最新八年级语文全册文言文阅读训练题 语文版.docx
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最新八年级语文全册文言文阅读训练题语文版
八年级语文[全册]文言文阅读训练题
文段01
⑴从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
全石以为底近岸卷石底以出为坻为屿为嵁为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
⑵潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
⑶潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
⑷坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑸同游者：
吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：
曰恕己，曰奉壹。
1.用现代汉语翻译下列句子。
⑴皆若空游无所依。
译：
⑵斗折蛇行，明灭可见。
译：
⑶全石以为底。
译：
⑷近岸，卷石底以出。
译：
⑸蒙络摇缀，参差披拂。
译：
⑹凄神寒骨，悄怆幽邃。
译：
⑺日光下澈，影布石上。
译：
⑻其岸势犬牙差互，不可知其源。
译：
2．用“／”给第⑴段画线句子断句。
全石以为底近岸卷石底以出为坻为屿为嵁为岩。
3.作者写潭中鱼时采用了什么方法？
写潭中鱼的作用是什么？
答：
4.你认为小石潭最突出的一点是什么？
请简要阐述理由。
答：
5．用课文语句回答问题。
①作者是怎样发现小石潭的？
答：
②小石潭的全貌是怎样的？
答：
6．写出下列各句的修辞手法。
⑴潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
（）
⑵谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（）
⑶黄发垂髫并怡然自乐。
（）
⑷那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。
（）
7．给下列加点字注音。
（3分）
①隔篁竹（） ②参差披拂（）
③佁然不动（） ④俶尔远逝（ ） ⑤往来翕忽（）
8．解释下列加点词。
①潭中鱼可百许头（） ②犬牙差互（）③隶而从者（）
④全石以为底（）⑤卷石底以出（）⑥以其境过清（）
9．下列句中的“以”字含义是“因为”的有（）
A．全石以为底 B．卷石底以出 C．以其境过清 D．因以为号焉
10．上文第⑴—⑷段依次写了发现小潭、、和潭中气氛。
11．作者初见小石潭的心情是“”，游览到最后，作者的心情起了变化：
“”。
（两个横线可填入原文句子），这种心情的变化说明了什么？
答：
12．请从文中找出你最喜欢的句子，并说出理由。
句子：
理由：
13．根据你对本文的理解，补全下列对联。
上联：
桃花源里，和平宁静下联：
14.作者开头说“心乐之”，在后面又写“悄怆幽邃”，这样写是否矛盾？
为什么？
答：
文段02
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人耳。
1．解释下列加点词。
①月色入户（） ②念无与乐者（）③但少闲人如吾两人耳（）
④遂至承天寺寻张怀民（）⑤怀民亦未寝（）⑥盖竹柏影也（）
⑦相与步于中庭。
（）
2．把下列句子翻译成现代汉语。
①庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
译：
②何夜无月？
何处无竹柏？
译：
③但少闲人如吾两人者耳。
译：
3．贯穿全文的线索是。
4．描写月光的句子是，
描写的角度是。
5．根据文中内容，作者要到承天寺，是因为（）
A．失眠难耐 B．心绪无聊 C．偕友赏月 D．参禅求道
6．末句“但少闲人如吾两人耳”表达出怎样的感慨？
下列正确的一项是（）
A．标榜自己有随遇而安的修养。
B．自嘲自己与张怀民一事无成。
C．有闲情逸致才能欣赏到美景。
D．无所事事的人才能欣赏到美景。
7．下列句子点出题目中“游”字的一项是（）
A．月色入户，欣然起行。
B．相与步于中庭。
C．水中藻荇交横。
D．何夜无月？
何处无竹柏？
8．文章表达的作者的生活态度是什么？
答：
9．用“/”为下列句子划分节奏。
⑴庭下如积水空明。
⑵水中藻荇交横。
10．这篇短文写了一件事，请概括出来。
答：
11．由“月色入户”你联想到的古诗句有：
12．这篇短文中描写月色的句子是
13．我国民间有“一门三父子，都是大文豪”的说法，其中的“三父子”是本文的作者、
其弟、其父。
14．品味文中加横线的句子，说说其中蕴涵着作者哪些复杂微妙的感情。
答：
文段03
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。
高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗，娟然明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有。
风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。
凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
1．解释下列加点词。
①土膏微润（）②波色乍明（）
③柔梢披风（）④于时冰皮始解（）
2．把下列句子翻译成现代汉语。
⑴游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有。
译：
⑵始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
译：
3．上文从哪两方面描写满井春色？
答：
4．根据提示，用原文句子回答。
⑴描写山：
⑵描写树、麦：
⑶表现作者返回自然的愉悦心情：
⑷揭示主旨：
5．指出下列句的修辞手法。
⑴晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
（）
⑵泉而茗者，罍而歌者。
（）
⑶麦田浅鬣寸许。
（）
6．从你积累的古诗文中，写了含有“鸟”、“柳”字的诗句各一句。
答：
7．这段文字描写的满井早春的景物有哪些?
