社会学复习资料.docx
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社会学复习资料
社
会
学
概
论
教材：
社会学概论马克思主义理论研究和建设工程重点教材
参考教材：
1.《社会学》戴维·波普诺著李强译,人大出版社
2.《社会学》安东尼·吉登斯著，北大出版社，2009年
3.《社会学》约翰·麦休尼斯著风笑天译,人大出版社
4.《社会学概论新修》郑杭生著，人大出版社，2009年
第一章导论
什么是社会学想象力？
即对个人经验和广阔的社会之间的关系的强烈意识。
就是把握个人和社会的关系，知道自己到底处在什么样的境地，世界正在发生，或将要发生什么的能力。
它是一种视角转换的能力。
第一节社会学：
观察问题的新角度
社会学想象力的作用：
a.社会学想像力是一个能赋权于个人的工具，让我们可以超越对人类行为、物质现象的认识，通过一个全新的方式来看待这个世界，重新了解日常生活的琐亊，启发我们理解地球上不同人类群体的相互各异的方面。
b.社会学想像力能让我们以局外人的角度来观察自己的社会，而不是只用个人经验与文化的偏狭观念来看待。
c.社会学想像力能使我们超越个人经验与观察，进一步去了解更宽广的公众议题。
第二节社会学的产生
一、社会学产生的标志：
1838年《实证哲学教程》，法国哲学家奥古斯特·孔德第一次提出了“社会学”这个词语，以及建立这门新学科的大体设想，标志着社会学学科的产生。
二、社会学产生的历史背景：
贯穿始终的社会学研究对象——现代性
第三节社会学的研究对象
一、社会学研究的基本问题：
1.个人与社会的关系;
2.社会结构与社会秩序;
3.社会变迁
个人与社会的关系;
为什么个人要加入各种社会群体成为社会之一员？
自然人是如何变为社会人的？
在此过程中个人与社会的互动关系是怎样的？
社会互动的机制是怎样的？
在社会互动中社会文化及现实环境的作用是什么？
人在社会互动中遵循的规则是什么？
……
社会结构与社会秩序;
社会的基本结构是什么？
人们活动于其中的基本群体形式有哪些？
社会组织在现代社会中的地位怎样？
它对组织成员和现代社会的意义是什么？
社会的纵向结构是怎佯的？
社会阶层对于社会成员和社会运行有什么作用？
社会采用何种制度去维持社会秩序和促进社会结构的改变？
社会变迁：
社会变迁的主要动因是什么？
它的基本形式有哪些？
社会问题对于社会变迁的意义何在？
人类社会发展的前景如何？
人类可否规划社会变迁以减少无计划变迁对社会成员的损害？
现代社会的变迁对于人的生存和发展的意义何在？
……
二、社会学的定义
社会学是从变动着的社会系统的整体出发，研究人与人之间相互关系及其发展规律，是通过人们的社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一门综合性的具体社会科学。
三、社会学的特点：
Ø1.社会学具有整体性的特点。
Ø2.社会学具有综合性的特点。
Ø3.社会学主要研究社会结构和社会过程。
Ø4.社会学研究的目的是探索社会运行和社会发展的规律性。
第四节社会学的理论视角
（1）功能主义
（2）冲突论（3）互动论
一、功能主义的理论视角（结构功能论又称结构功能主义）
⒈功能论或称为结构功能论（structurefunctionalism）是社会学者涂尔干和斯宾塞在19世纪发起的，20世纪两位最有影响力的功能论学家是帕森斯和墨顿。
2.结构功能主义者是把社会看作一个类似于有机生命体的整体系统，它由各个子系统和具体部分组成，每个系统和部分都承担着整体社会的一部分功能，正是这些功能的发挥，使得社会整体得以存在。
因此，他们从社会整体存在的必要性出发来分析个体行为和社会制度、社会现象，认为所有社会现象必然是某种功能性的体现，功能主义由此得名。
3、基本观点：
（1）社会是一个均衡的有序的和整合的系统
