模拟法庭剧本.docx
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模拟法庭剧本
模拟法庭剧本
模拟法庭剧本
时间：
2009年5月
地点：
待定
主办：
胶南市第二实验小学
演出人员：
（见附表）
旁听人员：
全市教学工作会议与会人员
案件审理过程：
1、提起公诉；
2、法庭调查；
3、法庭辩论；
4、被告人最后陈述；
5、当庭宣判；
6、法庭教育；
7、闭庭。
演职员表及服装
序号 角 色 扮演者姓名
1 审判长（法官，啄木鸟标志）
2 审判员1（法官，啄木鸟标志）
3 审判员2（法官，啄木鸟标志）
4 书记员（啄木鸟标志）
5 司法警察（黑猫警长标志）
6 司法警察（黑猫警长标志）
7 公诉人1（检察官，小刺猬标志）
8 公诉人1（检察官，小刺猬标志）
9 被告人1（校服，遮面）
10 辩护人1（律师）
11 辩护人1（律师）
12 主持人
备注：
除被告人及其法定代理人外，其余角色可由同学以真名担任。
主持词
尊敬的各位领导、亲爱的同学们：
你们好！
为贯彻把依法治国和以德治国结合起来的治国方略及党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示，努力把广大少年儿童培养成为家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友，为把他们培养成为对祖国、对社会、对自身有责任感的好公民，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人奠定坚实的基础，我校于2003年4月创新性地建立了学生的自治组织“胶南市第二实验小学少年维权中心”。
制定了“少年维权中心”工作章程，成立了小白兔接待庭、小刺猬调查庭、啄木鸟审理庭、黑猫警长执行庭、小百灵宣传庭等5个工作机构。
六年来，我校少年维权中心以加强未成年人思想道德建设为目标，瞄准内心反省、实践体验、社会共建三个层面，把学生的养成教育、环保教育、法制教育等融入到“维权”当中，让学生在实践中体验自我，在感悟中塑造人格，通过学生喜闻乐见的活动，有效地提高了学生的道德认识和法制观念。
这一活动，引起了团市委、教体局领导的高度重视，在青岛市青少网、胶南市电视台进行了宣传，学校撰写的相关论文在山东省预防青少年犯罪交流会上交流，学校被评为《青岛市依法治教先进单位》和“青岛市青少年社区维权岗”。
今天，我们在这里举行少年维权中心模拟法庭展示活动，模拟法庭所涉及的内容与人员均为虚构。
现在我宣布：
胶南市第二实验小学“少年维权中心”模拟法庭活动，现在开始！
庭 审 程 序
一、庭前准备程序
书记员查明公诉人、证人、及其他诉讼参与人是否已经到庭。
书记员：
报告审判长，公诉人、当事人、辩护人已经到庭。
准备工作已经就绪，报告完毕。
（书记员就座）
二、开庭程序
审判长：
胶南市第二实验小学“少年维权中心”审理庭就由小刺猥调查庭起诉的被告人安然同学利用课余时间上网一事现在开庭！
传被告人安然到庭，（法警押解被告人安然到庭后，审判长击法槌）现在开庭。
审判长：
被告人，就个人基本情况进行陈述。
被告人安然：
我叫安然，1998年8月12日出生于胶南市孟家滩村，汉族，现在第二实验小学四年级八班就读。
审判长：
你曾经受到过什么处罚
被告人安然：
没有
审判长：
小刺猬调查庭的起诉书副本你收到了没有
被告人安然：
收到了
审判长：
什么时间收到的
被告人安然：
2009年 月 日
审判长：
根据小刺猬调查庭的起诉，依据《少年维权中心》章程第十条的规定，胶南市第二实验小学“少年维权中心”“啄木鸟审理庭”今天开庭。
依法公开审理安然同学利用课余时间上网一案。
依据《少年维权中心》章程的有关规定，本庭由审判员白杨、王晨汐、董亨姝依法组成合议庭，白杨担任审判长主审本案，书记员李润芝担任本庭记录。
检察员逄金晖出庭支持公诉。
依据“少年维权中心”章程的有关规定，当事人法庭上享有如下诉讼权利：
1、可以对合议庭组成人员、书记员、公诉人申请回避
2、可以提出证据、申请通知新人证人到庭，调取新的证据、重新鉴定或勘验、检查。
3、被告人可以自行辩护；
4、被告人可以在法庭辩论终结后作最后陈述。
审判长：
被告人对以上内容听明白了没有
被告人安然：
听明白了。
审判长：
被告人安然及其辩护人，考虑一下，是否申请回避
被告人安然：
不申请回避。
辩护人：
不申请回避。
现在开始法庭调查。
首先由公诉人宣读起诉书。
公诉人：
宣读起诉书（附件1）
审判长：
被告人安然，刚才公诉人宣读的起诉书内容你听明白了没有
被告人安然：
听明白了
审判长：
与你收到的起诉书副本是否一致
被告人安然：
一致
审判长：
你现在是否需要再作修改陈述
被告人安然：
不需要。
审判长：
下面由公诉人就起诉的事实对被告人进行讯问。
公诉人：
