新西师大版三年级数学下册期中评估检测题ab卷含答案.docx
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新西师大版三年级数学下册期中评估检测题ab卷含答案
西师大版三年级数学下册期中评估检测题ab卷（含答案）
（时间：
60分钟总分：
100分）
一、认真填一填。
（34分）
1.计算30×50时，可以先（ ）×（ ）﹦（ ），再在（ ）的末尾添上（ ）个0。
2.估算58×42时，可以把58看作（ ），把42看作（ ），最后用（ ）×（ ）﹦（ ）。
3.常用的面积单位有（ ）（ ）（ ）。
4.长方形的面积﹦（ ）×（ ） 正方形的面积﹦（ ）×（ ）
5.两个因数的积是30，一个因数除以5，另一个因数不变，积是（ ）。
6.0除以任何不是0的数都得（ ）。
7.25×40的积的末尾有（ ） 个0。
8.563÷4的商是（ ）位数，548÷2的商是（ ）位数。
9.边长4分米的正方形，周长是（ ），面积是（ ）。
10. 在（ ）里填上适当的数。
（4分）
80平方分米=（ ）平方厘米 40000c㎡=（ ）㎡
2d㎡30c㎡=（ ）c㎡ 3㎡3d㎡=（ ）d㎡
11.按规律填数。
（4分）
（1）3，6，12，24，（ ），（ ）。
（2）5，9，17，33，（ ），（ ）。
12.□75÷7，当商是两位数时，□里最大能填（ ），当商是三位数时，□里最小能填（ ）。
（2分）
二、仔细找一找。
（5分）
1.630÷7的商（ ）。
A.中间有0 B. 末尾有0 C.没有 0
2.一间会议室的面积是31（ ）。
A、平方米 B、平方分米 C、平方厘米
3.69×51的积是（ ）。
A、三位数 B、四位数 C、五位数
4.使□6×47的积是四位数，□里最小填（ ）。
A.1 B.2 C.9
5.892÷4的商是（ ）。
A、223 B、228 C、882
三、耐心想一想。
（5分）
1.两位数乘两位数的积一定是三位数。
（ ）
2.一个长方形长扩大2倍，宽扩大3倍，它的面积就扩大6倍。
（ ）
3.小明的身高是123平方厘米。
（ ）
4.被除数的中间有零，商的中间就一定有零。
（ ）
5.三位数除以一位数，商可能是两位数也可能是三位数。
（ ）
四、细心算一算。
（共24分）
1.口算（ 4分 ）
20×30﹦ 60×24﹦ 31×40﹦ 70×80﹦
900÷3﹦ 800÷4﹦ 240÷6﹦ 450÷9﹦
2.估算（ 4分 ）
23×17≈ 42×38≈ 91×48≈ 51×58≈
904÷3≈ 231÷4≈ 799÷4≈ 521÷5≈
3.笔算（16分）
23×54﹦ 34×28﹦ 54×32﹦ 87×21﹦
425÷5﹦ 603÷3﹦ 540÷9﹦ 783÷3﹦
五、实践出真知.（8分）
1.在图
（1）中画出1个面积是9平方厘米的图形，并计算出该图的周长。
（每格小方格的边长为1厘米）
2.在图2中画出一个周长是24厘米的图形，并计算出该图的面积。
（每个小方格的边长是1厘米）
六、解决问题。
（共24分）
1.一正方形菜地，一面靠墙，用长是24米的篱笆围起来，这块菜地的面积是多少？
2.小明3分钟打123个字，小丽5分钟打185个字，谁打的快一些？
3.李阿姨用3时做了108个零件，按这种做法，她用12时能做多少个零件？
4.从一张长4分米，宽30厘米的长方形纸中，剪去一个最大的正方形。
剩下部分的面积是多少平方厘米？
