苏教版科学的预设 艺术的生成一年级上册教案部分.docx
《苏教版科学的预设 艺术的生成一年级上册教案部分.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版科学的预设 艺术的生成一年级上册教案部分.docx(52页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![苏教版科学的预设 艺术的生成一年级上册教案部分.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-4/17/72502329-e3d9-47c8-9209-a0fe56bc4602/72502329-e3d9-47c8-9209-a0fe56bc46021.gif)
苏教版科学的预设艺术的生成一年级上册教案部分
体育室内课教案
()年级第()周第课时
教学
内容
1.体育常识:
课堂常规
2.室内活动:
分左右
教
学
目
标
1.让学生了解体育课课堂常规的主要内容。
2.能与教师配合,完成本课的学习任务。
3.学生了解手指操名称和方法,通过分析,判断,能准确的做出动作。
4.能主动地参与练习,并对练习感兴趣。
教学内容
组织教法和学练法
一准备部分
1.上课,起立,师生相互问好
2.教师宣布本节课的内容,布置任务,提出上室内课要求。
二基本部分
1.体育常识:
课堂常规
(1)什么是体育课课堂常规?
体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求,是体育课的基本内容之一。
它包括课前常规,上课常规,下课常规等几个方面。
(2)体育课课堂常规的主要内容:
①必须穿运动鞋上体育课。
②在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。
③上课前口袋中不能放小刀,铅笔,剪刀,钥匙等锐利,坚硬的物品。
④课前由老师到班上带领学生整队到操场。
整队时注意三个字:
静、快、齐。
⑤体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有序地做练习,不吵闹,不做有危险的动作。
⑥爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。
下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。
⑦下课铃前要整队,认真听取教师对课的小结或师生共同进行总结。
2.室内游戏:
分左右
三结束部分
1.小结本节课的情况,提出优点,改进缺点。
2.布置课外作业
教法:
1.教师出示挂图或录像,启发学生了解课堂常规包括哪些方面。
2.学生观看挂图,同桌之间相互议一议。
3.根据课堂常规内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。
4.分组讨论,交流各自遵守课堂常规的情况,回答教师提问。
5.分散或集体读一读该课的主要内容。
教法:
1.通过问答的方式进行教学,如问“你的左手(右手、左腿、右腿等)。
生答”我的左手(右手、左腿、右腿等)在这里。
4.组织比赛。
课后小结
体育实践课教案
()年级第()周第课时
学习目标
(水平一)
1.知道前后摆臂是自然走的最佳摆臂方法
2.学会自然走的动作方法,做到走势上体正直、自然挺胸,眼看前方,两臂轻松前后摆臂。
3.敢于在同伴面前展示自己的动作。
学习内容
走:
自然走游戏:
节奏走
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
准
备
部
分
课堂常规
1.集合整队。
2.师生问好。
3.检查班级情况。
4.带领学生充分做好准备活动。
1.体育委员整队。
2.师生问好。
3.汇报班级情况。
4.在教师带领下充分做好准备活动。
△
××××××
××××××
××××××
××××××
基
本
部
分
1.示范动作:
眼看前方,上体正直,自然挺胸,两臂轻松前后摆臂的走步姿势。
2.组织分四组自然向前走15米(2次)。
3.组织分四组各种姿势向前走的练习。
4.请学生说说哪种姿势走最舒服。
5.组织分4组,两臂自然摆臂用正确姿势绕相距15米的标志杆走。
1次
1.观察示范,听清口诀方法。
