蚌教基25号.docx
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蚌教基25号
蚌教基〔２０１０〕２５号
关于印发《蚌埠市普通初中教育教学工作
评估指标体系（修订）》的通知
各县、区教育局（社会事业局），局属各中学：
为全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，进一步深化新课程改革，全面推进我市基础教育的健康、均衡、可持续发展，市教育局对2005年制定的《蚌埠市普通初中教育教学工作评估指标体系（试行）》进行了修订，现将修订后的《蚌埠市普通初中教育教学工作评估指标体系》印发给你们，请各普通初中认真组织学习，按照评估指标体系进行自评，并形成书面自评报告于2010年8月31日前报送市教育局基础教育科。
市教育局将组成评估组在2010年第四季度对市区各普通初中进行复评，并将复评结果作为省示范高中计划内分解指标的重要依据。
附件：
一、蚌埠市普通初中教育教学工作评估指标体系（修订）
二、蚌埠市普通初中教育教学工作评估报告单
二○一○年四月二十一日
主题词：
教育 教学评估 通知
抄送：
各民办中学
蚌埠市教育局办公室 2010年4月21日印发
共印35份
蚌埠市普通初中教育教学工作评估指标体系（修订）
A级
指标
B级
指标
评估标准
评估方法及赋分说明
A1
教
育
教
学
管
理
（500分）
B1
组织和
制度
（30分）
1、校长亲自抓德育工作，有一支稳定的德育工作队伍，健全的组织机构。
（15分）
2、有工作制度和工作计划。
（15分）
1、听汇报。
2、查看相关文字资料。
3、访问教师和学生。
B2
办
学
行
为
（60分）
1、学校履行依法实施义务教育职责，面向全体学生，不分重点班或快慢班，办学行为规范。
（20分）
2、班学额不超过50人。
（10分）
3、城市初中报考率达97%以上，农村初中报考率达92%以上。
（15分）
4、择校率不超过5%（15分）
1、听汇报，查阅各班花名册和成绩册。
2、分快慢班B2—1不赋分。
3、访问教师、学生和家长，班学额每多1人扣1分，最多扣10分。
4、当年城市初中报考率低于90%，农村初中报考率低于88%不赋分，达不到要求的每低一个百分点扣2分。
5、择校率每超过一个点扣2分。
B3
贯彻文件精神加强班级建设（30分）
1、认真贯彻实施《中小学德育工作规程》、《未成年人思想道德建设实施意见》、《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。
（15分）
2、加强班主任工作和班集体建设，有计划、有总结、有奖惩。
（15分）
1、听汇报。
2、查学校工作计划、档案等文字资料及相关活动的记录。
B4
校园
文化
（60分）
1、有指导思想正确、切合实际的校训和优良的校风、学风、教风。
（10分）
2、营造健康的、积极向上的校园文化氛围。
（15分）
3、德育教育能结合学校实际开展有特色的、形式多种多样的活动。
（15分）
4、每年举办内容健康、形式活泼多样的校园科技文化艺术节（15分）和体育运动会。
（15分）
1、听汇报。
2、实地察看校园。
3、查看学校近三学年活动记录和相关档案资料。
4、查看活动记录、活动照片、秩序册等。
B5
依法
治校与师德建设
（60分）
1、依法治校，有法制副校长。
（10分）
2、学校无违背法律法规的规定和做法，师生员工无严重违法及犯罪行为。
（15分）
3、定期开展法治教育，加强学校与家庭、社会之间的联系，共同做好德育工作。
（15分）
4、无体罚、变相体罚、有偿家教等违反师德规范行为（20分）
1、听汇报。
2、查看学校工作计划、活动记录。
3、学校提供有关部门的证明。
4、召开教师、学生、家长座谈会和问卷调查。
A级
指标
B级
指标
评估标准
评估方法及赋分说明
A1
教
育
教
学
管
理
（500分）
B6
学校教学计划
（40分）
1、学校教学计划完备。
（20分）
2、有落实、有检查、有记录。
（20分）
听汇报、查看资料。
B8
落实
制度与
规定
（40分）
1、建立与课程改革相适应的教学管理制度。
（10分）
2、严格执行教育行政部门的有关规定建立和维护学校正常的教学秩序，切实减轻学生课业负担。
（10分）
3、严格执行国家和省颁发的课程计划，开齐课程，开足课时。
（20分）
1、听汇报，查看课表，作息时间表，了解学生和学生家长及近两学年的计划、制度、活动记录等。
2、课程少开一门扣5分，课程每周少开一课时扣2分。
B8
教学行为和学习
方式
（50分）
