专练10 社会生活类阅读理解原卷版备战届高考英语二轮复习题型专练新高考.docx

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专练10社会生活类阅读理解原卷版备战届高考英语二轮复习题型专练新高考

备战2021届高考英语二轮复习题型专练（新高考）10

社会生活类阅读理解

【命题意图】阅读理解从能力的角度来讲，考查学生运用英语的能力，具体地说，就是通过阅读有关文章提取有用信息的能力。

【考试方向】社会生活类阅读文章在高考中的出现频率较高。

它涉及人们衣、食、住、行等方面的社会万象、生活经历、饮食、饮食与健康、休闲与娱乐、旅游、生态旅游、服装、住房等等内容。

这类文章同学们读起来感觉轻松，试题做起来也比较得心应手。

在高考阅读理解题中，这类文章属搭配类材料，所以，它的命题多数属于中低等难度的送分题，如事实细节题、计算题、识坚题等。

遇到这类文章时，我们一定要抓住得分机遇，尽量不要失分。

【得分要点】读这类文章要特别注意做好事实细节题。

对于细节试题，同学们要先从题干中找到关键性词语，然后采用略读或跳读，快速在文章中寻找相关细节，找到后再把这一部分内容仔细阅读一遍，细心比较所给选项与文中细节的区别，在准确理解了细节的前提下，最终确定最佳答案。

具体解题步骤如下：

1.读题干：

阅读题干，发现关键词和起主导作用的内容。

一般情况下，问题出现的前后顺序与文章中细节和事实出现的先后顺序是一致的。

2.找细节：

阅读文章内容，寻找与题干相符合的具体细节。

要注意的是，对作者使用的同义词或与之相关的词语和句子千万不能忽略。

3.巧答题：

根据前两步所得到的信息回答问题。

阅读问题所给的四个选项，检查文中的细节与哪一项相符。

当题干中有诸如“NOT”或“except”时，同学们一定要特别小心，力求在文章中找到相关的有力证据。

【真题再现1】【2020·新高考全国卷I（山东），C】

Inthemid-1990s,TomBisselltaughtEnglishasavolunteerinUzbekistan.Heleftaftersevenmonths,physicallybrokenandhavinglosthismind.Afewyearslater,stillattractedtothecountry,hereturnedtoUzbekistantowriteanarticleaboutthedisappearanceoftheAralSea.

Hisvisit,however,endedupinvolvingalotmorethanthat.Hencethisbook,ChasingtheSea:

LostAmongtheGhostsofEmpireinCentralAsia,whichtalksaboutaroadtripfromTashkenttoKarakalpakstan,wheremillionsofliveshavebeendestroyedbytheslowdryingupofthesea.ItisthestoryofanAmericantravellingtoastrangeland,andofthepeoplehemeetsonhisway:

Rustam,histranslator,alovely24-year-oldwhopickeduphiscolorfulEnglishinCalifornia,OlegandNatasha,hishostsinTashkent,andastringofforeignaidworkers.

ThisisaquicklookatlifeinUzbekistan,madeoffriendlinessandwarmth,butalsoitsdarkersideofsociety.InSamarkand,MrBisselladmiresthearchitecturalwonders,whileonhiswaytoBukharahegetsatasteofpolicemethodswhensuspectedofdrugdealing.InFerghana,heattendsamountainfuneral（葬礼）followedbyastrangedrinkingparty.AndinKarakalpakstan,heissaddenedbytheduststorms,diseasesandfishingboatsstuckmilesfromthesea.

MrBissellskillfullyorganizeshistoricalinsightsandculturalreferences,makinghistaleawell-roundedpictureofUzbekistan,seenfromWesterneyes.HisjudgmentandreferencesaredecidedlyAmerican,aswellashisdelicatestomach.Astheauthorexplains,thisisneitheratravelnorahistorybook,orevenapieceofreportage.Whateveritis,theresultisafineandvividdescriptionofthepurestofCentralAsiantraditions.

8.WhatmadeMrBissellreturntoUzbekistan?

