铺床法实验教案.docx
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铺床法实验教案
铺床法实验教案
实验名称:
铺床法1.备用床铺法;2.暂空床铺法;3.麻醉床铺法
实验目标:
学生能够独立完成
1.备用床铺床法的操作程序,2.暂空床铺床法的操作程序,3.麻醉床铺床法的操作程序
实验重点:
力求各层床单平整紧扎,美观,床单位整齐
实验难点:
操作中省力节力原理的应用
授课时数:
2学时
实验进程:
共100分钟
1.复习(5分钟)
(1)实验目的
(2)注意事项:
各层床单平整紧扎,美观实用。
病床单位清洁整齐,在操作中注意省力节力原理
教法与学法:
应用多媒体课件提示相关内容,同学提问, 教师总结;
2.用物准备:
(5分钟)床、床垫、床褥、棉胎或毛毯、大单、被套、枕套、枕芯
必要时备橡胶单和中单和麻醉护理盘
3.操作程序:
(90分钟)
(1)备用床操作程序;
①备齐用物,将用物放于护理车上,携置病人床旁;②移开床旁桌椅;
③翻转床垫,铺床褥;④铺大单;⑤套被套:
“S”形式;
⑥套枕套;⑦将床旁桌椅移回原处
(2)暂空床铺法:
①按备用床操作程序铺好大单,套好被套;②将备用床的被盖(被套式)三折于床尾;
③根据病情需要铺橡胶单和中单。
(3)麻醉床铺法:
①移开床旁桌椅;②铺好一侧大单(方法同铺备用床);
③根据病情需要和手术部位,将橡胶单及中单分别对好中线,铺在床头或中部或床尾;
④同法铺第二块橡胶单及中单,并与床头齐;
⑤转至对侧,按同法逐层铺好大单、橡胶单和中单;
⑥铺被盖;⑦套枕套,将套好的枕头横立于床头;
⑧移回床旁桌;⑨将麻醉护理盘放于床旁桌上,其他用物放在合适的地方
教法与学法:
教师将每个铺床法进行演示,学生分组进行操作
无菌技术实验教案
实验名称:
无菌操作技术基本操作法
实验目标:
学生能够独立完成:
1.无菌持物钳的使用2.无菌容器的使用3.无菌包的使用;
4.无菌盘的准备;5.取用无菌溶液;6.戴无菌手套
实验重点:
学生正确熟练掌握无菌技术,严守操作规程,一丝不苟,确保病人安全,防止医学性感染
实验难点:
能在各项操作中运用无菌技术
授课时数:
2学时
实验进程:
共100分钟
1.复习(5分钟)
(1)、概念
(2)、无菌操作原则:
①必须在清洁的环境中进行;②衣帽整洁、洗手戴口罩;③无菌物品和非无菌物品应分别放置,无菌物品必须放于无菌包或无菌器内;④无菌包外应注明物品名称、灭菌日期;⑤取用无菌物品必须用无菌持物钳;⑥无菌操作时疑有污染或已被污染,不可使用;⑦一份无菌物品供一个病员使用。
教法与学法:
应用多媒体课件提示相关内容,同学提问, 教师总结;
2.用物准备:
(5分钟)
(1)无菌持物钳的使用:
镊子缸、消毒液、镊子、卵圆钳、三叉钳;
(2)无菌容器的使用:
无菌容器(内放无菌物品);(3)无菌包的使用:
无菌包内放无菌治疗巾、敷料或器械等;(4)无菌盘的使用:
无菌持物钳、无菌包(内放无菌治疗巾)、治疗盘;(5)取用无菌溶液:
无菌溶液、启瓶器、弯盘、盛有无菌溶液的容器、笔
(6)戴脱无菌手套:
无菌手套包、弯盘
3.操作程序:
(90分钟)
(1)无菌持物钳的使用
(2)无菌容器的使用
(3)无菌包的使用:
无菌包的开包方法和包扎方法
(4)无菌盘的使用
(5)取用无菌溶液
(6)戴无菌手套,脱无菌手套
教法与学法:
教师将每个无菌操作进行演示,学生分组进行操作
吸痰法实验教案
实验名称:
吸痰法
实验目标:
学生能够按照正确的操作程序安全的完成吸痰的操作过程
实验重点:
吸痰的注意事项
实验难点:
吸痰后对病人反应的观察及作好记录
授课时数:
2学时
实验进程:
共100分钟
1.复习(5分钟)
(1)、适应症
(2)、注意事项:
①熟悉吸引器构造及使用原理;②吸痰过程中严密观察病情;③吸痰效果好;④吸痰管在气管内吸引时间不得超过10秒钟;⑤动作轻柔,粘膜无损伤。
教法与学法:
应用多媒体课件提示相关内容,同学提问, 教师总结;
2.用物准备:
(5分钟)吸痰机、治疗盘:
盖罐两只(一只放已消毒的吸痰管数根、另一只放无菌生理盐水)、弯盘、无菌纱布、无菌持物钳、镊子、必要时备压舌板、开口器、舌钳、电插板
3.操作程序:
(90分钟)
1.备齐用物,
2.按规定接通电源及各导管,检查性能,并连接调节负压
3.检查病人的口腔、鼻腔,取下活动义齿
4.病人头偏向一侧(面向操作者),置弯盘于口旁
5.连接吸痰管,先吸少量生理盐水,检查吸痰管是否通畅
6.进行吸痰
7.吸痰管退出时,用生理盐水抽吸冲洗
8.插管深度适宜,如导管堵塞时用生理盐水冲洗
9.痰液粘稠的处理办法
10.吸痰毕清理口腔,整理用物
教法与学法:
教师对吸痰操作进行演示,学生分组进行操作
口腔护理实验教案
实验名称:
口腔护理
实验目标:
学生能够独立完成口腔护理操作程序
实验重点:
口腔护理的擦洗顺序
实验难点:
学生在操作过程中的手法的轻重
授课时数:
2学时
实验进程:
共100分钟
1.复习(5分钟)
(1)、概念
(2)、注意事项:
做好评价,病人是否感到清洁、舒适、有无刺激,病人口腔内有无感染、溃疡的情况,有无牙龈出血。
教法与学法:
应用多媒体课件提示相关内容,同学提问, 教师总结;
2.用物准备:
(5分钟)
治疗盘内备:
治疗碗2个(一个盛漱口液,一个盛浸湿的无菌棉球)、镊子、弯血管钳、弯盘、压舌板、纱布、吸水管、棉签、石蜡油、手电筒、治疗巾,必要时备开口器
3.操作程序:
(90分钟)
①备齐用物
②协助病人取合适体位
④协助病人漱口
⑤按顺序进行擦洗
⑥擦洗完毕,协助病人用吸水管吸水漱口,然后用纱布和毛巾为病人擦净口唇
⑦整理用物
教法与学法:
教师将口腔护理的操作进行演示,学生分组进行操作
洗胃法实验教案
实验名称:
洗胃法:
1.灌注洗胃法,2.电动吸引器洗胃法
实验目标:
学生能够独立完成灌注洗胃法的操作程序,电动吸引器洗胃法的操作程序
实验重点:
掌握灌注洗胃法的目的,操作方法
实验难点:
下胃管及证明胃管在胃内,
授课时数:
2学时
实验进程:
共100分钟
1.复习(5分钟)
(1)、洗胃的目的
(2)、注意事项①严格掌握适应症、禁忌症;②用物备齐;③洗胃溶液选择正确;④动作轻稳、敏捷;⑤观察术中病情变化及胃内容物性质;⑥根据病情留送标本,每次注量适宜,并注意回流量;⑦一次插管成功,洗胃彻底;⑧未损伤食道及胃黏膜;⑨保持病人清洁及环境清洁。
教法与学法:
应用多媒体课件提示相关内容,同学提问, 教师总结;
2.用物准备:
(5分钟)
治疗盘内备:
:
灌注洗胃法的用物准备:
漏斗洗胃器、量杯、橡胶围裙或橡胶单及治疗巾、弯盘、石蜡油、棉签、纱布、胶布、污物桶、必要时准备压舌板、开口器。
根据洗胃的目的及毒物的性质选择洗胃液。
电动吸引器洗胃法:
电动吸引器一台、洗胃管一根、开放式静脉输液器一套、Y形管1个、夹子2个、500ml以上的贮液瓶1个、瓶盖上有两根玻璃管及连接橡皮管、其他同灌注洗胃法用物准备
3.操作程序:
(90分钟)
(1)灌注洗胃法:
①备齐用物;②根据病情协助病人取合适体位;③将胃管徐徐经口插入胃内45-55cm证实胃管在胃内后胶布固定;④将洗胃器漏斗放置低于胃部的位置,挤压橡皮球,抽出胃内容物
⑤将漏斗举至高于病人口腔30-40cm,将洗胃液缓慢倒入漏斗内300-500ml,利用虹吸作用引出胃内液体并倒向污物桶内;⑥如此反复冲洗,至流出液无味、澄清为止
