江苏省泗阳县实验初级中学学年八年级语文下学期期中试题扫描版新人教版.docx
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江苏省泗阳县实验初级中学学年八年级语文下学期期中试题扫描版新人教版
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江苏省泗阳县实验初级中学2017-2018学年八年级语文下学期期中试题
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.答题前请仔细阅读，看清题目要求。
3.书写要端正清楚。
I卷
一、语言积累与运用（22分）
1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。
（4分）
心是一棵树，爱与希望的根须扎在土里，潜（）滋暗长。
智慧与情感的枝叶召展在蓝天下。
无论是岁月的风雨扑面而来，还是滚滚尘埃遮敝了翠叶青枝，它总是静默地zhù（）立在那里并接受一切来临，既不倨傲，也不卑微。
①根据拼音写汉字，或给加点的字注音。
（2分）
zhù立 潜滋暗长
②上述文字中有两个错别字，找出来并加以改正。
（2分）
________改为________________改为________
2.诗文名句默写。
（10分）
⑴夕阳西下，。
马致远《天净沙·秋思》
⑵，草色入帘青。
（刘禹锡《陋室铭》）
⑶茅檐长扫净无苔，。
（王安石《书湖阴先生壁》）
⑷，好之者不如乐之者。
（《论语》）
⑸为山九仞，。
（《尚书》）
⑹，只见一斑。
（《晋书》）
⑺曾经沧海难为水，。
（元稹《离思》）
⑻？
其真不知马也。
（韩愈《马说》）
⑼范仲淹《渔家傲》中“，。
”充满了自己和征人们想家却不甘无功而返的矛盾心理。
3.下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。
（2分）
①学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。
②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。
③一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。
④认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。
⑴第句，修改意见：
⑵第句，修改意见：
4.时下随着互联网的普及和发展，网购逐渐成为大众生活方式的组成部分。
学校以“快递与生活”为专题，组织了一次综合实践活动。
（6分）
（1）有同学从网上搜索到了有关快递的热点材料，请你提炼主要信息。
材料一：
2015年我国快递行业产生的包装垃圾可摆满近20万个足球场，胶带总长可绕赤道425圈，由快递包裹带来的包装废弃物达到百万吨，这些包装垃圾以纸张、塑料等形式为主，其原材料大多源于木材、石油等。
材料
二：
2016年6月，物流平台菜鸟网络宣布，联合32家中国及全球合作伙伴启动菜鸟绿色联盟，实施“绿动计划”，承诺采用可降解纸箱和可循环塑料箱。
（2分）
（2）学校以“我与绿色快递”为主题办一期校刊，请你围绕本次主题创作一条宣传标语。
（2分）
（3）请你围绕这个主题为本次校刊拟两个栏目。
（2分）
第二部分（43分）
二、诗歌鉴赏。
（5分）
5.阅读下面这首唐诗，回答问题。
（5分）
送魏二
唐·王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，
愁听清猿梦里长。
【注释】
①魏二：
作者友人。
排行第二，名字及生平均不详。
②潇湘月：
一作“湘江上”。
潇湘：
潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘。
泛指今湖南一带。
⑴．前两句描绘了一幅怎样的景色？
有何作用？
（3分）
_____________________________________________________________________________
⑵．最后两句诗抒发了作者怎样的思想感情？
（2分）
_____________________________________________________________________________
三、阅读下面的文言文，完成6-9题（12分）
【甲】……自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：
“泯然众人矣。
”
王子曰：
仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
——王安石《伤仲永》
【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——诸葛亮《诫子书》
6．解释下列加点的词。
（4分）
①邑人奇之（）②非澹泊无以明志（）
③且为众人（）④年与时驰（）
7．用“/”标出下面句子的朗读停顿（限两处）（2分）
今夫不受之天固众人
8.将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
⑴．卒之为众人，则其受于人者不至也。
（2分）
_______________________________________________________________________
⑵．淫慢则不能励精，险躁则不能治性（2分）
______________________
_________________________________________________
9．两文关于学习所持观点的相通之处是什么？
其根据（或理由）各是什么？
