人教九年全册Unit9教案共 5课时.docx

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人教九年全册Unit9教案共5课时

九年级英语教案、导学案总第

（1）课时

【课题】Unit 9IlikemusicthatIcandanceto.

SectionA（1a----2c）

【教学目标】——心中有了明确的目标，您就会走向成功！

知识目标：

学生掌握并熟练运用四会三会词语和句型。

词汇和短语:

lyricspreferAustralianelectronicsingalongwithdanceto

句型:

Whatkindofmusicdoyoulike?

IlikemusicthatIcansingalongwith\danceto….

能力目标：

能够听懂重要句型和语言结构，并能够仿照例子学会讨论他们自己的喜好的音乐，歌手，组合等，能在真实情景中熟练运用定语从句。

情感目标：

通过创设人文情景，学生身临其境感受和体验，使得语言学以致用，激发学生的学习积极性，学生体会在活动中学习英语的乐趣，培养学生审美情趣。

【导学流程】

一、【自学】——学会自学，您将技高一筹！

 任务1. 自主学习本课单词：

 1、更喜欢 ___________ 2、歌词 _______________

 3、澳大利亚（人）的；澳大利亚人____________  

4、电子的；电子设备的 _________________ 

任务2. 翻译下列短语：

1、随着…一起唱2、随着…跳舞

3、演奏不同种类的音乐          4、电子 音乐 

任务3. 翻译下列句子：

⑴你喜欢哪种音乐？

我更喜欢有优美歌词的音乐。

⑵我喜欢能演奏不同音乐的音乐家。

⑶我更喜欢能演奏轻缓音乐的组合。

二、【释疑】——认真阅读，您会明白很多！

1①IlikemusicthatIcandanceto.我喜欢能够伴舞的音乐。

a．介词to在这里表示“与……一致”“和着……”，相当于alongwith，后面多与music或song搭配。

如：

Ilikethemusic,butIcan’tsingto.

b．介词to在表示“与……一致”“和着……”时，后面除了跟“音乐”外，还可以跟“规则”“品位”之类的名词作宾语。

如：

Wemustdrivetothetrafficrules.我们开车必须遵守交通规则。

c．alongwith是个介词性词组，在用作“随着………”“和着……”时，相当于类似作用的介词to。

如：

Thatisnotthemusicthattheydancealongwith.

2．在复合句中修饰名词或代词的从句叫定语从句

e.g.IlikemusicthatIcandanceto.music是先行词，that是关系代词

HeisthemanwhoImetyesterday.man是先行词，who是关系代词

RULES：

人（n.）+who/that+从句物（n.）+that/which+从句

关系代词who;that;的作用：

a.做代词，代替先行词

b.在从句中担任句子成分：

主语或宾语

c.做连词，把主句和从句连接起来

who/that/which在定语从句中做主语时，谓语动词的单复数应与先行词保持一致

Iprefershoesthat______cool.（be）

Ilikeapizzathat______reallydelicious.（be）

Ilovesingerswho______beautiful.（be）

Ihaveafriendwho_______sports.（play）

三、【合作交流】——共同探究，不依附，不从众，让思考成为习惯！

1、做1b2a2b听力2、Learn2d

四、【归纳整理】本课讲述了哪些内容?

请你自己归纳总结一下：

评价提升练习

（一）用that或who完成句子。

1.LinHuilikesbooks___areshort.

2.Mikeprefersclothes____arecomfortable.

3.Roselovesfoods____areunusual.4.Ilikepeople____areinteresting.

5.Shedoesn’tlikemovies____shecan’tunderstand.

6.Ilikefriends____playsports

（二）根据汉语，完成句子。

（每空词数不限）

1.我喜欢我能跟着跳舞的音乐。

Ilovemusic.

2.你更喜欢哪种音乐？

—Whatmusicdoyou?

我更喜欢我能够随之唱歌的音乐。

ImusicthatIcan.

3.Rosa喜欢轻柔的音乐。

Rosalikesmusicquietandgentle.

