5套打包长治市小学六年级语文下期中考试单元小结及答案.docx

5套打包长治市小学六年级语文下期中考试单元小结及答案.docx

《5套打包长治市小学六年级语文下期中考试单元小结及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5套打包长治市小学六年级语文下期中考试单元小结及答案.docx（31页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

5套打包长治市小学六年级语文下期中考试单元小结及答案

春季期中六年级语文测试卷

姓名：

班级：

分数：

一、拼写下列词语。

（8分）

　　yòuzhìwǔrǔyíhuòlínglì

　　（）（）（）（）

　　kuíwǔpáihuáijiǎoxìngjiānáo

（）（）（）（）

二、比一比，再组词。

（5分）

峻（）挠（）蜡（）凑（）摩（）

竣（）饶（）腊（）奏（）魔（）

三、按要求填空（8分）

　　1、在横线上填入恰当的叠词组成词语（4）

（）善诱（）计较（）如生（）之音

　（）向荣（）不断（）俱到（）无闻

2、补全词语（4）

　　汹涌（）（）弄（）成（）好（）（）远抑（）顿（）

　　身（）其（）（）胜（）汰请（）自（）（）死（）伤

四、用"赞"字组成三个恰当的词，分别填入括号里。

（3分）

　　1、在升国旗仪式上，同学们高声朗诵（）祖国的诗篇。

2、中队委员会建议星期日去春游，大家一致（）。

3、老师和同学们都（）小丽的字写得好。

五、写出下列词语的近义词或反义词。

（4分）

近义词：

觉察（）勃勃生机（）

　　萦绕（）渺小（）

反义词：

娴熟（）压抑（）

隆重（）摇曳（）

六、说出下列句子使用的修辞手法（拟人、比喻、夸张、排比、反问）。

（6分）

1．待到山花烂漫时，她在丛中笑。

（）

2．大虫见掀他不着，大吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。

（）

3．兴安岭以青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

（）

4．美啊!

古色古香的文化街；美啊!

风味齐全的食品街；美啊!

纵横交错的立交桥。

（）

5．秦王我都不怕，会怕廉将军吗?

（）

6．大榕树成了鸟的天堂。

（）

七、修改病句（8分）

1、武汉市被评为"全国卫生城市"的光荣称号。

2、昨天晚上下了一天的雨，风呼呼地刮个不停。

3、我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌的习惯，做一个文明社会的孩子。

4、你即使跟人家约好了，就一定要去。

八、按要求写句子。

（10分）

1、中国北京申奥成功了，我们感到无比自豪。

改为反问句：

2、人们历尽艰险，凭着顽强的意志一步一步登上顶峰。

缩句：

3、大兴安岭真美丽。

改成打比方的句子：

4、月亮被黑云遮住了。

改成拟人句：

5、这地方的火烧云颜色变化极多，

（写排比句）

九、阅读短文，完成练习（18分）

[短文一]

我忽然觉得自己仿佛（fúfó）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就翩翩（piànpiān）起舞，雪白的衣裳随风（飘扬飘动）。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了。

我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

（《荷花》）

1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，打上“√”。

2分

2、在文中有一个AABC式的词语（翩翩起舞），请你照着写两个这样的词。

2分

翩翩起舞

3、用“”画出文中的一句拟人句，并仿写一句。

2分

4、“我”为什么会忘记自己是在看荷花呢？

2分

（二）．我爱露珠

我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。

在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便呈现在我眼前。

看，那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。

啊，露珠！

这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

露珠身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。

它不像暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切冷酷无情，它把短暂的一生，献给了树木、庄稼……而对它们却无所苛求。

它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血滴滴洒在我们的心田……

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。

我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。

1．给文章分段，写出各段段意。

（3分）

2、这篇文章的结构是，用横线划出全文前后照应的句子。

（2分）

3、用“﹏﹏”划出文中一句比喻句，并说说这样写有什么好处。

（2分）

3．结合短文回答，什么是“露珠精神”?

