一年级下册数学教案培优讲义第07讲 图形切割解析版全国通用.docx

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一年级下册数学教案培优讲义第07讲图形切割解析版全国通用

第07讲

图形切割

教学目标：

1.学习实物或图形的等分操作，根据形状特征进行切割；

2.尝试从不同角度、不同方面观察和思考问题；

3.培养学生的语言力、反应力以及想象力。

教学重点：

通过对图形的了解，将破碎的图形进行重组。

教学难点：

清楚的分辨相似的图形。

教学过程：

场景1：

放暑假了，迷你猫邀请大家去她的田园参观她们家种的新鲜蔬菜，前一天大家都买了一些礼物准备送给迷你猫的家人作为礼物。

【环节一学学乐】

【例1】

请你根据上面的图形与下面的图形配对后拼成一个正方形，并连线。

解析部分：

结合场景解题过程如下：

学生观察图片，利用每个图中的凹凸部分找另一半，利用类似搭积木的方法，完成拼搭；

2、本题的重点：

利用缺口处找另一半；

3、本题的难点：

图片切割的特点，利用已有的拼图经验大胆想象；

4、参考答案：

【练习1】

请你根据上面的图形与下面的图形配对后拼成一个圆形，并连线。

答案：

场景2：

迷你猫家的田园非常非常大，迷你猫的妈妈在田园里干农活，大家决定放好行李一起帮助她妈妈。

【例2】

请将下列图形分割成4个这样大小一样的。

解析部分：

结合场景解题过程如下：

观察范例，说一说题目的要求，教师引导学生观察三角形的特点，试着将大图做切割；

5、本题的重点：

能够将图形按要求切割；

3、本题的难点：

能够观察图形的特征进行切割；

参考答案：

【练习2】

拼成下面的图形各需要多少个这样大小一样的？

请你用直线画一画。

参考答案：

【环节二乐淘淘】

我们一起来玩“俄罗斯转转转”的游戏吧！

游戏规则：

班级学员分成两组，教师挑选8张卡片，小组以合作的形式按照卡片上的图案进行拼搭，10分钟内完成数量较多的小组胜利。

【归纳总结】

场景3：

虎博士推了推眼镜，说道：

“很好，今天大家的表现都非常好，那么，今天学到的东西大家总结下，看看都学到了什么！

”

1、将破碎的图形进行拼搭重组；

2、根据要求切割图形。

【环节三预习】

左边的各个图形分别于右边的哪个图形搭配才能拼成一个完整的圆？

用线连一连。

解析：

2、请你试着用一幅蛋形九巧板拼搭成下图吧！

（做卡纸）

解析：

略。