生物地理会考试题生物地理会考6篇.docx
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生物地理会考试题生物地理会考6篇
[生物地理会考试题]生物地理会考6篇
生物地理会考篇一:
毕业季高三关于毕业的作文
毕业季
时光静走，清葱岁月，弹指间，昨夕稚气懵懂的样子也被时光淘洗的恍若两世。
有人说，大学是梦想者的天堂，是无梦者的温床。
也许，众生都有自己的生活轨迹与法则。
成功与否，也都收拾行李，也收拾着心情；带走梦想，带走青涩，擦抹自己的足迹与回忆，在明天，继续谱写自己的剧本。
别宴将至，离歌渐起，在这情感模糊的年代，大学的交情，特别是胜似兄弟的舍友情，可以让我们不带利益，不求目的，不拘形式，肆意享受青春最后的张扬。
曾经，彼此间构筑了一道坎，踏进门后就放下了虚伪与戒备，放下了一切利益熏心，可以一起拨动思绪，诉语千载春秋，“胡侃”宇内宇外。
有人说友谊如酒，越久愈香醇；有人说，时间会冲淡一切，那些渐行渐远的终是陌客天涯。
忘不了，曾经的寒暄嬉闹，翘课贪眠，一起背包客山戏水的日子；曾经的矛盾与默契，都是今日抛飞思绪的快乐与幸福。
我想，不管未来淅沥如雨，亦或明媚如春，思君如常。
巫山为笔，沧海为墨，难以涂抹你的模样，这是曾经的花香甜蜜、山盟海誓。
秋风乍起，带着曾挣扎的花瓣随流水一起远去；消逝的，还有那芒树下的思念。
白素的纸，苍白的字，当星宿沉默山岳，把约定一起埋于秋风，让一切归零。
不觉有些爱已经开始倒计时了，容不得我们的任性和不珍惜了。
毕业的季节，也一样，在时光中轮回，一个不经意，又是一个告别的秋冬。
落叶飘，雁南度，剪径秋凉各自归，徒留残红满地忧伤。
曾几何时，欲化身石桥，化作满天繁星中的一颗，祈愿和守望着那晕着余晖的笑容。
绚烂的夏花，原认为是上帝的眷顾，却是让你导演一段刻骨铭心，当清辉寒彻大地，又望夕幕，落寞成殇。
踏在青春的节点上，从彷徨、青涩、无知到稳重淡然优雅。
为了事业亦或生活，我们不再自顾怜惜逝去的青春。
众生路，亦无谓被带往何处，成长，让我们幼稚童真的年代晦涩的隐没。
清风拂晓月，落花掩古城。
昔日的铮铮志言，如独行的孤雁，匆匆而忘记曾要前行的轨迹。
面对生活，既以选择，只顾风雨兼程。
有人说，选择事业，就得放弃自由、割舍情缘、走脱繁喧、心与青灯伴，旁若无鹜才能走向胜利的云翳虹彩。
我想翱翔只近希望，驻足便是低谷，有所坚守，生活愈彩。
红尘纷扰喧哗，多少宏心高士疲于生活，丢了情怀，失了梦想。
既以掌舵，有守信奉和追逐，为那黎明前刹那芳华逐梦而活。
光阴可惜莫轻抛，人生不止，奋斗不息。
一阙旧词染新韵，浮生盼，醉把千年度。
毕业季，似乎又见那些身影，那些场景，还有那些故事。
匆匆年华，如漓似雨，廉价的祈愿：
那些走向生命拐角的，前景虹霓！
驻足流年的岔道，埋下铭碑，挥手放肆的昨夕。
毕业季
坐在三年二班的教室里。
听着那仿佛是零下无限度的离别之歌。
看着那，曾经讨厌过，厌恶过的老王写的话语“赠三年二班：
人生若只是初见，我只愿面朝校园。
桃花朵朵开，不愿让曾经长成遗憾的森林，填满我的心海。
梦里凡来过，我不曾追逐过它的影踪。
心里花开过，我不及欣赏它的颜容。
背上行囊，装进黎明和彩虹。
风雨兼程，我挥一挥衣袖，望着串串脚印，只道一声珍重。
”
如一阵薄荷气息，淡淡的。
那点点忧伤思绪把我带回到才来这学校时的模样。
面对老师的严厉，要求；同学的嘲笑，讥讽。
想想当时自己的心理，也真是执拗的可笑。