是按照什么观察角度进行描写的?
答：
8．画线句子在文中起何作用?
揭示了一个什么道理?
答：
文段04
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1．用“/”标出下面句子的朗读节奏。
故天将降大任于是人也。
2．解释下列加点词。
⑴百里奚举于市（） ⑵空乏其身（）
⑶所以动心忍性（） ⑷困于心，衡于虑（）
3．指出下列各组加点词的意思。
①益：
曾益其所不能（） 余益鼓勇上（）
②拂：
行拂乱其所为（） 入则无法家拂士（）
4．把下面句子翻译成现代文。
征于色，发于声，而后喻。
译：
5．第一段列举了六位历史人物的事迹，他们的共同特点是
6．用文中句子填空。
⑴孟子认为对“是人”磨炼的目的是：
⑵课文从反面论述经受磨炼的益处是：
7．用自己的话概括文章所论述的观点（20字内）。
答：
文段05
十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
1．用现代汉语翻译下面的句子。
⑴牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
译：
⑵小大之狱，虽不能察，必以情。
译：
⑶忠之属也。
可以一战。
译：
⑷肉食者谋之，又何间焉？
译：
⑸夫战，勇气也。
译：
⑹一鼓作气，再而衰，三而竭。
译：
⑺衣食所安，弗敢专也，必以分人。
译：
⑻小信未孚，神弗福也。
译：
⑼下视其辙，登轼而望之。
译：
2．从曹刿和鲁庄公的对话中，表现了曹刿怎样的战略思想？
你认为所选文段中哪些内容具有现实意义。
试简单分析。
答：
3．我们将文言文译成现代汉语时发现，除了要保留专用名词和基本词汇外，还有一些规律可循：
⑴增补——即补上省略部分。
如“再而衰，三而竭”中，省略了字，翻译时应补上。
⑵古今词义变化——从文中找出一个古今意义发生变化的词，写出原句，并在句中用横线把这个词标示出来。
答：
⑶调整语序——即把特殊句式的语言顺序进行调整，使之符合现代汉语的说法。
如“何以战”就应调整为。
4．在战斗中，鲁军反攻的时机选在什么时候？
为何要选在这个时候？
（第二问请用原文回答）
答：
5．“齐师败绩”，“公将驰之”而曹刿为何还要“下视其辙，登轼而望之”？
（可用原文回答）
答：
6．曹刿在战前体现的政治主张与孟子在《得道多助，失道寡助》一文中体现的仁政观是相通的。
文中哪句话与孟子的仁政观相通？
孟子在《得道多助，失道寡助》中是怎样说的？
答：
7．指出下列加点词的意思。
⑴又何间焉（） ⑵衣食所安（）⑶小信未孚（）
⑷弗敢专也（）⑸公问其故（）⑹弗敢加也（）
8．下列加点词含义相同的一组是（）
A．何以战／必以分人B．其乡人曰／公问其故C．肉食者谋之／小大之狱
9．下列加点词古今意义不同，请解释其句中意思。
⑴齐师伐我（） ⑵牺牲玉帛（）⑶小大之狱（）
10．按提示，填入文中句子。
⑴体现曹刿积极参与精神的一个词语是：
⑵曹刿晋见鲁庄公的主要原因是
11．为什么曹刿强调“忠之属”是战争取胜的基本条件？
答：
12．根据上文内容，简单评价曹刿的形象。
答：
13.通过对选文的理解仿照例句把以下两个句子补充完整。
例：
曹刿选择进攻的时机是：
齐人三鼓之时。
⑴曹刿选择反攻的时机是：
。
⑵曹刿选择追击的时机是：
。
文段06
王梦见一儿，眉间广尺，言欲报仇，王即购之千金。
儿闻之，亡去，入山行歌。
客有逢者，谓：
“子年少，何哭之甚悲耶？
”曰：
“吾干将，莫邪子也，楚王杀吾父，吾欲报之。
”客曰：
“闻王购子头千金，将子头与剑来，为子报之。
”儿曰：
“幸甚！
”即自刎，两手捧头及剑奉之，立僵。
客曰：
“不负子也。
”于是尸乃仆。
客持头往见楚王，王大喜。
客曰：
“此乃勇士头也，当于汤镬煮之。
”王如其言。
煮头，三日三夕不烂，头踔出汤中，踬目大怒。
客曰：
“此儿头不烂，愿王自往临视之，是必烂也。
”王即临之。
客以剑拟王，王头随堕汤中；客亦自拟己头，头复堕汤中。
三首俱烂，不可识别，乃分其汤肉葬之。
1．解释下列加点词。
①入山行歌（） ②两手捧头及剑奉之（） ③王如其言（）
2．下列加点词意思相同的一项是（）
A．之：
楚王杀吾父，吾欲报之／王即购之千金B．亡：
儿闻之，亡去／亡羊补牢
C．乃：
于是尸乃仆／此乃勇士头也D．子：
闻王购子头千金／不负子也
3．把下面句子翻译成现代文。
子年少，何哭之甚悲耶？
译：
4．干将的儿子赤决心为父报仇，哪些描写表现了这一点？
答：
5．文中的“客”是一个怎样的人？
答：
文段07
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：
“我孰与城北徐公美？
”其妻曰：
“君美甚，徐公何能及君也？
”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾，曰：
“吾孰与徐公美？
”妾曰：
“徐公何能及君也！
”旦日，客从外来，与坐谈，问之：
“吾与徐公孰美？
”客曰：
“徐公不若君之美也。
”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：