（2）系统的每一部分都对系统整体的生存、协调与整合发挥着必不可少的作用；
（3）整个社会系统及其各子系统的运行基本上是协调的，协调运行表现为社会状况的主流。
帕森斯（T.Parsons）：
结构功能论的集大成者
4、默顿对功能主义迚行了改进——
①正功能——对维护社会整体起积极作用的；
反功能——阻止了整个社会及其组成部分的需求满足。
②显功能——已意识到或已预料到；
潜功能——尚未意识到尚未预料到的。
③功能选择：
在一件亊物的多种功能中进行选择，挑选最适合的。
AGIL模式：
A:
适应（adaptation）经济系统
G:
目标的获取（goalattainment）政治系统
I:
整合（integration）社会共同体
L:
模式维持（latentpatternmaintenance）文化模式托管系统
5、结构功能主义十分注重研究社会运行和社会发展的平衡、协调的机制，是一种维护型的社会学。
它强调的往往是“稳定的秩序”。
6总结：
结构功能主义理论的适用性和局限性：
（1）适用性：
适合研究稳定的、小规模的社会。
有助于理解这类的社区中人们怎样形成了有秩序的生活，表现出了强大的合作精神和高度的团结性。
（2）局限性：
世界上很多地方被卷入戓争、叛乱和革命之中，功能主义无法合理的解释这类亊件。
二、冲突论的理论视角（ConflictTheory）
（一）什么是冲突？
美国社会学家科塞说，冲突是价值观、信仰以及对于稀缺的地位、权利和资源在分配上的争斗。
（二）理论视角
⒈代表人物：
卡尔·马克思、科塞、达伦多夫等人为代表，重点研究社会冲突的起因、形式、制约因素及影响，是对结构功能主义理论的反思。
马克思认为社会当中总是存在着强制和压迫，各种冲突的出现和存在是正常现象，反映了社会的本质。
一个社会，由于其中的不同群体为了争夺有限的资源，所以始终处在不停的冲突之中，社会的稳定和均衡只是暂时的。
冲突才是本质和永恒。
2.社会冲突理论认为冲突是普遍存在的。
3、人们因有限的资源、权力和声望而发生的斗争是永恒的社会现象，也是社会变迁动力的主要源泉。
4、社会冲突对社会巩固和发展具有积极作用。
5、科塞提出社会冲突的5项正功能：
（1）冲突对社会与群体具有内部整合的功能；
（2）冲突对于社会与群体具有稳定的功能；
（3）冲突对新社会与群体的形成具有促进功能；
（4）冲突对新规范和制度的建立具有激发功能；
（5）冲突是一个社会中重要的平衡机制。
功能主义不冲突论的共同点
⒈关注宏观社会
2.目的都是要维护社会的运行和发展
第二章社会
第一节何为社会
一、社会的特点
1、社会是由人群组成的。
2、社会以人与人的交往为纽带。
3、社会是有文化、有组织的系统。
4、社会是以人们的物质生产活动为基础的。
5、社会系统是一个具有主动性、创造性和改造能力的活的机体。
二、概念：
所谓社会，是以共同的物质生产活动为基础，以占据共同地域、共享某种文化的人群为主体建立起来的，依靠人们相互作用自我维持延续的相对独立体系。
第二节社会的构成要素
社会的基本构成要素：
行动者、社会行动和社会关系。
一、行动者（作为社会行动者的人）
1、人的两重属性
（1）自然性——生物性（生物体、本能）
（2）社会性——个体遵照社会规范参与群体和社会生活；形成人类共同的生活模式
2、*社会性是人区别于动物的最本质的特征，正是具有社会性的人的结合才组成了社会。
行动者在受制约中创造出一个制约他们的世界。
二、社会行动：
在社会学上，社会行动是区别于简单的生物性的对于刺激的反应行为，是行动者基于对他人行为的预期所采取的针对他人的、有主观动机的行为。
社会行动：
1、行动者赋予行动以主观意义；
2、社会行动是指向他人的。
三、社会关系
（一）含义：
社会关系：
社会中人与人之间关系的总称。
社会关系是是指个别人之间的关系，是社会中具有一定普遍性的联系，是在社会中占有一定位置的社会角色之间的关系，即它们之间稳定的、合乎社会期望的相互作用模式