合多少平方分米？
5.王叔叔的果园里有8棵苹果树，收了344千克苹果，平均每棵苹果树收苹果多少千克？
6.养鸡场的鸡3天能吃114千克食物。
按这种吃法，这些鸡一个星期能吃食物多少千克？
期中评估检测题（B卷）
（时间：
60分钟总分：
100分）
一、知识空格填一填。
（每空1分，共31分）
1.65×40的积末尾有（ ）个0，积是（ ）。
2. 最大的两位数乘最小的两位数，积是（ ）位数。
3.□75÷6，当商是两位数时，□里最大能填（ ），当商是三位数时，□里最小能填（ ）。
4.小明每天做29道口算题，他27天大约做（ ）道题。
5.一个长方形的宽是8厘米，长是宽的2倍。
它的面积是（ ）平方厘米。
6.用两个边长是3厘米的正方形拼成一个长方形，长方形的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。
7.一个正方形的边长扩大2倍，它的周长扩大（ ）倍，面积扩大（ ）倍。
8.填上合适的单位。
（1）一张邮票的面积是6（ ）；
（2） 课桌面的面积约24（ ）；
（3）一个信封的面积约176（ ）（4）一个指甲的面积约为1（ ）；
9.在（ ）里填上适当的数。
600d㎡=（ ）㎡ 2d㎡4c㎡=（ ）c㎡
2㎡20d㎡=（ ）d㎡ 600c㎡（ ）d㎡
10.在○里填上＞、＜或＝。
721÷7○616÷6 32×40○40×32
55×10○500 720+30○72×30
100平方厘米○10平方分米 5平方分米○500平方厘米
11.按规律填一填。
（1）1、2、2、4、8、（ ）、（ ）
（2）1、4、9、16、（ ）、（ ）
12.一个长方形窗户，长是90cm，宽是50cm，这个窗户的面积是（ ）cm
合（ ）dm
。
二、是与非。
（正确的打√，错误的打×。
）（5分）
1.因数末尾有几个0，积的末尾就有几个0. （ ）
2.两位数乘两位数的积，一定是三位数。
（ ）
3.周长相等的两个长方形，面积不一定相等。
（ ）
4.4个1平方分米的正方形无论拼成什么样的图形它的面积都是4平方分米。
（）
5.两个面积单位间的进率是100.（）
三、快乐A、B、C。
（5分）
1.积的末尾有3个0的算式是（ ）。
A．14×50 B.60×50 C.800×4
2.用一根长20米的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的面积是（ ）
A25米 B20平方米 C25平方米
3.下面物体中，表面积最接近1平方米的是（ ）。
A.教室前面 B.试卷表面 C.方桌
4.630÷6的商（ ）
A.中间有0 B. 末尾有0 C.没有 0
5.48×56，如果48减少4，积就减少（ ）
A．145 B．256 C．224
四、计算与演练（34分）
1. 口算。
（8分）
36×20= 480÷6= 280÷7= 0÷8=
200÷5= 630÷7= 30×17= 420÷2÷7=
2.估算。
（4分）
624÷6≈ 39×51≈ 609÷3≈ 742÷7≈
3.用竖式计算。
（12分）
624÷6= 39×51= 609÷3= 742÷7=
4.找出下面计算的错误，并改正。
（4分）
5.计算下面图形的面积：
单位cm。
（6分）
五、解决问题。
（25分）
1.幼儿园买回15筐苹果，每筐约重23千克。
如果每千克苹果6元，买这些苹果一共大约要多少元?
