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交流统计工作的心得体会

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交流统计工作的心得体会

  篇一:

参加统计培训心得体会

  统计培训心得体会

  刘鑫20XX年9月22日至25日,由市统计局组织的“全市第一期县区统计工作人员

  岗位知识培训班”在洋县白云宾馆举行,来自全市系统的统计人员共80余人参加了培训。

  次培训由市统计局领导以及相关专业人员作为讲课老师给学员们授课,课程安排紧凑、内容

  丰富,取得了满意的培训效果。

通过几天的学习,我有以下几点感受:

  一、提高了统计理论基础。

由唐纳军同志就统计基础理论,进行了全面深刻,深入浅出

  的系统讲解,为我们更加全面,更加深入的了解统计的原理,以及统计的目的、要求、方式

  和内容、方法、因素分析等提供了帮助,并结合贸易业统计专业,以及在工作中遇到的实际

  问题,进行了有针对性的讲解。

通过培训,使我们今后在工作中,基本功越来越扎实,业务

  会越来越精,能力会越来越强,为工作的顺利开展打下了坚实的基础,提供了有力的保障。

  二、增强了统计分析报告写作水平。

针对许多县区统计人员,写统计分析难,质量不高,

  甚至不会写的问题,市统计局刘旻科长为大家着重讲解了统计分析在统计工作的重要地位和

  写作技巧,他讲到要提高统计分析水平,统计人员必须提高综合素质,不光要加强统计基础

  知识的学习,还要运用多种知识,不仅要熟悉统计专业,还要掌握党的方针、政策,以及经

  

  济、社会、管理、逻辑等多方面的知识。

  三、提高了电子表格在统计中的应用。

在我们平时的报表中,经常要用到电子表格,但

  是大部分人都只会一些简单应用,而要想把大量的数据进行分析,就必须将数据进行系统的,

  有针对性的整理、汇总和计算,这就要用到电子表格里的更深层次的应用,这正是我们所欠缺的。

通过培训,

  使我进一步提高了对电子表格的应用水平,尤其提高了统计表格的计算和制图功能的操作,

  为今后的数据分析提供了较大的帮助。

  四、坚定了统计工作的理想信念。

在这几天的培训中,对我印象最深刻的,就是市统计

  局纪检组长陈锦涛,题为《理想信念与道德品行》的精彩讲课。

陈组长用他生动的语言,慷

  慨激昂的演讲,为我们阐述了理想信念对于人生的重要意义,并用他独特角度,向我们述说

  了作为统计工作者的应该具有的核心价值观,那就是真实可靠、科学严谨、创新进取、服务

  奉献这十六字真言,字字句句都体现了一名统计工作者所应该具备的品质和精神。

他还用他

  自己的亲身经历向我们证明了,坚持对于每个人的重要意义,一切贵在坚持,朴实而简短的

  语言,却蕴含着人生的真理。

陈组长的讲课,更加端正了我的工作态度,提高了我的工作热

  情,坚定了我的工作信心。

为期四天的统计培训结束了,在每一位老师的精心讲解和深入浅出的分析中都有一定的

  感悟。

感悟统计是一项崇高的事业,我们必须爱岗敬业;感悟统计是一门发展的科学,我们

  必须与时俱进;感悟统计生命价值在于真实,我们必须实事求是。

通过此次培训也我更看到

  了自身的不足,尤其在统计分析等方面的知识极为欠缺。

今后工作中要不断加强学习,不断

  总结和学习借鉴工作经验,使工作能力更上一个台阶。

篇二:

统计业务培训学习心得体会统计业务培训学习心得体会20XX年8月18日至8月29日,我同全州八县同行共53人有幸参加了在成都信息工程

  学院举办的xxx州统计业务骨干培训班(第二期)为期十二天的学习,这是我工作十多年来

  参加的培训中时间最长、针对性最强、等级最高、纪律最严、收获最大的一次培训。

因为平

  时工作较忙,很少有机会参加培训,因此我十分珍惜这次难得的机会,专心听课,认真做笔

  记,使自己的工业统计理论知识和业务水平得到了提高,进一步理清了思路,开拓了视野,

  同时感受到了领导的关心与期盼,联系自己工作经历,使今后努力的方向更加明确。

  一、提高了思想认识

  从事统计工作多年,觉得统计数据水分多,工作压力大,感到从事统计工作很困惑、很

  痛苦,有时产生抵触情绪。

通过系统的统计基础理论学习和公务员心理调适讲座的疏导,使

  我豁然开朗,明白了统计数据并不像财务数字那样精确,只要方向对、趋势正确就行;统计

  工作是一项专业性很强的工作,只有认真学习,掌握了较为全面的统计专业知识,提高统计

  分析能力,才能做好统计工作,才能为领导提供决策参考,才能为发展地方经济服务。

  二、强化了统计理论知识

  此次培训组织严密,学习扎实,在培训老师的精心设计与合理安排下,通过多种形式的教学,系统学习了《统计学原理》、《excell在统计中的

  应用》、《抽样调查方法与应用》、《国民经济核算》、《宏观经济统计分析》、《创新思维与工作

  创新》、《公共关系与社交礼仪》等课程的学习;听取了《公务员心理调适》、《统计调查报告

  写作》、《我国统计工作的热点问题评述》的讲座;参观了成都工业园区和映秀镇地震灾区。

  切实提高了自己的理论水平;疏导了心理困惑;体验了工业园区发展、城乡一体化建设;感

  受了地震灾区的心灵震撼。

学习《统计学原理》和《宏观经济统计分析》不仅增强了自己的统计理论基础,而且明

  白了数据是统计分析的眼睛,分析是统计数据经过深加工的最终产品,统计分析起到参谋和

  预警作用。

通过《抽样调查方法与应用》课程的学习,使我掌握了抽样调查的基本理论、知

  识和方法,理解了从调查立项、抽样方案设计到数据收集与加工的整个流程。

通过学习《excell

  在统计中的应用》,excell常用功能的实际操作水平有了提高,运用excell计算分析数据

  提高了工作效率。

  三、提供了相互交流平台,解放了思想,开拓了视野培训除了学习书本知识,还安

  排外出参观学习,相互交流,增进了同行相互学习、取长补短机会。

听取各种课程专题讲座,

  从心态调整、心理健康、能力培养,到礼仪帮交、统计热点、工作困惑等,内容丰富,切实

  有用,给我们指明了方向。

尤其是公务员心理调适讲座,作为统计工作人员所面临的工作压力,生活压力,

  让我们懂得如何控制情绪,自我解压,更好地做好本职工作显得格外重要。

  四、指明了方向

  通过学习,结合实际工作,我觉得工业经济管理工作与统计工作密不可分,可以说统计

  人才就是工业经济管理所需的人才。

统计人才是统计工作的基础,是指导工业经济发展的基

  础,提高统计数据质量,提高统计分析能力,是经济主管部门开展经济管理工作的重要保证。

  作为一名工业统计人员,感到肩上责任重大。

我深刻认识到,在今后的工作中必须养成良好

  的学风,不断学习,理论与实践结合,学以致用,才能跟上时代的步伐,在平凡的岗位上实

  现自己的价值。

篇三:

统计业务培新心得体会牢记使命与时俱进

  努力学习做一名优秀调查人在群众路线教育实践活动正在如火如荼开展、调查业务日趋繁重的时刻,5月12日,由

  国家局组织、各省总队选派优秀学员参加的第21期全国统计基础培训班在郑州师范学院正式

  开班。

能够参加这次的培训,感谢总队、市队领导寄予我们以厚望,给予我们以机会。

虽然

  培训已经结束,但三个星期的综合培训给我留下了深刻的印象,学到的知识在今后的具体业

  务工作中足以弥补专业的不足。

  一、通过培训,进一步增强了对学习重要性和紧迫性的认识马建堂局长多次指出,新形势下的统计工作要跟得上时代,对于我们统计工作者来说,

  知识的更新换代很重要。

我在日常的业务工作中逐渐发现,没有系统、专业的统计知识配合

  实际的业务工作,我们只会机械的执行调查方案,不能在实际工作中因地制宜,针对调查方

  案提出建设性的意见和建议。

随着社会的进步和发展,统计知识、统计制度、统计手段、统

  计方法、统计理念都在快速的更新和变化,如果想要在这种新的统计环境下做好统计工作,

  知识的更新换代要跟得上。

而培训这种学习的方式,是提高业务知识的最有效手段。

加强培

  训学习是新形势发展对统计工作的需要,随着国家和地方党委政府领导对统计数据的要求越

  来越细致严苛,统计数据服务的领域也越来越宽泛,统计的触角也越来越广阔、全面。

新形

  势发展要求统计人员必须是“万金油”式的全能干部,必须是多面手和复合型人才,对统计工作要有全面、系统的了解。

这就

  需要统计人必须不断的提高自己和完善自身素质,不断提升和更新自己的业务知识和业务水

  平,以满足和适应统计工作发展的需要。

一是拓宽了我的视野。

我从进入调查系统就在最基层调查队,日常的工作通常是怎样将

  调查方案执行好,确保调查数据真实可靠,有很强的执行力。

但调查方案怎样设计,抽样调

  查方法是什么原理,如何充分发掘调查数据,我一无所知。

这次的培训让我综合全面的了解

  和掌握这些统计知识,让我不局限于只是执行调查方案,只知道报送数据,而是能站在全局

  的角度去思考统计调查工作,从确定需求、调查方案设计、任务部署、数据采集处理评估、

  问卷设计、分析数据都有了直接的认识。

二是增强了理论基础知识和业务能力。

通过这次培训学习,进一步对统计理论体系有了

  更深刻的了解,提高了自身的素质,开阔了视野,掌握了不少新的知识和内容。

在学习中,不断充实了自己,完善了自己,巩固了自己,提高了自己的业务能力和水平。

  三、学习间隙,深入开展党的群众路线教育实践活动在学习间隙,学校组织全体学员深

  入太行山深入红旗渠,开展党的群众路线教育实践活动,用红旗渠精神鼓励统计人自力更生、

  艰苦奋斗。

  红旗渠精神是践行群众路线的时代典范。

红旗渠的建设,是一个从群众中来、到群众中

  去的过程。

红旗渠精神蕴含着理想信念、宗旨意识、工作路线、创业精神、思想路线、价值

  导向等十分深刻而丰富的内涵。

它体现了党的宗旨,就是全心全意为人民服务;彰显了一条

  工作路线,就是党的群众路线。

没有群众的愿望和创造,不会产生修建红旗渠的设想;没有

  干部和广大群众的苦干精神,也不可能建成红旗渠。

我们要用红旗渠的精神指导自身,深入

  开展批评与自我批评,深刻剖析自身“四风问题”,用实际行动践行党员宗旨。

通过这次统计基础知识培训、和其他兄弟部门的交流学习,增强了大局观,拓宽了自身

  的思路,系统掌握了统计基础知识,在今后的工作中,我要将这次学习的所得带到工作中,

  以兢兢业业的工作态度、高昂的工作热情和高质量的调查数据回报领导和同志们的教诲,为统计事业献计献力,为提高统计调查能力、提高统

  计调查数据质量、提高政府统计公信力而努力奋斗!

篇四:

统计培训心得统计业务培训心得体会近期,我有幸参加了市统计局举办的乡镇(街道)统计干部业务培训班,对统计基础知

  识与实务,excel在统计工作中的应用,简明统计分析及公文写作知识等内容进行了学习。

  通过学习培训,让我对我所从事的工作有了更进一步的了解,同时,也学习到了许多新的知

  识和技能,对今后的工作有极大的帮助。

首先,通过统计基础知识与实务的学习,巩固了我的统计基础知识,加深了对统计实务

  的认识。

由于教学时间有限,授课老师选择了重点,就统计的任务与过程,统计调查的方式,

  统计指标与统计指标体系等内容进行了讲解,对于统计工作中遇到的常见问题与大家进行了

  交流;并对需要注意的部分做了重点讲解与演练。

让我对统计从业培训时的内容进行了温习

  与升华,统计理论知识更加丰富完善。

然后,为期1天的excel在统计工作中的应用培训,锻炼了我们的实际操作能力。

老师

  对excel在统计中的应用做了全面而又细致的讲解,同时对excel图表功能、excel函数功

  能和数据分析工具进行了全面深刻的讲解,让我们在完成国家统计局要求的电子作业的同时,

  针对遇到的问题进行拓展,把日常统计工作中面临的数据处理问题进行了演示。

通过学习,

  让我能在今后的工作中得以应用,极大的缩减工作时间,提高工作效率。

  其次,简明统计分析着重强调了要提高统计分析水平,统计人员必须提高综合素质,运

  用多种知识,不仅要熟悉统计专业,还要掌握党的方针、政策,以及经济、社会、管理、逻

  辑等多方面的知识。

而统计分析,正是我日常工作中最薄弱的一个环节:

统计数据整理出来

  了,但是不知道怎么处理数据,不会形成统计分析材料。

当然,这虽然跟统计数据的准确性、

  全面性不够有一定的关系,但自身的素质不够才是主要原因。

最后,公文写作知识是市统计局自选培训内容,也是十分实用的内容。

虽然公文写作与

  统计的关系不大,但是作为一名公职人员,这是必须掌握的一项基本技能。

通过学习,强化

  了我在干部初任培训上的公文写作知识,熟悉了公文的分类、格式、要求等等,对于平时容

  易出错的地方,有了一定的了解和认识,并将在今后的工作中加以改正。

为期三天的统计培训结束了,我在每一位老师的精心讲解和深入浅出的分析中获益匪浅,

  有了一定的感悟。

通过此次培训我更看到了自身的不足,尤其对我本人而言在统计分析等方

  面的知识极为欠缺。

今后工作中要不断加强学习,不断总结和学习借鉴工作经验,使统计工

  作能够在我库的发展中发挥更大作用。

篇五:

统计从业人员培训总结统计从业人员培训总结按照国家统计法、公司统计工作管理制度及统计规范化建设要求,统计从业人员必须持

  证上岗;持证统计人员每二年接受继续教育培训。

根据国家统计局《统计从业资格认定办法》

  要求,我公司对在岗专兼职统计人员进行了20XX年统计从业资格外委学习培训安排。

此次培训由黄石统计局承办,我公司分别安排从业资格培训及验证学习培训两批,从业

  资格培训集中面授学习两天(9月13日—9月14日),主要课程有《统计基础知识》、《统计

  实物》、《统计法基础知识》三门课程,验证学习集中培训一天(10月24日),学习课程为《新

  统计法解读》,此次培训共12人参加,从业资格培训学习8人,验证培训4人,参加培训的

  所有人员均已通过上岗资格考试,并拿到从业资格证书。

通过本次培训,让大家对统计工作有了新的认识,提高了统计人员的素质,为公司各项

  统计工作顺利进行奠定了坚实的基础。

  篇二:

统计学学习心得体会

  统计学个人心得

  12级会计7班32120XX244谢翠欣在学习统计学之前,谈起统计我脑袋中就浮现出计数,一大堆枯燥的数字,还有一长串

  的数学计算式。

在我眼中,统计学是一门非常枯燥非常单调的学科,它不像数学那样强调严

  密的推理和逻辑,而是仅仅需要搜集原始资料,套用数学公式而已,我甚至不是很喜欢这门

  课程。

但是经过一个学期的学习,我对统计学有了全新的认识。

我开始意识到统计学在学术

  研究中,在公司决策中,在国家制定方针政策时?

?