（3分）

十、作文（任选一题）（30分）

　　1、题目：

我给全家人带来了欢乐

　　要求：

（1）要用具体事例说明你是怎样做的，因而使你全家人为你的成长感到高兴。

（2）要注意细节和场面描写，要有真情实感。

　2、题目：

＿＿＿＿＿的我。

要求：

⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……

⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

⑶作文中不出现自己的名字。

⑷字数在400字以上。

春季期中六年级语文测试卷

姓名：

班级：

分数：

一、拼写下列词语。

（8分）

　　yòuzhìwǔrǔyíhuòlínglì

　　（）（）（）（）

　　kuíwǔpáihuáijiǎoxìngjiānáo

（）（）（）（）

二、比一比，再组词。

（5分）

峻（）挠（）蜡（）凑（）摩（）

竣（）饶（）腊（）奏（）魔（）

三、按要求填空（8分）

　　1、在横线上填入恰当的叠词组成词语（4）

（）善诱（）计较（）如生（）之音

　（）向荣（）不断（）俱到（）无闻

2、补全词语（4）

　　汹涌（）（）弄（）成（）好（）（）远抑（）顿（）

　　身（）其（）（）胜（）汰请（）自（）（）死（）伤

四、用"赞"字组成三个恰当的词，分别填入括号里。

（3分）

　　1、在升国旗仪式上，同学们高声朗诵（）祖国的诗篇。

2、中队委员会建议星期日去春游，大家一致（）。

3、老师和同学们都（）小丽的字写得好。

五、写出下列词语的近义词或反义词。

（4分）

近义词：

觉察（）勃勃生机（）

　　萦绕（）渺小（）

反义词：

娴熟（）压抑（）

隆重（）摇曳（）

六、说出下列句子使用的修辞手法（拟人、比喻、夸张、排比、反问）。

（6分）

1．待到山花烂漫时，她在丛中笑。

（）

2．大虫见掀他不着，大吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。

（）

3．兴安岭以青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

（）

4．美啊!

古色古香的文化街；美啊!

风味齐全的食品街；美啊!

纵横交错的立交桥。

（）

5．秦王我都不怕，会怕廉将军吗?

（）

6．大榕树成了鸟的天堂。

（）

七、修改病句（8分）

1、武汉市被评为"全国卫生城市"的光荣称号。

2、昨天晚上下了一天的雨，风呼呼地刮个不停。

3、我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌的习惯，做一个文明社会的孩子。

4、你即使跟人家约好了，就一定要去。

八、按要求写句子。

（10分）

1、中国北京申奥成功了，我们感到无比自豪。

改为反问句：

2、人们历尽艰险，凭着顽强的意志一步一步登上顶峰。

缩句：

3、大兴安岭真美丽。

改成打比方的句子：

4、月亮被黑云遮住了。

改成拟人句：

5、这地方的火烧云颜色变化极多，

（写排比句）

九、阅读短文，完成练习（18分）

[短文一]

我忽然觉得自己仿佛（fúfó）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就翩翩（piànpiān）起舞，雪白的衣裳随风（飘扬飘动）。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了。

我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

（《荷花》）

1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，打上“√”。

2分

2、在文中有一个AABC式的词语（翩翩起舞），请你照着写两个这样的词。

2分

翩翩起舞

3、用“”画出文中的一句拟人句，并仿写一句。

2分

4、“我”为什么会忘记自己是在看荷花呢？

2分

（二）．我爱露珠

我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。

在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便呈现在我眼前。

看，那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。

啊，露珠！

这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

露珠身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。

它不像暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切冷酷无情，它把短暂的一生，献给了树木、庄稼……而对它们却无所苛求。

它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血滴滴洒在我们的心田……

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。

我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。

1．给文章分段，写出各段段意。

（3分）

2、这篇文章的结构是，用横线划出全文前后照应的句子。

（2分）

3、用“﹏﹏”划出文中一句比喻句，并说说这样写有什么好处。

（2分）

3．结合短文回答，什么是“露珠精神”?

