各省市高考作文题目及核心立意之解析.docx

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各省市高考作文题目及核心立意之解析

2015年各省市高考作文题目及核心立意之解析

一

2015年新课标I全国（适用地区：

河南、河北、山西、江西、陕西）高考作文题：

　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）

　　因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不该，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

　　对于以上事情，你怎么看？

请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

　　要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。

明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。

题解：

注意，不是像网上所说——“写违反交通规则父亲的一封信”，而是考生写给“小陈、老陈或其他相关方”的信。

1、写给小陈的信，这道题，其实最佳的立意就是：

为小陈点赞。

另一种质疑则不符合当下的价值观、伦理观；2、写给老陈的信，请他为这样的女儿感到骄傲。

3、写给交警的信，不太好写。

4、写给质疑网友的信，指出并批评那种上“父为子隐，子为父隐”腐朽伦理观、价值观，中国要法治，就必须要有合格的公民。

女儿就是一个合格的公民。

核心立意：

1.吾爱吾师，吾更爱真理。

2.情义诚可贵，规则价亦高。

3、法不徇私情。

4.这不是告密。

二

2015年新课标II卷（适用地区：

青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南）高考作文题：

　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。

小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。

老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：

“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三个人中，你认为谁更具风采？

请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

题解：

谁更有风采？

写作时，就必须作出比较。

这三人中，考生认为谁最牛？

将自己的选择和理由写出来，再用类似的其他人物事迹来印证自己的选择。

三人的排序，因考生的历练而异，并不会因为排序而影响得分。

但，谁的理由充足，作文才可得优。

核心立意：

1、野百合也会有春天（职高生的角度）。

2、创新需要领头雁（小李的角度）。

3、诗意栖居，让人生成为风景（小刘的角度）

三

2015年北京卷高考作文题：

　　27、作文（50分）

　　从下面两个题目中任选一题，按照要求作答。

不少于700字。

　　①在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：

岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先......，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。

中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。

　　请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。

　　要求：

自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。

将题目抄写在答题卡上。

　　②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。

在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂？

　　请以“深入灵魂的热爱”为题作文。

要求：

自选一物（植物、动物或器物。

梅花除外），可议论，可叙述，可抒情，文体不限。

将题目抄写在答题卡上。

题解一：

1、与英雄人物生活在今天。

2.与英雄人物生活在英雄时代的某一天。

这都是穿越时空，不是考生穿越，就是英雄人物穿越。

都非常难写，需要想像与虚构。

但想像与虚构不可不依附历史和英雄人物的性格、事迹，这又需要真实感。

这不是玄幻小说，而张扬着英雄情怀的爱国之文章。

用采访或访谈的方式来写最好。

可以涉及到网络中抹黑英雄人物的事件，这样更有现实意义，也更容易找到话题的焦点。

核心立意：

铭记历史（设置一个特定的环境，最好就考生和其中一个英雄。

主要通过考生与英雄的对话，进而多写考生的心理活动来表现主题思想），要将英雄人物形象描绘、再现。

题解二：

梅花喜欢漫天雪，冻死苍蝇未足奇。

梅花在这里是象征不畏高压、不畏强权的仁人志士。

自选一物（植物、动物或器物。

梅花除外）也必须具备象征性。

菊、松、骏马、兰花、红旗、鼎、青花瓷等等

核心立意：

我的血脉里奔腾你（菊、松、骏马、兰花、红旗、鼎、青花瓷等等）的基因。

四

2015年上海卷高考作文题：

　　26.根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

　　人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。

题解：

审题很容易，即一个人不能只有刚，也不能只有柔。

一个和谐的自我，是此两者的融合。

核心立意：

刚＋柔＝和谐。

五

2015年天津卷高考作文题

　　阅读下面的文字，按要求作文。

　　近年来社会上流行一个词——“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。

“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。

一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”……

　　请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。

题解：

在这里，“范儿”绝对是褒义词。

其实材料就已经将文章的思路说了出来。

考生完全可以按照递进关系的结构来写作，即人→团队→民族→国家。

核心立意：

矗立于世的风范是中华民族复兴的标志。

六

2015年广东卷高考作文题：

24，阅读下面的文字，根据要求作文

　　看天光云影，能测阴晴雨雪　　，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，缺少了静观云卷云舒的乐趣。

