新人教版最新版高中语文 专题一 向青春举杯 文本56 面朝大海春暖花开 回旋舞学案 苏教版必修1经典.docx
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文本5～6 面朝大海，春暖花开 回旋舞
学习目标
《面朝大海，春暖花开》
1．借助意象，体会诗人为了追求精神和生命价值而不得不放弃尘世幸福的矛盾的思想情感。
2.树立积极的人生观。
《回旋舞》
1．体会诗人追求全世界和平、友爱、世界大同的伟大情感。
2.把握诗中主要意象的象征意义。
一、音正形准
1．给下列加点的字注音
（1）单音字
①眷属（ ） ②携手（ ）
答案 ①juàn②xié
（2）多音字
①劈
②旋
答案 ①pī/pǐ ②xuán/xuàn
2．给下列形似字组词
（1）
（2）
答案
（1）眷属/誊写/名誉
（2）假如/闲暇/闻名遐迩
二、词语积累
1．理解运用
（1）眷属：
（2）携手：
答案
（1）①家眷，亲属；②特指夫妻。
（2）①手拉着手；②共同做某事。
2．辨词填空
（1）关心·关注
关心：
（把人或事物）常放在心上；重视和爱护。
关注：
关心重视。
①在面对媒体采访时，这位滑坡灾害中幸存的汉子尽管有点拘谨，但是仍面带感恩地说：
“感谢大家的________，感谢救出我的官兵。
”
②从美国纽约皇后区成长后担任律师、顺利转换跑道成为科罗拉多州圆石郡共和党主席的梁乔治，在成为共和党全国委员会华裔委员后，立刻受到主流媒体的______。
答案 ①关心 ②关注
（2）回旋·盘旋
回旋：
a.盘旋，绕来绕去地活动；b.可进退，可商量、变通。
盘旋：
a.环绕着飞或走；b.徘徊，逗留。
①2018年4月4日上午，首届中国皮划艇激流________公开赛（四川米易站）开赛，吸引了来自多省及有关俱乐部共11支代表队152名领队、教练员、运动员参赛。
②大约从晚上7时30分开始，燕子的数量开始逐渐增多，从几十只到上百只不等，成群结队地在空中________飞舞，还不时发出叽叽喳喳的叫声。
答案 ①回旋 ②盘旋
三、名言警句
1．课文名句
（1）从明天起，做一个幸福的人/喂马，劈柴，周游世界
（2）陌生人，我也为你祝福/愿你有一个灿烂的前程/愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获得幸福/我只愿面朝大海，春暖花开
2．课外名句
（1）从此再不提起过去/痛苦或幸福/生不带来/死不带去——海子《秋日黄昏》
（2）如果不能带来麦粒/请对诚实的大地/保持缄默/和你那幽暗的本性——海子《重建家园》
（3）我要成为宇宙的孩子/世纪的孩子/挥霍我自己的青春/然后放弃爱情的王位/去做铁石心肠的船长——海子《眺望北方》
一、作者简介
（1）海子（1964—1989），原名査海生，15岁时考入北京大学法律系，19岁在中国政法大学任教，25岁在河北山海关附近卧轨自杀，“北大三诗人”之一。
海子是中国20世纪70年代新文学史上一位全力冲击文学与生命的诗人。
在中国当代诗坛，海子常常被评价为“一个诗歌时代的象征”和“我们祖国给世界文学奉献的一位具有世界眼光的诗人”。
作为20世纪80年代后期新诗潮的代表人物，海子在中国诗坛占有十分独特的地位。
其成名作是《亚洲铜》《阿尔的太阳》。
代表作有《面朝大海，春暖花开》《五月的麦地》《四姐妹》《山楂树》《秋日黄昏》。