（3分）

十、作文（任选一题）（30分）

　　1、题目：

我给全家人带来了欢乐

　　要求：

（1）要用具体事例说明你是怎样做的，因而使你全家人为你的成长感到高兴。

（2）要注意细节和场面描写，要有真情实感。

　2、题目：

＿＿＿＿＿的我。

要求：

⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……

⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

⑶作文中不出现自己的名字。

⑷字数在400字以上。

广东省惠州市惠阳区2019-2019学年六年级下学期语文期中考试试卷

一、基础。

（30分）

1.根据拼音填空组词。

jiǎo：

________子  ________洁  ________度  ________猾

________拌  ________印  ________刑  ________费

2.把下列成语补充完整。

专心________________  ________天________地  ________拥而________

无________无________  _____

___无虚________  不知________________

3.下面四个句子中，没有语病的一句是（   ）

A. 听到这个消息，我小声地议论着。

B. 因为他迟到了十分钟，因此错过了这趟校车。

C. 通过社会实践活动，我们接触了社会、开阔了视野。

D. 同学们排着整齐的队伍挤进了电影院。

4.下列句中划线的成语，运用不正确的一项是（   ）

A. 每当夜幕降临，小吃街便人声鼎沸，十分热闹。

B. 伯诺德夫人诡计多端，保护了极其重要的情报。

C. 侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。

D. 毕业在即，现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙，转瞬即逝。

5.请围绕“亲情”这一主题，仿写两个句子。

亲情是暴风雨中的一把伞，为我遮

风挡雨：

亲情是________，为我________；亲情是________，________。

6.看图，按要求做题。

（1）图是“如何处理废田电池”问卷调查结果统计图，从表中数据可以得出如下结论：

________ 。

（2）校园内设置废旧电池同收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，补写下句。

上句：

回收废旧电池

下句：

________

（3）你看见一个爷爷正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。

针对爷爷的话，请你结合【知识链接】对其进行规劝，注意语言得体、内容恰当。

【知识链接】电池主要成分为憾、乘、锌等重金属。

被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成分会渗透溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。

爷爷说：

你这小孩管什么闲事！

我只是扔个旧电池而已，有什么大不了的！

你说：

________  

二、阅读。

（35分）

7.阅读短文，回答问题。

   元宵上市，春节的又一个高潮到了。

正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。

有名的老铺子都要挂

出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

这在当年，也是一种广告。

灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。

晚上灯中点上烛，观者就更多。

   小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。

家中也有灯：

走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。

   这一天大家还必须吃元宵呀！

这的确是美好快乐的日子。

（1）元宵节指的是________（具体时间），从文段中可以看出北京的元宵节有这样的风俗习惯：

________ ，________，________。

（2）从文段中的第一句话可以看出北京的春节有三个高潮，一是________，二是________，三是________。

（3）作者在写这个片段采用了________——________——________的段落结构

（4）作者著力描写元宵节灯的数量多、种类多，你认为目的是什么?

答：

________ 

（5）北京春节的民风

民俗真有意思！

古

人也有描写中国传统佳节的诗句，我会写：

________ ，________ 。

8.阅读短文，回答问题。

一个礼物换回另一个礼物

   在里约热内卢的一个贫民窟里，一个男孩非常喜欢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱拣来的椰子壳。

他在巷口里踢，在能找到的任何一片空地上踢。

   有一天，当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时，被一位足球教练看见了，他发现这孩子踢得很是那么回事，就送给他一个足球。

小男孩得到足球后踢得更起劲了，不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。

   圣诞节到了，男孩的妈妈说：

我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人，就为我们的恩人祈祷吧。

”

   小男孩跟妈妈祷告完毕，向妈妈要了一只铲子跑了出去，他来到一处别墅前的花圃里，开

始挖坑。

就在他快挖好的时候，从别墅里走出一个人来，问小孩在干什么，小男孩抬起满是汗珠的脸蛋，说“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给您，我愿给您的圣诞树挖一个树坑。

”教练把小男孩从树坑里拉上来，说“我今天得到了世界上最好的礼物，明天你到我的训练场去吧。

“

   三年后，这位17岁的男孩在第六届足球世界杯上独进21球，为巴西第一次捧回金杯。

一个原来不为世人所知的名字——贝利，随之传遍世界。

（1）用一两句话概括上文的主要内容。

（2）本文最后才交代男孩的名字，这样安排有什么好处?

（3）你是怎样理解文中最后一句话的?

三、习作。

（35分）

9.要

求：

在我们的成长过程中，有许多的喜怒哀乐，许多事情的发生会带给我们思考与启发。

请你记述其中的一个成长故事，写一篇不少于450字的记叙文。

答案解析部分

一、基础。

（30分）

1.【答案】饺

；皎

；角

；狡

；搅

；脚

；绞

；缴

【考点】字形，字义

【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。

音同，形、意不同，组词不同。

解答时要依据词义注意比较。

故答案为：

饺、皎、角、狡、搅、脚、绞、缴

【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。

2.【答案】致

；志

；翻

；覆

；蜂

；入

；忧

；虑

；座

；席

；所

；措

【考点】成语

【解析】【分析】考查补写成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

故答案为：

致、志、翻、覆、蜂、入、忧、虑、座、席、所、措

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。

能够准确的理解成语的意思。

学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

3.【答案】C

【考点】修改病句

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。

常见的病句有以下几种情况:

A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。

A：

不合逻辑，“我”跟谁“议论”?