【教学反思】——反思使人进步

九年级英语教案、导学案总第

（2）课时

年级：

九年级学科：

英语主备人：

审核人：

备课组

【课题】Unit 9IlikemusicthatIcandanceto.

SectionA（SectionA2d,Grammarfocus-4c）

【教学目标】——心中有了明确的目标，您就会走向成功！

1、知识目标：

A.掌握本科时单词，词组和

句型

B.掌握定语从句的用法 

2、培养学生应用定语从句的能力

3、培养学生的口语表达能力

【导学流程】

一、【自学】——学会自学，您将技高一筹  

任务1. 自主学习本课单词：

 1、推断；料想   ___________   2、悦耳的；平滑的    _______________

 3、空闲的；不用的；抽出；留出   ___________   4、导演；部门负责人   ________________

 5、情况；实情___________   6、战争；战争状态 ________________ 

7、有才智的；聪明的

任务2用所学单词填空

1、Idon’the’llcomehere.（推断，料想）

2、Herskinisasassilk（平滑的，光滑的）

3、Theroomisonthesecondfloor.（空闲的，不用的）

4,、Shesaidshecouldonly20minutesforourmeeting.（抽出，留出）

5、Theisbeingasked.（情况，实情）

6、Themanyfilms.（导演，指导，导演）

7、Wealllovepeaceandhate（战争）

8、Heisanboy.（有才智的；聪明的）

任务3. 翻译下列单词及短语。

1、既然那样；即使那样2、随着……跳舞

3、流畅的音乐4、业余时间

5、第二次世界大战6、严肃的电影

 任务3. 翻译下列句子：

1.我较喜欢给我们有东西可思考的电影。

2.如果那样的话，我问一下喜欢看严肃电影的人。

3.我爱可以跟着一起唱的音乐。

4.他较喜欢演奏轻柔低沉歌曲的音乐组合。

5.她喜欢演奏不同种类音乐的音乐家。

二、【释疑】——认真阅读，您会明白很多！

1.Iprefermusicthathasgreatlyrics.

a．prefer是个及物动词，意思是“更喜欢……”。

prefer所表达的是在两个可供挑选的项目中选其一。

实际使用中，prefer多与介词to构成短语，表示“喜欢……胜过喜欢……”。

to的前后可以为名词或动词-ing形式。

如：

----Whichonedoesheprefer,applesororanges？

----Heprefersapplestooranges.

b．在表达“喜欢……胜过……”的意思时，也可以使用“prefer＋名词／动问不定式＋ratherthan＋名词／动词不定式”句型。

如：

Ipreferthelifeinthequietcountrysideratherthanthatinthenoisycity.

2.XuFeiprefersgroupsthatplayquietandgentlesongs.

quiet可用来表示“轻柔的”“安静的”。

如：

Doyoulikequietmusic？

三、【合作交流】——共同探究，不依附，

不从众，让思考成为习惯！

任务一、读2d,回答问题。

1、whatisScottdoingthisweekend?

2、Whatkindofmusicdoeshelikewhy?

3、whatkindofmoviesdoeshelike?

why?

任务二、学完grammarfocus,做练习4a-4c。

四、【归纳整理】本课讲述了哪些内容?

请你自己归纳总结一下：

五、【当堂训练】——细心点，相信您能解答完整！

一）语法专练：

whothat引导的定语从句

（）1.Lookatthatgirl____nameisLucy.

A.whoB.whoseC.whichD.whom

（）2.Mymoneyisnottheonlything______ismissing.

A.whichB.thatC.whoD.whose

（）3.Ihatepeople______talkmuchbutdolittle.

A.whoB.thatC.whichD.whose

（）4.Doyouknowthegirl_____isstandingunderthetree．

---Sheismysister.A,whoBwhatC．whomD．which

（）5.Ilikeplaces_______itisnotcoldinwinter.