“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”
于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
1.请从文中找出（归纳）一个成语：
。
2.与“则怀丸操弹，游于后园”中加点字“于”的意义和用法相同的一项是（）
A．皆以美于徐公 B．奉命于危难之间C．管夷吾举于士 D．惧其不已也，告之于帝
3．对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（）
A．朝服衣冠，窥镜（察看）B．吾妻之美我者，私我也（偏爱）
C．由此观之，王之蔽甚矣（弊端）D．数月之后，时时而间进（偶尔）
4．下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是（）
A．徐公来，孰视之。
B．徐公不若君之美也。
C．吾妻之美我者。
D．暮寝而思之。
5．下面对本文内容理解不正确的一项是（）
A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。
B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。
C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。
D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。
6.解释下列各句中加点词的意义。
⑴群臣吏民能面刺寡人之过者。
（）⑵期年之后，虽欲言，无可进者。
（）
⑶闻寡人之耳者。
（）⑷时时而间进。
（）
⑸臣之妻私臣。
（）⑹王之蔽甚矣。
（）
⑺朝服衣冠。
（）⑻窥镜而自视。
（）
7．翻译下列的句子。
⑴群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
译:
⑵能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
译：
⑶我孰与城北徐公美？
译：
⑷期年之后，虽欲言，无可进者。
译：
⑸由此观之，王之蔽甚矣。
译：
⑹邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
译：
⑺令初下，群臣进谏，门庭若市。
译：
⑻今齐地方千里，百二十城。
译：
8．《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？
答：
9．齐王虚心纳谏表现在哪些方面？
收到了什么效果？
请用自己的话表述出来。
答：
10.用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。
答：
11.齐威王和宋昭公的周围同样都有谄谀者，然而齐国能够“战胜于朝廷”，宋昭公却不得不“出亡”，结合语段说说造成这样不同结局的原因有哪些。
答：
12.从上面语段中你得到了哪些为人处世的启示？
（答出2点）
答：
13.在生活中，你有时也会遇到不切实际的赞美。
请结合上文内容说说你应当如何正确对待这种赞美？
答：
14.妻、客都认为邹忌“美于徐公”，但他们说话的语气各不相同，请作简要分析。
答：
15.下面句中加点的词的用法与其他各项不同的一项是（）
A．吾孰与徐公美B．吾妻之美我者C．君美甚D．皆以美于徐公
16．“令初下，群臣进谏，门庭若市”说明了什么问题？
答：
17．邹忌以己身之事设喻类比国家大事，讽劝齐威王纳谏，写出三组类比的句子。
答：
臣之妻私臣——
臣之妾畏臣——
臣之客欲有求于臣——
文段08
上自劳军。
至霸上及刺门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：
“天子且至！
”军门都尉曰：
“将军令曰：
‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：
“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：
“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车，使人称谢：
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
1．解释下列句子中加点词的意思。
⑴天子且至（）⑵军中闻将军令（）
⑶居无何，上至，又不得入（）⑷使人称谢（）
2．翻译下列句子。
军中闻将军令，不闻天子之诏。
译：
3．本段表现了周亚夫怎样的性格特点？
请作简要说明。
答：
4.从描写角度看,本段刻画周亚夫的形象以描写为主，请写出正面描写的句子。
答：
文段09
初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．本文节选自《》，是主持编纂的一部体通史，记载了从到共1362年间的史事，文中的孙权是时期的人。
本书的作者是时期的家，家。