　　漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。

　　从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。

　　要求：

1，自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限

　　2，不要脱离材料内容及含义的范围

　　3，不少于800字

　　4，不得套作，不得抄袭

题解：

自然环境与现代化的矛盾。

真实世界与虚拟世界的困惑。

有什么破解之法？

和谐。

让我们能摩天大楼里能触摸到蓝天白云，让我们能装饰一新的居室里能够感受到绿色诗意，让现代商品能散发古典的气息，让古典意味能融入现代生活。

核心立意：

1、诗意栖居于现代生活。

2、让心灵贴近自然。

七

2015年浙江卷（适用地区：

浙江）高考作文题：

　　材料如下：

古人说：

“言为心声，文如其人”。

性情偏急则为文急促，品性澄淡，则下笔悠远，这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。

金代元问好＜论诗绝句＞却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”艺术家笔下的文雅不能证明其为人的脱俗。

这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。

题解：

这应该是对“文如其人”传统的质疑或反对。

这是一道涉及文学原理的题目。

秦桧是科举状元，自然文章当时写得好。

但他是汉奸。

文章只是表面的，真正要认识一个人心灵，光靠看几篇文章是不够的，口是心非的人不少。

着重写两者的辩证关系。

这文章最难写。

有很强的思辨性。

核心立意：

1、伪文与真人。

2、莫把假象当真诚。

八

2015年山东卷高考作文题：

　　乡间有谚语，“丝瓜藤，肉豆须，分不清。

”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起，是很难分开的。

　　有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

　　父亲看了好笑，就说：

“种它们是挑来吃的，不是用来分辨的呀！

”你只要照顾他们长大，摘下瓜和豆来吃就好了”

　　要求：

1、选准角度，确定立意；2、自拟题目；3、除诗歌外，文体不限；4、问题特征鲜明。

题解：

1、何必要将两者分清呢？

能改善我们的生活不就很好吗？

“不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫”。

2.人与人的关系也是如此，一旦分得太清，你是你的，我是我的，则不能和谐相处了。

3、万物都是相互联系的，相互依持的，于是世界才会是繁荣的。

核心立意：

1、没有人生活在孤岛。

2、“糊涂”者幸福。

九

2015福建高考作文题

第一句：

鲁迅。

世上本没有路，走的人多了就有了路；第二句：

没有不敢走的路，只有不敢走的人；第三句：

有些路即使走错了，只要走下去就会是一条新的路。

题解：

三句话有没有共同之处？

如果你觉得有，那就核心立意。

三句话也可视为是各自独立的视角，每一个视角都是一个立意核心。

第一句，最容易写，只有众人一起做事，同心同德，那么，就能凭着大家的努力，筚路蓝缕，走出一条路来；第二句，勇敢者闯入禁区，一般人视为的畏途，他可以像唐僧一样，踏平坎坷，走出一条坦途；第三句，这个比较难写，因为即使走出了一条新路，这也是一条错的新路，而错的路是不具备什么价值的，因此只能如此设计，这个“错”是世俗的观念，而这个走“错路”的人则是勇于创新、不畏权威的人。

后来证明，他走的并不是真正的错路，而是超越时代的新思想或新思路。

核心立意：

1.众志成城，筚路蓝缕。

2.世界需要勇敢者。

3.勇于创新，陌上花开。

十

2015年安徽高考作文题：

　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。

活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。

　　通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：

原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。

　　原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩....。

.

　　要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

题解：

在显微镜下，蝴蝶翅膀原来是凹凸不平的，华丽的翅膀原来是无色的。

之所以色彩缤纷，原来是凹凸不平的微观结构折射光线造成的。

蝴蝶是有缺点的，但它缺点在光的作用下，化腐朽为神奇，它的翅膀呈现了美丽的色彩。

“凹凸不平”完全可以喻指人生坎坷，“无色”也完全可以视为苍白的人生，“光线”喻指乐观心态，“缤纷的翅膀”喻指成功与辉煌。

核心立意：

1、乐观成就美丽。

2、让光线射进现实。

3、无色本是原色，原色包含七彩。

十一

2015年四川卷高考作文题：

　　一次班会课上，同学们围绕“学会做人，我看老实与聪明”展开讨论。

　　甲：

老实就是实诚、忠厚，聪明就是机智、敏锐。

　　乙：

老实和聪明可为一个人兼而有之。

　　丙：

老实是另一种聪明。

聪明不一定是真聪明。

　　自选角度写一篇不少于800字的文章，标题自定，文体自选，不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写