三年哟，说长不长，说短不短；三年了，学会了，懂得了；三年咯，毕业了，离别了；三年啊，不舍得终究还是要舍得。
曾经那一幕幕重新浮现在眼前，不开心的，不美好的，在这一刻也都烟消云散了。
瞳孔仿佛蒙上了一层白纱。
揉揉那微红的眼眸，再望望四周。
同学们的眼眶都湿润了，甚至连那些调皮捣蛋的学生也都在这一刻，心化为水。
看着那曾经因为一些原因和王老师大吵大闹的班长，什么事都站在我们这边的班长。
他哭了，他的那撕心裂肺，让我再也忍不住了，从小声稀泣到放声大哭。
三年啊，立誓在初中生活绝不流泪的我，在这一刻，还是投降了。
都说好了毕业那天不许哭，我们微笑着滚蛋。
那曾经教过我们的老师啊，感谢你们一直以来对我们的照顾：
地理的余老师，在我眼里，你虽然处事严厉，但处处不失幽默，我们对你的课也很是喜欢；政治的郭老师，虽然我们都不是很喜欢你，但你教会了我们很多人生的道理，虽然表达的让人讨厌，但句句朴实哲理；物理的郑老师，对于您，我表达不出来什么看法，不过你对我们上课时的放肆。
也真是大度了；历史的蒲老师，是你让我们了解到中国的落魄直至崛起，未来要靠我们年轻人来打拼；生物的李老师，虽然你有时做事过于偏激，但你还是我们现在的临时班主任；英语的蔡老师，我。
。
。
。
。
我相信我以前惹过你生很多的气，而现在，你再也不会有机会生我的气了。
就像你说的，你一直是18岁的花季少女，也希望你能容颜依旧，永葆青春；数学的小王老师，虽然我数学是真心不好，我保证，上了高中以后，我会更加努力学习，平衡偏科问题；而我最爱的大王老师，你永远是那么可爱，幽默。
你是我最舍不得的初中老师，为什么连最后一次，最后一次抱你的机会都剥夺了？
放假后我冲到你家里去，亲到脸肿！
！
你永远是我心中的老班。
我爱你。
还有那喜剧，幽默的任主任，你永远是我们的任爹！
再不会有人嘻嘻哈哈喊你的外号；再不会有人打打闹闹惹你生气；再不会有人死乞白赖的让你请他吃东西；再也不会有人下课非拉着你去WC；再也不会一到考试就发愁；再也不会期望停电或什么原因然后学校放假；再也不用千方百计想理由请假了，因为我们再也没课了。
那曾经最爱的闺蜜们，最好的同学们，你们的名字永远刻在我的心里。
从来都不曾烦恼过时间。
最后一个夏天，我们就要说再见。
很想知道你们会记得我那一点，没有心情去海边，只想静静躲在房间翻照片。
梦还是一样甜，我们都还是我们，睁开眼，离别却已在眼前。
我最爱的人们，记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。
尽管现在，社会上还是有一些人，对我校持不好态度。
但，我们坚信我们的家园会日益美好！
我们是二中人，二中魂！
让我们记住，南充第二中学三年二班的辉煌与回忆。
老师，终身导师，永远的再生父母。
同学，终身朋友，永远的兄弟姐妹。
永远的一家人，哪怕咫尺天涯，各在一方！
毕业了，道一声珍重。
愿每人打拼出属于自己的那片天空。
毕业季
此文用以祭奠表姐最后的夏季。
--题记
六月的夏季，高考。
现在的高考与以前是有许多不同的，比如说高考专用车、高考区内不可鸣笛，到现在都有了。
而高考几天对于我们这个小县城，除高三生外，都不大有影响，可对于我而言，还是稍微有一些不同的，就是已经内宿两个月的表姐又回到了妈妈家。
记得高考那几天是放了端午节的假的，所以很清闲，加上天气不太好，阴雨绵绵，打不了篮球，本想回家看几本武侠小说，却被朋友拉着去妈妈家打游戏。
