苏教版科学的预设 艺术的生成一年级上册教案部分.docx
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苏教版科学的预设艺术的生成一年级上册教案部分
体育室内课教案
（）年级第（）周第课时
教学
内容
1．体育常识：
课堂常规
2．室内活动：
分左右
教
学
目
标
1．让学生了解体育课课堂常规的主要内容。
2．能与教师配合，完成本课的学习任务。
3．学生了解手指操名称和方法，通过分析，判断，能准确的做出动作。
4．能主动地参与练习，并对练习感兴趣。
教学内容
组织教法和学练法
一准备部分
1．上课，起立，师生相互问好
2．教师宣布本节课的内容，布置任务，提出上室内课要求。
二基本部分
1．体育常识：
课堂常规
（1）什么是体育课课堂常规？
体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求，是体育课的基本内容之一。
它包括课前常规，上课常规，下课常规等几个方面。
（2）体育课课堂常规的主要内容：
①必须穿运动鞋上体育课。
②在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。
③上课前口袋中不能放小刀，铅笔，剪刀，钥匙等锐利，坚硬的物品。
④课前由老师到班上带领学生整队到操场。
整队时注意三个字：
静、快、齐。
⑤体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不吵闹，不做有危险的动作。
⑥爱护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材。
下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失。
⑦下课铃前要整队，认真听取教师对课的小结或师生共同进行总结。
2.室内游戏：
分左右
三结束部分
1.小结本节课的情况，提出优点，改进缺点。
2.布置课外作业
教法：
1．教师出示挂图或录像，启发学生了解课堂常规包括哪些方面。
2．学生观看挂图，同桌之间相互议一议。
3．根据课堂常规内容，出示几道是非题，指导学生分组讨论。
4．分组讨论，交流各自遵守课堂常规的情况，回答教师提问。
5．分散或集体读一读该课的主要内容。
教法：
1.通过问答的方式进行教学，如问“你的左手（右手、左腿、右腿等）。
生答”我的左手（右手、左腿、右腿等）在这里。
4.组织比赛。
课后小结
体育实践课教案
（）年级第（）周第课时
学习目标
（水平一）
1.知道前后摆臂是自然走的最佳摆臂方法
2.学会自然走的动作方法，做到走势上体正直、自然挺胸，眼看前方，两臂轻松前后摆臂。
3.敢于在同伴面前展示自己的动作。
学习内容
走：
自然走游戏：
节奏走
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
准
备
部
分
课堂常规
1．集合整队。
2．师生问好。
3．检查班级情况。
4．带领学生充分做好准备活动。
1．体育委员整队。
2．师生问好。
3．汇报班级情况。
4．在教师带领下充分做好准备活动。
△
××××××
××××××
××××××
××××××
基
本
部
分
1.示范动作：
眼看前方，上体正直，自然挺胸，两臂轻松前后摆臂的走步姿势。
2.组织分四组自然向前走15米（2次）。
3.组织分四组各种姿势向前走的练习。
4.请学生说说哪种姿势走最舒服。
5.组织分4组，两臂自然摆臂用正确姿势绕相距15米的标志杆走。
1次
1.观察示范，听清口诀方法。
2.分组进行练习。
3.分组进行四种姿势走的练习。
4.总结出最佳的走的姿势。
5.分组绕标志杆练习。
游戏
1.讲解变速走时根据节奏的快慢调整走的速度和步幅的游戏的方法
2.组织分四路纵队听不同信号快慢节奏走15米（2次）
3.组织展示活动
4.总评
1.认真听讲，记住游戏方法、
2.分组尝试
3.积极展示。
结
束
部
分
1．放松
2．课堂小结
3．师生再见
1．放松
2．课堂小结
3．师生再见
课后
反思
场地
器材
体育实践课教案
（）年级第（）周第课时
学习目标
（水平一）
1.知道前后摆臂是自然走的最佳摆臂方法
2.学会自然走的动作方法，做到走势上体正直、自然挺胸，眼看前方，两臂轻松前后摆臂。
3.敢于在同伴面前展示自己的动作。