把“我”改成“我们”。

B：

关联词语搭配不当，把“因此”改为“所以”。

C：

正确

D：

“排着整齐的队伍”和“挤进”前后矛盾，删掉“挤进”。

故答案为：

C

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。

注意句子的病因。

改病句时要对症下药。

4.【答案】B

【考点】词义，成语

【解析】【分析】本题考查词语的运用。

学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．A、C、D与对应的语境相符。

B项“诡计多端”狡诈的计谋是多方面的。

形容坏主意很多。

与对应的语境不符。

故答案为：

B

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。

积累一些常见的近义词

、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

5.【答案】一颗晶莹的露珠

；送来甘甜的露水

；黑暗里的一盏灯

；为我找到前进的道路

【考点】句子排序、仿写

【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力，仿照例句发挥想象，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

故答案为：

一颗晶莹的露珠；送来甘甜的露水；黑暗里的一盏灯；为我找到前进的道路

【点评】本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。

6.【答案】

（1）大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门回收箱（极少数人将其存放在家）。

（2）示例：

创建文明校园、争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识等

（3）老爷爷，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。

您别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们

的身体健康。

【考点】语段阅读

【解析】【分析】

（1）分析图表应注意：

①注重整体阅读．对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向．要通过整体阅读，搜索有效信息．②重视数据变化。

数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。

（2）此宣传语是以对联的形式出现的，而对联就是对偶句，由上下两对句组成。

字数相等，节奏一致。

上下联的字数必须相等，不多不少。

上、下联内部的语音节奏要一致，词性相对,内容相关。

（3）可根据当时的具体情境来写。

要注意不同的身份，根据身份确定称谓，要针对问题拟

句，掌握好说话技巧,学会说话得体,要做到语气委婉，不生硬，用词一定要正确。

故答案为：

（1）大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门回收箱（极少数人将其存放在家）。

（2）示例：

创建文明校园、争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识等（3）老爷爷，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。

您别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。

【点评】

（1）此题考查识图获取信息的能力。

（2）这是对学生进行补写宣传语的考查。

（3）此题主要考查学生的语言表达能力，恰当使用礼貌用语，有助于促进交际。

二、阅读。

（35分）

7.【答案】

（1）正月十五

；放花炮

；观花灯

；吃元宵

（2）除夕

；正月初一

；元宵

（3）总

；分；总

（4）为了突出“元宵是春节的又一个高潮”,突出“元宵的确是美好快乐的日子”。

（5）爆竹声中一岁除

；春风送暖入屠苏

【考点】语段阅读

【解析】【分析】

（1）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知

文章内容，就能找到答案。

（2）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。

解答本题，需要回顾课文的内容，用简洁的语言加以概括。

在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

（3）总分总结构式很简单的，也就是说先总的概括然后再详细逐点描写最后再总的概括。

（4）考查文段在文中的作用。

解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。

（5）考查对古诗背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗即可。

故答案为：

（1）正月十五；放花炮；观花灯；吃元宵

（2）除夕；正月初一；元宵（3）总一分一总（4）为了突出“元宵是春节的又一个高潮”,突出“元宵的确是美好快乐的日子”。

（5）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

（答案不唯一）

【点评】

（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（2）这道题是按课文内容填空。

概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。

（3）此题考查学生对“总-分—总”方法的掌握。

（4）本题考查文段在文中的作用。

（5）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义。

8.【答案】

（1）一个小男孩特别喜欢踢足球,有一天,他在T时,被一位教练发现了,最后,在教练的带领下,为巴西,捧回了第一个世界杯冠军奖杯

（2）巧设悬念.吸引读者.使人印象深刻。

（3）每一人的成功除了与自身的努

力（没有真球就踢各种假想球）有关之外，还与他懂不懂感恩帮助过他的人（如果男孩得到了足球不懂感恩，没有挖树坑回报教练，那么他很有可能进不了球队的）及有没有人帮助（教练给他提供球，感于其真诚让他直接进球队，包括更深层面里他拿冠军也不只是他一个人功劳。

球队其它队友的协助配合也起了决定性的作用）有关。

【考点】记叙文

【解析】【分析】

（1）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。

（2）写作特点是指文章在某方面所体现出来的显著的写作技巧和效果。

写作特点运用得好，能增强文章的表达力，使得文章引人入胜。

（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。

根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。

故答案为：

（1）一个小男孩特别喜欢踢足球,有一天,他在T时,被一位教练发现了,最后,在教练的带领下,为