竞争合作求双赢.docx
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竞争合作求双赢
一、竞争?
合作?
活动一(课本第90页)
1、学校生活中,竞争主要表现在哪些方面?
答:
学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中……竞争无所不在。
2、竞争的存在对我们每个人有什么影响?
答:
合理的竞争对我们的进步有促进作用,给我们目标,给我们压力和动力,激发我们的潜能,提高我们的效率,发现自身局限,提高自身水平,丰富我们的生活,增添学习生活的乐趣。
不合理的竞争则会成为我们健康成长的障碍。
知识点一:
竞争的积极作用:
P90
竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。
①它给我们以直接现实的追求目标,赋予我们压力和动力,能最大限度的激发我们的潜能,提高学习和工作的效率;②使我们在竞争、比较中,客观的评价自己,发现自己的局限性,提高自己的水平;③能让我们的集体更有生气,丰富我们的生活,增添学习和生活的乐趣。
竞争的消极作用:
P90
①它可能使……产生自卑感;②竞争的压力可能引起……引起过分紧张和焦虑;③当虚荣心作怪的时候……出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
活动二(课本第91页)
1、你嫉妒过别人吗?
如果有,请谈谈当时的心理感受。
感觉自己实力不如别人,没有别人优秀,有一种自卑感,同时也不希望别人能好、能成功。
2、当有人嫉妒你时,你该怎么办?
①别人嫉妒我,说明我的能力得到肯定,应该感到开心。
②不在嫉妒自己的人面前谈被嫉妒的话题、保持低调。
3、你对克服嫉妒心理有什么高招?
说出来与大家分享。
①变消极的嫉妒为积极的羡慕,努力改变自身的不足,靠实力赶超对方,从而获得真正的优势感。
②增强自信,克服自卑,遇到心理不适之时,用“天生我材必有用”“我一定行”等这句话来鼓励自己。
③勇于为别人鼓掌,变嫉妒怨恨强者为欣赏强者,营造一个和谐的人际氛围。
④应认识到嫉妒是一种损人不利己的情绪,当这种情绪出现时,我们应该理智克服。
知识点二:
P91
忌妒心理的含义:
忌妒心理是竞争的副产品。
是一种微妙、强烈……消极心理。
如何正确看待嫉妒心理?
P91
(一)忌妒的产生:
是竞争的副产品
(二)忌妒的影响①积极影响:
忌妒有时使人们进取的动力②消极影响:
是一种微妙、强烈……消极心理,对我们的发展有很大的危害。
(三)对待忌妒的正确做法:
做一个合格的竞争者,就要消除嫉妒心理,培养健康的竞争意识。
良好的竞争意识与不良的竞争意识 P91(相关链接)
活动三(课本第91页)
当遇到下列情形时,你会怎么做?
为什么?
1、你有一本极好的数学复习用书,同学向你借这本书。
答:
借给这个同学。
因为互相帮助是快乐之本,互相帮助才能共同进步。
2、期中考试前,学习非常紧张,有同学经常让你解答问题。
答:
帮助这个同学。
因为帮助他人是快乐之本,互相帮助才能共同进步。
3、班干部要改选,一些同学跃跃欲试,你也想参加班干部竞选。
答:
参加竞选。
因为有竞争,我们才能够进步得更快。
知识点三:
怎样正确对待竞争?
P92
①竞争是基于一定的规则进行的。
规则对于每个竞争者一视同仁,这就是公平。
任何一种竞争都应该是公平竞争,对每个竞争者来说,应本着公平的法则参与竞争。
②如果在竞争中采取不正当的手段,轻则违背道德良心,重则触犯国家法律。
③道德和法律,是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
活动四(课本第92页)
1、刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的?
对你有什么启示?
答:
他们正确地对待了竞争,在竞争中没有互相忌妒,而是在合理的竞争中共同努力,给自己压力和动力,激发潜能,提高效率,发现自身局限,提高自身水平,最终都取得了辉煌的成绩。
所以我们要正确对待竞争,在合理的竞争中不断进步。
2、比赛必然伤和气吗?