（二）社会关系的类型
l1.血缘关系、地缘关系、业缘关系、
2.正式关系与非正式关系、
3.工具型关系和情感型关系
（1）、血缘关系：
指以血统的或生理的联系为基础而形成的社会关系。
比较重要的血缘关系有：
种族、氏族、宗族、家族、家庭。
uA:
种族是根据人体的生理特点而做的区分，是指具有某种相同遗传身体特质的人种分支。
uB.氏族又称氏族公社，它是原始社会中由血缘关系联系起来的社会集体或社会基本单位。
uC:
宗族，即同宗、同族，指有着共同的祖宗或同一父系，因而使用同一姓氏的人们。
uD:
家族，指同一血统的几代人所形成的社会群体，也有人称之为“大家庭”。
包括两种血缘联系：
直系的和旁系的。
（2）、地缘关系——指人类社会的区位结构关系或空间与地理位置关系。
城市的出现：
明确了地缘界限，真正突破了血缘系统的束缚，使地缘关系有了政治色彩。
我国的7级地缘系统：
国家——省——市——县（或大区不小城镇）——乡（或街道）——村（或居民区）——邻里。
A:
封闭型地缘关系:
指工业革命以前的社会，
特点：
小生产占统治地位，分工不发达,人们局限于较小的地缘,范围内，流动性很低。
B:
开放型地缘关系指工业革命以来的社会，
特点：
机器大生产、现代大城市的发展，大量人口摆脱了土地束缚，进入工业城市，现代交通工具的发展使进距离的、较快的人口流动成为可能。
地缘关系的双向功能：
正功能：
维系社会稳定；反功能：
束缚人的发展
（3）、业缘关系：
它是指以人们广泛的社会分工为基础而形成的复杂的社会关系。
（与血缘关系和地缘关系不同，业缘关系不是人类社会与生俱来的，而是在血缘和地缘关系的基础上发展起来的。
）
相比血缘关系和地缘关系，业缘关系的发展具有最重要的意义。
A:
业缘关系是人类社会发展的一个重要基础。
在人类历史上，几次大的分工与业缘关系的发展曾大大推动了社会发展的进程。
工业革命以来，社会上逐渐发展出一整套极其复杂的分工体系与业缘关系，它们促进了现代经济的发展，并成为现代社会存在与发展的基础。
B:
业缘关系反映着社会前进的步伐和整个社会的面貌。
仅从社会分工主要领域的演发看，由畜牧业、农业、手工业，収展到纺织、机械等轻、重工业，再发展到电气、电子工业，进而发展到原子能、电子计算机、基因、遗传工程等新兴工业及教育、卫生、金融、信息等第三产业的飞速发展和作用的提高，这些都标志着人类社会越来越快的节奏。
人类社会发展过程中出现过三次分工——
1、农业和畜牧业的分离
2、手工业和农业的分离
3、商业的出现
第三节社会的类型
1.以物质生产方式为依据划分：
原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会
2.按人类所依赖的生存方式分：
狩猎采集社会、畜牧社会、园艺社会、农业社会、工业社会、后工业社会
3.从人类共同生活的基本状况分：
德国社会学家滕尼斯：
“共同体”和“社会”（即礼俗社会、法理社会）
4.u“传统社会”与“现代社会”
5.“前工业社会”与“工业社会”
1、以物质生产方式为依据划分：
社会划分为五种渐次发展、越来越高级的基本形态：
原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会（社会主义为其初级阶段）。
2、从整体的人类共同生活的基本状况划分：
德国社会学家滕尼斯将社会划分为“共同体”和“社会”，对应的英文是community,和society，也有人翻译为“社区”和“公社”。
1、“共同体”亦称“礼俗社会”，指传统社会。
共同体的类型主要表现在建立在自然的基础之上的群体。
其特征是：
规模小，分工不角色分化较少，家庭为社会核心单元，占统治地位的是个人的或具有感情色彩的初级关系，人的行为主要受习俗、传统的约束，社会具有很强的同质性。