2.分组进行练习。
3.分组进行四种姿势走的练习。
4.总结出最佳的走的姿势。
5.分组绕标志杆练习。
游戏
1.讲解变速走时根据节奏的快慢调整走的速度和步幅的游戏的方法
2.组织分四路纵队听不同信号快慢节奏走15米(2次)
3.组织展示活动
4.总评
1.认真听讲,记住游戏方法、
2.分组尝试
3.积极展示。
结
束
部
分
1.放松
2.课堂小结
3.师生再见
1.放松
2.课堂小结
3.师生再见
课后
反思
场地
器材
体育实践课教案
()年级第()周第课时
学习目标
(水平一)
1.知道前后摆臂是自然走的最佳摆臂方法
2.学会自然走的动作方法,做到走势上体正直、自然挺胸,眼看前方,两臂轻松前后摆臂。
3.敢于在同伴面前展示自己的动作。
学习内容
广播体操——《希望风帆》第三节:
踢腿运动二、队列、队形练习
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
准
备
部
分
课堂常规
1.集合整队。
2.师生问好。
3.检查班级情况。
4.带领学生充分做好准备活动。
1.体育委员整队。
2.师生问好。
3.汇报班级情况。
4.在教师带领下充分做好准备活动。
△
××××××
××××××
××××××
××××××
基
本
部
分
1.示范动作:
眼看前方,上体正直,自然挺胸,两臂轻松前后摆臂的走步姿势。
2.组织分四组自然向前走15米(2次)。
3.组织分四组各种姿势向前走的练习。
4.请学生说说哪种姿势走最舒服。
5.组织分4组,两臂自然摆臂用正确姿势绕相距15米的标志杆走。
1次
1.观察示范,听清口诀方法。
2.分组进行练习。
3.分组进行四种姿势走的练习。
4.总结出最佳的走的姿势。
5.分组绕标志杆练习。
游戏
1.讲解变速走时根据节奏的快慢调整走的速度和步幅的游戏的方法
2.组织分四路纵队听不同信号快慢节奏走15米(2次)
3.组织展示活动
4.总评
1.认真听讲,记住游戏方法、
2.分组尝试
3.积极展示。
结
束
部
分
1.放松
2.课堂小结
3.师生再见
1.放松
2.课堂小结
3.师生再见
课后
反思
场地
器材
体育实践课教案
()年级第()周第课时
学习目标
(水平一)
1.说出体侧运动的名称和动作要领。
2.发展腰部肌群和腹部肌肉力量。
3.培养学生规范大方,活泼快乐的独特风格。
学习内容
广播体操——《希望风帆》第四节:
体侧运动
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
准
备
部
分
课堂常规
1.集合整队。
2.师生问好。
3.检查班级情况。
4.带领学生充分做好准备活动。
1.体育委员整队。
2.师生问好。
3.汇报班级情况。
4.在教师带领下充分做好准备活动。
△
××××××
××××××
××××××
××××××
基
本
部
分
1.先请学生回忆、表演第三节扩胸运动。
2.指挥全体学生进行练习
3.分组轮换进行练习。
4.教师巡回进行指导。
5.针对学生的共性问题集中纠正。
6.完整示范第四节体侧运动的动作。
7.分解动作要领并进行讲解。
8.鼓励同学间相互观摩讨论。
请做的好的学生表演
9.启发学生联想,并进行完整练习。
10.巡视学生练习
1.观摩学生表演,并进行评议。
2.听口令进行练习,要求动作正确大方。
3.同学间相互纠正错误的动作。
4.相互学习,肯接受别人的意见。
5.积极改进动作,共同提高。
6.认真观摩教师动作。
7.跟随教师进行分解动作练习,并进行评比,看谁做的好。
8.相互纠正错误动作。
9.跟随口令进行完整练习。
10完整练习并比谁做得好。
结
束
部
分
1.放松
2.课堂小结
3.师生再见
1.放松
2.课堂小结
3.师生再见
课后
反思
场地
器材
体育实践课教案
()年级第()周第课时
学习目标
(水平一)
1.说出体侧运动的名称和动作要领。
2.发展腰部肌群和腹部肌肉力量。
3.培养学生规范大方,活泼快乐的独特风格。
学习内容
广播体操——《希望风帆》第五节:
体转运动
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
准
备
部
分
课堂常规
1.集合整队。
2.师生问好。
3.检查班级情况。
4.带领学生充分做好准备活动。
1.体育委员整队。