A.thoseB.whichC.whereD.this

（二）句型转换

1.1.Icansingalongwiththemusic.Ilikeit.（合并为一句）

IlikethemusicIcan

2.Franklikesmusicthat’sloud.（对划线部分提问）

musicdoesFranklike?

3Iknowthegirl.Sheisreadingunderthetree.（合并为一句）

Iknowthegirlunderthetree。

4.Thedictionaryishelpful.Heboughtitlastweek.（合并为定语从句）

Thedictionarythatlastweekishelpful.

5.Thetallmanismyfather.Heissmokingoverhere.（合并成一个含有定语从句的复合句）

【教学反思】——反思使人进步！

九年级英语教案、导学案总第（3）课时

年级：

九年级学科：

英语主备人：

审核人：

备课组

【课题】Unit 9IlikemusicthatIcandanceto.

SectionA（3a---3c）

【教学目标】——心中有了明确的目标，您就会走向成功！

1.语言知识目标：

1）学习掌握下列词汇：

down,dialogue,ending,documentary,drama,plenty,plentyof,shut,shutoff,superhero,onceinawhile

2）能掌握本课句型：

①Whilesomepeoplesticktoonlyonekindofmovies,IliketowatchdifferentkindsdependingonhowIfeelthatday.

②WhenI’mdownortired,Iprefermoviesthatcancheermeup...

2.能力与发展目标：

进一步熟练掌握that/which/who引导的定语从句。

3.情感态度价值观目标：

1）通过阅读训练来提高学生们的阅读能力。

2）能用定语从句表达自己的喜好，并能对自己过的电影，听过的CD等进行描述。

一、【自学】——学会自学，您将技高一筹！

（一）自主学习本课单词

1、粘贴；将……刺入2、悲哀；沮丧

3对话；对白4结尾；结局

5纪录片6.戏；剧

7.大量；许多8.关闭；关上

9．超级英雄

二、【预习】——学会预习使你更加自信。

翻译下列词组和句子

1.想要做2.取决于

3.使振奋4.一个愉快的结局

5.尽某人最大努力做某事6.坚持；固守

7有趣的对白8.大量；充足

9关闭；停止运转10.偶尔的；间或

11一个幸福的结局12.一个令人激动的超级英雄

三、【释义】——认真阅读，您会明白很多！

1,stickto意为坚持（意见、原则、计划、决定等）;有“执意不改变”的意思

eg;IstillsticktowhatIsaidyesterday.

2,downadj.沮丧，悲哀；eg;Ifeltdownwhenthepartywaso

ver.

adv.向下Eg;Pleasesitdown.

pre,沿着----而下eg;Thehouseisdownthehill.

3,plentyof+n.＝alotof+n.＝lotsof+n.

4，onceinawhile意为‘偶尔地；间或’相当于nowandthen

Eg;Wemeetforadrinkonceinawhile.

四、【合作交流】——共同探究，不依附，不从众，让思考成为习惯！

1.fastreading，检查3a的任务。

2．carefulreading：

回答3B的问题；

1）howdoesthewriterdescribeeachkindofmovie?

2）whatkindofmoviesdoesthewriterprefertowatchwhensheorheissadortired?

3）Howdoesthewriterfeelafterhewatchthesemovies?

4）doesthewriterlikescarymovies?

Whendoesheorshewatchthem?

3.ReadGrammar

4.complete4a.4bandselfcheck

五、【归纳整理】本课讲述了哪些内容?

请你自己归纳总结一下

【当堂训练】——细心点，相信您能解答完整！

一、用that/who填空

1.Thegirl__________yousawjustnowismysister.

2.Doyourememberthewords_________welearnedlastyear.

3.Thisisthewatch__________mymothergavemeformybirthday.

4.Ilikethepresent________you’vesenttome.

5.Thenurse____wetalkedaboutcanspeakEnglishwell.

6.Thisistheman_______Imetyesterday.

7.Noonelikesbooks_____areboring.

8.Weprefersingers________writetheirownlyrics.

二、单项选择

1、Thegift___mymothergaveme________morethan100yuan.