被告，希望你如实回答公诉人的问题
被告人安然：
知道了。
公诉人：
月 日你是什么时间去网吧的
被告人安然：
下午2：
00多。
公诉人：
玩到什么时候回家的
被告人安然：
晚上11：
00
公诉人：
去网吧干什么
被告人安然：
先查了一会儿资料，查完后又玩了一会游戏。
公诉人：
既然查完资料了，为什么第二天又去了
被告人安然：
觉得玩游戏很刺激，很有趣。
公诉人：
第二次去网吧，晚了多长时间
被告人安然：
大约是下午2：
00到晚上11：
00
公诉人：
为什么总在这段时间去
被告人安然：
因为这两天父母的上班时间是下午2：
00至晚上12：
00，我在这段时间去网吧，父母就不会知道了。
公诉人：
当同学好心劝你跟老师承认错误，你是怎样做的
被告人安然：
我害怕同学去告诉老师，就拽着他的衣领吓唬他，要他不要去告老师。
公诉人：
当时你还把同学推倒了，导致同学的脚扭伤。
是这样吗
被告人安然：
是的。
公诉人：
为什么拒绝跟老师认错
被告人安然：
我是花自己的压岁钱去网吧的，也没干什么坏事，所以感觉没什么的。
公诉人：
审判长，公诉人发问完毕。
审判长：
被告安然的辩护人，是否需要对被告人安然进行发问
辩护人：
需要。
辩护人：
被告人安然，你家里有电脑吗
被告人安然：
没有
辩护人：
你去网吧那里所为何事
被告人安然：
因为老师布置了一个研究性学习的作业，我要查一查有关“北京十六景”的资料。
因家里没有电脑，所以就去了网吧。
辩护人：
你是否知道未成年人不能进网吧
被告人安然：
不知道。
辩护人：
你与孟君同学以前有矛盾吗
被告人安然：
没有矛盾。
辩护人：
那你为什么把他的脚扭伤
被告人安然：
我只是想吓唬吓唬他，让他不要告老师。
没想到把他的脚扭伤了，我感到很后悔，很对不起他。
辩护人：
审判长，辩护人发问，暂时到此。
审判长：
现在由公诉人向法庭举证。
在举证时请说明所举证据想要证明的事实。
公诉人：
要求出示被告人安然父母的证言笔录。
审判长：
本庭准许。
公诉人：
（附件２ ）
审判长：
被告人安然，对此有无异议
被告人安然：
没有。
审判长：
被告人安然的辩护人，对此有无异议
辩护人：
没有。
审判长：
下面由公诉人继续举证。
公诉人：
要求出示网吧老板的证言笔录。
审判长：
本庭准许。
公诉人：
（附件３）
审判长：
被告人安然，对此有无异议
被告人安然：
没有。
审判长：
被告人安然的辩护人，对此有无异议
辩护人：
没有。
审判长：
下面由公诉人继续举证。
公诉人：
要求出示孟君同学的证言笔录，展示治疗单据等。
审判长：
本庭准许。
公诉人：
（附件４）
审判长：
被告人安然，对此有无异议
被告人安然：
没有。
审判长：
被告人安然的辩护人，对此有无异议
辩护人：
没有。
审判长：
下面由公诉人继续举证。
公诉人：
审判长，公诉人就本案举证完毕。
审判长：
被告人安然，你有无证据要提交法庭
被告人安然：
没有。
审判长：
被告人安然的辩护人，你有无证据要提交法庭
辩护人：
没有。
审判长：
法庭调查结束。
下面开始法庭辩论，首先请公诉人发表公诉意见。
公诉人：
（附件5）
审判长：
根据诉讼法的规定，被告人可以自行辩护，请被告人安然自行辩护。
被告人安然：
我是因为查资料才进入网吧的，以前也不知道有未成年人不能进网吧的规定。
我对不起我的父母、老师和好心帮助我的同学。
我今后一定遵纪守法。
希望法庭能对我宽大处理。
请我的律师继续为我辩护。
审判长：
被告人安然的辩护人进行辩护。
辩护人：
宣读辩护词。
（见附件６）
审判长：
现在由公诉人答辩。
公诉人：
宣读答辩词。
（见附件7）
审判长：
法庭辩论终结。
审判长：
被告人安然，现在你可以就本案的事实、证据，错误有无及轻重，对错误的认识及处罚方面的要求，作最后陈述。
被告人安然：
（见附件8）
审判长：
休庭5分钟，合议庭进行评议。
审判长：
（见附件9）
结束语
各位领导、各位同学：
刚才，“少年维权中心”的工作人员就小学生不文明上网一事进行了模拟审理，通过刚才使学生深深地懂得了不文明上网给自身造成的危害性，进一步了解了法庭审判的程序，同时增强了依法办事的知识、能力，提高了维权意识，我再次倡议大家一定要遵守学校的规定，杜绝不文明上网的不良习惯，做一名文明的少先队员。
同时，我们每一名少先队员都要从小学习法律知识，依法维护自身权利。
刚才，我们进行的模拟法庭所涉及的人与事，都是虚构的。
感谢这些同学的精彩表现！
希望这种法制活动能带给大家一些启迪！
也希望更多的同学参与到活动中来，愿我们的少年维权中心越办越好！
现在我宣布：
本次活动到此结束，请各位领导多提宝贵意见！
附件1
胶南市第二实验小学少年维权中心小刺猬调查庭
起 诉 书
（2009）二实小诉字11号
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