进门前，朋友再三问我里头有人不，我却不以为然，表姐走了将近两个月，妈妈在外地工作，别说人了，却是连鬼影也没有的。
谁知，进门后却发现有一双粉红色的凉鞋放在鞋架上，朋友大叫我骗他。
我知道是表姐来了的，便大叫一声“表姐”。
许久，表姐才从妈妈房间里出来，刚醒的样子，和表姐寒暄了几句，就和朋友去妈妈房间打游戏了。
其实本有很多话要和表姐说的，可话到口中，却又卡住了说不出来。
到了第二天，就高考了，而表姐一生唯一的一次高考我却没能嘱咐她一声，而且也没有家长在家，这次高考，可以用悄无声息来形容。
我心里一阵空虚，感觉到表姐这次会考砸。
果然，中午表姐回来了，我正在独自玩着游戏，听她说，居然连作文题目也忘了写，我有那么一点失望，曾经多么优秀的女孩啊。
下午天气转好了，加之外出读书的朋友回来了，就在一起打篮球。
我知道，随着时间的推移，表姐会越来越绝望的。
午点半，打球累了就和朋友回家玩游戏，回到家，看到表姐在看新闻，我不知该说些什么，匆匆进房间打起了游戏。
期间，由于我和朋友在那大喊大叫，表姐把电视开大声表示抗议，我大叫“表姐，开大声些，把不快乐都释放了吧。
”
晚上，同学之间有活动，我在妈妈家等朋友，看到表姐打着电话，我就在那看电视打法时间。
突然听到表姐大笑道：
“明天我们就是社会青年了！
”我的心猛然一震，表姐到底在想什么？
还是悲凉比欢喜多些吧！
之后和虽朋友玩得很晚，却被表姐所感染，一脸不快乐。
这个高考，人们有许多可以留念的地方，而留下给表姐的只有最后夏季的悲凉。
毕业季
我和她一起把自己的水一饮而尽。
几个月前，也就是这样糊里糊涂地毕业了，拿到那本薄薄的毕业证，从此各奔东西。
他们走的时候什么也没有说，仅仅一个淡漠的眼神，便从我的视线中慢慢消失，成为一个个孤独的背影。
当空旷的校园只剩下我一个人，我便突然意识到，他们从我的生活中，从我所熟悉的，爱过的，所接受的生活中——离开了。
那天我没有哭。
我站在他们身后，看见他们渺小的身影渐渐被夕阳的余光包裹，然后慢慢地消失在落日的余辉中。
于是从那天起我便再也没有见到他们熟悉的脸庞，没有见到我所爱过的一切。
走了，都走了。
我再也无法听见他们的声音，原来似乎理所当然轻而易举的事情，却成为了我们彼此无奈的牵念。
我失去了他们的微笑，从此以后，我们的名字彼此淡漠，成为一个个陌生的回忆。
我不能再像原来一样感受他们的爱，他们的恨，他们的喜悦与痛苦——他们走了。
走的那天，残阳如血。
我感觉到强烈的悲哀。
当潜意识中早已否认，或是从未承认的事情突然出现在生活中，那种悲伤便排山倒海地压了下来。
毕业在那时似乎只是一个遥远的梦，一个不会实现的神话——但它却出人意料地出现在我的现实中，出现在我的美妙的梦境里。
记忆把一切美好的，痛苦的，或是忧郁的片段，编织成一个个哀伤的梦寐，醒来时，泪已落满心中的角落。
我不能接受没有玖的早晨，也不能忘记矜忧郁的眼神——是的，我不能！
记忆把一切美好，却已是回忆的思维磨灭，慢慢消失在我淡漠的目光中。
没有人见证了它的存在，如同一片消逝的雪，如此地散落，似乎从来没有出现过——但是又有谁能明白呢？
它存在过啊，我的绚丽的生活啊！
他们走的时候没有回头，于是我凝望他们的次数如此成为了一个不变的数值。
或许这只是个定数，离别或是聚散，都不存在美丽的永恒。
他们走了。
真的走了。
我毕业了。
如此地，在背影的陪伴下，毕业了。
毕业季
人生就像是一个五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣。