1、教师教学行为明显转变，在加强基础知识学习和基本技能训练的同时，关注学生创新意识、能力和实践能力的培养。
（15分）
2、积极引导学生主动参与、积极探究、合作交流，促进学生学习方式的转变，关注学生情感，态度和正确价值观的形成。
（20分）
3、积极建立民主、平等、和谐、互动和师生关系和谐的课堂教学氛围。
（15分）
1、查阅有关教育教学活动记录等档案资料。
2、听课、查看活动；召开学生、教职工、家长座谈会，个别访谈。
3、查看近3学年的教师教学计划和备课笔记。
B9
校本
课程
（40分）
1、根据学校特点、办学条件，积极开发校本课程。
（15分）
2、开放图书室、实验室、计算机房、活动室，组织学生参与实践活动，培养学生动手能力。
（15分）
3、按规定开设活动课，并有具体教学内容。
（10分）
1、查看校本课程资料。
2、图书室、实验室、计算机房等使用记录。
3、各种活动的过程记录。
B10
校本
教研
和培训
（50分）
1、建立校本教研和培训制度，保障措施到位，领导与教师积极参与校本教研。
（10分）
2、教师经常交流教学反思，互相听课，开设针对教育教学的讲座。
（10分）
3、教师按规定参加继续教育，努力实践，积极开发课程资源，丰富教学内容。
（10分）
4、具备教学研究和教育科研的能力，学校、教研组和个人有省级、市级或校级教育科研课题。
（10分）
5、能总结教育教学成果，发表与本专业有关的论文或教学案例。
（10分）
查看学校相关制度、计划，《校本培训报告册》，备课、听课笔记及有关过程性资料、论文集等。
A级
指标
B级
指标
评估标准
评估方法及赋分说明
A1
教
育
教
学
管
理
（500分）
B11
学
生
评
价
（40分）
1、积极建立以促进学生发展为目的的学生评价体系，充分发挥评价、考试制度对学生的促进、激励功能。
（15分）
2、评价应采取多元化、多渠道，内容全面。
（10分）
3、建立了学生个体发展档案或成长记录袋，并已经有效地运用到学生综合素质评价中去。
（15分）
1、抽查学生当年的素质报告册或个人成长记录袋。
2、召开学生、教师、家长座谈会。
A2
教
育
教
学
成
果（500分）
B12
德
育
（50分）
学校的德育教育、德育环境、德育基地建设、班集体建设及学生的道德品质、行为规范、心理素质等方面具有鲜明特色，得到上级认可、命名或表彰。
1、查阅近三学年有关资料，核对证书、文件、奖牌。
2、有两个或两个以上方面的特色，并得到省级认可或表彰赋满分，市级系数为0.8；有一个方面的特色各级别分数减半；无特色不赋分。
3、获国家级认可或表彰的特色另计分。
B13
智
育
（250分）
1、面向全体，全面提高学生各科成绩。
（200分）
2、提高率比较（另赋分）：
以初一入校成绩总分的一分两率排名为基础，与初三中考成绩总分的一分两率排名比较，进步一位赋分5分，退步一位扣减5分。
1、查阅上一届学生中考成绩，核算一分两率。
2、总平均分赋分120分，总及格率和总优秀率各赋分40分。
3、总平均分、优秀率和及格率得分计算方法见补充说明。
3、学生在信息学竞赛、科技活动，小制作、小发明、小论文等活动中成绩显著。
（50分）
1、查看上一届学生初中三年参加各类竞赛获奖证书、奖牌、文件等资料。
2、得分视获奖级别、等级和人次决定，但最高分不得超过50分；没有分等级（名次）的竞赛一律按同级三等奖计分；同一学生参加同一次竞赛按得分最高赋分，不重复计算；同级别、同等级获奖最多按5人次计分。
3、各级别、各等级获奖1人次得分如下：
省级：
一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分。
市级：
一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分。
（第一名按一等奖，第二、三名按二等奖，第四——八名按三等奖计分）
4、团体获奖按2人次计算。
5、获国家级奖励另计分。
A级
指标
B级
指标
评估标准
评估方法及赋分说明
A2
教
育
教
学
成
果
（500分）
B14
体育
与
健康
（90分）
1、体育工作成绩突出，受到上级认可或表彰（10分）
1、查阅近三学年学校体育工作方面资料。
2、学校体育工作（整体）受上级认可或奖励，省、市级系数分别为1，0.6；单项按级别赋分减半。
3、获国家级认可或表彰另计分。
2、学生参加体育考试成绩良好。
（50分）
1、查阅本届学生参加体育考试成绩，只核算平均分，计分方法与B13-1-1相同。
3、学生参加各级各类体育比赛成绩突出，获各级嘉奖。
（20分）
1、查阅近三学年获奖证书、奖牌、文件等资料。
2、得分方法与B13-3同，但同级别、同等级获奖1人次的得分均为B13-3的2/5，赋满为止。