A.Hisfriends'invitation.B.Hisinterestinthecountry.

C.Hisloveforteaching.D.Hisdesiretoregainhealth.

9.Whatdoestheunderlinedword“that”inparagraph2referto?

A.Developingaseriousmentaldisease.

B.TakingaguidedtourinCentralAsia.

C.WorkingasavolunteerinUzbekistan.

D

WritinganarticleabouttheAralSea.

10.WhichofthefollowingbestdescribesMrBissell'sroadtripinUzbekistan?

A.Romantic.B.Eventful.C.Pleasant.D.Dangerous.

11.Whatisthepurposeofthistext?

A.Tointroduceabook.B.Toexplainaculturalphenomenon.

C.Torememberawriter.D.Torecommendatraveldestination.

【答案】8.B9.D10.B11.A

【解析】文章讲述了Bissell写的《追逐大海:

迷失在中亚帝国的幽灵》这本书。

这本书是Bissell在乌兹别克斯坦做志愿者后写的，是对乌兹别克斯坦人生活的一个快速观察。

8.细节理解题。

根据第一段的”Afewyearslater,stillattractedtothecountry.hereturnedtoUzbekistantowriteanarticleaboutthedisappearanceoftheAraSea”可知，几年后，Bissell仍然被这个国家所吸引。

他回到乌兹别克斯坦写了一篇关于咸海消失的文章。

因此推断出对这个国家的兴趣让Bissell先生再次返回乌兹别克斯坦。

故选B。

9.词句猜测题。

划线句是第二段首句，that用来指代上文提的事情，因此推断that指代第一段的内容，根据第一段最后一句”Afewyearslater,stillattractedtothecountry,hereturnedtoUzbekistantowriteanarticleaboutthedisappearanceoftheAralSea（几年后，仍然被这个国家所吸引。

他回到乌兹别克斯坦写了一篇关于咸海消失的文章）”可知，that指代写了一篇关于死海消失的文章这件事，故选D。

10.推理判断题。

根据第三段”ThisisaquicklookatlifeinUzbekistan,madeoffriendlinessandwarmth,butalsoitsdarkersideofsociety.InSamarkand,MrBisselladmiresthearchitecturalwonders,whileonhiswaytoBukharahegetsatasteofpolicemethodswhensuspectedofdrugdealing.InFerghana,heattendsamountainfuneral（葬礼）followedbyastrangedrinkingparty.AndinKarakalpakstan,heissaddenedbytheduststorms,diseasesandfishingboatsstuckmilesfromthesea.”可知，在乌兹别克斯坦的旅途中，MrBissell既体会到了友善和温暖，也看到了社会的黑暗面。

在撒马尔罕，MrBissell欣赏到了的建筑奇观。

在前往布哈拉的路上，他因为被怀疑进行毒品交易，他尝到了警察的伎俩。

在费尔干纳，他参加了一个山区葬礼，然后参加了一个奇怪的酒会。

在卡拉卡尔帕克斯坦，他为沙尘暴、疾病和被困在数英里外的渔船而难过。

由此可知，在旅途中，他经历了很多事情。

结合选项，B选项（充满事件的，多事的）可以表达此意。

故选B。

11.推理判断题。

文章第一段提到书的作者的乌兹别克斯坦之行，引出他写的书，接下来三段讲述了他的书《追逐大海:

迷失在中亚帝国的幽灵》的故事内容，是乌兹别克斯坦生活的一个快速观察。

因此推断本文的写作目的是介绍一本书。

故选A。

【真题再现2】【2020年7月·浙江卷，A】

Iamanactiveplaygoerandplay-reader,andperhapsmybestreasonforeditingthisbookisahopeofsharingmyenthusiasmforthetheaterwithothers.TodothisIhavesearchedthroughdozensofplaystofindtheonesthatIthinkbestshowthepowerandpurposeoftheshortplay.