2.师生问好。
3.汇报班级情况。
4.在教师带领下充分做好准备活动。
△
××××××
××××××
××××××
××××××
基
本
部
分
1.先请学生回忆、表演第四节体侧运动。
复习已学动作。
2.指挥全体学生进行练习
3.分组轮换进行练习。
4.教师巡回指导。
5.完整示范第五节体转运动的动作。
6.分解动作要领并进行讲解。
7.引导同学间相互观摩讨论。
8.引发学生联想,,并进行完整练习。
9.组织学生分组练习并比赛。
1.观摩学生表演,并进行评议。
2.听口令进行练习,要求动作正确大方。
3.同学间相互纠正错误的动作。
4.积极改进动作。
5.认真观摩教师动作。
6.跟随教师进行分解动作练习,并进行评比,看谁做的好。
7.相互纠正错误动作。
8.跟随口令进行完整练习。
9.完整练习并比谁做得好。
结
束
部
分
1.放松
2.课堂小结
3.师生再见
1.放松
2.课堂小结
3.师生再见
课后
反思
场地
器材
体育实践课教案
()年级第()周第课时
学习目标
(水平一)
1.学会腹背运动的前四个八拍的动作并记住动作的名称。
2.能做到动作舒展,富有弹性,下蹲充分。
3.培养学生的审美观点,陶冶情操。
学习内容
广播体操——《希望风帆》第六节:
腹背运动
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
准
备
部
分
课堂常规
1.集合整队。
2.师生问好。
3.检查班级情况。
4.带领学生充分做好准备活动。
1.体育委员整队。
2.师生问好。
3.汇报班级情况。
4.在教师带领下充分做好准备活动。
△
××××××
××××××
××××××
××××××
基
本
部
分
1.先请学生回忆、表演第四节体侧运动。
复习已学动作。
2.指挥全体学生进行练习
3.分组轮换进行练习。
4.教师巡回指导。
5.完整示范第六节腹背运动的动作。
6.分解前四个八拍的动作要领并进行讲解。
7.同学间相互观摩讨论。
8.指导学生跟随口令完整练习。
9.语言引导,鼓励学生相互学习。
1.观摩学生表演,并进行评议。
2.听口令进行练习,要求动作正确大方。
3.同学间相互纠正错误的动作。
4.积极改进动作。
5.认真观摩教师动作。
6.跟随教师进行分解动作练习,并进行评比,看谁做的好。
7.相互纠正错误动作。
8.跟随口令进行完整练习。
9.完整练习并比谁做得好。
结
束
部
分
1.放松
2.课堂小结
3.师生再见
1.放松
2.课堂小结
3.师生再见
课后
反思
场地
器材
体育实践课教案
()年级第()周第课时
学习目标
(水平一)
1.学会跳跃运动的动作并记住动作的名称。
2.能做到动作舒展,富有弹性,动作到位。
3.培养学生的审美观点,陶冶情操。
学习内容
广播体操——《希望风帆》第七节:
跳跃运动
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
准
备
部
分
课堂常规
1.集合整队。
2.师生问好。
3.检查班级情况。
4.带领学生充分做好准备活动。
1.体育委员整队。
2.师生问好。
3.汇报班级情况。
4.在教师带领下充分做好准备活动。
△
××××××
××××××
××××××
××××××
基
本
部
分
1.先请学生回忆、表演第六节腹背运动。
复习已学动作。
2.指挥全体学生进行练习
3.分组轮换进行练习。
4.教师巡回指导。
5.完整示范第七节跳跃运动手和脚的动作。
6.分解动作要领并进行讲解。
7.同学间相互观摩讨论。
8.启发学生联想,,并进行完整练习。
9.请做的好的学生表演,师生公评。
1.观摩学生表演,并进行评议。
2.听口令进行练习,要求动作正确大方。
3.同学间相互纠正错误的动作。
4.积极改进动作。
5.认真观摩教师动作。
6.跟随教师进行分解动作练习,并进行评比,看谁做的好。
7.相互纠正错误动作。
8.跟随口令进行完整练习。
9.完整练习并比谁做得好。
结
束
部
分
1.放松
2.课堂小结
3.师生再见
1.放松
2.课堂小结
3.师生再见
课后
反思
场地
器材
体育实践课教案
()年级第()周第课时
学习目标
(水平一)
1.学会整理运动的动作并记住动作的名称。
2.能做到动作舒展,富有弹性,下蹲充分。
3.培养学生的审美观点,陶冶情操。
学习内容
广播体操——《希望风帆》第八节:
整理运动
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
准
备
部
分
课堂常规
1.集合整队。
2.师生问好。
3.检查班级情况。
4.带领学生充分做好准备活动。
1.体育委员整队。
2.师生问好。
3.汇报班级情况。
4.在教师带领下充分做好准备活动。
△
××××××
××××××
××××××
××××××
基
本
部
分
1.先请学生回忆、表演第七节跳跃运动。
复习已学动作。
2.指挥全体学生进行练习
3.分组轮换进行练习。
4.教师巡回指导。
5.完整示范第八节整理运动的动作。
6.分解动作要领并进行讲解。
7.同学间相互观摩讨论。
8.启发学生联想,,并进行完整练习。
9.请做的好的学生表演,师生公评。
1.观摩学生表演,并进行评议。
2.听口令进行练习,要求动作正确大方。
3.同学间相互纠正错误的动作。
4.积极改进动作。
5.认真观摩教师动作。
6.跟随教师进行分解动作练习,并进行评比,看谁做的好。
7.相互纠正错误动作。
8.跟随口令进行完整练习。
9.完整练习并比谁做得好。
结
束
部
分
1.放松
2.课堂小结
3.师生再见
1.放松
2.课堂小结
3.师生再见
课后
反思
场地
器材
体育实践课教案
()年级第()周第课时
学习目标
(水平一)
1.复习广播操全套动作并记住动作的名称。
2.能做到动作舒展,动作到位,路线正确。
3.培养学生的审美观点,陶冶情操。
学习内容
广播体操——《希望风帆》复习全套动作
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
准
备
部
分
课堂常规
1.集合整队。
2.师生问好。
3.检查班级情况。
4.带领学生充分做好准备活动。
1.体育委员整队。
2.师生问好。
3.汇报班级情况。
4.在教师带领下充分做好准备活动。
△
××××××
××××××
××××××
××××××
基
本
部
分
1.完整练习
2.指出错误
3.分组练习
4.分组过关
1.完整练习
2.纠正错误
3.组内帮助
4.分组展示
结
束
部
分
1.放松
2.课堂小结
3.师生再见
1.放松
2.课堂小结
3.师生再见
课后
反思
场地
器材
体育实践课教案
()年级第()周第课时
学习目标
(水平一)
1.复习广播操全套动作并记住动作的名称。
2.能做到动作舒展,动作到位,路线正确。
3.培养学生的审美观点,陶冶情操。
学习内容
广播体操——《希望风帆》巩固提高全套动作
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
准
备
部
分
课堂常规
1.集合整队。
2.师生问好。
3.检查班级情况。
4.带领学生充分做好准备活动。
1.体育委员整队。
2.师生问好。
3.汇报班级情况。
4.在教师带领下充分做好准备活动。
△
××××××
××××××
××××××
××××××
基
本
部
分
1.口令完整练习
2.配合音乐完整练习
3.听音乐分组练习
4.听音乐分组过关
1.自喊口令完整练习
2.配合音乐完整练习
3.听音乐组内帮助
4.听音乐分组展示
结
束
部
分
1.放松
2.课堂小结
3.师生再见
1.放松
2.课堂小结
3.师生再见
课后
反思
场地
器材
体育实践课教案
()年级第()周第课时
学习目标
(水平一)
1.认识脚的生理结构,并知道各部位的名称。
2.能用脚的不同部位走,做到上体正直、自然挺胸、眼看前方。
3.在游戏活动中,有战胜对手的决心。
学习内容
走:
脚的不同部位的走游戏:
头顶物走
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
准
备
部
分
课堂常规
1.集合整队。
2.师生问好。
3.检查班级情况。
4.带领学生充分做好准备活动。
1.体育委员整队。
2.师生问好。
3.汇报班级情况。
4.在教师带领下充分做好准备活动。
△
××××××
××××××
××××××
××××××
基
本
部
分
1.一路纵队两臂前后摆臂自然走15-20米1次。
2.出示一只鞋,练习脚的生理结构,讲解前脚掌、脚尖和脚后跟、脚外侧等脚的各个部位。
3.四路纵队尝试用脚后跟、脚尖、前脚掌走5-8米2次
4.说一说,哪种走最轻松?