（5分）
2.小明在一条跑道上跑了4个来回，一共跑了672米，这条跑道长多少米？
（4分）
3.学校组织三年级同学去春游，准备了9箱矿泉水，如果把它们平均分给2个班，每班可分得多少瓶？
（4分）
4.中秋节到了，月饼厂工人师傅要把816块月饼装箱。
32块装4盒，这些月饼能装多少盒？
（4分）
5.有一块长23米，宽16米的长方形菜地，如果2千克化肥可以施1平方米的菜地，一共大约需要多少千克化肥？
要给菜地围上篱笆，至少需要多长的篱笆？
（5分）
6.3平方米稻田可收水稻27千克，照这样计算，收855千克水稻需多少平方米稻田？
（4分）
期中评估检测题（A卷）评估标准
一、试卷基本情况分析：
本试卷编制题型多样,覆盖全面，符合学生的认知发展水平。
从内容为上看，试题难度适中，注重基础，密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性，体现了《数学课程标准》中命题评价标准和精神，有利于考察学生基础和基本技能的掌握熟练程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
二、题型分析：
1.本数学试卷共分为认真填一填、耐心想一想、仔细找一找、细心算一算、实践出真知、解决问题，共六道大题。
测试时间是60分钟，满分是100分，具体分数和百分比如下表：
题型
认真填一填
耐心想一想
仔细找一找
细心算一算
实践出真知
解决问题
分数
34
5
5
24
8
24
百分比
35%
5%
5%
24%
8%
24%
实践出真知题型学生初次见面，其它题型学生已见过。
认真填一填、耐心想一想、仔细找一找、细心算一算这些题型是考查基本知识和基本技能的，主要考评内容是：
两位数乘两位数、长方形和正方形面积的计算以及三位数除以一位数以及相关内容的问题解决，解决问题是考察学生综合能力测评的主要标准。
特别指出的是对知识的正确理解与运用是本次考察的重点。
命题各种题型覆盖所有章节。
其中乘、除法的计算在试卷中所占比例较大。
考试内容没有超出课程标准范围，与课程标准的要求一致。
基础知识题与基本技能题的考察能够兼顾。
2.题型设计新颖，试题结构均衡
试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。
其中填一填、算一算重在对基础知识的理解，注重数学概念，思维方式，解题技巧的检测。
实践出真知注重了动手实践和操作能力的培养，第二、三、五题侧重了考查学生的发散思维能力。
3.贴近生活实际，体现应用价值。
试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，让学生感觉到生活中处处有数学，数学离不开生活。
总之，本试卷注重基础知识，细化考察体系，试题考查面广，涉及知识点多，突出教学重难点，题量适中，难易程度适中，符合三年级学生心理。
三、考察的知识点
两位数1.两位数乘10（整十数）、整十数乘整十数
乘两位2.笔算两位数乘两位数
数3.解决问题
1.面积：
物体表面或封闭图形的大小。
2.面积单位：
平方厘米、平方分米和平方米
面积和3.面积单位之间的进率：
1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米
面积单位4.长方形和正方形面积的计算：
长方形的面积=长×宽
正方形的面积=边长×边长
5．长方形中截取最大的正方形：
正方形的边长是长方形的宽。
6.问题解答
1.三位数除以一位数的口算
三位数除2.三位数除以一位数的笔算
以一位数3.问题解答
4.探索规律
四、试题难度
本评估卷试题难度比例7：
2：
1，即基础题（难度0.80-0.95）占70%，中档题（难度0.50-0.70）占20%，较难题（难度0.30-0.40）占10%。
期中评估检测题（A卷）参考答案及讲评
一、
1.351515两
2.604060402400
3.平方米平方分米平方厘米
4.长宽边长边长
5.6
6.0
7.三
8.两三（讲解：
三位数除以一位数，判断商的位数时，先看最高位百位上的数能否够除，如果能够除，则商是三位数，如果不够除，则商是两位数。
）
9.16分米16平方分米
10.80004230303
讲解：
80平方分米=？
平方厘米，这是把高级单位的数化成低级单位的数，因为平方分米到平方厘米之间的进率是100，所以直接在80的后面添加2个0，即80平方分米=8000平方厘米
40000c㎡=？
㎡，这是低级单位的数化高级单位的数，因为平方厘米和平方米之间的进率是10000，所以40000c㎡=？
㎡就是在40000的后面去掉4个0，即40000c㎡=4㎡
2d㎡30c㎡=？
c㎡，这是复名数化单名数，转化时，30c㎡不用转化，把2d㎡化成200c㎡后，再加上30c㎡即可，即2d㎡30c㎡=230c㎡.
3㎡3d㎡=？
d㎡，把复名数3㎡3d㎡转化为？
d㎡，3d㎡不用转化，只要把3㎡化成300d㎡，然后再加上3d㎡即可，即3㎡3d㎡=303d㎡.
11.