学习内容
广播体操——《希望风帆》第三节：
踢腿运动二、队列、队形练习
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
准
备
部
分
课堂常规
1．集合整队。
2．师生问好。
3．检查班级情况。
4．带领学生充分做好准备活动。
1．体育委员整队。
2．师生问好。
3．汇报班级情况。
4．在教师带领下充分做好准备活动。
△
××××××
××××××
××××××
××××××
基
本
部
分
1.示范动作：
眼看前方，上体正直，自然挺胸，两臂轻松前后摆臂的走步姿势。
2.组织分四组自然向前走15米（2次）。
3.组织分四组各种姿势向前走的练习。
4.请学生说说哪种姿势走最舒服。
5.组织分4组，两臂自然摆臂用正确姿势绕相距15米的标志杆走。
1次
1.观察示范，听清口诀方法。
2.分组进行练习。
3.分组进行四种姿势走的练习。
4.总结出最佳的走的姿势。
5.分组绕标志杆练习。
游戏
1.讲解变速走时根据节奏的快慢调整走的速度和步幅的游戏的方法
2.组织分四路纵队听不同信号快慢节奏走15米（2次）
3.组织展示活动
4.总评
1.认真听讲，记住游戏方法、
2.分组尝试
3.积极展示。
结
束
部
分
1．放松
2．课堂小结
3．师生再见
1．放松
2．课堂小结
3．师生再见
课后
反思
场地
器材
体育实践课教案
（）年级第（）周第课时
学习目标
（水平一）
1.说出体侧运动的名称和动作要领。
2.发展腰部肌群和腹部肌肉力量。
3.培养学生规范大方，活泼快乐的独特风格。
学习内容
广播体操——《希望风帆》第四节：
体侧运动
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
准
备
部
分
课堂常规
1．集合整队。
2．师生问好。
3．检查班级情况。
4．带领学生充分做好准备活动。
1．体育委员整队。
2．师生问好。
3．汇报班级情况。
4．在教师带领下充分做好准备活动。
△
××××××
××××××
××××××
××××××
基
本
部
分
1.先请学生回忆、表演第三节扩胸运动。
2．指挥全体学生进行练习
3．分组轮换进行练习。
4．教师巡回进行指导。
5．针对学生的共性问题集中纠正。
6.完整示范第四节体侧运动的动作。
7.分解动作要领并进行讲解。
8.鼓励同学间相互观摩讨论。
请做的好的学生表演
9.启发学生联想，并进行完整练习。
10.巡视学生练习
1.观摩学生表演，并进行评议。
2.听口令进行练习，要求动作正确大方。
3.同学间相互纠正错误的动作。
4.相互学习，肯接受别人的意见。
5.积极改进动作，共同提高。
6.认真观摩教师动作。
7.跟随教师进行分解动作练习，并进行评比，看谁做的好。
8.相互纠正错误动作。
9.跟随口令进行完整练习。
10完整练习并比谁做得好。
结
束
部
分
1．放松
2．课堂小结
3．师生再见
1．放松
2．课堂小结
3．师生再见
课后
反思
场地
器材
体育实践课教案
（）年级第（）周第课时
学习目标
（水平一）
1.说出体侧运动的名称和动作要领。
2.发展腰部肌群和腹部肌肉力量。
3.培养学生规范大方，活泼快乐的独特风格。
学习内容
广播体操——《希望风帆》第五节：
体转运动
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
准
备
部
分
课堂常规
1．集合整队。
2．师生问好。
3．检查班级情况。
4．带领学生充分做好准备活动。
1．体育委员整队。
2．师生问好。
3．汇报班级情况。
4．在教师带领下充分做好准备活动。
△
××××××
××××××
××××××
××××××
基
本
部
分
1.先请学生回忆、表演第四节体侧运动。
复习已学动作。
2.指挥全体学生进行练习
3.分组轮换进行练习。
4.教师巡回指导。
5.完整示范第五节体转运动的动作。
6.分解动作要领并进行讲解。
7.引导同学间相互观摩讨论。
8.引发学生联想，，并进行完整练习。
9.组织学生分组练习并比赛。
1.观摩学生表演，并进行评议。
2.听口令进行练习，要求动作正确大方。
3.同学间相互纠正错误的动作。
4.积极改进动作。
5.认真观摩教师动作。
6.跟随教师进行分解动作练习，并进行评比，看谁做的好。
7.相互纠正错误动作。
8.跟随口令进行完整练习。