当我我们以为终于要到达终点时，命运之神却与我们开了个小小的玩笑，在终点的两侧会出现两条支路，这两条支路的名字就叫做抉择。
又是一个夏日，又是一个离别的季节。
心里有很多的感受难以言表，有一些欢喜，有一些忧伤，又有一点点的茫然。
曾经大家在这里相识，而如今大家又要在这里相别。
人生就像是一个五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣。
当我我们以为终于要到达终点时，命运之神却与我们开了个小小的玩笑，在终点的两侧会出现两条支路，这两条支路的名字就叫做抉择。
离别固然是忧伤的，面对同窗三年的同学好友，我们又能做些什么，说些什么呢？
毕竟大家曾经一起快乐过，一起伤心过，也一起努力过。
有时我常常在想，人生中为什么会有那么多的离别，那么多的忧伤呢？
但却总也想不清楚。
其实命运往往是很微妙的，当我们想放弃时它总会拉你一把，当我们风头正茂时，它有些会给你重重的一脚，让你无法自拔。
同学、朋友、兄弟、死党。
一个个熟悉的词语共同构成了我们少年时期美好的回忆。
也许我们有些年少轻狂，也许我们对这份友谊并不是很珍惜。
其实大家从相识到相知都是一种缘分，虽然它看不见，摸不着，但也正是它让许多的陌生人成为朋友，让孤单的人生变得丰富起来。
就要离开了，就要和温州十四说再见了，虽然有一丝丝的不舍，一丝丝的悲伤，但这就是命，相信缘分一定会让大家重逢的。
在不久的将来，当大家团聚时，我想我们将会变得更成熟，变得更理智，那到时我们的人生也会变得更美好。
毕业季
过几天还有别的同学也要走，他们都是被录取的！
我真的为他们感到骄傲于高兴！
或者你认为我不会有他们的高兴，那么你错了，因为我不能完成的心愿由他们替我完成。
这段时间可能是所有的高学生不太愿意度过的，因为这段时间的精神压力不压于任何一种压力，不论是工作的压力还是情感的压力，都比不过此时的心情！
昨天是8月12号，是我的同学回高三复读的日子，为了能够见他最后一面，我冒着大雨赶回家，雨浩大好大，也许老天也不喜欢离别的场面吧，所以用这种方式来表达他的不满！
那晚我们所有的同学都喝醉了，但是脑子都是清醒地，不舍得睡觉，害怕时间就这样过的太快，所以就这样做了一宿，聊了一夜，听了一夜我们曾经喜欢的歌曲，我们八人是无话不说的好友，虽然我因为我不是和他们一个学校，有三年没有聚到一起了，但是我们的友情一如当初，没有丝毫的改变！
人生由此友情足以！
老友踏上车的时间是中午，临时决定的，原本打算下午走，但是有点事情需要解决，所以提请走了，当老友踏上汽车的一瞬间，所有的感情在这一瞬间崩溃了，挥一挥手，所有的不舍于祝福都在其中，同样包含的还有许多的祝福！
也有对他明年的期待与支持！
我们相信会有另一片的天空在等待他！
过几天还有别的同学也要走，他们都是被录取的！
我真的为他们感到骄傲于高兴！
或者你认为我不会有他们的高兴，那么你错了，因为我不能完成的心愿由他们替我完成！
生物地理会考篇二:
秋天的作文400字留住秋天
秋天的作文400字留住秋天
秋天到了，桂花黄了，樟树叶红了，鹅掌楸叶有的也变成桔色了。
傍晚散步时，我看到了很多漂亮的树叶，就对妈妈说：
“妈妈，我们采点树叶回去做树叶贴画吧。
”妈妈一口答应了。
走着走着，我们发现一棵鹅掌楸树，这种树的叶子和其它树叶都不一样，别的是椭圆型的，鹅掌楸树叶却像件小连衣裙。