⑦灌洗完毕,捏住胃管拔出;⑧.整理床铺及用物
(2)电动吸引器洗胃法:
①备齐用物;②接通电源,检查吸引器性能;③安装灌洗装置,备用;
④将胃管徐徐经口插入胃内45-55cm,证实胃管在胃内后胶布固定
⑤开动吸引器,吸出胃内容物,将贮液瓶洗净
⑥松开输液管,使溶液流入胃内300-500ml
⑦夹紧输液管,开放贮液瓶上的引流管,开动吸引器,吸出灌注于胃内的液体
⑧如此反复冲洗,至流出液无味、澄清为止
⑨灌洗完毕,捏住胃管拔出,整理床铺及用物
教法与学法:
教师将每种洗胃法进行演示,学生分组进行操作
灌肠法实验教案
实验名称:
灌肠法:
1.大量不保留灌肠法;2.保留灌肠法
实验目标:
学生能够独立完成大量不保留灌肠操作程序;保留灌肠的操作程序
实验重点:
灌肠的种类、目的、注意事项
实验难点:
灌肠液的选择
授课时数:
2学时
实验进程:
共100分钟
1.复习(5分钟)
(1)灌肠法的概念,目的
(2)注意事项:
①灌肠液浓度适宜,灌肠液温度的选择适宜,灌肠筒的高度适宜
②观察效果并记录
③床单、衣物无污染
④一次性用物使用后消毒
教法与学法:
应用多媒体课件提示相关内容,同学提问, 教师总结;
2.用物准备:
大量不保留灌肠法:
一次性灌肠器1个、肛管、弯盘、血管钳、润滑剂、卫生纸、橡胶单、治疗巾,便盆、输液架、水温计等;保留灌肠:
一次性灌肠器1个、量杯或药杯内盛医嘱指定的溶液(溶液温度为39-41℃,溶液量不超过200ml)、弯盘、血管钳、润滑剂、卫生纸、橡胶单、治疗巾、便盆、输液架、水温计等
(5分钟)
3.操作程序:
(90分钟)
(1)大量不保留灌肠:
①备齐用物;②嘱病人取合适卧位;
③将灌肠液倒于灌肠器内挂于输液架上,液面高度距离肛门约40cm,排尽管内空气,关闭调节夹
④润滑灌肠管前端,挂好备用;⑤进行灌肠;⑥灌肠后整理用物
(2)保留灌肠:
①备齐用物,
②根据病情选择适宜卧位
③将灌肠器挂于输液架上,液面高度距离肛门不超过30cm.
④进行灌肠
⑤灌肠后嘱病人尽量保留溶液1小时以上,做好记录
⑥整理用物
教法与学法:
教师将两种灌肠法进行演示,学生分组进行操作
皮内注射实验教案
实验名称:
皮内注射法
实验目标:
学生能够安全并准确地完成皮内注射法
实验重点:
按规定计量完成皮内注射
实验难点:
注射时的进针角度
授课时数:
2学时
实验进程:
共100分钟
1.复习(5分钟)
(1)注射的概念及注射目的
(2)注意事项:
①严格遵守无菌技术操作原则,防止感染;②认真执行查对制度,做好三查七对;③根据药液量,粘稠度和刺激强弱选择合适的注射器和针头;④选择合适的注射部位;⑤注射部位常规消毒;⑥进针后,注射药液前,抽动活塞,检查有无回血;⑦熟练掌握无痛注射技术;⑧一针一管,用后消毒液浸泡15分钟后送供应室。
2.用物准备:
(5分钟)
治疗盘内备:
一次性1ml注射器及所需药液、治疗盘、碘伏、棉签缸、镊子缸内放置镊子、弯盘、注射卡
3.操作程序:
(90分钟)
①备齐用物,三查七对,抽吸药液
②携至病人床前,详细询问过敏史
③再次核对,选择注射部位(前臂掌侧下1/3或三角肌下缘),进行消毒(皮
试时皮肤不用消毒),排净注射器内空气
④左手绷紧前臂内侧皮肤,右手持注射器,针头斜面向上,右手食指固定针栓,大拇指和中指持针管,针头与皮肤成5°角刺入皮内,待针头斜面进入皮内,将注射器放平,左手拇指固定针栓,右手推注射器注入药液0.1ml,使局部成一隆起的半球状皮丘,隆起的皮肤变白,毛孔变大
⑤注射后迅速拔出针头,切勿揉按
⑥再次核对,整理用物(若为皮试20分钟后观察反应)