Athat;spendBwho;tookCwhich;costD/;paid

2、,Ihavelostmy________inmath.

AinterestBinterestingCinterestsDinterested

3、Thisisthegirl______Italkedwithjustnow.

A,whoseB,whichC,thatD

【教学反思】——反思使人进步！

九年级英语教案、导学案总第（4）课时

年级：

九年级学科：

英语主备人：

审核人：

备课组

【课题】Unit 9IlikemusicthatIcandanceto. 

SectionB（1a---1d）

【教学目标】——心中有了明确的目标，您就会走向成功！

1、学习词汇：

unusualscary

2、练习听力，掌握听力技巧。

3、hat，who,which引导的定语从句

导学流程】

一【预习】——课堂，因预习而精彩！

用适当的关系代词that,which,who,whom填空。

   1.Thefirstthing______youmustdoistohaveameal.

   2.April1stistheday_____iscalledAprilFool’sDayinthewest.

   3.Thefamily_____hadlosteverythinginabigfiregotmuchhelpfromtheirfriends.

   4.Thehouse_____weliveinisveryold.

   5.Didn’tyouseetheman______Italkedwithjustnow?

二、认真阅读，您会明白很多！

语法聚焦：

1.that即可以用于指人，也可以用于指物。

在从句中做主语或宾语，做主语时不可省略，作宾语可省略。

例如：

①Marylikesmusicthatisquietandgentle.玛丽喜欢轻柔的音乐。

（that做主语）.

②Thecoat（that）Iputonthedeskisblue.我放在桌子上的那件外套是蓝色的。

（that作宾语）

2.which用于指物，在句中做主语或宾语，做主语不可省略，作宾语可省略。

例如：

①Thebuildingwhichstandsnearthetrainstationisasupermarket.位于火车站附件的那座大楼是一家超市。

（做主语）

②Thefilm（which）wesawlastnightwaswonderful.我们昨天晚上看的那部电影很好看。

（作宾语）

3.who,whom用于指人，who用作主语，whom用作宾语，在口语中，作宾语时有时可用who代替whom，也可省略。

例如：

①ThegirlwhooftenhelpsmewithmyEnglishisfromEngland.经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。

（做主语）②Whoistheteacher（whom）LiMingistalkingto?

正在与李明谈话的老师是谁？

（作宾语）

三【合作探究】——共同探究，不依附，

不从众，让思考成为习惯！

Discuss1a.

listening.1band1c

Groupwork.1d

四．评价------细心点，相信您能解答完整！

（一）.用that或who填空。

1.LinHuilikesbooks___areshort.2.Mikeprefersclothes____arecomfortable.

3.Roselovesfoods____areunusual.4.Ilikepeople____areinteresting.

5.Shedoesn’tlikemovies____shecan’tunderstood.

6.Ilikefriends____playsports

（二）.用所给词的适当形式填空

1.Iprefershoesthat_____（be）cool.

2Ilikeapizzathat______（be）reallydelicious.

3.Ilovesingerswho______（be）beautiful.

4Ihavea

friendwho______（play）sports.

（三）.按要求完成句子

1.Whatdoyouthinkofit?

（同义句）

________doyou________?

2.Wedon’tliketheboywhotalkstoomuch..（划线提问）

_______boy_________youlike?

3.Roselikesmusic.Shecandancetomusic.（改为复合句）

Roselikesmusic__________________________.

4.Lilyprefersthiskindofmusic..（改为一般疑问句）

______Lily_____thiskindofmusic?

5.Helovedgroupsthatplayquietandgentlesongs.（划线提问）

_______groups_______helove?

（四）．把下列句子译成英语。

1．我喜欢能跟着一起唱的歌曲。

Ilikemusic_

______________________

2.Carmen喜欢能谈走不同音乐的音乐家。

Carmenlikesmusicians________________

3．你喜欢哪种音乐？

我更喜欢能演奏轻柔歌曲的乐队组合。

Iprefergroups_________________