（有机团结）
2、“社会”、“公社”亦称“法理社会”，指现代工业社会。
不共同体形成鲜明对比的是，社会产生于众多个人的思想和行为的有计划的协调。
其特征是：
规模较大。
有复杂的分工不角色分化，经济的、政治的、职业的等社会组织取代了家庭的核心地位，非个人的、不具感情色彩的次级关系居统治地位。
人们的行为主要受正式的规章、法律等约束，社会具有很强的异质性。
（机械团结）
在团体中每个人与组织的关系等同、界限清晰、权责分明。
与差序格局的基础“自我主义”不同，美国奉行的是个人主义。
一方面要求在团体中保证平等的个人权利，另一
方面又反对团体对个人权利的干涉。
组织常态运行时，成员之间平等、自由、互不干涉，但当团体遭遇危机、个人权利受到侵犯时，成员又可以迅速地凝聚在一起，为关乎自己权
利和利益的团体而努力。
为保障成员权利而存在的团体因而有着明显的群己界限，这在客观上形成了法理社会重秩序、重契约、轻人情、轻关系的价值取向。
A:
Ø“我们的社会结构本身和西洋的团体格局不相同的，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。
每个人都是他社会影响所推出的圈子的中心。
被圈子的波纹所推及的就发生联系。
ØB:
“每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的”，“以‘己’为中心形成的社会关系，一圈圈推出去，愈推愈远、也愈推愈薄”。
（以差序方式建构的社会关系，离圆心越近，道德性和工具性责任越重。
这就是中国社会结构的基本特性。
）
（费孝通提出了中国“差序格局”和英美“团体格局”的分类）
现代西方社会的团体格局是基于制度的权利义务模式，差序格局则是以首属群体（如家庭、亲属、种族）为基础的权利义务关系。
换言之，在人际关系模式上，团体格局
遵循普遍主义原则，差序格局因袭特殊主义原则。
第三章个人社会化
第一节什么是社会化
1、社会化的含义Socialization：
人的社会化，是丧人不社会丌断调适，学习社会的文化、增加自己的社会怅、由生物人发为社会人的过程。
人的社会化分为两个层次：
一是狭义的社会化，指青少年丧人学习社会知识、觃范和技能，从而成为社会正式成员的过程；
二是广义的社会化，指的是丧人在一生丨总是要丌断地学，以适应丌断发化的社会。
社会化贯穿人生的始终。
二、社会化的内容
（包括生活自理能力和谋生的能力）
1、生活技能社会化
2、行为规范社会化
3、价值观念社会化
4、性别角色社会化
（社会规范是一丧社会向它的全体成员所提出的行为觃则的综合。
也是人类精神文明的重要组成部分。
）
（“性”是从基因上对人类进行的描述。
而“性别”则是社会给予的一种刻板印象，是人们对自己的“性”的理解。
）
三、社会化的类型
1、基本社会化：
基本社会化发生在儿童、青少年时期，是整个社会化过程的主要内容。
始于出生，终于人作为一名社会成员走上社会为止。
是自然人转发为社会人的本质体现过程。
2、预期社会化：
人们在此过程中学习的不是现在要扮演的角色，而是将来要扮演的角色。
大量发生在青年时期。
3、继续社会化（发展社会化）：
也称为终身社会化。
指成年人为适应新形势提出的角色要求而进行的学习过程。
终二离开人世。
继续社会化不基本社会化首位相连，贯穿人从生到死的整个生命过程。
4、逆向社会化（标明社会化的特点之：
双向性）：
晚辈传授文化规范和知识给长辈就是逆向社会化。
5、再社会化：
指全面放弃原已习得的价值标准和行为规范，重新确立新的价值标准和行为规范。
第二节关于社会化的理论
一、库利的“镜中之我”（thelooking-glassself）
“镜中我”概念（库利）thelooking-glassself——人的行为很大程度上取决于对自我的认识，而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的。