在有限的生命中，海子创作了两百余首抒情短诗和十部长诗。
（2）保尔·福尔（1872—1960），法国诗人，被称为“象征派诗王”。
1912年，他获得了“诗王”的光荣称号。
戴望舒称他为“法国后期象征派中的最淳朴、最光耀、最富于诗情的诗人”。
他的诗集共有32卷之多。
著名的《法兰西短歌集》是包含了他全部作品的总集。
他数十年如一日始终不懈地写作“巴拉德”（民歌形式的短歌）。
这是他毕生创作诗歌的固定形式。
他的“巴拉德”在法国诗歌史上独具一格。
这种散文体抒情诗是从民歌艺术中加工提炼而成的。
他的诗歌作品以纯真自然、清新质朴见称。
青年男女的纯真爱情、大自然在感情上的启发和震动，是他作品的中心内容。
二、背景展示
（1）《面朝大海，春暖花开》写于1989年1月13日。
两个月后，海子在河北省秦皇岛市山海关区附近卧轨自杀。
据海子的好友回忆，海子此时在精神上已不时出现崩溃现象。
选择做一个诗人，往往就等于在现实中选择了苦难和孤独，尤其是在诗歌逐渐退出民众视野的20世纪80年代中期。
海子本人出身寒微，工作后，工资微薄，可以说是一生清贫。
本来就不可能有个舒适的外部环境让他去经营自己的诗歌王国，更重要的是他的诗歌一直没有得到文坛的承认，甚至还屡受批评、批判，再加上海子天生的敏感和偏执等因素，一切都使他始终处于与现实的紧张关系之中。
（2）《回旋舞》这首诗是诗人在20世纪前期那个风雨飘摇的年代，用饱含深情的笔写下的向往和平安宁的愿望。
回旋舞是一种法国民间舞蹈形式，需要舞者们手牵手围成一个圆圈。
“回旋舞”是全诗的主要意象，诗人借此表达了自己的美好愿望：
没有哀伤，没有凄迷。
三、文学常识
象征派
象征派是20世纪二三十年代新诗创作中的一个流派。
源出于19世纪末叶法国兴起的象征主义。
1857年发表诗集《恶之花》的诗人波特莱尔被认为是象征派文学的先驱。
1886年，让·莫雷亚斯在巴黎《费加罗报》上发表《象征主义宣言》，第一次提出“象征主义”的名称。
它的代表人物还有兰波、魏尔伦、马拉梅等人。
象征派发展了神秘主义哲学家提出的“对应论”的观点，把自然万物视为可以向人们发出各种信息的“象征的森林”，强调通过暗示、烘托、对比、联想等手段来传达诗人内心的微妙世界。
《面朝大海，春暖花开》
有这么一位诗人，他少年英才，却英年早逝；他人生短暂，却影响深远；他生活孤寂，却心怀天下。
他一生追求幸福，却一生难得幸福；他一生虽充满矛盾痛苦，却能温和谦恭地对待大众。
这位诗人就是海子。
今天我们要学的，就是他那首充满温馨和矛盾的《面朝大海，春暖花开》。
《回旋舞》
戴望舒曾称他为“法国后期象征派中的最淳朴、最光耀、最富于诗情的诗人”，他有着“象征派诗王”的称号，他就是法国诗人保尔·福尔。
今天，我们就来学习他的一篇名作——《回旋舞》。
根据图示，回答下列三个问题：
（1）《面朝大海，春暖花开》写出了三种人的幸福，请根据提示在图中横线处（①②③）填出是哪一类人。
（2）《面朝大海，春暖花开》送给陌生人三个祝福，这和“我”的愿望有什么关系？
请在箭头上（④）填出此关系。
（3）《回旋舞》全诗抒发了作者什么样的情感？
请在图中横线处（⑤⑥）填出。
答案
（1）①自由、闲散的人 ②普通人 ③隐逸诗人
（2）④对比 （3）⑤和平 ⑥世界大同
（一）《面朝大海，春暖花开》
1．诗歌的第1节有三幅生活图景，代表着三种人的幸福生活，对这三种幸福的共同追求，体现了诗人一种怎样的矛盾心理？
答：
答案 矛盾心理：