9.完整练习并比谁做得好。
结
束
部
分
1．放松
2．课堂小结
3．师生再见
1．放松
2．课堂小结
3．师生再见
课后
反思
场地
器材
体育实践课教案
（）年级第（）周第课时
学习目标
（水平一）
1．学会腹背运动的前四个八拍的动作并记住动作的名称。
2．能做到动作舒展，富有弹性，下蹲充分。
3．培养学生的审美观点，陶冶情操。
学习内容
广播体操——《希望风帆》第六节：
腹背运动
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
准
备
部
分
课堂常规
1．集合整队。
2．师生问好。
3．检查班级情况。
4．带领学生充分做好准备活动。
1．体育委员整队。
2．师生问好。
3．汇报班级情况。
4．在教师带领下充分做好准备活动。
△
××××××
××××××
××××××
××××××
基
本
部
分
1.先请学生回忆、表演第四节体侧运动。
复习已学动作。
2.指挥全体学生进行练习
3.分组轮换进行练习。
4.教师巡回指导。
5.完整示范第六节腹背运动的动作。
6.分解前四个八拍的动作要领并进行讲解。
7.同学间相互观摩讨论。
8.指导学生跟随口令完整练习。
9.语言引导，鼓励学生相互学习。
1.观摩学生表演，并进行评议。
2.听口令进行练习，要求动作正确大方。
3.同学间相互纠正错误的动作。
4.积极改进动作。
5.认真观摩教师动作。
6.跟随教师进行分解动作练习，并进行评比，看谁做的好。
7.相互纠正错误动作。
8.跟随口令进行完整练习。
9.完整练习并比谁做得好。
结
束
部
分
1．放松
2．课堂小结
3．师生再见
1．放松
2．课堂小结
3．师生再见
课后
反思
场地
器材
体育实践课教案
（）年级第（）周第课时
学习目标
（水平一）
1．学会跳跃运动的动作并记住动作的名称。
2．能做到动作舒展，富有弹性，动作到位。
3．培养学生的审美观点，陶冶情操。
学习内容
广播体操——《希望风帆》第七节：
跳跃运动
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
准
备
部
分
课堂常规
1．集合整队。
2．师生问好。
3．检查班级情况。
4．带领学生充分做好准备活动。
1．体育委员整队。
2．师生问好。
3．汇报班级情况。
4．在教师带领下充分做好准备活动。
△
××××××
××××××
××××××
××××××
基
本
部
分
1.先请学生回忆、表演第六节腹背运动。
复习已学动作。
2.指挥全体学生进行练习
3.分组轮换进行练习。
4.教师巡回指导。
5.完整示范第七节跳跃运动手和脚的动作。
6.分解动作要领并进行讲解。
7.同学间相互观摩讨论。
8.启发学生联想，，并进行完整练习。
9.请做的好的学生表演，师生公评。
1.观摩学生表演，并进行评议。
2.听口令进行练习，要求动作正确大方。
3.同学间相互纠正错误的动作。
4.积极改进动作。
5.认真观摩教师动作。
6.跟随教师进行分解动作练习，并进行评比，看谁做的好。
7.相互纠正错误动作。
8.跟随口令进行完整练习。
9.完整练习并比谁做得好。
结
束
部
分
1．放松
2．课堂小结
3．师生再见
1．放松
2．课堂小结
3．师生再见
课后
反思
场地
器材
体育实践课教案
（）年级第（）周第课时
学习目标
（水平一）
1．学会整理运动的动作并记住动作的名称。
2．能做到动作舒展，富有弹性，下蹲充分。
3．培养学生的审美观点，陶冶情操。
学习内容
广播体操——《希望风帆》第八节：
整理运动
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
准
备
部
分
课堂常规
1．集合整队。
2．师生问好。
3．检查班级情况。
4．带领学生充分做好准备活动。
1．体育委员整队。
2．师生问好。
3．汇报班级情况。
4．在教师带领下充分做好准备活动。
△
××××××
××××××
××××××
××××××
基
本
部
分
1.先请学生回忆、表演第七节跳跃运动。
复习已学动作。
2.指挥全体学生进行练习
3.分组轮换进行练习。
4.教师巡回指导。
5.完整示范第八节整理运动的动作。
6.分解动作要领并进行讲解。
7.同学间相互观摩讨论。
8.启发学生联想，，并进行完整练习。
9.请做的好的学生表演，师生公评。
