铺床法实验教案.docx

1、铺床法实验教案 铺床法实验教案实验名称: 铺床法1.备用床铺法;2.暂空床铺法;3.麻醉床铺法实验目标: 学生能够独立完成1.备用床铺床法的操作程序, 2.暂空床铺床法的操作程序，3.麻醉床铺床法的操作程序实验重点: 力求各层床单平整紧扎，美观，床单位整齐实验难点: 操作中省力节力原理的应用授课时数：2学时实验进程:共100分钟1.复习 (5分钟)(1) 实验目的(2)注意事项：各层床单平整紧扎，美观实用。病床单位清洁整齐，在操作中注意省力节力原理教法与学法: 应用多媒体课件提示相关内容，同学提问，教师总结;2.用物准备:（5分钟） 床、床垫、床褥、棉胎或毛毯、大单、被套、枕套、枕芯必要时备橡

2、胶单和中单和麻醉护理盘3.操作程序:（90分钟 ）(1)备用床操作程序;备齐用物,将用物放于护理车上,携置病人床旁；移开床旁桌椅；翻转床垫,铺床褥；铺大单；套被套：“S”形式；套枕套；将床旁桌椅移回原处（2）暂空床铺法：按备用床操作程序铺好大单，套好被套； 将备用床的被盖（被套式）三折于床尾 ；根据病情需要铺橡胶单和中单。（3）麻醉床铺法：移开床旁桌椅；铺好一侧大单（方法同铺备用床）；根据病情需要和手术部位，将橡胶单及中单分别对好中线，铺在床头或中部或床尾；同法铺第二块橡胶单及中单，并与床头齐；转至对侧，按同法逐层铺好大单、橡胶单和中单；铺被盖；套枕套，将套好的枕头横立于床头；移回床旁桌；将麻

3、醉护理盘放于床旁桌上，其他用物放在合适的地方教法与学法：教师将每个铺床法进行演示，学生分组进行操作 无菌技术实验教案实验名称: 无菌操作技术基本操作法实验目标: 学生能够独立完成：1.无菌持物钳的使用 2.无菌容器的使用 3.无菌包的使用;4.无菌盘的准备;5.取用无菌溶液;6.戴无菌手套实验重点: 学生正确熟练掌握无菌技术，严守操作规程，一丝不苟，确保病人安全，防止医学性感染实验难点: 能在各项操作中运用无菌技术授课时数：2学时实验进程:共100分钟1.复习 (5分钟)(1)、概念(2)、无菌操作原则： 必须在清洁的环境中进行；衣帽整洁、洗手戴口罩；无菌物品和非无菌物品应分别放置，无菌物品必

4、须放于无菌包或无菌器内；无菌包外应注明物品名称、灭菌日期；取用无菌物品必须用无菌持物钳；无菌操作时疑有污染或已被污染，不可使用；一份无菌物品供一个病员使用。教法与学法: 应用多媒体课件提示相关内容，同学提问，教师总结;2.用物准备:（5分钟） (1) 无菌持物钳的使用：镊子缸、消毒液、镊子、卵圆钳、三叉钳 ;(2) 无菌容器的使用:无菌容器（内放无菌物品）;(3) 无菌包的使用： 无菌包内放无菌治疗巾、敷料或器械等;(4) 无菌盘的使用：无菌持物钳、无菌包（内放无菌治疗巾）、治疗盘;(5) 取用无菌溶液:无菌溶液、启瓶器、弯盘、盛有无菌溶液的容器、笔(6)戴脱无菌手套： 无菌手套包、弯盘3.操

5、作程序:（90分钟 ）（1）无菌持物钳的使用（2） 无菌容器的使用（3）无菌包的使用：无菌包的开包方法和包扎方法（4）无菌盘的使用（5）取用无菌溶液（6）戴无菌手套，脱无菌手套教法与学法：教师将每个无菌操作进行演示，学生分组进行操作 吸痰法实验教案实验名称: 吸痰法实验目标: 学生能够按照正确的操作程序安全的完成吸痰的操作过程实验重点:吸痰的注意事项实验难点: 吸痰后对病人反应的观察及作好记录授课时数：2学时实验进程:共100分钟1.复习 (5分钟)(1) 、适应症(2)、注意事项： 熟悉吸引器构造及使用原理；吸痰过程中严密观察病情；吸痰效果好；吸痰管在气管内吸引时间不得超过10秒钟；动作轻柔