题解：

这是对“老实”与“聪明”重新定义。

老实是一种长远的聪明，聪明可能是一种近视的滑头。

耍小聪明者愚蠢，真老实者大智慧。

在这个充满欺诈的世界里，总有一些自以为聪明的人最终身败名裂。

机关算尽太聪明，反倒要了卿卿的性命。

核心立意：

1、让老实成为风尚。

2、真正的智慧——老实。

十二

2015年重庆高考语文科目作文题。

　一个刚上车的小男孩让公交车等他妈妈，过几分钟，妈妈还没到，车上乘客埋怨，这时残疾妈妈拖着拐腿上车了，所有人都沉默了。

　　要求：

　　1.结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；

　　2.自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；

3.不得套作，不得抄袭。

题解：

人们由埋怨到沉默，表现出自省与震撼的心情，表现出了良心的力量。

为什么人们不能爱幼？

你看，那个小男孩是多么孝敬母亲啊。

多一些理解，多一些宽容，多一些关爱。

核心立意：

1、爱是人间主打歌。

2、多了解，少误会。

3、善意待人，美化心灵。

十三

2015年湖南高考作文题

　　材料大意为：

有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。

飞禽、走兽们谈论着自己去各地旅行的经历。

大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽们帮忙。

飞禽瞧不起大树没有翅膀，拒绝了。

大树于是想请走兽帮忙。

走兽说，你没有腿，也拒绝了。

于是，大树决定自己想办法。

它结出甜美的果实，果实里包含着种子。

果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。

根据材料完成一篇800字作文，文体不限，题目自拟。

题解：

飞禽瞧不起大树，因为大树没有翅膀；走兽瞧不起大树，因为大树没有腿。

然而大树注定不能走远，不能旅行。

但大树借助飞禽走兽，将种子传播到世界各地。

这是因为大树扎根于大地，结出了飞禽走兽喜欢的果实。

大树知道自己的不足，但它提供了最好的服务，最终让自己的子孙实现了长途旅行的梦想。

这则寓言告诉人们，只要扎根，努力地干，最终就能实现理想。

核心立意：

1、扎根大地，让梦远行。

2、到罗马（成功）不只有一条路。

　　【2015江苏高考作文题目出炉】

　　内容大致是，智慧是一种经验，是一种能力，也是一种境界。

智慧同大自然一样，也有它自己的本色。

自拟题目，文体自选。

题解：

这是一道思辨性的作文题。

它的主体部分可以围绕“经验”“能力”“境界”来展开，每一部分都可以找到一些名人事迹来诠释与演绎。

大自然是真实的，是具有本色个性的。

智慧也是因人而异的，每个人的智慧是独具特色的。

智慧是多元的。

姚明有篮球高智商，但让打乒乓球是没智慧；钱钟书研究文学是高智商，研究数学就是低能儿。

核心立意：

1、没有一片绿叶完全相同。

2、秉赋各异，人尽其才。

3、因材施教，人人天才。

十四

2015年湖北高考作文题目:

喷泉与泉水

泉水在地下蓄积。

一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。

但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。

要求自选角度，不少于800字，标题自拟。

题解：

没有积累就没有成功。

积小才能成大，集腋才能成裘。

不积小流无以成江海，不积细步无以至千里。

我们往往只看到成功人士的光环，而忽视他们默默奋斗的艰辛。

核心立意：

1、厚积才可薄发。

2、静默蓄力，喷薄而出。

3、成功背后的汗水。

2015年全国I卷高考作文题（第一时间获知的，是假题）

　　有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心没有抓紧，瓦缸往后掉落，只听得“叭”的一声，摔成碎片。

但卖缸人头也不回往前走，路人跑过来问他：

“为何摔破了缸，却看都不看一眼？

”卖缸人说：

“再看多少眼也不会变成完整的缸，不看也罢。

”

题解：

卖缸人因为不小心将瓦缸摔碎了，但他并没有陷入懊悔之中，甚至连自责都不没有。

他看都没看那些碎片，就径直向前走。

为什么？

因为他认为，当结局已经无法挽回，于事无补，就应该将失意之事抛诸脑后。

核心立意：

1.不要让失意之事牵绊。

2.潇洒人生路，风景在前头。

3.甩掉阴影，灵魂轻盈。