4、学校卫生工作成绩突出，受上级认可或表彰（10分）
与体育工作同
B15
美育
（30分）
1、学校艺术教育工作成绩突出，受上级认可或表彰（10分）
与体育工作同
2、学生参加各级各类艺术比赛、艺术表演、艺术展览等活动中取得突出成绩，并在相应评比中获奖。
（20分）
1、查阅近三学年获奖证书、奖牌、文件等资料。
2、得分方法与B13-3同，但同级别、同等级获奖1人次得分均为学科竞赛的2/5。
B16
劳技
教育
（20分）
1、学校在劳动技术教育、教学和基地建设方面特色鲜明，成效显著，得到上级认可或表彰。
（10分）
与体育工作同
2、学生参加技能比赛，技术服务、理化生实验考试等活动中成绩显著，获得各级奖励（10分）
理化生实验考试与B14-2同
A级
指标
B级
指标
评估标准
评估方法及赋分说明
A2
教
育
教
学
成
果
（500分）
B17
教
育
教
学
改
革
与
教
育
科
研
（60分）
1、教育教学改革实（试）验，教育科研（含承担市级以上课题）取得突出成果（包含阶段性、终结性、地区协作成果）。
（30分）
1、查阅近三学年教育教学改革、科研等方面资料。
2、有二项成果获省级认可（含课题结题）或奖励赋满分，市级减半，国家级另计分。
2、教职工撰写教育教学论文发表于各类报刊或评比获奖。
（30分）
1、查看近三学年有关证书、奖牌、文件及其它方面资料。
2、得分视发表报刊级别或获奖级别、等级、人次决定，但最高分不得超过30分；同级别、同等级获奖最多按10人次计分。
3、各级别、各等级获奖1人次得分如下：
国家级：
一等奖3分，二等奖2.4分，三等奖2分。
省级：
一等奖2分，二等奖1.6分三等奖1.2分。
市级：
一等奖1.2分，二等奖1分，三等奖0.8分。
（第一名按一等奖，第二、三名按二等奖，第四、五名按三等奖计分）
4、没有分等级（名次）的论文一律按同级二等奖计分
5、团体视情况，一般按2人次计算。
补充说明
一、本《评估指标体系》是对普通初中教育教学工作进行专项评估。
学校自评时准备、整理的资料和市评估时查阅的资料均应是反映初中教育教学工作方面的资料。
二、学生获奖除提供“评估方法及赋分说明”中要求的资料外，还必须明确说明获奖时间、级别、等级，并提供学籍号。
三、学生中考成绩平均分、优秀率、及格率得分计算方法相同。
以及格率为例，全市及格率最高的学校赋满分。
该校及格率
某校及格率得分＝────────×满分值×报考率
全市最高及格率
如全市最高及格率95％，满分值为40分，某校及格率为80％，报考率95%。
80％
该校及格率得分＝───×40×95%＝33.8（分）
90％
四、自评和市评估必须坚持实事求是，反对弄虚作假。
市教育局将设立举报电话，受理评估中反映的问题，举报电话号码为：
2056856。
蚌埠市普通初中教育教学工作评估报告单
受评学校（公章）校长（签名）
市评估时间年月日
市评估组长（签名）
评估得分
自评
市评
蚌埠市普通初中教育教学工作评估得分统计表表1
总得分（1000分）：
自评分，市评分统计人（市）：
（签名）
A级
自评得分
市评得分
B级
自评得分
市评得分
A级
自评得分
市评得分
B级
自评得分
市评得分
A1（500分）
B1（30分）
A2（500分）
B12（50分）
B2（60分）
B13（250分）
B3（30分）
B14（90分）
B4（60分）
B15（30分）
B5（60分）
B16（20分）
B6（40分）
B17（60分）
B7（40分）
注：
“得分”：
A级、B级保留一位小数、总计取整数
B8（50分）
B9（40分）
B10（50分）
B11（40分）
蚌埠市普通初中教育教学工作评估B级指标评估记载
表2之（）
B（）（）分；得分：
自评分,市评分；评估人（市）：
（签名）
要素
自评赋分及理由
市评赋分认定及理由
《报告单》使用说明
一、本《报告单》包括封面和表1、表2，供学校自评和市评共用。
自评和市评均要填齐各相应栏目，各页按序集中装订。
二、B级指标共17个，表2应1个指标用一页，全部应有17页，均由学校照表2样表复制。
三、表2中右上角“表2之（）”括号内顺序分别填1、2、3、······17。
四、表2中上横行格中“B（）（）分”分别填B级指标序号、标题、满分分值，例“B
（1）组织和制度（30）分”。
五、指标体系中有些B级指标由1个以上要素，填写表2中这些B级指标时，按要素个数自划横线分割，并在“要素”栏中分别填入序数1、2、3、······。
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