是追求世俗生活的幸福还是追求逍遥的精神上的自由。
①“喂马，劈柴，周游世界”代表日常生活意义范畴内的幸福，这是普通人的理想生活，由此可感受到诗人本身的不幸福。
②“粮食和蔬菜”是物质世俗的代表，是生存的基本，“关心”表现了一种积极的生活态度；诗人过去缺乏幸福感，于是打算重整心绪，重建生活，追求幸福。
③“面朝大海，春暖花开”是诗人在想象中构建的自己的幸福家园，想象自己有一个超出生活之外的、能眺望大海的空间，那里开阔、自由、美丽、超脱；在那里，诗人可以面朝大海，获得逍遥的精神自由。
这是作者想象中的一个好归宿。
④“喂马，劈柴，周游世界”“关心粮食和蔬菜”与“面朝大海，春暖花开”形成了一种是追求世俗生活的幸福还是追求逍遥的精神上的自由的矛盾心理。
2．如何理解“和每一个亲人通信/告诉他们我的幸福/那幸福的闪电告诉我的/我将告诉每一个人”？
答：
答案
（1）这一节诗歌既体现了诗人在拥有美妙的幸福感时，迫不及待地想告诉每一个亲人的渴望交流与理解的心态，也体现了诗人现实生活中的闭塞和孤独。
（2）“通信”意味着沟通与交流。
这说明海子和每一个“亲人”保持着一定的距离，表明诗人既自闭又渴望被理解。
（3）“幸福的闪电”用比喻手法，“幸福”如“闪电”一般，表明幸福的突如其来以及诗人对幸福的强烈感受，似乎也表明了这种幸福会转瞬即逝，是那样的虚无缥缈，是如“闪电”一样可望而不可即的美丽愿望。
3．“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”“陌生人，我也为你祝福”体现了诗人什么思想？
答：
答案
（1）体现了诗人的“博爱”思想。
（2）诗人不但爱自然，也爱陌生人，当然，更爱自己熟悉的人。
一个“也”字体现了对自己熟悉的人的深深的爱，也可以理解为即使是陌生人我也爱，更何况是熟悉的人！
在这个春光明媚的幸福世界里，诗人真诚而实在地为陌生人祈福，为每一条河每一座山、为所有的人（熟悉的和不熟悉的）祈福！
4．如何理解“愿你”和“只愿”体现出来的诗人的思想情怀？
答：
答案
（1）“愿你”指的是“尘世”的幸福和祝愿，“只愿”指诗人自己最终坚定地表示自己追求的是精神上的逍遥与自由。
（2）这就显示出了诗人陷入的矛盾境地：
既肯定世俗生活，又不甘于堕入尘世。
选择尘世的幸福生活则可能意味着放弃伟大的诗歌理想，弃绝尘世的幸福生活则可能导致弃绝生命本身。
海子最终选择了后者。
（3）他痛苦的根源在于追求不为人所理解的诗歌理想而弃绝尘世幸福。
他的伟大之处在于为了自己的理想可以放弃一般人所认定的幸福生活。
5．如何理解“从明天起，做一个幸福的人”？
答：
答案
（1）从“明天”开始，而不是从“今天”开始，表明他对今天与过去是失望的，对现实是失望的。
（2）“从明天起”表现了对幸福生活的美好憧憬。
（3）“明天”代表着“希望”，“今天”代表着“现实”，今天追求而得不到，所以只好把希望寄托于明天。
（二）《回旋舞》
6．诗中的意象“少女”“男孩”“大海”有什么象征意义？
“水手”“船”“桥”又象征着什么？
“回旋舞”象征着什么？
“男孩女孩携起手来绕着全世界跳舞”有什么象征意义？
答：
答案
（1）“少女”“男孩”象征着和平与爱，“大海”象征着阻碍人民交往的力量。
（2）“水手”象征着劳动，“船”象征着交流，“桥”象征着沟通。
（3）“回旋舞”象征着团结和友爱。