这让我联想到了动画片里的波妞，便采了几张准备做小人的身体。
我们走到樟树前，一片片红通通的树叶，多么像小人的脸啊！
我们也采了几张。
突然一股香味迎面而来，我们寻着花香，来到树前一看，原来是桂花开了。
妈妈奇思妙想说：
“不如我们做四个小人，站在桂花雨中手拉手的样子吧。
”“好啊”我和妹妹异口同声地答应了。
回到家，我们忙了起来。
妹妹负责做小人的帽子，我负责拼小人，妈妈负责把小人、桂花拼贴在纸上。
我们三人一起做事，速度很快。
妈妈突然想到还有夜来香，就把它贴在最上面。
不一会儿，我们就做好了贴画。
看着自己的作品，我们开心地笑了。
我想留住秋天，因为秋天是一个丰收的季节，火红的季节。
在秋天，我们能做有趣的树叶贴画，去果园采水果......在天气不错的秋天,让我们一起去感受秋天,感受大自然吧。
生物地理会考篇三:
初二写人记事作文1500字“课”与“阔”
“课”与“阔”这俩字无论是读音还是字形，都完全不搭边。
可就是这俩字，却成为拉近我们与曹老师师生关系的开端。
“上阔”一道如洪钟般的声音迅速闪进我们的耳朵，将乖乖趴在桌子上做课前准备的我们，吓得跟泥鳅似的，赶紧站得笔直。
惊吓过后，回过神来便是雷霆般的笑声。
“哈哈哈，笑死我了，上阔！
”立马就有人开始眉飞色舞的表演刚才的场景。
突然，不知怎么的整个教室莫名其妙的安静下来。
我们想走起之前那道如洪钟般的声音，觉得这个老师应是个挺凶的老师。
于是都怯生生地抬起各自的小脑袋。
没想到，他不仅没有凶我们，反而羞涩地说了一句：
“不好意思啊，曹老师以前都是用的家乡话学习，同学们不要笑曹老师啊。
”说完。
顿了一会儿，好似想到了什么，又讲道：
“大家好，我姓曹，今后就由我来担任同学们的地理教学任务，希望能和同学们一起走到会考。
”
自从有了“课”和“阔”这一笑话后，之后课堂的气氛变得十分微妙。
他拨了拨他额前的刘海，推了推眼镜，理了理衣襟，便打开课件，翻开教案，开始授课。
他的眼睛似乎代表了他所做的所有动作。
当他在脑海中寻找这一知识点时，眼珠子总会往上翻，望着天花板，边想边说。
当他讲课讲的十分激动时，眼睛却眯得很小。
当有同学睡觉时，眼皮就会垂下来，死死地盯着教案，叹着气。
他讲课时，最喜欢将手臂抬起来，手指尖收拢，好似手中攥着什么东西，手指时而收缩，时而张开。
另一只手则是撑在黑板上。
曹老师说的话就不用说了，总是那么“有味儿”，其字也是非常“有味儿”。
他写的字没什么架子，但绝不是柔若无骨的字。
一笔一划之间。
皆是透露了一种风格——飘逸又不失刚劲。
首先，他会翻翻盒子里头粉笔，挑选一根后，便直接往黑板上“撞”，整个教室都能清清楚楚地听见粉笔和黑板相撞的声音，那根粉笔就如同鸡蛋碰石头中的鸡蛋，虽不致粉身碎骨，却撞得脑袋都被削尖了。
接着，他便挥动了壮实的手臂。
在黑板上写下一个又一个的“大字符”，并且，曹老师在使用黑板擦时，不像别的老师那样斯文的将黑板擦放置在讲台上，他直接就把黑板擦往讲台上一甩，震得粉尘到处都是，顿时，“狼烟四起”，这可苦了那些值日生啊。
下课后，一部分值日生用湿抹布抹着讲台，但更多的值日生擦起了黑板，这字迹可不是普通的黑板擦就能擦得干净，我们直接用上了刷子。
终于将黑板上一道道粉笔印子刷洗干净。
但曹老师可不是那专门逗乐同学的人，其教学质量是极好的。
每张PPT都是他一字一字，亲手打上去的，从来不会去使用网上下载的PPT。
每当隔壁班传来PPT当中的鼓掌声，或者是各种轰隆隆的响声，我们就知道，那隔壁班，一定在上曹老师的地理课，一定在看曹老师做的PPT。