（2分）
共同观点相通之处________________________________________________________
根据（或理由）：
__________________________________________________________
四、阅读下面的文字，完成10-13题（10分）
寻找三体人的“水滴”武器史峰
①刘慈欣的科
幻小说《三体》中，三体人之所以能奴役地球，是因为它们拥有一种非常厉害的武器——“水滴”。
“水滴”能撞碎所有物质，它的硬度超乎想象：
“水滴”撞穿地球，就如子弹穿过面包一样轻松随意。
“水滴”超硬不是胡思乱想出来的，而是依照物理研究成果做出的合理构想。
②物质是由原子构成的，原子能再分解为原子核和电子。
原子核还能再分解成质子和中子，合称核子。
核子还能再分吗？
以前是不能分的，可是用电子对撞机后，核子可以分成更小的粒——夸克。
那么，夸克还能再分下去吗？
从目前的技术手段来看，无法再分了。
③夸克是如何组成物质的呢？
夸克可以相互结合，形成复合粒子。
物理学家进行了大量研究发现，宇宙中的夸克组合居然都是“三个夸克组成质子”“两个夸克组成中子”的模式，没有发现“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克组合的复合粒子。
难道不存在这些夸克组合吗？
科学家提出了假说：
宇宙中应该存在“四夸克组合”“五夸克组合”或是任意夸克组合，只是限于人类的见识“太短”，尚没有发现而已。
④科学家又进一步从理论上推理出“四夸克组合”和“五夸克组合”的特殊性质：
这两种夸克组合中的夸克之间保持着极其恰当的距离，这种距离恰好能产生强力。
强力、电磁力、弱力、引力并称维持宇宙存在与运行秩序的四大力，这四种力决定了物质的硬度。
如果把电磁力给予物质的硬度指数定为l，那么弱力和引力给予物质的硬度指数可忽略不计，也就是说，如果没有电磁力，只有弱力或是引力的话，物质就软得拿不起来，几乎是没有硬度。
而强力给予物质的硬度指数却是100。
⑤“三夸克质子”和“二夸克中子”中的夸克们因为距离不合适，不会相互产生强力，所以质子、中子组成的物质都是普通物质，它们的硬度由电磁力提供。
而“四夸克组合”与“五夸克组合”中夸克之间的距离恰好能相互产生强力，这种物质的硬度由强力提供，比普通物质硬100倍。
⑥说到这里，“我们就明白“水滴超硬”的奥秘了：
“水滴”由“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克复合粒子材料制成，这种材料称为“强相互作用力材料”，它的硬度由强力提供，所以坚硬无敌。
⑦其实，2013年科学家就在北京正负电子对撞机上就发现了四夸克粒子，2015年清华大学教授又发现了五夸克粒子。
这些都是在实验条件下发现的。
此外，科学家还一直在宇宙中寻找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克复合粒子。
科学家推断，找到大量的四夸克、五夸克复合粒子只是时间问题，而找到它们之后，制造“水滴”这种超硬的宇宙武器就要由幻想变成现实了……
（选自《知识窗》有删改）
10.文中以刘慈欣的科幻小说《三体》开头，有何用意？
（2分）
11.试分析第②段中加点词语的表达效果。
（3分）
夸克还能再分下去吗？
从目前的技术手段来看，无法再分了。
12．文中第⑤段运用了哪些说明方法？
有什么作用？
（3分）
13．作者介绍“水滴”，为什么要用大量的篇幅介绍“夸克”？
（2分）
五、阅读《锁不住的目送》，完成14-17题（共16分）
锁不住的目送
①我锁着母亲，锁着她半年了。
连同她的白发和叨唠锁在了四楼。
她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。
她，在淡然地承接着岁月的眷顾。
②最让母亲不堪的是这座灰旧的小楼还不是我的家。
在这个陌生的地方，母亲常独自诉说。
那时的母亲是孤独而忧郁的，她的叨唠里，最大的心结是走不回月下的故乡了。
③这是我工作的学校，现在也是母亲没有预计的旅店了。
年初，我连哄带骗、好说歹说，让母亲离开了她空巢的老家。
短短几天，母亲便意兴萧索了。
我知道，离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。
④锁着母亲，其实是我最大的心殇。
年前，要强的母亲、88岁的母亲，终于用一根拐杖走上了暮年。
她是摔伤的，卧病一年后又奇迹般地站起来了。
只是她迈上几步就两腿颤颤巍巍的，让一边看的人更加着急。
刚开始，母亲在我房间里走走，坐坐。
一次，母亲居然一个人走下了四楼。
我看见她的时候，她坐在一丛石楠树下，和一个老婆婆在大声地闲聊。
两位耳背的老人，大多听不清对方讲的什么，但这不影响她们交谈，她们聊得那么的开心。
⑤可是有一回，我下班回家，母亲不见了。
我找遍了整个校园，不见她的拐杖，也没听见那熟悉的叨唠声。
我走出校门，看见母亲了。
她坐在路边，正在揉着那条萎缩的腿脚。
我很生气，大声地凶她：
“谁叫你出来的？
再摔一次怎么办？
碰着车了怎么办？
走丢了怎么办？
”
⑥母亲怯怯地看着我，像个做错事的孩子：
“唉，再不出来了。
我就想看看这条路能走到哪里。
”我没听她细说，一把驮起母亲。
直起身的一瞬，心里微微一疼。
母亲是那么轻，好像我背着的是一片叶子，又像是背着小时候的女儿。
⑦我背着她，轻轻地，走过一片艳阳，走过学生的目光。
⑧这以后，母亲不出去而我上班时，我便锁着母亲了。
⑨锁着母亲的日子，我回
家更勤了。
我怕她摔倒了，怕她烫着了，更怕她年迈的孤独了。
有次，我出门，母亲明明是坐着的，可我走出楼道，偶一回头，母亲趴在阳台上了，她一动不动的看着我。
这种情形，小时候母亲送我上学、迎我回家是常见的，可这时候她的目光里多了一份依赖和不舍。