6、，粘膜无损伤。教法与学法: 应用多媒体课件提示相关内容，同学提问，教师总结;2.用物准备:（5分钟）吸痰机、治疗盘：盖罐两只（一只放已消毒的吸痰管数根、另一只放无菌生理盐水）、弯盘、无菌纱布、无菌持物钳、镊子、必要时备压舌板、开口器、舌钳、电插板 3.操作程序:（90分钟 ）1.备齐用物，2.按规定接通电源及各导管，检查性能，并连接调节负压 3.检查病人的口腔、鼻腔，取下活动义齿 4.病人头偏向一侧（面向操作者），置弯盘于口旁 5.连接吸痰管，先吸少量生理盐水，检查吸痰管是否通畅 6.进行吸痰7.吸痰管退出时，用生理盐水抽吸冲洗 8.插管深度适宜，如导管堵塞时用生理盐水冲洗 9.痰液粘稠的处理

7、办法10.吸痰毕清理口腔，整理用物 教法与学法：教师对吸痰操作进行演示，学生分组进行操作 口腔护理实验教案实验名称: 口腔护理实验目标: 学生能够独立完成口腔护理操作程序实验重点: 口腔护理的擦洗顺序实验难点: 学生在操作过程中的手法的轻重授课时数：2学时实验进程:共100分钟1.复习 (5分钟)(1)、概念(2)、注意事项： 做好评价，病人是否感到清洁、舒适、有无刺激，病人口腔内有无感染、溃疡的情况，有无牙龈出血。 教法与学法: 应用多媒体课件提示相关内容，同学提问，教师总结;2.用物准备:（5分钟）治疗盘内备：治疗碗2个（一个盛漱口液，一个盛浸湿的无菌棉球）、镊子、弯血管钳、弯盘、压舌板、

8、纱布、吸水管、棉签、石蜡油、手电筒、治疗巾，必要时备开口器3.操作程序:（90分钟 ）备齐用物协助病人取合适体位协助病人漱口按顺序进行擦洗 擦洗完毕，协助病人用吸水管吸水漱口，然后用纱布和毛巾为病人擦净口唇整理用物教法与学法：教师将口腔护理的操作进行演示，学生分组进行操作 洗胃法实验教案实验名称:洗胃法：1.灌注洗胃法，2.电动吸引器洗胃法实验目标: 学生能够独立完成灌注洗胃法的操作程序，电动吸引器洗胃法的操作程序实验重点: 掌握灌注洗胃法的目的，操作方法实验难点: 下胃管及证明胃管在胃内， 授课时数：2学时实验进程:共100分钟1.复习 (5分钟)(1)、洗胃的目的(2)、注意事项严格掌握适

9、应症、禁忌症；用物备齐；洗胃溶液选择正确；动作轻稳、敏捷；观察术中病情变化及胃内容物性质；根据病情留送标本，每次注量适宜，并注意回流量；一次插管成功，洗胃彻底；未损伤食道及胃黏膜；保持病人清洁及环境清洁。 教法与学法: 应用多媒体课件提示相关内容，同学提问，教师总结;2.用物准备:（5分钟）治疗盘内备：:灌注洗胃法的用物准备：漏斗洗胃器、量杯、橡胶围裙或橡胶单及治疗巾、弯盘、石蜡油、棉签、纱布、胶布、污物桶、必要时准备压舌板、开口器。根据洗胃的目的及毒物的性质选择洗胃液。电动吸引器洗胃法：电动吸引器一台、洗胃管一根、开放式静脉输液器一套、Y形管1个、夹子2个、500ml以上的贮液瓶1个、瓶盖上