1.观摩学生表演，并进行评议。
2.听口令进行练习，要求动作正确大方。
3.同学间相互纠正错误的动作。
4.积极改进动作。
5.认真观摩教师动作。
6.跟随教师进行分解动作练习，并进行评比，看谁做的好。
7.相互纠正错误动作。
8.跟随口令进行完整练习。
9.完整练习并比谁做得好。
结
束
部
分
1．放松
2．课堂小结
3．师生再见
1．放松
2．课堂小结
3．师生再见
课后
反思
场地
器材
体育实践课教案
（）年级第（）周第课时
学习目标
（水平一）
1．复习广播操全套动作并记住动作的名称。
2．能做到动作舒展，动作到位，路线正确。
3．培养学生的审美观点，陶冶情操。
学习内容
广播体操——《希望风帆》复习全套动作
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
准
备
部
分
课堂常规
1．集合整队。
2．师生问好。
3．检查班级情况。
4．带领学生充分做好准备活动。
1．体育委员整队。
2．师生问好。
3．汇报班级情况。
4．在教师带领下充分做好准备活动。
△
××××××
××××××
××××××
××××××
基
本
部
分
1．完整练习
2．指出错误
3．分组练习
4．分组过关
1．完整练习
2．纠正错误
3．组内帮助
4．分组展示
结
束
部
分
1．放松
2．课堂小结
3．师生再见
1．放松
2．课堂小结
3．师生再见
课后
反思
场地
器材
体育实践课教案
（）年级第（）周第课时
学习目标
（水平一）
1．复习广播操全套动作并记住动作的名称。
2．能做到动作舒展，动作到位，路线正确。
3．培养学生的审美观点，陶冶情操。
学习内容
广播体操——《希望风帆》巩固提高全套动作
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
准
备
部
分
课堂常规
1．集合整队。
2．师生问好。
3．检查班级情况。
4．带领学生充分做好准备活动。
1．体育委员整队。
2．师生问好。
3．汇报班级情况。
4．在教师带领下充分做好准备活动。
△
××××××
××××××
××××××
××××××
基
本
部
分
1．口令完整练习
2．配合音乐完整练习
3．听音乐分组练习
4．听音乐分组过关
1．自喊口令完整练习
2．配合音乐完整练习
3．听音乐组内帮助
4．听音乐分组展示
结
束
部
分
1．放松
2．课堂小结
3．师生再见
1．放松
2．课堂小结
3．师生再见
课后
反思
场地
器材
体育实践课教案
（）年级第（）周第课时
学习目标
（水平一）
1．认识脚的生理结构，并知道各部位的名称。
2．能用脚的不同部位走，做到上体正直、自然挺胸、眼看前方。
3．在游戏活动中，有战胜对手的决心。
学习内容
走：
脚的不同部位的走游戏：
头顶物走
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
准
备
部
分
课堂常规
1．集合整队。
2．师生问好。
3．检查班级情况。
4．带领学生充分做好准备活动。
1．体育委员整队。
2．师生问好。
3．汇报班级情况。
4．在教师带领下充分做好准备活动。
△
××××××
××××××
××××××
××××××
基
本
部
分
1．一路纵队两臂前后摆臂自然走15-20米1次。
2．出示一只鞋，练习脚的生理结构，讲解前脚掌、脚尖和脚后跟、脚外侧等脚的各个部位。
3．四路纵队尝试用脚后跟、脚尖、前脚掌走5-8米2次
4．说一说，哪种走最轻松？
5.示范两手叉腰前脚掌走的动作，重点提示上体正直，自然挺胸。
6.四路纵队以此进行15-20米两臂放在不同部位的前脚掌走。
7.四路纵队进行一声哨两臂前后摆动自然走，两声前脚掌走。
1．分组复习自然走。
2．观察，听讲解，知道脚的各部位名称。
3．尝试使用脚的不同部位走。
4．通过体验，思考走的最轻松的姿势。
5.观察示范
6.不同部位走的练习
7.听哨音的不同，走出不同的姿势。
1.讲解、示范游戏的方法
2.分组尝试练习和比赛
1.认真听讲，观察
2.练习和比赛
结
束
部
分
1．放松
2．课堂小结
3．师生再见
4.布置课外作业：
原地提踵20次（3组）
1．放松
2．课堂小结
3．师生再见
课后
反思
场地
器材
体育实践课教案
（）年级第（）周第课时
学习目标
（水平一）
1．知道对准目标走的动作方法