2.解释下面句子中的加点词。
⑴蒙辞以军中多务。
（）⑵见往事耳。
（）
⑶及鲁肃过寻阳。
（）⑷士别三日，即更刮目相待。
（）
⑸卿今当涂掌事（）⑹孤岂欲卿治经（）
3.本文中有些语句已浓缩为成语，请写出一个成语。
答：
4.吕蒙不愿学的理由是。
（不超过5字）
5．文中的“博士”与现代汉语的“博士”含义一样吗？
答：
6．文中的“经”是指什么？
答：
7．文中的“蒙”指的是谁？
写出《三国演义》中与他有关的一章的题目。
答：
8．“涉猎”一词在文应如何理解？
答：
9．翻译下面的句子。
①蒙辞以军中多务。
译：
②卿今者才略，非复吴下阿蒙！
译：
文段10
公输盘曰：
“夫子何命焉为？
”
子墨子曰：
“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”
公输盘不说。
子墨子曰：
“请献十金。
”
公输盘曰：
“吾义固不杀人。
”
子墨子起，再拜，曰：
“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？
荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”
公输盘服。
子墨子曰：
“然，胡不已乎？
”
公输盘曰：
“不可，吾既已言之王矣。
”
子墨子曰：
“胡不见我于王？
”
公输盘曰：
“诺。
”
1．解释下列句中加点的词。
①子墨子曰（）②愿借子杀之（）
③吾义固不杀人（）④荆国有余于地而不足于民（）
2．翻译下列句子。
①吾义固不杀人。
译：
②请说之。
译：
③吾既已言之王矣。
译：
3．子墨子曰：
“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”这句话的用意是什么？
答：
4．从文章第二段看，墨子的主张是什么？
他的根据又是什么？
答：
5．从第二段看，墨子对公输盘的看法是什么？
答：
6．这一回合的结果怎样？
从哪些语句可看出？
答：
文段11
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃木惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志遂迷。
不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
1．翻译下面的句子。
⑴有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
译：
⑵自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
译：
2.陶渊明笔下的桃花源是个理想的社会，它“理想”在哪里？
文中是通过哪些具体描写表现出来的？
答：
3.文末为什么写众人再也找不到桃花源了？
假设太守找到了桃花源，它又会有怎样的变化呢？
答：
文段12
⑴庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
⑵予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
⑶若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧馋畏饥，满目萧然，感极而悲者矣。
⑷至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑸嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居届堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎，噫！
微斯人，吾谁与归？
1．解释文中加点的词语。
⑴樯倾揖摧（）⑵浮光跃金（）⑶把酒临风（）
⑷是进亦忧，退亦忧。
（）
⑸薄暮冥冥（）⑹多会于此（）⑺春和景明（）
⑻不以物喜（）⑼予观失巴陵胜状。
（）
⑽居庙堂之高则忧其民。
（）⑾朝晖夕阴（）
2．把下面句子翻译成现代汉语。
⑴山岳潜形。
译：
⑵长烟一空。
译：
⑶静影沉璧。
译：
⑷予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
译：
⑸微斯人，吾谁与归？
译：
⑹此则岳阳楼之大观也。
译：
⑺商旅不行，樯倾楫。
译：
⑻居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
译：
⑼不以物喜，不以己悲。
译：
3．“前人之述备矣”中的“前人之述”具体指什么？
答：
4．用原文的语句回答下列问题：
⑴赞扬滕子京政绩的句子是：
⑵作岳阳楼记的缘由是：
⑶从空间上写洞庭湖景色的句子是：
；时间上写尽湖光山色的句子是：
。
⑷与“悲”相照应的八个字是：
⑸与“喜”相照应的八个字是：
⑹动静结合写湖光月色的句子是：
⑺描写的景物中，最能表现“悲”“喜”
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