10、有两根玻璃管及连接橡皮管、其他同灌注洗胃法用物准备3.操作程序:（90分钟 ）(1)灌注洗胃法：备齐用物；根据病情协助病人取合适体位 ；将胃管徐徐经口插入胃内45-55cm证实胃管在胃内后胶布固定；将洗胃器漏斗放置低于胃部的位置，挤压橡皮球，抽出胃内容物将漏斗举至高于病人口腔30-40cm，将洗胃液缓慢倒入漏斗内300-500ml，利用虹吸作用引出胃内液体并倒向污物桶内 ；如此反复冲洗，至流出液无味、澄清为止灌洗完毕，捏住胃管拔出；.整理床铺及用物 (2)电动吸引器洗胃法：备齐用物；接通电源，检查吸引器性能；安装灌洗装置，备用； 将胃管徐徐经口插入胃内45-55cm，证实胃管在胃内后胶布固定

11、开动吸引器，吸出胃内容物，将贮液瓶洗净 松开输液管，使溶液流入胃内300-500ml 夹紧输液管，开放贮液瓶上的引流管，开动吸引器，吸出灌注于胃内的液体如此反复冲洗，至流出液无味、澄清为止 灌洗完毕，捏住胃管拔出，整理床铺及用物 教法与学法：教师将每种洗胃法进行演示，学生分组进行操作 灌肠法实验教案实验名称:灌肠法：1.大量不保留灌肠法；2.保留灌肠法实验目标:学生能够独立完成大量不保留灌肠操作程序；保留灌肠的操作程序实验重点:灌肠的种类、目的、注意事项实验难点: 灌肠液的选择授课时数：2学时实验进程:共100分钟1.复习 (5分钟)(1)灌肠法的概念，目的(2)注意事项： 灌肠液浓度适宜，灌

12、肠液温度的选择适宜,灌肠筒的高度适宜观察效果并记录床单、衣物无污染一次性用物使用后消毒教法与学法: 应用多媒体课件提示相关内容，同学提问，教师总结;2.用物准备: 大量不保留灌肠法:一次性灌肠器1个、肛管、弯盘、血管钳、润滑剂、卫生纸、橡胶单、治疗巾，便盆、输液架、水温计等;保留灌肠: 一次性灌肠器1个、量杯或药杯内盛医嘱指定的溶液（溶液温度为39-41，溶液量不超过200ml）、弯盘、血管钳、润滑剂、卫生纸、橡胶单、治疗巾、便盆、输液架、水温计等（5分钟）3.操作程序:（90分钟 ）(1)大量不保留灌肠：备齐用物;嘱病人取合适卧位 ;将灌肠液倒于灌肠器内挂于输液架上，液面高度距离肛门约40c

13、m，排尽管内空气，关闭调节夹 润滑灌肠管前端，挂好备用;进行灌肠;灌肠后整理用物 (2)保留灌肠：备齐用物，根据病情选择适宜卧位 将灌肠器挂于输液架上，液面高度距离肛门不超过30cm .进行灌肠灌肠后嘱病人尽量保留溶液1小时以上，做好记录 整理用物 教法与学法：教师将两种灌肠法进行演示，学生分组进行操作 皮内注射实验教案实验名称: 皮内注射法实验目标:学生能够安全并准确地完成皮内注射法实验重点: 按规定计量完成皮内注射实验难点: 注射时的进针角度授课时数：2学时实验进程:共100分钟1.复习 (5分钟)(1)注射的概念及注射目的(2)注意事项： 严格遵守无菌技术操作原则，防止感染；认真执行查对

14、制度，做好三查七对；根据药液量，粘稠度和刺激强弱选择合适的注射器和针头；选择合适的注射部位；注射部位常规消毒；进针后，注射药液前，抽动活塞，检查有无回血；熟练掌握无痛注射技术；一针一管，用后消毒液浸泡15分钟后送供应室。 2.用物准备:（5分钟）治疗盘内备：一次性1ml注射器及所需药液、治疗盘、碘伏、棉签缸、镊子缸内放置镊子、弯盘、注射卡 3.操作程序:（90分钟 ）备齐用物,三查七对，抽吸药液携至病人床前，详细询问过敏史 再次核对，选择注射部位（前臂掌侧下1/3或三角肌下缘），进行消毒（皮试时皮肤不用消毒），排净注射器内空气 左手绷紧前臂内侧皮肤，右手持注射器，针头斜面向上，右手食指固定针栓