每当我们翻作业本，最想翻开的便是地理作业本。
虽然批改作业的字并不是那么端端正正，但是可以看出每一个作业本都是老师自己批改的，绝对没有请课代表来批改作业，而且同学们每一个错处，他全都已经帮你订正好，只等同学们能够方便的查看作业中出现的错处。
如若硬是要揪出曹老师的缺点呢，我思来思去，便只有一个，那就是不太爱管课堂纪律。
但他也不是完全不管，他自有管纪律的一套。
每当有同学想睡觉，眼皮都已经搭下去了，这时，曹老师的声音就会突然拔高，并且会重重的敲击讲台，但他绝不会说某某人又睡觉。
有时，一些人会被吓醒。
有时，他们会继续睡下去，曹老师也没说什么，只是沉沉地叹了一口气。
好像他带来了一只洁白而活泼的鸽子，同学们起先不看，不一会儿鸽子却飞走了。
然后，又开始讲课。
如今啊，生地会考都已考完，曹老师不会继续再教我们，有可能随着日子的逝去，他会记不起我们，但我们却依然惦记着他。
铃声一响，我们都零零散散的回了家，唯一不零零散散的就是我们的话题——曹老师。
“终于考完了，生地老师都会放假，曹老师再也不用受我们的气了。
”“唉，你还记得不，我们曹老师的课代表特‘贴心’，将曹老师每一节课说错字的读音都抄在地理书上了。
”“都散盆了嘞，听不到‘上阔’的呦。
”虽说同学们谈论这些时，语气轻松，但无论是谁听到这些后，都会莫名的伤感。
是啊，再也不能上他的地理课，再也听不见他那独特的腔调，再也看不见他那飘逸的字。
哎！
隐隐约约，我在睡梦中又听到了一个词——“上阔！
”
生物地理会考篇四:
温暖就那么简单
温暖就那么简单
随着年龄的增长，副课的增多。
我晚上忙碌的身影更加忙碌了，作业开始像小山似的堆在一起。
星期五晚上，我由于要上课的缘故，不得已在八点半才疲惫不堪地出现在门口。
我刚踏进家门，迎接我的是语、数、外、生物、地理、历史、成堆的作业以及我妈焦急的眼神。
于是我被迫打起十二分精神来接受作业的“洗礼”。
我才写完生物，肚子就开始不争气的翻江倒海，我冲进了厕所，过了30分钟后，才慢慢吞吞得出来，抬头一看已经九点半了！
我在心里长叹一声：
“天亡我也！
”我冲回座位再次与作业拼搏。
正当我与作业举行你死我活的斗争时，门“咯吱”一声被老爸推开了，手里还端着一个杯子，这个杯子正冒着热气。
他走到我的旁边把杯子递给了我，说：
“这是我特意给你泡的蜂蜜水。
”我愣了一下，苦笑着说：
“我要喝的是咖啡，否则我写到一半就睡着了。
”老爸露出了他特有的徐氏微笑——这是一种自信的微笑，每当我看到这种微笑，都有一种欣慰的感觉。
老爸说：
“没事，我想你会很快地做完，并且也不会睡着。
”说完就又露出那种特殊的微笑。
他走之后，我拿起杯子抿了一口，一股暖流顿时从心中荡漾开来，我又喝了一大口，全身就都充满了暖意。
蜂蜜的香气久久地环绕在我的周围。
当我喝光了所有的蜂蜜水，这香气仍然迟迟不肯散去。
结果，那天，我在十点半就写完了。
而蜂蜜从此以后，我每天都要喝蜂蜜。
这是为了让我享受蜂蜜带来的甜味，不，是父亲的温暖。
噢，温暖就那么简单！
生物地理会考篇五:
你是我最重要的决定
“你是我最重要的决定，我愿意每天在你身边苏醒，就算吵架也很过瘾，不会没有幸福存在间距，只有亲密。
”
——题记
一束马尾普普通通
一束马尾，干净利落，一张脸庞，天真无邪，这样一位普普通通的女孩子走进我的生活，她叫沈凯莉，有着优异的成绩，却看似文文静静，起初对于沈凯莉的印象便是安静，安静地穿梭在班级中，尽管有着优异的成绩也未有炫耀，就这样，安静的普通的她来到我的身边。