在社会生活的各个方面都发挥着重要作用,

  我开始了解到统计学是一个理论联系实际的学科,非常具有实践性,统计的原始资料全部来

  源于实际生活。

统计学也是一种成熟的学科,它有它独立而完备的理论体系,它是相当科学

  的,它是以数学作为它的基本工具,但它有比数学更有实际用途,它可以对生活中大量的无

  序的数据进行分析,找出它们的规律,从而为研究、决策提供基本的依据,它是其他学科的

  一切理论的基础和来源。

  期末,老师布置了分组调查问题的任务,我们小组分工地完成了大学生男女婚恋观的差

  异,通过一整套的调查流程,从问卷设计、寻找答卷人、调查结果对比以及综合分析,带着

  问题去寻找答案并得出结论,是一件很意义的事情。

因为要考试,所以花几天时间,整体复习了一遍统计学,准确的来说是从第一页开始较

  为仔细的阅读了一遍《统计学》这本教科书。

随后统计为我打开了另一扇窗,让我得以从不

  同的视角重新思考这门让我痛苦了一个学期的课程。

至此统计学不再仅仅是一些无数抽象公

  式的代名词,而是一门理论联系实际,工作活动中不可或缺的一门重要科学。

总论和统计数据的内容比较简单,引出概念,复习以往学习过的知识。

理论上来说假设

  检验与方差分析的内容要难于抽样估计。

但是个人觉得《抽样估计的行文并不像假设检验》

  那么好理解。

统计学这本书喜欢先向学生介绍很多概念和公式,再将公式引用到例子中来解

  决问题。

然而在介绍公式的同时,学生往往不了解这些公式真正的意义和使用方法,单纯的

  死记硬背效率颇低。

拿抽样估计来说,计算抽样平均误差的公式之多,方法之众,让同学们

  的脑袋混沌了好久。

大家私下交流,混沌的原因在于不知道这些公式的来龙去脉,只将条件

  带入相应的公式计算答案的方法是以前没有经历过的,需要一段时间的适应过程。

相关与回

  归分析同样吸引人。

因为之前我片面的认为相关关系没有确切的规律可循,更不容说计算出

  事物的内在联系了。

然而科学证明,不但相关系数可以计算出来,回归方程也可以用来做分

  析预测。

我想起了一句话:

任何学科脱离了统计都将不是科学。

只有统计能仅凭现象就能分

  析归纳出事务的内在联系,给我们呈现出一个更明朗的世界。

时间序列分析在我看来是和我的专业---会计联系最紧密的知识。

运用所学到的知识可以

  分析出公司销售额的各种增长情况,公司的销售额有什么样的季节变化规律,还能建立一个

  模型对未来的财务情况做出预测。

这么快一个学期统计学的学习就结束了,我才刚刚了解统计学,我知道统计学知识还能

  运用到店铺开设选址等等的问题上,这是我比较感兴趣的,所以我以后还要继续深入了解统

  计学,并且运用它服务生活。

篇二:

统计学学习感想统计学学习感想

  通过半个多学期的学习,我对统计学这门课程有了一定的了解,对学习这门课程也有了

  一定的感想。

  首先,我谈谈我对这门课程的理解。

  一)对统计学新的认识在学习统计学之前,谈起统计我脑袋中就浮现出计数,一大堆枯燥的数字,还有一长串

  的数学计算式。

在我眼中,统计学是一门非常枯燥非常单调的学科,它不像数学那样强调严

  密的推理和逻辑,而是仅仅需要搜集原始资料,套用数学公式而已,我甚至不是很喜欢这门

  课程。

  但是经过半个学期的学习,我对统计学有了全新的认识。

统计学是研究总体在一定天脚

  下的数量特征及其规律性的方法论学科。

我开始意识到统计学在学术研究中,在公司决策中,

  在国家制定方针政策时?

?