2．通过观察、比较、体验，学会眼看前方对准目标走的动作。
3．乐于和同伴一起重复走的练习。
学习内容
走：
对准目标走游戏：
持球走
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
准
备
部
分
课堂常规
1．集合整队。
2．师生问好。
3．检查班级情况。
4．带领学生充分做好准备活动。
1．体育委员整队。
2．师生问好。
3．汇报班级情况。
4．在教师带领下充分做好准备活动。
△
××××××
××××××
××××××
××××××
基
本
部
分
1．复习两臂自然摆臂的自然走和前脚掌走15米。
2．示范对准目标走的方法
3．沿直线和对准前方15米标志杆的走的练习。
4．四路纵队，加大摆臂、加大步幅对准前方15米标志杆走的练习。
5.四路纵队绕过1-2个障碍对准标志杆走。
6.四路纵队对准场上2-3个目标走。
1．分组复习。
2．观察示范，尝试。
3．沿直线进行练习
4．在老师的加大摆臂和步幅下练习
5.绕过障碍的对准目标走的练习。
6.按要求对准场地上的目标走的练习
1.讲解游戏的方法。
2.分别进行迎面胸前持球走、背后持球走，手臂夹球走的练习。
3.组织游戏竞赛
1.听讲解
2.分别进行练习
3.积极参与比赛
结
束
部
分
1．放松
2．课堂小结
3．师生再见
1．放松
2．课堂小结
3．师生再见
课后
反思
场地
器材
体育实践课教案
（）年级第（）周第课时
学习目标
（水平一）
1．了解生活中各种姿势的走。
2．掌握3种以上不同姿势走的动作，并能发挥想象进行创编模仿练习。
3．在活动中，乐于展示自己的动作，能保持积极乐观的情绪。
学习内容
走：
模仿各种姿势的走游戏：
绕竿走
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
准
备
部
分
课堂常规
1．集合整队。
2．师生问好。
3．检查班级情况。
4．带领学生充分做好准备活动。
1．体育委员整队。
2．师生问好。
3．汇报班级情况。
4．在教师带领下充分做好准备活动。
△
××××××
××××××
××××××
××××××
基
本
部
分
1．四路纵队复习15米直线走。
2．演示高重心走、低重心走、曲线走等多种走，组织分散模仿。
3．启发模仿不同的动物走。
4．启发模仿不同人物、不同状态的走。
5.请模仿形象生动的学生表演。
1．复习直线走。
2．观察演示，分散自我模仿
3-4.分组听信号进行模仿
5．乐于展示自己的动作。
1.讲解示范绕竿走的游戏方法
2.分组尝试练习
3.分组进行比赛
1.听讲解，观察老师示范
2.分组尝试练习
3.积极参加比赛，比一比谁做的好。
结
束
部
分
1．放松
2．课堂小结
3．师生再见
1．放松
2．课堂小结
3．师生再见
课后
反思
场地
器材
体育实践课教案
（）年级第（）周第课时
学习目标
（水平一）
1．能区别跑和走的动作方法，知道跑对身体锻炼的意义。
2．能做到两臂自然屈肘摆动，用前脚掌着地向前自然快跑。
3．积极参与跑的练习，乐于重复练习。
学习内容
跑：
自然快跑游戏：
看谁跑的直
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
准
备
部
分
课堂常规
1．集合整队。
2．师生问好。
3．检查班级情况。
4．带领学生充分做好准备活动。
1．体育委员整队。
2．师生问好。
3．汇报班级情况。
4．在教师带领下充分做好准备活动。
△
××××××
××××××
××××××
××××××
基
本
部
分
1．一路纵队沿场地四周，两臂前后摆臂自然走30米后慢跑一圈。
2．提问：
跑和走动作有什么不同？
3．讲解示范自然快跑的动作方法，提示重点。
4．口令下进行原地摆臂的练习。
5.四路纵队听信号一次进行20米从前脚掌走过度到用前脚掌着地的慢跑练习，摆臂由慢到快，由小变大。
6.四路纵队听信号进行20米自然快跑练习。
1．自然走的练习
2．积极回答问题
3．观察示范、听讲解
4．听教师口令，进行原地摆臂练习。
5.听信号，由前脚掌走过度到慢跑的练习
6.自然快跑练习。
1.讲解示范游戏方法。
2.四路纵队进行看谁跑的直的游戏与比赛。
1.听讲解，观察示范
2.进行游戏和比赛。
结
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