一声朋友相知相伴
你天真，单纯的性格注定与我结下不解之缘，在同桌时，你我的课桌里，堆满了你给我的小纸条，红的、蓝的，像一个七彩的泡泡，编织了我们七彩的梦。
我们一起受罚却仍然开心，一起偷赶作业未被发现还暗自窃喜，我们的友情被老师看在眼里，尽管办公室谈话你也不肯放开我的手心。
是你，在我成绩下滑的时候，无私地帮助我，在我的辅导书上，满满是你俊秀的笔迹，一声朋友令我们相知相伴。
一鸣惊人大放异彩
你的不懈努力成就了你的第一，一鸣惊人让你成为众人的榜样，讲台上做为小老师的你，说话有板有眼，一手漂亮的粉笔字令大家嫉妒不已，我惊叹，这是否这是安静的你，在你的世界里，究竟隐藏了多少秘密钥有多少个日日夜夜才有今天的你，熬成了多少个通熊猫眼才会如此绚丽。
你的地理不好，可在几十天之内成为全班第一，我在想，你有着怎样的梦想，才会使你有如此动力？
你的执著坚持鼓励着我，因为你的一句话"我希望我们两个名字有一天可以并列在成绩单上，那定是毕业会考的那一天"。
所以，我决不气馁。
你是我重要的决定
与你相知，是我最大的荣幸；与你相伴，是我们永远的开心；而与你相知相伴，是我最重要的决定。
生物地理会考篇六:
高一月考反思作文
高中英语月考反思
这次月考初二英语的题目综合性较强，特别是阅读理解和完型填空，大多数学生做的一塌糊涂，出错太多。
在讲解完型填空时，我让学生起来讲解一下他对这篇文章的理解以及他是如何选择答案的，在讲到一个题目时，他说出了正确的答案，但是对我说，老师，这道题目我虽然讲不出具体的理由，但是我敢确定这个答案一定正确。
这个同学完型填空几乎得了满分，这篇文章的意思也理解的很透彻，所以这个答案绝对不是蒙的。
当时其他同学都在那里笑，但是一个词却蹦入了我的脑海中：
语感!
我没有笑，我对同学门说，之所以他做对这道题目是因为他有了良好的英语语感。
英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。
正如球类运动员要打好球必须熟悉球性，游泳运动员要有良好的水性，搞音乐的人要有良好的乐感一样，要学好用好英语，就应该具备良好的语感。
人们在语言运用中有时感到看起来顺眼，听起来顺耳，说起来顺口，但又说不清其原因，这实际上就是语感在起作用。
我想我们都知道语感的存在和它的积极作用，那么，在教学中如何培养学生良好的英语语感呢
一、培养学生运用英语思维的习惯
在教学中我们要坚持“尽量使用英语，适当利用母语”的教学原则，以减少学生对母语的依赖性和母语对英语教学的负迁移。
教师的教和学生的学都尽量不用母语为中介的翻译法，即使使用也应该加强分析对比。
要求学生使用英汉双解词典并逐步过渡到使用英英词典，这有利于学生准确掌握词汇的含义。
二、增大学生语言实践的量
我认为不仅阅读应有精泛之分，听、说、写也应有精泛之分。
“精”的教学能有效地帮助学生迅速掌握语言规律，提高他们的语言实践能力。
“泛”的教学有助于学生更加牢固地掌握规律，也可以增加学生对未知语言规律的感性认识，为以后的语言规律的学习和掌握奠定基础。
幼儿学会母语的事实能充分说明“泛”的重要作用。
在“泛”的语言实践中，学生出现错误是在所难免的，要通过“泛”与“精”相结合的实践让学生
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