（1）4896
（2）65129
讲解：
（1）观察已知数3、6、12、24，这些已知数从第二个数开始，每一个数都是它前面这个数的2倍，所以空格处填48和96.
（2）从已知数中发现，第二个数开始，后面的数都比前一个数多4、8、16，所以空格处填65和129.
12.67
二1.B2.A3.B4.B（讲解：
想二十几乘47的积应是四位数）5.A
三、1.×2.∨3.×4.×5.∨
四、
1.6001440124056003002004050
2.40016004500300030060200100
3.23×54﹦1242 34×28﹦952 54×32﹦ 1738 87×21﹦ 1827
23345487
×54×28×32×21
9227210887
11568162174
124295217281827
425÷5﹦85 603÷3﹦201 540÷9﹦60 783÷3﹦
8520160261
5425360395403783
406546
253018
25318
003
3
0
讲解：
1.两位数乘两位数，相同数位对齐，从个位乘起，哪位乘得的积，就写在哪位的下面。
2.三位数除以一位数，从最高除起，最高位不够除，就看前两位，除到哪位就把商写在哪位的上面，无论除到哪位，余数一定要比除数小。
五、
1.周长：
3×4=12（厘米）
讲解：
面积是9的图形，可以画出正方形，这时正方形的边长是3厘米，周长是12厘米。
如果画出的图形不是规则的图形，则需计数出每条边的长度，然后再计算出周长。
2.图中周长是24厘米，长是10厘米，宽是2厘米，则面积是10×2=20（平方厘米）。
提示：
只要保证长+宽的和是12厘米，还可以画出周长是24厘米的其它形状的图形，然后再计算出面积。
六、
1.24÷3=8（米）8×8=64（平方米）
讲解：
正方形的菜地一面靠墙，所以24米的篱笆应是正方形菜地三边的长度和，所以用三边的长度24÷3等于8米，就是正方形的边长，然后再根据正方形的面积计算方法计算出面积即可。
2.123÷3=41（个）185÷5=37（个）41＞37小明快
3.108÷3×12=36×12=432（个）
4.4分米=40厘米
40×30-30×30=1200-900=300（平方厘米）
或（40-30）×30=300（平方厘米）
（要点提示：
在长方形中截取最大的正方形，正方形的边长应是长方形的宽）
5.344÷8=43（千克）
6.114÷3×7=266（千克）
期中评估检测题（B卷）评估标准
一、试卷基本情况分析：
本试卷编制题型都是常见的基本题型。
从内容为上看，试题难度适中，注重综合，密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和综合性，体现了《数学课程标准》的命题评价标准和精神，有利于教学方法和学法的引导与培养。
二、题型分析：
1.本数学试卷共分为知识空格填一填、是与非、快乐A、B、C、计算与演练、解决问题，共五道大题。
测试时间是60分钟，满分是100分，具体分数和百分比如下表：
题型
知识空格填一填
是与非
快乐A、B、C
计算与演练
解决问题
分数
31
5
5
34
25
百分比
31%
5%
5%
34%
25%
本试卷侧重考查综合能力的测评，主要考评内容是：
两位数乘两位数、长方形和正方形面积的计算以及三位数除以一位数的基础知识、基本技能、基本数学思想、基本数学方法。
试题考查知识点覆盖所有章节。
考试内容没有超出课程标准范围，与课程标准的要求一致。
从分值看本试卷注重基础知识和计算技能的考查，各占比重分别是31%和34%，其次是解决问题。
2.贴近生活实际，体现应用价值。
试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，让学生感觉到生活中处处有数学，数学离不开生活。
三、考察的知识点
1.两位数乘10（整十数）、整十数乘整十数
2.笔算两位数乘两位数
数与3.三位数除以一位数的口算
代数4.三位数除以一位数的笔算
5.问题解答
6.探索规律
1.面积：
物体表面或封闭图形的大小。
2.面积单位：
平方厘米、平方分米和平方米
图形与3.面积单位之间的进率：
1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米
几何4.长方形和正方形面积的计算：
长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长
5．问题解答
四、试题难度
本评估卷试题难度比例8：
1：
1，即基础题（难度0.80-0.95）占80%，中档题（难度0.50-0.70）占10%，较难题（难度0.30-0.40）占10%。
期中评估检测题（B卷）参考答案及讲评
一、
1.两2600
2.三（讲解：
最大的两位数99乘最小的两位数10，积是990，它是三位数。
）
3.56
4.900
5.128
6.1818
7.24
8.平方厘米平方分米米平方厘米平方厘米
9.62042206
10.＞=＞＜＜=
11.