在社会生活的各个方面都发挥着重要作用,我开始了解到统计学是

  一个理论联系实际的学科,非常具有实践性,统计的原始资料全部来源于实际生活。

统计学

  也是一种成熟的学科,它有它独立而完备的理论体系,它是相当科学的,它是以数学作为它

  的基本工具,但它有比数学更有实际用途,它可以对生活中大量的无序的数据进行分析,找

  出它们的规律,从而为研究、决策提供基本的依据,它是其他学科的一切理论的基础和来源。

  二)统计学和经济学的关系统计学并不是一门浅显的学科,人们从事统计工作已经有几千年的历史了,但是统计作

  为一门学科而存在仅有300多年的历史。

统计学这个名称起始于国家管理,起始于社会经济

  的数量考察。

于是统计学就和经济学就有了密不可分的联系。

经济学来源于统计学。

我们知道经济现象是现实世界的一个重要组成部分,和自然界的

  现象有很大的不同。

自然界的现象基本上都按其本身的机制机理形成和发展的,容易通过实

  验解剖等方法来被人们掌握。

但是人类社会的经济现象就大不一样,它们是由人的活动而形

  成的,复杂多样,变化多端,没有任何实验的方法可以来准确的研究。

因此我们就只有借助

  于统计学,通过统计分析社会经济的各种数据,我们就可以发现社会的经济问题,为经济学

  的研究提供了素材。

这就是所谓的理论源于实践。

同时,统计学也是检验经济学的理论是否符合客观事物的发展规律的重要工具。

实践是

  检验真理的唯一标准。

运用各种经济理论所制定的方针政策、计划方案的是否正确,是否符合

  实际,能否达到预期的目的,只有依靠实践来检验,然而对实践要取得了解,又只能依靠统计。

  统计是沟通经济学与实际的一个重要桥梁。

没有统计学,就没有经济学今天的发展。

正因为经济学和统计学这样密切的关系,我意识到,光学好经济学理论知识是不够的,

  我必须还要同时学好统计学。

不然的话,我的经济学是无法深入研究下去的,这些知识是没

  有生命力的,它们不能从现实生活中补充新鲜的养分和空气。

从马克思主义哲学中,我们可以知道学习、研究都不能缺少历史观,只有清楚地了解历

  史才可能深入地研究。

学习统计也是一样,我们必须要清楚统计学的发展历史才能全面深入

  地学习统计学。

在课堂上我学习了一些统计学的历史,下来过后我又自己找资料了解了一下。

  一下说一下我的理解。

  统计学的发展分为两个阶段古典统计学和近现代统计学。

古典统计学出现于17世纪,一般说,古典统计学有两个来源,按时间顺序,先有德国的

  国势学派,继有英国的政治算术学派,最后汇合而成为古典统计学。

国势学派的代表人物康

  令,他以叙述国家显著事项和国家政策关系为内容,在大学开设了“国势学”课程。

主要继

  承人阿亨瓦尔继续开设“国势学”,并于1749年首次使用统计学来代替国势学,认为统计学

  是关于各国基本制度的学问,是一个国家显著事项的整体。

但它缺乏数字内容,用文字表述。

政治算术学派产生于英国,代表人物是威廉.配弟,政治算数学派是用数字来表述,取用

  数字、重量和尺度来计量,并配以朴素的图表,这与现代统计学的方法和内容相同。

但是他

  却没有用统计学这个名称。

古典统计学是以研究国家显著事项,包括人口、领土、财政、军

  事、政治、法律等出发而产生的,即以社会经济现象为研究对象,并且通过数量来表示。

  而古典统计学实际就是社会统计学或社会经济统计学。

凯特莱把概率论引入统计学之后的统计学,称之为近现代统计学。

近现代统计学是古典

  统计学的继承和发展,是古典统计学的延伸。

他根据概率论为基础的大数定律,提出了大量

  观察法,进行统计资料的收集和研究,可以消灭误差和控制误差,从数量上揭明其运动规律,

  加以分析和运用。

凯特莱开创了统计理论和应用的新领域,但当时并没有给以确切的名称,

  直到1867年德国数学家威特斯坦才把它定名为数理统计学。

  四)统计学的一些基本理论通过这门课的学习,我了解了统计学的基本论理。

刚开始接触一门学科,都必须了解大

  量的术语,统计学也是一样。

学习这门课的开始两三周我都感到比较痛苦,因为我们学习的

  都是一些统计学的基本的术语,对于这些枯燥的术语,我甚至感到一些头疼,下来都不想去

  看书。

但是,我也知道这是学好一门课所最基本的要求,所以我还是尽量记住了这些。

统计主要分为了理论统计和应用统计,其中理论统计又分为了描述统计和推断统计。

  名思义,理论统计是研究统计的一般理论和方法的,而应用统计运用在某一特定领域的统计

  问题,它可以和各种学科结合起来,如人口统计学、心理统计学、教育统计学、社会统计学、

  卫生统计学、地质统计学等等,应用统计学有更广泛的用途,但是应用统计学的发展又和理

  论统计学的发展有着密切的关系。

统计学的分析法有很多,如大量观察法、分组法、综合分析法、统计模型法、归纳推断

  法等等。

  统计的研究对象是同类事物所构成的总体的数量特征,因为只有是同类事物才有相同的

  数量特征,才有一定的规律。

其中这些统计需要研究的全部事物的总体就是统计总体。

它具

  有客观性、大量性、同质性、变异性、相对性等特征。

而由于它有大量性,所以在研究的时

  候经常不能把所有的总体单位都进行调查研究,所以需要抽取一部分出来研究,然后通过

  样本的特征去推断总体的数量特征,这部分

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