教法与学法:
教师进行演示皮内注射,学生分组进行操作
肌内注射实验教案
实验名称:
肌内注射法
实验目标:
学生能够准确地完成肌内注射法
实验重点:
掌握无痛注射的方法
实验难点:
肌内注射的部位选择
授课时数:
2学时
实验进程:
共100分钟
1.复习(5分钟)
(1)概念、目的以及无痛注射的原则
(2)注意事项:
1遵守注射原则,符合操作程序;
2严格消毒无感染;
3部位准确,无折针;
4操作熟练,注射无痛;
⑤深浅适宜,无硬结;
⑥了解药性及配伍禁忌;
⑦药液吸净,无漏液,无出血。
教法与学法:
应用多媒体课件提示相关内容,同学提问, 教师总结;
2.用物准备:
(5分钟)
治疗盘内备:
一次性注射器(根据需要选择型号)及所需药液、治疗盘、碘伏、棉签缸、镊子缸内放置镊子、弯盘、注射卡
3.操作程序:
(90分钟)
(1)备齐用物,三查七对,抽吸药液,
(2)携至病人床前,再次核对
(3)协助病人取合适体位,暴露注射部位
(4)选择注射部位,消毒皮肤,再次核对
(5)排出注射器内空气,以一手拇指和食指绷紧局部皮肤,另一手持注射器,以中指或无名指固定针栓,用手臂带动腕部力量,将针头迅速垂直刺入肌肉内,一般进针2.5-3cm(或针梗的2/3消瘦者及儿童酌减),切勿将针梗全部刺入,以防针梗折断
(6)抽回血,如无回血,固定针头,缓慢注入药物
(7)药液推注完毕,用干棉签按压针眼,快速拔针
(8)再次核对,整理用物
教法与学法:
教师演示肌内注射,学生分组进行操作
静脉注射实验教案
实验名称:
静脉注射法
实验目标:
学生能够独立完成静脉操作过程
实验重点:
在静脉注射过程中使用无菌操作原则
实验难点:
血管的选择
授课时数:
2学时
实验进程:
共100分钟
1.复习(5分钟)
(1)适应症;
(2)注意事项:
①遵守注射原则,符合操作程序;
②严格消毒无感染;
③掌握选用静脉原则;
④穿刺准确;
⑤掌握药性,推药适速,防止药液外溢。
教法与学法:
应用多媒体课件提示相关内容,同学提问, 教师总结;
2.用物准备:
(5分钟)
治疗盘内备:
一次性注射器(根据需要选择型号)及所需药液、治疗盘、碘伏、棉签缸、镊子缸内放置镊子、弯盘、脉枕、止血带、注射卡
3.操作程序:
(90分钟)
(1)备齐用物,三查七对,抽吸药液
(2)携至病人床前,再次核对
(3)协助病人取合适体位,选择注射部位,在其下放置小脉枕和止血带
(4)进行皮肤消毒,在穿刺部位上方约6cm处扎止血带,止血带末端向上,嘱病人握拳,再次消毒
(5)用左手拇指绷紧静脉下方皮肤,使皮肤固定;右手持注射器,食指扶持针栓,使针尖斜面向上,针头与皮肤成20°角,由静脉上方或侧方平稳刺入皮下,再沿静脉方向潜行刺入。
如见回血可再进针少许,松开止血带,嘱病人松拳,以一手固定针头(如为头皮针,则将针头小翼固定好),另一手缓缓推注药液
(6)注射完毕,以干棉签按压针眼,迅速拔出针头,再按压穿刺点片刻,以防出血
(7)再次核对,整理用物
教法与学法:
教师演示静脉注射,学生分组进行操作
密闭式静脉输液实验教案
实验名称:
密闭式静脉输液法
实验目标:
学生能够按照操作程序进行密闭式静脉输液的操作方法
实验重点:
在操作过程中注意无菌操作原则的使用
实验难点:
输液过程中故障的排除
授课时数:
2学时
实验进程:
共100分钟
1.复习(5分钟)
(1)、概念、目的
(2)、注意事项:
1遵守注射原则,严格消毒,无感染,符合操作程序;
2排气一次成功;
3添加药液及时,无输液故障,无输液反应;
随时了解病员要求,及时解决
教法与学法:
应用多媒体课件提示相关内容,同学提问, 教师总结;
2.用物准备:
(5分钟)
