七年级英语上册 Module 1 My classmates教案外研版.docx

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七年级英语上册Module1Myclassmates教案外研版

七年级英语上册Module1Myclassmates教案外研版

Unit1Nicetomeetyou..

课型

Listeningandspeaking

教材

分析

Thisisthefirstlessoninthismodule..Themaintopicisself-introduction,soimprovingthestudents’abilitiesoflisteningandspeakingonself-introductionsisveryimportant..

知识

目标

Keyvocabulary:

Chinese,from,where,year,about,whatabout…?

Ms,America,not,England,hi,American,our,grade,he,China

Keystructures:

Hello/Hi

What'syourname?

Mynameis......

Howoldareyou?

I'm......yearsold..

Whereareyoufrom?

I'mfrom......

Nicetomeetyou..Nicetomeetyou,too..

能力

目标

1.Tounderstandconversationsinvolvingself-introduction..

2.Togiveabriefself-introductionconcerningname,ageandhometown..

情感

态度

Learntorespectotherswhenwetalkwithothers..

Learntointroduceyourselftoyourfriendsintherightway..

教学方法

Interactiveapproach

教具

Taperecorder,Multimedia

教学过程

教学过程

教学过程

教学过程

教学过程

教学过程

Step1:

Warmingup

1.TheteachershowthePPTandplayashortflash,thestudentsenjoythesong..

2.Playaguessinggame"Brainstorm"byaskingthestudents"What'sit?

"

Thenshowtheusefulsentencesbyintroducingmyself..

IamLiFang..IamfromWuhan..IamChinese..

Iam25yearsold..Iamyournewteacher..

3.Askthestudentstointroducethemselvesingroupsbyusingthesesentences:

What'syourname?

Whereareyoufrom?

Howoldareyou?

Whichclassareyouin?

Nicetomeetyou..

Step2:

Listening

1.Playtherecordinginactivity1andaskthestudentstolistenandcheckhowmanypeoplespeak..

2.Playitagainandaskthestudentstocheckthewordstheirhear..

3.Checktheanswerswiththewholestudents..

Step3:

Listenandread

1.Playtherecordinginactivity3andaskthestudentstolisten

andanswerthequestions..Thenchecktheanswers..

（1）Howmanypeoplespeakintheconversation?

（2）Whoarethey?

（3）Aretheyinthesameclass?

2.Playitagainandcheckthetruesentencesinact3..Asksome

studentstocorrectthewrongones..

3..Putthestudentsintogroupsoffourtopractisethedialogue..

Thestudentsrepeatitseveraltimes,changingroleseachtime..

4.TalkaboutthepicturesinthePPTandshowtheirperformances..

5.Askthestudentstosumuptheusefulsentencesinthedialogueandintroduce“EverydayEnglish..”

6.Finishact4and5ingroups..Teachercheckstheanswers..

Step4:

Pronunciation

1.ExplainthatthisactivityfocusesonsomeEnglishphonemeswhicharedifficulttopronounceforspeakersofChinese..

2.Playtherecordingoncewithoutstopping..

3.Playitagainandaskthestudentstorepeat..

4.Practisethesoundsinpairs,thenfinishtheexercisesonthePPT..

Step5:

Speaking

1.Talkaboutthepicturesbyaskingandanswerinparislikethis:

A:

What’shisname?

B:

Hisnameis…..

A:

Whereishefrom?

B:

He'sfrom…..

A:

Howoldishe?

B:

He's......yearsold..

Step6:

Moduletask

Task1:

Whohasthemostfriends?

运用本课句型，在规定的八分钟时间内，以小组为单位，看谁结交的朋友最多，她将获得一份丰厚的奖品。

Task2:

Introduceyourselfbyusingtoday'susefulsentences..

Step7:

Languagepoints

1..I’mfromWuhan..我来自武汉。

（我是武汉人。

）

Befrom表示“来自哪里”、“从哪里来”或“是哪里人”。

如：

He’sfromBeijing..他来自北京。

（他是北京人。

）

They’refromEngland..他们来自英国。

（他们是英国人。

）

如果不强调从哪里来，只是要说明身份，也可以说：

He’saBeijinger..他是北京人。

They’reEnglish..他们是英国人。

2..Where+is/are+主语+from?

英语中,通常用特殊疑问句"Where+is/are+主语+from?

"来询问某人"来自哪里","是哪里人",其答语通常用"主语+am/is/arefrom+地点"。

如:

—WhereisSamfrom?

萨姆从哪里来？

—HeisfromEngland..

他来自英国。

拓展:

befrom=comefrom,如:

Wheredoyoucomefrom?

Wheredoeshecomefrom?

3..What’syourname?

英语中,当想知道对方叫什么名字时,可用句型"What’syourname?

"进行询问,其答语一般用"Mynameis+姓名.."。

如:

—What’syourname?

你叫什么名字？

—Myname’sGaoJing..

我叫高晶。

拓展:

当你想很有礼貌地问别人的名字时,你可以这样问:

What’syourname,please?

MayIhaveyourname,please?

4..I’mtwelveyearsold..我12岁。

…yearsold,表示“……岁”。

有时候yearsold可以省略，只用数字来表达年龄即可。

如：

Herdogisthree..她的小狗3岁。

拓展：

对该句型提问可用：

Howold......?

它是英语中一个较重要的句型,主要用来询问某人的年龄,其答语通常用"主语+am/is/are+年龄.."。

如:

—Howoldareyou?

你多大了？

—Iamthirteen（yearsold）..我十三岁。

5..Nicetomeetyou..很高兴见到你！

这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。

”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。

例如：

　　—Hello!

I'mXiaoHua..

　—Hello!

I'mXiaoLi..

　　—Nicetomeetyou,XiaoLi..

—Nicetomeetyou,too,XiaoHua..

6..Whataboutyou?

你呢？

英语中“Whatabout......？

”是一句常用的客套话，它后面可接名词、代词或动名词（ing）形式，它的功能可不少呢！

（1）询问或打听消息。

如：

I'dlikeacupoftea..Whataboutyou?

我想喝杯茶，你呢？

（2）向对方提出建议或请求。

如：

Whataboutplayingfootballnow?

现在踢足球怎么样？

（3）寒暄时的问候语，有承上启下的转折作用，如：

I'mastudentfromChina..Whataboutyou?

我是一名来自中国的学生，你呢？

7..WelcometoClass4,Grade7..欢迎来到七年级四班。

welcometo......欢迎来到......，这是一句欢迎用语，在英语中使用比较广泛，如：

WelcometoBeijing！

欢迎来北京。

　Welcome,comein，please