15、，大拇指和中指持针管，针头与皮肤成5角刺入皮内，待针头斜面进入皮内，将注射器放平，左手拇指固定针栓，右手推注射器注入药液0.1ml，使局部成一隆起的半球状皮丘，隆起的皮肤变白，毛孔变大 注射后迅速拔出针头，切勿揉按 再次核对，整理用物（若为皮试20分钟后观察反应） 教法与学法：教师进行演示皮内注射，学生分组进行操作 肌内注射实验教案实验名称: 肌内注射法实验目标: 学生能够准确地完成肌内注射法实验重点: 掌握无痛注射的方法实验难点: 肌内注射的部位选择授课时数：2学时实验进程:共100分钟1.复习 (5分钟)(1)概念、目的以及无痛注射的原则(2)注意事项：1 遵守注射原则，符合操作程序；2

16、严格消毒无感染；3 部位准确，无折针；4 操作熟练，注射无痛； 深浅适宜，无硬结； 了解药性及配伍禁忌； 药液吸净，无漏液，无出血。教法与学法: 应用多媒体课件提示相关内容，同学提问，教师总结;2.用物准备:（5分钟）治疗盘内备：一次性注射器（根据需要选择型号）及所需药液、治疗盘、碘伏、棉签缸、镊子缸内放置镊子、弯盘、注射卡3.操作程序:（90分钟 ）（1）备齐用物, 三查七对，抽吸药液， （2）携至病人床前,再次核对 （3）协助病人取合适体位，暴露注射部位 （4）选择注射部位，消毒皮肤，再次核对 （5）排出注射器内空气，以一手拇指和食指绷紧局部皮肤，另一手持注射器，以中指或无名指固定针栓，用

17、手臂带动腕部力量，将针头迅速垂直刺入肌肉内，一般进针2.5-3cm（或针梗的2/3消瘦者及儿童酌减），切勿将针梗全部刺入，以防针梗折断 （6）抽回血，如无回血，固定针头，缓慢注入药物 （7）药液推注完毕，用干棉签按压针眼，快速拔针 （8）再次核对，整理用物教法与学法：教师演示肌内注射，学生分组进行操作 静脉注射实验教案实验名称: 静脉注射法实验目标: 学生能够独立完成静脉操作过程实验重点: 在静脉注射过程中使用无菌操作原则实验难点: 血管的选择授课时数：2学时实验进程:共100分钟1.复习 (5分钟)(1)适应症；(2)注意事项： 遵守注射原则，符合操作程序；严格消毒无感染；掌握选用静脉原则；

18、穿刺准确；掌握药性，推药适速，防止药液外溢。教法与学法: 应用多媒体课件提示相关内容，同学提问，教师总结;2.用物准备:（5分钟）治疗盘内备：一次性注射器（根据需要选择型号）及所需药液、治疗盘、碘伏、棉签缸、镊子缸内放置镊子、弯盘、脉枕、止血带、注射卡 3.操作程序:（90分钟 ）（1）备齐用物, 三查七对，抽吸药液（2）携至病人床前,再次核对 （3）协助病人取合适体位，选择注射部位，在其下放置小脉枕和止血带 （4）进行皮肤消毒，在穿刺部位上方约6cm处扎止血带，止血带末端向上，嘱病人握拳，再次消毒 （5）用左手拇指绷紧静脉下方皮肤，使皮肤固定；右手持注射器，食指扶持针栓，使针尖斜面向上，针头

19、与皮肤成20角，由静脉上方或侧方平稳刺入皮下，再沿静脉方向潜行刺入。如见回血可再进针少许，松开止血带，嘱病人松拳，以一手固定针头（如为头皮针，则将针头小翼固定好），另一手缓缓推注药液 （6）注射完毕，以干棉签按压针眼，迅速拔出针头，再按压穿刺点片刻，以防出血（7）再次核对，整理用物 教法与学法：教师演示静脉注射，学生分组进行操作 密闭式静脉输液实验教案实验名称: 密闭式静脉输液法实验目标: 学生能够按照操作程序进行密闭式静脉输液的操作方法实验重点: 在操作过程中注意无菌操作原则的使用实验难点: 输液过程中故障的排除授课时数：2学时实验进程:共100分钟1.复习 (5分钟)(1)、概念、目的(2