治疗盘内备:
一次性静脉输液器和遵照医嘱准备的药液、碘伏消毒液、无菌棉签、镊子缸、镊子、小脉枕、止血带、胶布、弯盘、启瓶器、网套、输液架、治疗卡和输液卡
3.操作程序:
(90分钟)
(1)备齐用物,三查七对,注入药液,将输液管和排气管的针头同时插入瓶塞至针头根部,关闭调节器
(2)再次核对
(3)将用物携至病人床旁,再次查对,一次性排气
(4)协助病人取合适体位,选血管,备胶布,放脉枕及止血带
(5)用碘伏进行皮肤消毒,在穿刺部位上方约6cm处扎止血带,嘱病人握拳,再次消毒
(6)安牢针头,再次排净空气
(7)静脉穿刺,见回血三条胶布平行
(8)根据病情,调节滴数,再次核对,挂好输液卡
(9)整理用物,每15-30分钟巡视病房一次
(10)输液完毕,取下胶布,用干棉签按压针孔片刻。
教法与学法:
教师进行演示密闭式静脉,学生分组进行操作
心肺复苏实验教案
实验名称:
心肺复苏术
实验目标:
学生能够独立完成心肺复苏全过程
实验重点:
掌握开放气道、人工呼吸、胸外心脏挤压术操作方法
实验难点:
各种操作的部位、方法、力量
授课时数:
2学时
实验进程:
共100分钟
1.复习(5分钟)
(1)概念
(2)注意事项:
①掌握抢救适应症;②按压部位正确,压力适宜,频率适中;③按压同时能摸到颈动脉或股动脉搏动;④无按压伤;⑤无肋骨骨折。
教法与学法:
应用多媒体课件提示相关内容,同学提问, 教师总结;
2.用物准备:
(5分钟)
治疗盘内备:
安娜人、纱布、必要时备心电机
3.操作程序:
(90分钟)
[A]开放气道;将病人体位放正,仰卧于硬板或地上,头、颈、躯干在同一纵轴上,两臂放于体侧;
颈部无外伤时,用仰头抬颈法;颈部有或疑有损伤时,用抬颌法;清理呼吸道异物
[B]人工呼吸法:
口对口呼吸:
术者深吸一口气,对准病人的口部吹气,频率为16-20次/分钟,吹气量为500-800ml左右;若口腔严重损环采用口对鼻人工呼吸法,术者先深吸一口气,再用力从病人鼻孔吹入,频率为16-20次/分钟,吹气量为500-800ml左右。
[C]胸外心脏按压:
术者两臂伸直,用身体重力向病人脊柱方向垂直下压,成人胸骨下压3—5cm,按压频率为80—100次/分钟,按压与放松时间相等,在心肺复苏过程中,人工呼吸与心脏按压必须同时进行,单人抢救时应吹气2次按压15次,双人抢救时吹气1次按压5次。
教法与学法:
教师将心肺复苏全过程进行演示,学生分组进行操作
导尿法实验教案
实验名称:
导尿术1.女病人导尿术2.男病人导尿术,
实验目标:
学生能够独立完成男女病人导尿操作程序
实验重点:
在导尿中,无菌操作原则的应用
实验难点:
对尿道口的消毒方法
授课时数:
2学时
实验进程:
共100分钟
1.复习(5分钟)
(1)目的
(2)注意事项:
①通晓理论,目的清楚;
②严格无菌,操作轻柔,无合并症;
③注意观察,准确记录;
④导尿的注意事项
教法与学法:
应用多媒体课件提示相关内容,同学提问, 教师总结;
2.用物准备:
(5分钟)
治疗盘内备:
治疗盘内备无菌导尿包(内有粗、细导尿管各1根,尿袋,血管钳2把、弯盘2支、碘伏棉球袋、石蜡油棉球袋、有盖标本瓶、纱布1块,孔巾,无菌手套)、无菌持物钳、碘伏溶液或0.1%苯扎溴铵酊(新洁尔灭)溶液、治疗碗(碘伏或新洁尔灭和1把血管钳),消毒手套1支或指套2只、弯盘、小橡胶单及治疗巾、必要时备屏风、便盆、胶布、(男病人导尿另备2块纱布)
3.操作程序:
(90分钟)
(1)女病人导尿:
①备齐用物;②协助病人取仰卧位;③消毒小阴唇及尿道口
④打开无菌导尿包,润滑导尿管前端;
⑤进行导尿再次分别消毒尿道口及小阴唇,尿道口再加强消毒一次,.