（1）32256（讲解：
从第三个数开始，每一个数都是它前面两个数的积）
（2）2536（讲解：
每一个数都是这个数在数列中的个数乘它本身）
12.450045
二、
1.×2.×3.∨4.∨5.×（讲解：
两个面积单位间的进率不一定是100，只有相邻的两个面积单位之间的进率才是100）
三、1.B2.C3.C4.A5.C
四、
1.72080400409051030
2.1042000200100
3.
624÷6=104 39×51= 1989 609÷3= 203 742÷7= 106
10439203106
6624×5136097742
63967
24195942
241989942
000
4.
19204
×214816
198
3816
39916
0
5.30×8=240（平方厘米）10×10=100（平方厘米）240+100=340（平方厘米）
五、
1.23×15×6=345×6=2007（元）或23×6×15=78×15=2007（元）
讲解：
先根据每筐苹果的重量×筐数求出苹果的总重量，然后再根据单价×数量=总价求出需要的钱数；还可以先求出一筐苹果的钱数，然后再求出15筐苹果的钱数。
2.672÷（4×2）=672÷8=84（米）
讲解提示：
跑4个来回，就是跑了4×2=8（次），所以求跑道的长度就是求把672平均分成8份，每份是多少。
3.12×9÷2=54（瓶）
讲解：
先求出矿泉水的瓶数，再求出每班分到的瓶数。
4.816÷（32÷4）=102（盒）
讲解：
先求出每盒装月饼多少块，再求出需要多少盒。
5.
（1）23×16×2=736（千克）
（2）（23+16）×2=78（米）
讲解：
（1）先求出菜地的面积，然后用面积数乘2就是需要化肥的千克数。
（2）篱笆的长度就是菜地的周长。
6.855÷（27÷3）=95（米）
讲解：
先求出每平方米收稻谷多少千克，再求出收855千克稻谷需多少平方米。
一、培优题易错题
1．分一分。
三
（1）班喜欢蓝球、足球的学生名单：
【答案】
【解析】【分析】共有4名同学既喜欢篮球又喜欢足球，把这四名同学填入圆圈重叠的部分。
把单独喜欢篮球的名字填入左边，单独喜欢足球的名字填入右边。
2．用4、5、7三张数字卡片可以组成多少个不同的三位数?
先写出各数，再按从小到大的顺序排列。
【答案】解：
6个：
457、475、547、574、754、745；
457<475<547<574<745<754
【解析】【分析】每个数字都可以作为百位数字，其中4作为百位数字时组成的数比较小，7作为百位数字时组成的数比较大.
3．下图中图形的面积各有几个小格？
【答案】解：
图A有21个格；图B有9个格
【解析】【分析】满格的按1格算，不满格的按0.5格计算，估算出图形的大小。
4．小方有3件不同的上衣，3条不同的裤子，2双不同的鞋子，他最多可以搭配成多少种不同的装扮?
【答案】3×3×2=18（种）
答：
他最多可以搭配成18种不同的装扮.
【解析】【分析】小方有不同的上衣3件，裤子3条，鞋子2双，穿戴方式分三步完成，第一步上衣有3种不同的选择，第二步裤子有3种不同的选择，第三步鞋子有2种不同选择，根据乘法原理得出：
共有方法3×3×2=18（种），据此解答即可.
5．小玲有一根长4厘米5毫米长的彩带，小兰也有一条同样长的彩带。
把两根彩带用胶水粘成一条彩带后有多长？
（接头处长1厘米）小玲的彩带：
小兰的彩带：
【
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