⑩母亲是听不见我的脚步声的，她一定在心里默数着我的步履，数着我走下四楼、三楼，再看我走出一楼的那一刻。
我想母亲是老了，她能看见我一定是她最大的心安了。
母亲眼睛不好，她的目光抵达不了远方，但她浑浊的目光总能锁住儿子的背影。
即使人来人往，亲情这个坐标，母亲说什么也不会丢失的。
⑾阳光满天时，母亲喜欢看云，喜欢看落在阳台上的麻雀，喜欢看楼下忙碌的人影；下雨天，阳台上的母亲叨唠更多了，我想母亲此时更落寞，一定在回想着她青春的往事。
⑿每次上班，当我落锁的那一刻，母亲便走向了阳台，她会准时地守候在阳台边。
她目送着我的离去，搜寻着我渐行渐远的轨迹。
⒀我狠心地，有时是快速地逃离楼外那块平地。
当我走入石楠树下时，我闭着眼，静静地站一会，我轻轻地说：
⒁“母亲，我会很快回来的。
”
14.请概括出“我”和母亲之间的几件事。
（4分）
15.文章第一段有什么作用？
（2分）
16.根据提示，结合故事情节赏析下面句子。
（6分）
（1）她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。
（提示：
从修辞手法的角度）
（2）母亲怯怯地看着我，像个做错事的孩子：
“唉，再不出来了。
我就想看看这条路能走到哪里。
”（提示：
从人物描写的角度）
17.如何理解题目“锁不住的目送”的含义？
请结合文章内容作答。
（4分）
II卷（阅读部分试卷）
六、课外阅读
18.选择题。
（4分）
①下列说法不正确的一项是（2分）（）
A.《石缝间的生命》一文，告诉我们在逆境中应不畏艰难，树立信心，从而发现自我，认识自我，锤炼自己，直至取得人生的成功的道理。
B．《卖柑者言》中的“卖柑者”是一个真实的生活于社会下层的小市民形象，他个性鲜明，论辩有力，善于借题发挥，敢于讽刺欺世盗名之徒，然而他以次充好，坑骗卖柑者而又为自己狡辩的行为应该受到谴责。
C．温庭筠的《惜春词》借惜花表达自怜，自伤之情。
D．《骆驼祥子》中的祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。
②下列说法有误的一项是（2分）（）
A．赵师秀《约客》末句“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”是一个细节描写。
诗人约客下棋，可是时间已过夜半，客人还未到来，诗人百无聊赖之际，有意无意地拿起棋子在棋盘上敲打，将灯花都震落了。
这一细节貌似闲暇，实则反映出诗人内心的焦躁烦闷
B．人类的语言本文是一篇说明抽象事理的科普说明文，介绍语言这一复杂的社会现象，深入浅出地阐述了人类语言的待征及其表现手段，说明只有人类才有真正的语言。
C．《水浒传》中“智取生辰纲”的组织领导者是宋江，智取生辰纲的关键在于：
下蒙汗药的时间和方式。
D．白居易《咏竹》揭示出诗人高尚的道德情操和独特的情趣追求及处世态度。
19.填空题。
（6分）
①
《骆驼祥子》讲述的是一个普通的_______的故事，作者_______，有_______的称号。
②《水浒传》是以描写为主要题材，作品中坚决反对招安的将领：
、。
20.简答题。
（3分）
高尔基说：
“书籍是人类进步的阶梯。
”请你谈一谈阅读《骆驼祥子》这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。
①感受：
_____________________________________
②情节：
________________________________________________________
21.阅读下面的名著语段，回答问题。
（12分）
正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷起一天大雪来。
…那雪正下得紧。
….
看那雪，到晚越下得紧了。
…仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。
再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只得叫苦。
......那两间草亭已被雪压倒了。
......火盆内火种都被雪水浸灭了。
向了一回火，觉得身上寒冷。
信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。
先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了。
①、此回书回目是"林教头风雪山神庙"，林教头指，他曾任
，他还有个绰号叫。
（3分）
②、选文主要是环境描写，作者从不同的角度描写风雪，请举例谈谈作者是怎样描写的？
（5分）
③、通过这种多角度的描写，把这场越来越紧，越来越大的风雪的特点呈现在读者面前，作者这样写目的是什么？
（4分）
第三部分（60分）
六、作文
22.作文（60分，含卷面分5分）
有一首小诗写道:
只要春天还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来;只要生命还在纵使身陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在;只要明天还在，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。
请以“只要___还在”为题，写一篇文章。
（60分）
要求：
1文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实地名、校名和人名；③不少于600字。
题目：
100
200
300
400
500
600
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