（4）“男孩女孩携起手来绕着全世界跳舞”象征着全世界的男孩女孩都携手团结起来，没有肤色、种族、国别的差别，大家共跳一个回旋舞，让世界充满爱。
表达了诗人希望全世界人民和睦团结的愿望，表达了自己美好的理想和乐观的情调。
7．如何理解《回旋舞》前两节提出的两个假设“假如全世界的少女都肯携起手来”“假如全世界的男孩都肯做水手”？
答：
答案
（1）这两个“假如”排除了全世界所有男孩、女孩之间的误解、隔阂、歧视甚至冲突。
（2）如果这两个充满童话色彩的假设能够实现，“她们可以在大海周围跳一个回旋舞”，“他们可以用他们的船在水上造成一座美丽的桥”，那么全世界的男孩女孩将有可能组织起盛况空前的全球人类大联欢。
正如诗的最后一节强调的：
“人们便可以绕着全世界跳一个回旋舞，假如全世界的男女孩都肯携起手来。
”
有人说，《面朝大海，春暖花开》全诗读来有一种挥之不去的悲凉感，请具体分析。
答：
答案 这首诗乍看是以淳朴、欢快的方式对世人发出真诚的祝福。
诗人要做一个幸福的人，愿把幸福告诉每一个人，甚至祝福陌生人在尘世获得幸福。
但是，这些洋溢着幸福的诗句背后，却有着一种挥之不去的悲凉感。
现实中的海子始终是清贫的，不可能拥有闲适自由的诗意般的生活。
“喂马，劈柴，周游世界”“面朝大海，春暖花开”的幸福，对海子而言，只能是梦想、永远的梦想。
“从明天起”，才做幸福的人，那么“今天”呢？
“今天”只能是暗淡，只能是孤寂，只能是痛苦。
在祝福陌生人获得尘世的幸福之后，一句“我只愿面朝大海，春暖花开”，将自己阻隔在尘世生活之外。
“只愿”犹言幸福是你们的，“我”情愿独面大海、背对世俗。
他把祝福留给他人，自己却不能也不想在尘世获得幸福。
诗人在写出此诗两个月后，便自杀了，所有这些使此诗颇具悲凉情调。
在诗歌中如何描写细节
《面朝大海，春暖花开》这首诗巧取生活细节，以质朴、本真的语言表达出自己内心的矛盾情感。
从“喂马，劈柴，周游世界”“关心粮食和蔬菜”，把“幸福的闪电”告诉每一个人，对世人真诚祝愿，“只愿面朝大海”等细节中，我们可以窥探出作者内心物质与精神的矛盾纠葛。
技巧点拨
细节描写指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。
没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。
成功的细节描写会让读者印象深刻，提高作品的可读性。
细节描写看似闲笔，可有可无，其实都是作者精心设置和安排的，不能随意取代。
细节描写在诗歌中同样有极强的感染力，正所谓“虽是微末技艺，却是顶上功夫”。
金圣叹说：
“一花、一瓣、一毛、一鳞、一焰，其间皆有极微。
”细节描写源于诗人敏锐的目光和辨细察微的精神，是对生活素材的提炼和典型化，往往从人物的动作、心理或物象的显著特征入手，用极俭省的笔墨将丰富的意蕴和驰骋想象的内容熔铸在凝练的语言中。
如贺知章《回乡偶书》“笑问客从何处来”，综合运用情态细节和语言细节，仅一“笑”一“问”两个细微的动作，就把老归故里、乡人不识的凄凉生动地再现于读者面前。
迁移运用
结合场所（在阅览室里），写一段文字，描绘当时的情景，要求运用细节描写，不少于80字。
答：
答案 （示例）刚走到阅览室门口，一股热气就迎面扑来。
踏进阅览室一瞧，嗬，人真多啊！
坐的坐，站的站，还有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而里面却静得出奇，只有日光灯发出“吱——”的声响。