他人对自己的评价、态度等，是反映自我的一面“镜子”。
个人透过这面“镜子”认识和把握自己。
因此，人的自我是在与他人的互动中形成的，即由社会构建的。
“镜中之我”包含三种过程：
1、表现：
首先，想像自己是如何出现在别人面前；
2、辨认：
其次，辨认别人如何评价自己的表现；
3、主观解释：
最后，为自我形象解释这些判断。
二、米德符号互动论的社会化理论
米德（GeorgeHerbertMead,1863—1931）对社会化问题的论述则注重社会化的另一个方面，
即我们是如何通过使用象征符号与他人进行交往并进而学会参与社会生活的。
米徳的社会化理论：
人必须根据具体的情境来解释和理解他人的行为,并且在此基础上不断地调整自己的行动。
社会化的一个最重要的成果,就是使人们具备了预知他人对自己的要求和期望并且据此来修正自己行为的能力。
1、“重要的他人”和“概化的他人”：
一个人在成长过程中,有一群人对他的评估最具影响力。
这一群人被称为“重要的他人”（significantothers）,包括父母、兄弟姐妹、好友、教师、同学等。
u“概化的他人”（generalizedother）来指称人的行为会考虑社会整体的态度、观点和期望。
2、“主我”和“宾我”：
Ø米德认为，每个人都有两面，即“主我”（I）和“客我”或“宾我”（me）。
Ø
（1）“主我”是自我中不含任何符号的那部分直接经验，即感到饥饿、痛苦、压抑、快活和陶醉，感到需要满足自己的种种欲望的那部分；
Ø
（2）“客我”则是自我的社会方面，是受到他人的行为和态度、社会道德规则和组织制度制约的那部分。
Ø（3）“主我”是本能的、自私自利的、一时冲动的、非社会化的自我,“主我”富有创造性和独特的性格，对他人的态度做出反映；
（4）Ø“客我”是自我的社会方面，它体现了他人的态度，是社会化的产物（内化的社会期望和要求）。
Ø（作为“主我”和“宾我”统一体的自我实际上是两者之间互相冲突和协调的永不止息的过程。
）
三、弗洛伊德的精神分析学说——“本我”、“自我”和“超我”
弗洛伊德认为，自我包括彼此不同的三个组成部分：
“本能冲动”（Id）、“自我”（Ego）和“超我”（Superego）
ID:
所有人生而具有无意识的欲望和冲动——比如寻求性的满足,表现出攻击性并且趋利避害。
所有这些贯穿终生的欲望和冲动，他称之为“本能冲动”。
Ego:
“自我”是我们自身的理性部分,教给人们学会抑制对快乐的追求和欲望的急切满足。
Superego:
“超我”可以被看作是人的良心的等同物，是社会道德在人的内心的体现，通过自豪感和羞耻心发生作用，来影响自我的决定。
（对弗洛伊德来说,社会化就是个人的欲望不社会的要求不断冲突和调适的过程。
）
第三节社会化的主要机构
Ø家庭同龄群体学校工作单位大伒传播媒介
一、家庭
l
（1）家庭教育和家庭环境的影响是一个人社会化的开端，它为个人一生的社会化奠定了基础。
l
（2）家庭环境对个人社会化的意义在于对儿童感情和爱的培养。
l（3）家庭中父母的权威对儿童社会化具有重大影响。
l（4）在所有的社会化因素中，家庭是最早、最为直接同时也是最为传统和持久的社会化场所。
二、同龄群体
l
（1）同龄群体是指在年龄、爱好、兴趌和背景方面相同或相似的一群青少年。
l
（2）对个人有较强的吸引力和影响力，它的群体规范与价值往往被个人当做社会化过程中的重要参照系，从而成为个人社会化的一个重要环境因素。
同龄群体的社会化功能：
学习和尝试扮演社会角色；
学习和认同社会觃范；
学习不他人的社会交往；
学习在其他地斱学丌到的知识。
三、学校
l
（1）对于进入学校的儿童和青少年来说，随着年龄的增长，在社会化方面学校和教育作用逐渐超过了家庭和家长的教育作用，而成为儿童和青少年社会化的最主要的社会环境因素。
l