20、)、注意事项： 1 遵守注射原则，严格消毒，无感染，符合操作程序；2 排气一次成功；3 添加药液及时，无输液故障，无输液反应；随时了解病员要求，及时解决 教法与学法: 应用多媒体课件提示相关内容，同学提问，教师总结;2.用物准备:（5分钟）治疗盘内备：一次性静脉输液器和遵照医嘱准备的药液、碘伏消毒液、无菌棉签、镊子缸、镊子、小脉枕、止血带、胶布、弯盘、启瓶器、网套、输液架、治疗卡和输液卡3.操作程序:（90分钟 ）（1）备齐用物，三查七对，注入药液，将输液管和排气管的针头同时插入瓶塞至针头根部，关闭调节器 （2）再次核对 （3）将用物携至病人床旁，再次查对，一次性排气 （4）协助病人取合适体位

21、，选血管，备胶布，放脉枕及止血带 （5）用碘伏进行皮肤消毒，在穿刺部位上方约6cm处扎止血带，嘱病人握拳，再次消毒 （6）安牢针头，再次排净空气 （7）静脉穿刺，见回血三条胶布平行 （8）根据病情，调节滴数，再次核对，挂好输液卡 （9）整理用物，每15-30分钟巡视病房一次 （10）输液完毕，取下胶布，用干棉签按压针孔片刻。 教法与学法：教师进行演示密闭式静脉，学生分组进行操作 心肺复苏实验教案实验名称: 心肺复苏术实验目标: 学生能够独立完成心肺复苏全过程实验重点: 掌握开放气道、人工呼吸、胸外心脏挤压术操作方法实验难点: 各种操作的部位、方法、力量授课时数：2学时 实验进程:共100分钟1

22、.复习 (5分钟)(1)概念(2)注意事项： 掌握抢救适应症；按压部位正确，压力适宜，频率适中；按压同时能摸到颈动脉或股动脉搏动；无按压伤；无肋骨骨折。教法与学法: 应用多媒体课件提示相关内容，同学提问，教师总结;2.用物准备:（5分钟）治疗盘内备：安娜人、纱布、必要时备心电机3.操作程序:（90分钟 ）A开放气道；将病人体位放正，仰卧于硬板或地上，头、颈、躯干在同一纵轴上，两臂放于体侧； 颈部无外伤时，用仰头抬颈法；颈部有或疑有损伤时，用抬颌法；清理呼吸道异物B人工呼吸法: 口对口呼吸：术者深吸一口气，对准病人的口部吹气，频率为16-20次/分钟，吹气量为500-800ml左右；若口腔严重损

23、环采用口对鼻人工呼吸法，术者先深吸一口气，再用力从病人鼻孔吹入，频率为16-20次/分钟，吹气量为500-800ml左右。 C胸外心脏按压：术者两臂伸直，用身体重力向病人脊柱方向垂直下压，成人胸骨下压35cm，按压频率为80100次/分钟，按压与放松时间相等，在心肺复苏过程中，人工呼吸与心脏按压必须同时进行，单人抢救时应吹气2次按压15次，双人抢救时吹气1次按压5次。教法与学法：教师将心肺复苏全过程进行演示，学生分组进行操作 导尿法实验教案实验名称:导尿术1.女病人导尿术2.男病人导尿术，实验目标: 学生能够独立完成男女病人导尿操作程序实验重点: 在导尿中，无菌操作原则的应用实验难点: 对尿道

24、口的消毒方法授课时数：2学时实验进程:共100分钟1.复习 (5分钟)(1) 目的(2)注意事项： 通晓理论，目的清楚；严格无菌，操作轻柔，无合并症；注意观察，准确记录；导尿的注意事项教法与学法: 应用多媒体课件提示相关内容，同学提问，教师总结;2.用物准备:（5分钟）治疗盘内备：治疗盘内备无菌导尿包（内有粗、细导尿管各1根，尿袋，血管钳2把、弯盘2支、碘伏棉球袋、石蜡油棉球袋、有盖标本瓶、纱布1块，孔巾，无菌手套）、无菌持物钳、碘伏溶液或0.1%苯扎溴铵酊（新洁尔灭）溶液、治疗碗（碘伏或新洁尔灭和1把血管钳），消毒手套1支或指套2只、弯盘、小橡胶单及治疗巾、必要时备屏风、便盆、胶布、（男病人