5.示范两手叉腰前脚掌走的动作,重点提示上体正直,自然挺胸。
6.四路纵队以此进行15-20米两臂放在不同部位的前脚掌走。
7.四路纵队进行一声哨两臂前后摆动自然走,两声前脚掌走。
1.分组复习自然走。
2.观察,听讲解,知道脚的各部位名称。
3.尝试使用脚的不同部位走。
4.通过体验,思考走的最轻松的姿势。
5.观察示范
6.不同部位走的练习
7.听哨音的不同,走出不同的姿势。
1.讲解、示范游戏的方法
2.分组尝试练习和比赛
1.认真听讲,观察
2.练习和比赛
结
束
部
分
1.放松
2.课堂小结
3.师生再见
4.布置课外作业:
原地提踵20次(3组)
1.放松
2.课堂小结
3.师生再见
课后
反思
场地
器材
体育实践课教案
()年级第()周第课时
学习目标
(水平一)
1.知道对准目标走的动作方法
2.通过观察、比较、体验,学会眼看前方对准目标走的动作。
3.乐于和同伴一起重复走的练习。
学习内容
走:
对准目标走游戏:
持球走
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
准
备
部
分
课堂常规
1.集合整队。
2.师生问好。
3.检查班级情况。
4.带领学生充分做好准备活动。
1.体育委员整队。
2.师生问好。
3.汇报班级情况。
4.在教师带领下充分做好准备活动。
△
××××××
××××××
××××××
××××××
基
本
部
分
1.复习两臂自然摆臂的自然走和前脚掌走15米。
2.示范对准目标走的方法
3.沿直线和对准前方15米标志杆的走的练习。
4.四路纵队,加大摆臂、加大步幅对准前方15米标志杆走的练习。
5.四路纵队绕过1-2个障碍对准标志杆走。
6.四路纵队对准场上2-3个目标走。
1.分组复习。
2.观察示范,尝试。
3.沿直线进行练习
4.在老师的加大摆臂和步幅下练习
5.绕过障碍的对准目标走的练习。
6.按要求对准场地上的目标走的练习
1.讲解游戏的方法。
2.分别进行迎面胸前持球走、背后持球走,手臂夹球走的练习。
3.组织游戏竞赛
1.听讲解
2.分别进行练习
3.积极参与比赛
结
束
部
分
1.放松
2.课堂小结
3.师生再见
1.放松
2.课堂小结
3.师生再见
课后
反思
场地
器材
体育实践课教案
()年级第()周第课时
学习目标
(水平一)
1.了解生活中各种姿势的走。
2.掌握3种以上不同姿势走的动作,并能发挥想象进行创编模仿练习。
3.在活动中,乐于展示自己的动作,能保持积极乐观的情绪。
学习内容
走:
模仿各种姿势的走游戏:
绕竿走
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
准
备
部
分
课堂常规
1.集合整队。
2.师生问好。
3.检查班级情况。
4.带领学生充分做好准备活动。
1.体育委员整队。
2.师生问好。
3.汇报班级情况。
4.在教师带领下充分做好准备活动。
△
××××××
××××××
××××××
××××××
基
本
部
分
1.四路纵队复习15米直线走。
2.演示高重心走、低重心走、曲线走等多种走,组织分散模仿。
3.启发模仿不同的动物走。
4.启发模仿不同人物、不同状态的走。
5.请模仿形象生动的学生表演。
1.复习直线走。
2.观察演示,分散自我模仿
3-4.分组听信号进行模仿
5.乐于展示自己的动作。
1.讲解示范绕竿走的游戏方法
2.分组尝试练习
3.分组进行比赛
1.听讲解,观察老师示范
2.分组尝试练习
3.积极参加比赛,比一比谁做的好。
结
束
部
分
1.放松
2.课堂小结
3.师生再见
1.放松
2.课堂小结
3.师生再见
课后
反思
场地
器材
体育实践课教案
()年级第()周第课时
学习目标
(水平一)
1.能区别跑和走的动作方法,知道跑对身体锻炼的意义。
2.能做到两臂自然屈肘摆动,用前脚掌着地向前自然快跑。
3.积极参与跑的练习,乐于重复练习。
学习内容
跑:
自然快跑游戏:
看谁跑的直
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
准
备
部
分
课堂常规
1.集合整队。
2.师生问好。
3.检查班级情况。
4.带领学生充分做好准备活动。
1.体育委员整队。
2.师生问好。
3.汇报班级情况。
4.在教师带领下充分做好准备活动。
△
××××××
××××××
××××××
××××××
基
本
部
分
1.一路纵队沿场地四周,两臂前后摆臂自然走30米后慢跑一圈。
2.提问:
跑和走动作有什么不同?
3.讲解示范自然快跑的动作方法,提示重点。
4.口令下进行原地摆臂的练习。
5.四路纵队听信号一次进行20米从前脚掌走过度到用前脚掌着地的慢跑练习,摆臂由慢到快,由小变大。
6.四路纵队听信号进行20米自然快跑练习。
1.自然走的练习
2.积极回答问题
3.观察示范、听讲解
4.听教师口令,进行原地摆臂练习。
5.听信号,由前脚掌走过度到慢跑的练习
6.自然快跑练习。
1.讲解示范游戏方法。
2.四路纵队进行看谁跑的直的游戏与比赛。
1.听讲解,观察示范
2.进行游戏和比赛。
结