我不禁屏息静气，插身进去。
一、课本素材
点击文本
海子，“北大三诗人”之一，15岁时考入北京大学法律系，19岁入中国政法大学哲学教研室工作，25岁在山海关附近卧轨自杀。
“中国70年代新文学史上一位全力冲击文学与生命的诗人”“一个诗歌时代的象征”“我们祖国给世界文学奉献的一位具有世界眼光的诗人”，是后人给予他的评价。
在极端贫困、单调的环境中创作的将近200万字的诗歌、小说、戏剧、论文是他留给这个世界的巨大财富。
运用示例
“从明天起，做一个幸福的人/喂马，劈柴，周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开。
”追求尘世的幸福生活，渴望与亲人沟通、交流，祝愿自然，祝福陌生人，坚守自己内心的追求，这让我们看到了那个热爱生活、渴望亲情、善良博爱而又在理想与现实、希望与绝望之间“痛并快乐着”的海子。
理想诚可贵，生命价更高，于苦难之中屡败屡战，方可真正战胜困难、实现自己的理想！
与世隔绝，孤独绝望，以自杀的方式结束了自己年轻的生命，给亲人留下了无尽的伤痛，给理想留下了无穷的遗憾！
以一种积极乐观的心态面对生活中的苦难，与亲人多沟通多交流，多看看外面的世界，不局限于自己的生活小圈子，这样，生活才会越来越精彩，理想才会有实现的可能。
二、课外素材
宫崎骏：
这个世界，值得我们活下去
2013年9月6日，闻名世界的日本动画大师宫崎骏在东京都武藏野市吉祥寺举行记者会，正式宣布隐退，表示今后将不再从事长篇动画片的制作。
当被问及对哪部作品印象最深时，宫崎骏的回答是《哈尔的移动城堡》。
他表示：
“我的作品大多受儿童文学的影响，我想告诉孩子们，这个世界值得我们活下去。
我一直是这么想的。
”
宫崎骏的每部作品，题材虽然不同，但都将梦想、环保、人生、生存、和平主义、女权运动这些令人反思的讯息，融合其中。
宫崎骏的作品告诉了我们一个美好的道理：
努力去爱，努力去生活，你终会被这个世界温柔相待。
他的动画片是一支能够和迪士尼、梦工厂共分天下的重要的东方力量。
2014年11月8日，宫崎骏荣获第87届奥斯卡金像奖终生成就奖。
选材感言
“这个世界，值得我们活下去”；“努力去爱，努力去生活，你终会被这个世界温柔相待”。
人要以一种积极乐观的心态面对生活、面对生命、面对理想！
重估海子：
天才的“未完成式”与后来者的退却
张 杭
对于不同的人而言，海子的意味是不同的。
不仅公众，就是在文化界、文学界，有很多人对于当代诗歌的概念，还仅止于海子。
当代最好的诗人是海子，这是否是一个正确的常识？
对于上世纪八九十年代，那个还提供诗人出道机会的时代，出道的诗人，无论学院派还是其他，在他们的演讲中，还带着对海子博物馆似的敬意。
而对于“80后”“90后”写诗者，海子不再被提起，被回避或是被忽略。
海子是最早的习作期记忆，海子是一个缺乏现时代复杂性的诗人，海子是谁？
“我其实并没有读过海子。
”海子已经死了20多年。
从他死到现在，足以使一代诗人成长起来。
每年的今天，在豆瓣上、微博上涌现而无从细读、无从分辨的“90后”诗人，他们都是在海子死后才出生的。
必须看到诗的世界早就变了。
对于每个人，如何看待海子，在一定程度上是如何看待当代诗歌的问题。
俗气得不能再俗气的论调是诗歌已死，无知得不能再无知的看法是现代汉语诗不行。
实际上，每个时代的诗人都在对现代汉语诗的累积、成长、建构做着贡献。