25、导尿另备2块纱布） 3.操作程序:（90分钟 ）（1）女病人导尿：备齐用物；协助病人取仰卧位； 消毒小阴唇及尿道口打开无菌导尿包，润滑导尿管前端；进行导尿再次分别消毒尿道口及小阴唇，尿道口再加强消毒一次，. 导尿完毕，轻轻拔出导尿管；整理用物（2）男病人导尿：备齐用物 ；协助病人取仰卧位 ；清洁消毒尿道外口，消毒阴茎及阴茎根部周围皮肤打开无菌导尿包 ； 再次消毒尿道外口 润滑导尿管；向上提起阴茎与腹壁成60角，徐徐插入导尿管20-22cm至尿液流出为止 固定导尿管；导尿完毕，嘱病人张口呼吸，轻轻拔出导尿管 整理床单位 教法与学法：教师将两种导尿法进行演示，学生分组进行操作 吸氧法实验教案实验名

26、称: 吸氧法：1,鼻导管吸氧法2.鼻塞吸氧法实验目标: 学生能正确实施氧气吸入法实验重点: 学生能够掌握吸氧的注意事项实验难点: 打开和关闭氧气装置的程序授课时数：2学时实验进程:共100分钟1.复习 (5分钟)(1)、掌握氧气疗法的概念及对缺氧程度判断的方法(2)、注意事项： 根据病情采用适当的给氧浓度及给氧时间；符合操作程序，确保安全；管腔通畅；记录用氧的器始和停止时间，密切观察吸氧效果。 教法与学法: 应用多媒体课件提示相关内容，同学提问，教师总结;2.用物准备:（5分钟）氧气装置、治疗盘内备小药杯（内盛冷开水）、扳手、纱布、弯盘、橡胶管、一次性鼻导管、棉签、胶布、用氧记录单若为鼻塞法则

27、备一次性鼻塞3.操作程序:（90分钟 ）(1) 鼻导管吸氧法程序: 备齐用物， 打开总开关，再迅速关闭总开关 安装氧气装置 用湿棉签清洁病人鼻孔连接鼻导管，打开流量表，调节氧流量 湿润鼻导管自一侧鼻孔轻轻插入至鼻咽部，长度约为鼻尖至耳垂2/3长度 （2）鼻塞吸氧法:备齐用物安装氧气装置 用湿棉签清洁病人鼻孔 湿润鼻导管前端的鼻塞，轻轻插入鼻孔，确定无漏气后固定整理用物和床单位教法与学法：教师将氧气吸入的两种方法进行演示，学生分组进行操作 穿脱隔离衣 实验教案实验名称: 1.穿隔离衣;2. 脱隔离衣实验目标: 学生能够独立完成穿脱隔离衣的操作程序实验重点: 在操作过程中避免污染实验难点: 授课时

28、数：2学时实验进程:共100分钟1.复习 (5分钟)(1) 目的(2)注意事项： 隔离衣长短合适，能完全遮盖工作服；刷手时，隔离衣未被溅湿，也未污染水池。隔离衣应每日更换一次，污染或沾湿应随时更换。教法与学法: 应用多媒体课件提示相关内容，同学提问，教师总结;2.用物准备:（5分钟）隔离衣、衣架、夹子3.操作程序:（90分钟 ）(1)穿脱隔离衣操作程序: 1.备齐用物 2.手持衣领取下隔离衣 3.两手将衣领两端向外折，使清洁面向着自己，并露出袖笼内口 4.一手持衣领，另一手伸入袖内，举起手臂，将衣袖抖上，再用另一手持衣领，依上法穿好另一袖 5.两手持衣领，由前向后理顺领边扣上领扣，放下手臂使衣袖落下，扣好或系上袖带，需要时套上橡皮圈束紧袖口（此时手已污染） 6.自一侧衣缝顺带下约5cm处将隔离衣后身向前拉，见到衣边则捏住，再依同法将另一边捏住，两手在背后将隔离衣的后开口边对齐，一齐向一边折叠，一手按住折叠处，另一手松开前面的腰带活结，将腰带在背后交叉，到前面系一活（2）脱隔离衣操作程序教法与学法：教师将穿脱隔离衣进行演示，学生分组进行操作