⑥导尿完毕,轻轻拔出导尿管;⑦整理用物
(2)男病人导尿:
①备齐用物;②协助病人取仰卧位;
③清洁消毒尿道外口,消毒阴茎及阴茎根部周围皮肤
④打开无菌导尿包;⑤再次消毒尿道外口
⑥润滑导尿管;
⑦向上提起阴茎与腹壁成60°角,徐徐插入导尿管20-22cm至尿液流出为止
⑧固定导尿管;⑨导尿完毕,嘱病人张口呼吸,轻轻拔出导尿管⑩整理床单位
教法与学法:
教师将两种导尿法进行演示,学生分组进行操作
吸氧法实验教案
实验名称:
吸氧法:
1,鼻导管吸氧法2.鼻塞吸氧法
实验目标:
学生能正确实施氧气吸入法
实验重点:
学生能够掌握吸氧的注意事项
实验难点:
打开和关闭氧气装置的程序
授课时数:
2学时
实验
进程:
共100分钟
1.复习(5分钟)
(1)、掌握氧气疗法的概念及对缺氧程度判断的方法
(2)、注意事项:
①根据病情采用适当的给氧浓度及给氧时间;②符合操作程序,确保安全;③管腔通畅;④记录用氧的器始和停止时间,密切观察吸氧效果。
教法与学法:
应用多媒体课件提示相关内容,同学提问, 教师总结;
2.用物准备:
(5分钟)氧气装置、治疗盘内备小药杯(内盛冷开水)、扳手、纱布、弯盘、橡胶管、一次性鼻导管、棉签、胶布、用氧记录单若为鼻塞法则备一次性鼻塞
3.操作程序:
(90分钟)
(1)鼻导管吸氧法程序:
①备齐用物,
②打开总开关,再迅速关闭总开关
③安装氧气装置
④用湿棉签清洁病人鼻孔
⑤连接鼻导管,打开流量表,调节氧流量
⑥湿润鼻导管自一侧鼻孔轻轻插入至鼻咽部,长度约为鼻尖至耳垂2/3长度
(2)鼻塞吸氧法:
①备齐用物
②安装氧气装置
③用湿棉签清洁病人鼻孔
④湿润鼻导管前端的鼻塞,轻轻插入鼻孔,确定无漏气后固定
⑤整理用物和床单位
教法与学法:
教师将氧气吸入的两种方法进行演示,学生分组进行操作
穿脱隔离衣实验教案
实验名称:
1.穿隔离衣;2.脱隔离衣
实验目标:
学生能够独立完成穿脱隔离衣的操作程序
实验重点:
在操作过程中避免污染
实验难点:
授课时数:
2学时
实验进程:
共100分钟
1.复习(5分钟)
(1)目的
(2)注意事项:
①隔离衣长短合适,能完全遮盖工作服;②刷手时,隔离衣未被溅湿,也未污染水池。
③隔离衣应每日更换一次,污染或沾湿应随时更换。
教法与学法:
应用多媒体课件提示相关内容,同学提问, 教师总结;
2.用物准备:
(5分钟)
隔离衣、衣架、夹子
3.操作程序:
(90分钟)
(1)穿脱隔离衣操作程序:
1.备齐用物
2.手持衣领取下隔离衣
3.两手将衣领两端向外折,使清洁面向着自己,并露出袖笼内口
4.一手持衣领,另一手伸入袖内,举起手臂,将衣袖抖上,再用另一手持衣领,依上法穿好另一袖
5.两手持衣领,由前向后理顺领边扣上领扣,放下手臂使衣袖落下,扣好或系上袖带,需要时套上橡皮圈束紧袖口(此时手已污染)
6.自一侧衣缝顺带下约5cm处将隔离衣后身向前拉,见到衣边则捏住,再依同法将另一边捏住,两手在背后将隔离衣的后开口边对齐,一齐向一边折叠,一手按住折叠处,另一手松开前面的腰带活结,将腰带在背后交叉,到前面系一活
(2)脱隔离衣操作程序
教法与学法:
教师将穿脱隔离衣进行演示,学生分组进行操作