Eachplayhasathemeorcentralideawhichtheplaywright（剧作家）hopestogetacrossthroughdialogueandaction.Afewcharactersareusedtocreateasingleimpressiongrowingoutofthetheme.Itisnotmyintentiontopointoutthecentralthemeofeachoftheplaysinthiscollection,forthatwould,indeed,ruinthepleasureofreading,discussing,andthinkingabouttheplaysandtheeffectivenessoftheplaywright.However,avarietyoftypesisrepresentedhere.Theseincludecomedy,satire,poignantdrama,historicalandregionaldrama.Toshowtheversatility（多面性）oftheshortplay,Ihaveincludedaguidanceplay,aradioplayandatelevisionplay.

Amongthewritersoftheplaysinthiscollection,PaulGreen,SusanGlaspell,MaxwellAnderson,ThorntonWilder,WilliamSaroyan,andTennesseeWilliamshaveallreceivedPulitzerPrizesfortheircontributionstothetheater.Moreinformationabouttheplaywrightswillbefoundattheendofthisbook.

Togetthemostoutofreadingtheseplays,trytopicturetheplayonstage,withyou,thereader,intheaudience.Thehouselightsdim（变暗）.Thecurtainsareabouttoopen,andinafewminutestheactionanddialoguewilltellyouthestory.

21.Whatdoweknowabouttheauthorfromthefirstparagraph?

A.Hehaswrittendozensofplays.B.Hehasadeeploveforthetheater.

C.Heisaprofessionalstageactor.D.Helikesreadingshortplaystoothers.

22.Whatdoestheauthoravoiddoinginhiswork?

A.Statingtheplays’centralideas.B.Selectingworksbyfamousplaywrights.

C.Includingvarioustypesofplays.D.Offeringinformationontheplaywrights.

23.Whatdoestheauthorsuggestreadersdowhilereadingtheplays?

A.Controltheirfeelings.B.Applytheiractingskills.

C.Usetheirimagination.D.Keeptheiraudienceinmind.

24.Whatisthistext?

A.Ashortstory.B.Anintroductiontoabook.

C.Aplayreview.D.Anadvertisementforatheater.

【答案】21.B22.A23.C24.B

【解析】文章主要介绍了作者的书籍的序言部分，包括其编写目的，书籍内容主体，以及如何实现有乐趣的阅读本书的建议。

21.细节理解题。

根据文章第一段内容“…andperhapsmybestreasonforeditingthisbookisahopeofsharingmyenthusiasmforthetheaterwithothers”可知，作者编辑这本书的最好的原因是希望与他人分享对戏剧的热情，因此可知作者对于戏剧饱含热情。

故选B项。

22.细节理解题。

根据文章第二段内容“Itisnotmyintentiontopointoutthecentralthemeofeachoftheplaysinthiscollection,forthatwould,indeed,ruinthepleasureofreading,discussing,andthinkingabouttheplaysandtheeffectivenessoftheplaywright.”可知，作者并不想指出这本书中每一部戏剧的中心主题，因为那样确实会破坏阅读、讨论和思考戏剧以及剧作家的有效性的乐趣。

A项“Statingtheplays’centralideas（陈述戏剧的中心思想）”与原文表达信息一致。

故选A项。

23.细节理解题。

根据文章末尾段内容“Togetthemostoutofthereadingtheseplays,trytopicturetheplayonstage,withyou,thereader,intheaudience.”可知，作者建议读者试着想象戏剧在舞台上上演，不再是读者而是成为观众，才能实现最佳的阅读乐趣。

C项“Usetheirimagination”与原文“trytopicturetheplayonthestage”表达信息一致。

故选C项。

24.推理判断题。

根据文章首段内容“Iamanactiveplaygoerandplay-reader,andperhapsmybestreasonforeditingthisbookisahopeofsharingmyenthusiasmforthetheaterwithothers”可知，该句内容应是书籍的“自序”内容，且结合末尾“Togetthemostoutofthereadingtheseplays,trytopicturetheplayonstage,withyou,thereader,intheaudience.”可知，在讲述如何更好地实现阅读乐趣，再结合全文内容可推知，作者通过该文章介绍自己的一本书。

故选B项。

【题型演练】

1

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