答:
不是。
3、怎样才能做到既不伤和气,又打到比赛目的?
答:
双方都能够正确看待竞争与输赢,本着公平的原则参与竞争。
知识点四:
P92
竞争的目的是什么?
超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步。
活动五(课本第93页)
1、汤姆帮助竞争对手的结果是什么?
答:
实现多赢(大家都获得好处)。
2、结合此例,谈谈合作的重要性。
P93
答:
在社会生活中,谁都不能脱离群体而单独存在,因为个人的力量必竟是有限的。
我们只有与他人合作,才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
知识点一:
合作与共享的关系?
P93
合作的成果属于大家,由大家共享。
合作是共享的基础,共享是合作的必然结果。
合作的要求:
各方承担责任、完成各自的任务。
合作的核心是:
发扬集体主义精神。
合作的重要性:
(合作的意义?
)P93-94
①个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。
②合作的核心是发扬集体主义精神,我们只有与他人合作,才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
③合作,是事业成功……④合作能聚集力量……⑤一个具有合作精神……⑥精诚合作……
活动六(课本第94页)
1、为什么一根木棍容易折断,而一把木棍就折不断?
答:
一根木棍势单力薄,容易折断,一把木棍“人多力量大",就折不断。
2、从实验中你明白了什么道理?
答:
团结合作力量大。
3、你品尝过成功合作的喜悦吗?
说出来与大家分享。
提示:
学生根据实际情况回答。
二、合作!
竞争!
活动一(课本第95页)
结合上述实例,谈谈你对“合作与竞争”关系的理解。
答:
合作与竞争,不是水火不容的关系,而是相互依存,你中有我,我中有你的。
我们在合作中要竞争,在竞争中要合作。
在合作中竞争的内涵?
P95一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面,成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
在合作中竞争的意义:
P95①我们学会在合作中竞争,才能达到充分的合作和合理的竞争。
②竞争与合作的和谐交融,会使我们的集体更强大,使我们每个人过快的进步。
活动二(课本第96页)
1、八年级5班的同学在合作中竞争的成功经验,对你有什么启发。
答:
(在合作中竞争的意义P95)我们学会在合作中竞争,才能达到充分的合作和合理的竞争。
竞争和合作的和谐交融,会使我们的集体更强大,使我们每个人过快的进步。
2、我们在创建优秀班集体的过程中,如何处理同学间的竞争关系?
即知识点:
如何在合作中竞争?
答:
①在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习。
②合作的过程是互帮互学、互相提高的过程,取长补短,携手共进,是我们在合作中竞争的目标。
③要善于找准自身的优势,扬长避短,敢于他人竞争。
活动三(课本第96页)
提示:
学生根据实际情况填写。
知识点:
如何正确看待竞争的成功与失败?
P97①在合作中竞争,不以成败论英雄。
②成功与失败是相对的……③面对竞争的成功……④面对竞争的失败……
活动四(课本第97页)
1、请你为在实验中取得成功出主意。
答:
在开始前,先商量好拉绳的顺序,动作较慢的同学先拉,比赛开始,严格按照事先安排的顺序依次将圆锥体拉出瓶子。
2、这个实验对我们有什么启发?
答:
大家不讲秩序地乱拉,结果是谁也拉不出来,这就是恶性的竞争,两败俱伤的结果;而事先的商量、安排顺序,就是合作,在合作的基础上,合理的竞争,是取得成功的基本保障。
知识点:
为什么竞争中需要合作?
P98
①②③
如何在竞争中合作?
(在竞争中合作的具体要求是?
)P98-99
①应体现“双赢”的原则。
竞争对手不能相互排斥,造成两败俱伤,而要相互促进、共同提高,这才是竞争中合作的真谛。
②要处理好自己与他人的关系。
学会欣赏他人,发现别人的长处,虚心向别人学习,这样才能在竞争中超过别人。
③要形成团队精神。
团队精神是团队内部形成上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神