七月派带来不纯的世界和纯诗的人格，九叶派带来分析时代和社会的方法，朦胧诗于中国正如象征主义和阿克梅派于俄罗斯。
海子的贡献是什么？
于今日他的价值何在？
从诗歌本体而言，最重要的一点是，海子开启了现代汉语音乐性的真正自觉。
到了海子，现代汉语诗才在音乐性这个面向达到了较高的“完成度”。
同时作为一种启迪和标准，这种自觉对于后来的、我们这一代诗人成为必要，并因此繁衍着一个因个人化而无限丰富的语调和声音的世界。
这是前所未有的。
就诗歌本体的外围来看，一个最浅层的现象是，大学生诗歌写作。
海子的成功维持了一种校园对于诗歌的热情，其人其事其诗激发了很多大学生的写诗冲动，让校园成为最初保证诗歌不死的堡垒，成为年轻诗人的必经之地。
由此形成了北大和上海诸高校这两个为自身运作所强化的营地。
新世纪初年，大学BBS兴起，这种打破时空界限的场所，为大学诗歌带来了新一轮繁荣的开始。
那段时期，曾流行过“海子体”，满眼麦子、土地、风，空洞的意象。
写诗变得容易，也成为一种投机。
“海子风”刮过，“像海子”又成为要求更高的写诗者们所鄙夷、所摆脱的。
海子也连同被抛弃，唯一留下来的是语言的标杆。
在翻译诗的大量阅读和外语能力提高之下，视野扩展了，更晚的写作者们有了新的榜样，那些“学成者”将之推广，他们（这些榜样）便是布罗茨基、米沃什之类的西方当代大师。
他们是新批评之后综合而熟巧的一代诗人，他们的优异之处在于综合。
之所以转而学之，意味着汉语的新一代严肃、自觉的诗歌写作者，为超越海子所走出的道路渐趋清晰。
为什么我们选择了这样一条突破之路？
我曾谈过一种分类：
有两种天才，单一的天才和较全面的天才。
安德烈耶夫、特拉克尔、洛尔迦、策兰是前者，沃伦、布罗茨基、沃尔科特、托尔斯泰是后者。
等等。
海子是单一的天才，他在他的内向和精神的面向，在自身语言即兴和音乐性的面向方面做到了极致。
然而，他既没有完成现代汉语诞生伟大诗人这一历代愿景，也没有发展出有效的诗歌的方法表达更大范围的时代和社会生活、我们当下的种种处境。
因而在海子极致的面向，后来的诗人退却、绕开了，退却自有别的社会原因，但诗人们确是在他的空缺之地寻求。
一种综合而整饬的风格，同样造就了大量缺乏足够区分度的诗和写诗者。
我看诗，时常期待一些突然的东西，认为亟须新颖的东西，归根结底是个性的东西。
在这一点上，有必要重看海子，重新发现从他那儿丢失了什么。
综合的尝试、表达复杂问题的方法，在“80后”“90后”诗人那里还没看到太多有效的实践。
有人问我，你怎么看待海子？
我说，当下的写诗早已不是海子可以代表和概括的，任何人不能仅仅知道海子，而我们应该超越海子，这件事情还没有完成。
（有改动）
读后启悟
对于公众而言，当代诗歌的概念，仅止于海子，海子是当代最好的诗人；八九十年代出道的诗人，对海子有博物馆似的敬意；“80后”“90后”写诗者，回避或忽略海子，海子是最早的习作期记忆。
更晚的写作者们有了新的榜样；当下的写诗早已不是海子可以代表和概括的了，任何人不能仅仅知道海子，我们应该超越海子。
1．[名句]人不能不乐，乐则不能无形，形而不为道，则不能无乱。
先王恶其乱也，故制《雅》《颂》之声以道之。
——《荀子·乐论篇》
[大意]人不可能没有快乐，有快乐就不能不有所表现，有所表现而不去引导，就会流于乱。
先王憎恶这种乱，所以制作了《雅》《颂》这种音乐以引导它。
2．[名句]夫乐者，乐也，人情之所必不免也，故人不能无乐。
