进行讲评。
7、活动自然结束。
活动结束：
学生回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。
第四课时纸船
一、教学目标
能以欢快活泼的情绪，饱满而富有弹性的声音，表达折纸船时高兴的心情和盼望海峡两岸人民统一的心愿。
二、教学重点
能有感情地演唱歌曲《折纸船》三、教学难点节奏：
一、教具准备
电子琴、录音机、磁带、投影仪、幻灯片、蜡纸、图片、旅游帽二、教学过程
（一）、组织教学师生问好
（二）、导入新课1、图片介绍台湾
过渡语：
同学们，你们觉得我们今天的教室布置的有什么不同吗？
假如我们把这边多的同学看成是地图上的祖国大陆，那隔着海峡这边的同学，你们知道是什么地方吗？
（学生：
台湾省）请问这边的同学你们想不想让台湾的学生到祖国大陆来吗？
那边的同学你们愿意回到祖国母亲的怀抱吗？
的确，台湾是祖国不可分割的一部分，它也是祖国妈妈的孩子，隔着海峡我们怎样才能把台湾的学生接回家呢？
（学生：
坐船、坐飞机?
?
）让我们看看图上学生是怎么做的？
2、观看幻灯片揭示课题《折纸船》
过渡语：
他们早就盼望着回家了，瞧，已经动手折起了纸船，同学们，让我们也动手折一折纸船，让海峡两岸的学生永远心连心。
3、听音乐，折纸船
过渡语：
下面，我们选一些纸船贴到黑板上，让黑板上的海峡两岸也连接起
【篇二：
二年级手工课教案】
2014年春季二年级手工课程教学设计
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【篇三：
小班创意手工教案1.doc】
手工：
有趣的色彩
一、活动目标：
1、通过动手制作彩色项链，训练幼儿对色彩的视觉敏感度
2、在操作过程中，幼儿能自由地选择不同的颜色进行搭配，并能较清晰地分辨出明显特征的红、黄、蓝、绿等几种颜色
3、在游戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技能方法，激发幼儿动手的乐趣，培养良好的操作习惯
二、活动准备：
1、故事背景一个
2、作品范例一个
3、各种彩色纸条若干
4、固体胶或浆糊
三、活动过程：
1、讲故事引出主题
（展示作品范例）
——今天我给小朋友们带来了一串美丽的项链，你们想知道这串项链是谁的吗？
那今天老师就给你们讲一个有关项链的小故事
（提出问题）
——故事还没有讲完，好心的小鸭要是挨批评了多可怜呀，我们想一个办法来帮助它吧！
2、教师引入活动
（再次展示作品范例）
——要不我们一起来帮助小鸭，帮它做一串美丽的项链吧
（介绍所要用的材料、重点观察不同的颜色）
——小朋友看这些彩色的是什么呀？
有哪些颜色你都认识呢？
——还有什么呢！
（教师操作，幼儿观察整个制作过程）
3、幼儿进行独立操作
——请选择你喜欢的彩色纸条，然后我们一起来制作吧
4、评价结束活动
——让我们戴上我们漂亮的项链展示给我们的小朋友吧
1
手工教案：
巧玩三角形
一、活动目标：
1、游戏鼓励幼儿大胆进行创造性折叠。
2、发展幼儿手肌肉群的灵活性。
3、培养幼儿对手工活动的兴趣。
二、活动准备：
三角形色纸、图画纸、水彩笔。
三、活动过程：
1、教师出示三角形纸，启发幼儿“变魔术”：
——把三角形的底边往上折一下，可以变成什么？
（帽子、船?
?
）
——把三角形旁边两角向下折，这象什么？
（小狗、小猪、娃娃的脸?
?
）
2、幼儿就在选择、创造折法，然后进行添画，将作品贴在画纸上。
3、手工作品欣赏。
2
泥工教案——圆圆的汤圆
一、活动目标：
1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。
2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。
二、活动准备：
各色面泥、盘子
三、活动过程：
1、魔术魔术变变变
教师出示面泥，告诉幼儿：
“今天，我们要变魔术，一起来念口诀：
魔术魔术变变变！
”教师手藏身后，团出汤圆。
激发幼儿一试身手的兴趣。
2、幼儿学习团汤圆
——幼儿自主“变”汤圆。
——老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？
我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。
3、教师教幼儿团汤圆
团汤圆是有秘诀的——
——从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃
——边唱歌谣边团：
“手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？
”
——幼儿基本完成，大声回答：
“圆！
”由此体验团成汤圆带来的成功体验
4、幼儿练习团汤圆
——教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。
——提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆
四、送汤圆去展览
幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。
最后将汤圆送到娃娃家。
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手工折纸：
小船
一、活动目标：
1、引导幼儿学习运用拉折的技能，平整地折叠。
2、培养幼儿认真、细致地完成作品的习惯。
二、活动准备：
长方形和正方形的纸张、浆糊、以及画有海水的背景图上贴着折好的船只。
三、活动过程：
1、引导幼儿观赏范图，说说图意，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、出示步骤图，引导幼儿观察。
3、师示范讲解并演示。
——师重点讲解例1的第5、6步骤-----拉开折；例2的第2步骤----向外拉折的方法。
4、幼儿动手折叠。
师巡回指导。
——鼓励能力强的幼儿再折出其它的船只，比如炮船、帆船等；同时指导能力弱的幼儿解决难点-----拉出部分。
5、让幼儿将折好的船只粘贴在背景图上，互相观赏。
4
手工教案：
制作糖葫芦
一、活动目标：
1、培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。
2、积极参与操作活动，活动中体验成功感。
二、活动准备：
1、操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦（实物）
2、录音机、磁带
三、活动过程：
1、猜猜老师带来了什么?
出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么?
”（糖葫芦）“小朋友吃过糖葫芦吗?
好吃吗?
”“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!
我们一起来做糖葫芦。
”
2、老师示范做糖葫芦。
掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。
糖葫芦就做好了。
（目标1）
3、交代要求，开始操作。
（目标2）
——在操作时，提醒用正确的方法。
——做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。
4、展示糖葫芦
——“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。
”表扬那些在活动中认真的小朋友。
四、活动延伸：
将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。
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