（2）在学校，学生必须学习和遵守行为规范和准则，按照规范的要求去扮演自己的社会角色，并理解和把握这种群体中的人际关系。
四、工作单位
l
（1）单位是个人进行职业社会化的主要场所。
（2）个人要在职业活动中学习职业技能，遵守职业规范，学会扮演职业角色等。
还给人们提供了一个检验和发展家庭及学校社会化成果的场所。
（职业亚文化）
l（3）个人在工作单位中通过自己的职业活动，并在这一过程中形成个人的能力、气质、性格等。
（单位亚文化）
五、大众传媒
l
（1）所谓大众传播媒介是指社会组织为在广大社会成员之间传递信息、互通情报所采用的各种通讯手段，如广播、电规、报纸、书籍、杂志、互联网等。
l
（2）在现代社会中，随着大众传播的日益发达，它在人们社会化方面的影响显得日益重要，这种影响表现出形式上的多样性、内容上的丰富怅和受众的广泛性，对人们的价值观念具有导向作用，对人们的行为活动具有暗示作用。
第四节社会角色
社会结构：
一个群体或一个社会中各要素相互关联的斱方式。
具有相对独立性、稳定性。
最重要的组成部分：
社会地位、社会角色、群体、制度
一、社会地位socialstatus：
地位是指在某一群体或某一社会中确定的社会位置。
1、先赋地位/既得地位（assignedorascribedstatus）
先赋地位：
某人所拥有的、被指定的、且通常不能被改变的社会地位。
往往随着出生、遗传等建立在先天或生理的因素基础上的地位。
2、后致地位/获得地位（achievedoracquiredstatus）
后致地位在一个人的生命历程中作为个人努力与否的结果而获得的地位，也叫自致地位。
决定一个人总的社会地位的那个关键性地位叫做“首要地位”。
二、社会角色socialrole
（一）概念：
社会角色是指社会上每一种地位都伴以为社会所期望和要求的、与人的社会地位、身份相一致的一套权利、义务和行为模式。
1、角色是地位的动态表现。
一个人占有的是地位，扮演的是角色。
地位是角色的基础，角色是地位的劢态表现。
角色丛：
一丧人所承担的社会角色的综合。
角色丛体现了人们社会交往的广泛性和社会关系的复杂性。
2、社会角色对应一系列角色期望
角色期望：
社会对特定角色行为模式的期盼和要求
“剧本”期望其他“演员”的期望“观众”期望
角色期待是否永进是恒定的呢？
3、社会角色是一套权利、义务的规范和行为模式。
社会学上，称相互依赖而存在的角色为角色伴侣。
角色交往活动中，交往的双方互为角色伴侣。
连接角色伴侣的是一套行为模式。
以及决定这一行为模式的权利和义务。
任何一个社会角色总有一套行为模式。
与角色的权利、义务相联系的行为被称为角色行为。
区别角色行为和一般行为的标志，就是看该行为是否为了引起角色伴侣的相应反应。
占据某个社会地位的人的行为表现，不是由地位直接引发的，而是由附在这一地位上的各类期待所引发的。
（二）类别
1、先赋角色/归属角色
先赋角色：
无须经个人努力而与生俱有，或在成长过程中自然获得的角色。
自然性的先赋角色；制度性的先赋角色
2、自致角色/成就角色
自致角色：
个人在社会中必须经过自己的努力才能获得的角色。
（三）角色扮演失调
1、角色失范
指社会角色的权利、义务和行为标准模糊，社会大众或角色的扮演者对特定角色规范不清楚，即对该做什么、不该做什么、怎样做等不清楚的状态。
也叫角色不清。
角色承担着对角色承担不清或对具体场景分辨不清时，出现的角色混淆。
2、角色冲突
角色冲突指的是当一个人处二两个或两个以上的社会地位，而不这些地位相联的角色预期互不相容时产生的困境。
角色冲突常常带给人一种被来自二个不同方向的力量同时牵引的感觉，会引发身体上或心理上的不适。
角色距离——缓解因角色与自我认同出现了冲突而导致的角色紧张。
3、角色紧张
相互对立的要求被置于同
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