乐则必发于声音，形于动静，而人之道，声音、动静、性术之变尽是矣。
——《荀子·乐论篇》
[大意]音乐，就是高兴，是人不可能避免会有的情感，所以人不能没有音乐。
高兴就一定会嗟叹歌咏，发抒于声音，手舞足蹈，表现于动作，而人之所以为人，就是因为在嗟叹歌咏、手舞足蹈中，喜怒哀乐的情感全都表现出来了。
3．[名句]夫声乐之入人也深，其化人也速，故先王谨为之文。
乐中平则民和而不流，乐肃庄则民齐而不乱。
——《荀子·乐论篇》
[大意]音乐生于人心，感人的力量最深，改变人的情感也最快，所以先王非常谨慎地制定音乐。
音乐中正平和，百姓就和睦而不至于淫放；音乐严肃庄重，百姓就整齐而不陷于纷乱。
4．[名句]乐者，圣人之所乐也，而可以善民心，其感人深，其移风易俗。
故先王导之以礼乐而民和睦。
——《荀子·乐论篇》
[大意]音乐，是圣人所喜欢的，它可以改善人心，它的声音感人至深，容易移风易俗。
所以先王用礼乐来引导百姓而使其和睦。
一、语言文字运用
1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．不同时代的熨（yùn）斗尽管造型多样、用途迥异，但无一例外的黝（yōu）黑、沉实，仿佛被它熨平的，不光是峨冠博带，还有隐藏在时间缝隙里的各种褶绉。
B．持续五年的战乱使叙利亚社会陷入瘫痪状态，物资匮（kuì）乏导致物价飙升，儿童健康状况堪忧，绝迹多年的小儿麻痹（bì）症也在叙利亚重新出现。
C．这时我忽然看到，山路的两旁，簇（cù）拥着雨后盛开的几百树几千树的樱花！
这樱花，一堆堆，一层层，好像云海似的，在朝阳下菲红万顷（qǐnɡ），流光溢采。
D．因长期形单影只，再加上一直生活在由偏执（chí）、暴戾（lì）的师父和“长舌如剑”的师姐构成的双重精神枷锁的环境中，周芷若形成了隐忍妥胁的生存能力。
答案 B
解析 A项“黝”读yǒu，绉—皱。
C项菲—绯，采—彩。
D项“执”读zhí，胁—协。
阅读下面的文字，完成2～3题。
这的确是个好地方，阳台的脚下，一条小河蛇一样地蜿蜒爬过。
[甲]两岸的蒿草已显衰败，顶着一蓬枯黄的乱发，在略有凉意的秋风中沙沙作响。
河里紫褐色的浮萍随水漂游，翻来覆去的是无根的愁绪。
[乙]峥嵘岁月，荣辱枯荣，繁华尽处的落寞，在这秋风秋色里浓浓淡淡，牵牵绕绕。
临窗看秋，秋意盈胸，何况在这日落西山时，更易多愁善感，[丙]竟忍不住轻叹，衰黄了太多的岁月，还有多少生命的绿可以支撑那些未曾实现的梦呢？
2．文段中加点的词，运用不正确的一项是（ ）
A．蜿蜒B．峥嵘岁月
C．何况D．日落西山
答案 B
解析 应改为“岁月蹉跎”。
“峥嵘岁月”指的是不平凡的岁月，不合语境。
3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）
A．甲B．乙C．丙
答案 B
解析 最后一个逗号应改为顿号。
4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．大海是海子诗中的核心意象，广阔浩荡，心旷神怡，生机勃勃，是安魂之乡，是搏斗之乡，是理想之乡，是海子作为“海之子”的精神归宿，是他可以找到真正幸福感的地方。
B．抒情主人公想要“做一个幸福的人”，愿意把“幸福的闪电”告诉每一个人，即使是陌生人，他
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