行进间脚内侧传接球教学设计与教案 公开课.docx

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行进间脚内侧传接球教学设计与教案公开课

行进间脚内侧传接球教案

教师：

陈文建班级：

人数：

32课次：

2时间：

2016.11.30

教学

内容

1、行进间脚内侧传接球

2、素质练习

教学重点：

准确的脚型及触球的部位。

教学难点：

传接球的时机、方向和力度。

教

学

目

标

1.认知目标：

使学生进一步熟悉行进间脚内侧传接球动作，培养学生对足球的兴趣，积极参与练习。

2.技能目标：

通过练习，使80%以上学生能正确掌握行进间脚内侧传接球的动作要领，发展学生灵敏、速度等身体素质，提高其动作协调性。

3.体能目标：

通过行进间脚内侧传接球练习，发展学生的身体协调能力；通过“快乐大冲关”游戏，发展学生的下肢力量、上肢力量、速度、灵敏等身体素质。

4.情感目标：

通过练习，体验成功感，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。

课的

结构

教学内容

教学活动方式与组织措施

次数

时间

开

始

热

身

部

分

约

10

分

钟

一、课堂常规

二、热身活动

1、“贴烧饼”游戏

规则：

所有队员站成内外重叠的两个圆圈，两名队员在圈外，一人跑，另一队员追，跑的队员必须“贴”在圈内队员算有效（然后被贴的一组圈外的人跑动），如果追上，二者交换角色，反则继续。

1、整队集合；

2、清点人数；

3、师生问好；

4、宣布教学内容、目标及要求；

5、安排见习生；

6、检查着装与佩戴物；

7、强调安全问题。

1、教师讲解游戏规则并示范。

2、学生积极参与游戏。

组织队形1：

要求：

快、静、齐、背光。

组织队形2：

要求：

1、动作整齐、精神饱满；

2、认真听老师的讲解；

3、注意安全；

约2分钟

约5分钟

开

始

热

身

部

分

约

10

分

钟

学

习

提

高

部

分

约

30

分

钟

2、静力牵拉练习。

①脚背外侧韧带牵拉

②脚背内侧韧带牵拉

③膝关节韧带牵拉

④股四头肌韧带牵拉

⑤大腿后侧韧带牵拉

脚背正面韧带牵拉

1、学习行进间脚内侧传接球。

动作要领：

判断来球的速度和方向，及时调整身体正对来球，选好支撑脚位置，膝关节微屈。

接球腿屈膝外转，脚趾稍翘，用脚内侧对准来球，触球刹那，用脚内侧切挡球的后中部，将球控在所需的位置上。

传球时注意勾脚尖以及随前制动动作。

教学重点：

准确的脚型及触球的部位。

教学难点：

传接球的时机、方向和力度。

1、一停一传练习。

学生两人一组面对面间隔4米站立，一人前进传球，另一人后退将球停给队友，20米后交换。

1、教师领做、口令语言提示。

2、学生集体跟练。

1、师生一起回忆行进间脚内侧传接球的动作要领，

2、教师总结动作要领，讲解重难点。

1、教师进行行进间脚内侧传接球动作示范；

2、学生认真观察；

3、学生两人一组在教师的口令引导下进行练习；

4、教师矫正学生的错误及不到位动作；

组织队形3：

要求：

1、关节活动充分，节奏感强。

2、动作协调连贯、富有激情活力。

组织：

（讲解示范队形）

（练习队形）

要求：

1、教师充分利用语言诱导教学方法调动学生学习的积极性；

2、练习时学生安全。

约3分钟

约7分钟

2组x20米

学

习

提

高

部

分

约

30

分

钟

2、两人行进间传接球练习。

学生两人一组间隔5米并排站立，用脚内侧向斜前方传球，同伴跑动接球，然后斜前方传出。

注意提前量以及传球的角度和力量。

3、三人一组行进间传接球练习。

学生三人一组并排站，假设中间同学为B,左右两边分别为A和C。

开始B拿球，将球传到C的延长线上并跑到C的位置，C跑动接球将球运到中路，将球传到A的延长线上并

1、教师完整动作示范并讲解。

2、教师讲解动作要领，并强调重难点。

3.积极引导，巡回指导，及时纠正错误动作，并强调动作要领。

4、学生代表展示：

教师表扬鼓励，与其他同学一起讨论指出存在问题并示范讲解。

1、教师完整动作示范并讲解。

2、将学生分组并组织练习。

3、引导学生跑位并纠正错误动作。

组织：

（讲解示范队形）

—————————

——————————

（练习队形）

要求：

1、教师充分利用语言诱导教学方法调动学生学习的积极性；

2、学生积极练习，动作规范、到位。

3、左路同学用左脚接球，右路同学用右脚接球。

组织：

（练习队形）

（讲解示范队形）

约7分钟

2组x30米

约8分钟

2组x30米

学

习

提

高

部

分

约

30

分

钟

跑到A的位置，A跑动接球后将球运到中路传给B并跑到B的位置，如此反复。

二、素质练习。

快乐大冲关游戏

将学生分为4组，进行

蛙跳15米接俯卧撑10个接加速跑20米比赛，以击掌为信号进行交接，输的一组蹲起10个。

4、完成传接球后，传球队员从接球队员的背后绕过。

1、教师讲解规则，引导学生素质练习。

2、学生分组进行比赛

3、学生认真训练，动作到位。

要求:

1、左路同学用左脚接球，右路同学用右脚接球。

2、积极配合，控制好力度和方向。

3、积极跑位，不要跑错位置。

组织：

二列横队

要求：

1、学生注意力集中，积极练习。

2、精神饱满，注意安全，

约8分钟

2组

恢

复

整

理

部

分

约

5

分

钟

1、整理放松练习

2、整队集合

3、教师总结

4、宣布下次课的内容

5、收拾器材

6、师生再见

1、教师指导学生进行放松练习，学生积极调整配合；

2、进行肌肉牵拉、拍打小腿等充分放松。

3、师生互动，教师引导学生思考本次课的内容，技术动作要点，并评价学生的表现。

4、指导学生收拾器材，师生再见。

组织队形：

要求：

愉快，放松，配合呼吸、腿的抖动。

约2分钟

约3分钟

场地器材

1、足球场一块。

2、标志盘32个。

3、足球18个。

安全

措施

1、一停一传练习时，提醒后退停球的同学注意安全，不要摔倒。

2、三人一组传接球时，积极引导学生的跑动路线。

3、根据天气情况，适当调整素质练习内容。

预计运动负荷

平均心率：

110次/分

最高心率：

130次/分

练习密度：

40%

课后反思