湖北省武昌区C组联盟学年七年级下学期期中测验语文试题及答案.docx

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湖北省武昌区C组联盟学年七年级下学期期中测验语文试题及答案

2014-2015学年下学期C组联盟期中检测

七年级语文试卷

2015.4

第Ⅰ卷（选择题30分）

一、（12分，每小题3分）

1.下列各组词语中加点的字，注音有误的一组是（）

A.呵斥（hē）伫立（zhù）哽咽（yè）斩钉截铁（jié）

B.酝酿（niàng）龟裂（jūn）偌大（ruò）窸窸窣窣（suō）

C.跌宕（dàng）抽噎（yē）商榷（què）一如既往（jì）

D.确凿（záo）天穹（qióng）甄别（zhēn）瞠目结舌（chēng）

2.依次填在下面横线上最恰当的一组词语是（）

于是，每条藤上都长满了叶子，开满了花朵，挂满了果子。

_____的是湖蓝，纯洁的是乳白，高贵的是米黄，______的是翠绿，热烈的是大红，_____的是银灰，______的是墨黑……在红红绿绿的氛围里，一年一度的瓜赛如期举行了。

A.典雅庄重活跃沉静B.典雅沉静庄重活跃

C.沉静庄重活跃典雅D.沉静活跃典雅庄重

3.下列各句中有语病的一项是（）

A.近年来，我国的一些民族节日和地方节日已被列入世界或国家遗产的组成部分。

B.广州红十字会医院因在抢救治疗中使用过期药品致使两岁儿童去世。

C.今年，市民更注重团年饭消费的合理实惠，更讲究饮食的健康时尚。

D.近两年来，武汉石化加强了污染治理工作，相比往年被处罚的次数明显减少。

4.把“这样，我只好施点诡计”还原到下面的语段中，最恰当的一处是

我有时在准备功课的时候，又看起别的书来。

（A）到睡觉的时候，也没有勇气把书放下。

（B）为此招来多少麻烦啊！

妈妈走进来，砰地一声把书合上，喝道：

“上床睡觉！

”（C）先假装睡觉，等大家都躺下入睡以后，我再悄悄起来，光着脚跑去打开电灯，一直看到清晨三四点钟。

（D）要是母亲看见了，哎呀，那可就倒霉啦！

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的短文，完成5-7题。

洋葱能预防流感吗？

网上有传闻称，一个医生在一次流感爆发中发现，有一家人将洋葱放在房间里而全家人幸免感染。

医生在显微镜下观察发现，洋葱表面有流感病毒，所以他认为洋葱可以吸收流感病毒。

然而，洋葱可以预防流感的传闻有科学依据吗？

洋葱真的能杀死病毒吗？

早在20世纪50年代，科学家就发现洋葱具有一定的杀菌效果。

随着研究的深入，人们发现，洋葱中含有含硫化合物和一些抗真菌蛋白以及多肽类物质。

洋葱的提取物对一些霉菌、真菌有一定的抑菌活性。

因此，在—些国家和地区，人们从洋葱中提取精油，作为药物使用，用来治疗和控制传染病。

但是，临床上并没有用洋葱预防、治疗流感的研究。

另外，流感病毒是一种病毒，并不是真菌和细菌，现在也并没有洋葱能杀死病毒的相关证据。

网络上的流言提到，如果把洋葱两头切掉放到第二天其切面会变黑，便说明洋葱吸收并杀死了流感病毒。

其实，切掉洋葱两头久放会变黑，并不是因为切面吸收了流感病毒或者病菌，而是一种最常见的食品化学反应——酶促褐变。

果蔬、薯类中天然存在一类“酚氧化酶”，同时也富含具有抗氧化作用的“多酚类物质”。

这两样东西如果碰到一起，再加上氧气，就会发生酶促褐变反应，结果是从无色状态定成有颜色的物质，而且随着氧化，颜色从红变褐，从褐变黑。

很多食材都会发生酶促褐变，凡是蔬菜水果和薯类加工品，几乎不可避免要面临酶促褐变。

酶促褐变虽然不产生任何有害物质，但看起来让人觉得别扭。

为什么切掉的洋葱会变褐色呢？

没有切开的洋葱细胞是完整的，它所含的酚类物质和酚氧化酶是分离的，可谓“井水不犯河水”；但是，切开后，完整的细胞被破坏了，于是所有物质都混在一起，酚氧化酶和多酚类物质就见面了。

同时，因为细胞被破坏，洋葱和空气中的氧气也发生了接触，结果就会发生反应，颜色变褐。

其实，食物并不会主动吸收病毒或者细菌。

相反，食物并不希望细菌侵袭，因为细菌侵袭会加快食物腐败。

不过，有些食物因为富含营养物质，会比较有利于一些微生物的生长繁殖，所以更容易吸引细菌等微生物。

网络流言中的医生在洋葱表面观察到了流感病毒，只能说明这个房间里存在流感病毒，并不是它吸收了病毒。

洋葱表面是否会有流感病毒，还是要看你周围的环境是否有流感病毒，如果没有，根本就不会看到流感病毒。

所以，别相信房间里放个洋葱能防流感的传闻，预防流感还是要加强锻炼提高自身免疫力，少接触活禽，吃禽肉尽量烹调至熟透。

如果你放个洋葱在房间里，它的结果只能是干枯变质，而将切开的洋葱放在房间里，味道可能并不好，还可能让你泪流不止。

（阮光峰/文，选自《百科知识》，有删改）

5.下列是对文本内容的概括，其中不能与其他三项并列的一项是（）

A.洋葱具有杀菌作用B.洋葱变黑的原因

C.酶促褐变反应D.洋葱不会主动吸收病毒

6.下列表述与文本内容不相符的一项是（）

A.洋葱中含有的某些特殊物质对一些霉菌、真菌有一定的抑菌活性。

B.到现在，还没有人能提供洋葱能杀死病毒的相关证据。

C.酚氧化酶加上多酚类物质会发生酶促褐变，使许多食材变色。

D.富含营养物质的食物，更容易吸引病毒或者细菌等微生物。

7.作者介绍洋葱的主要意图是什么？

下列最恰当的一项是（）

A.推翻洋葱可以吸收流感病毒的谣传。

B.告诉大家洋葱具有杀菌效果。

C.告诉大家变成褐色的洋葱仍然可以食用。

D.告诉大家预防流感要加强锻炼提髙自身免疫力。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言选段，完成8-10题。

祁黄羊去私

晋平公问于祁黄羊曰：

“南阳无令，其谁可而为之？

”祁黄羊对曰：

“解狐可。

”平公曰：

“解狐非子之仇耶？

”对曰：

“君问可，非问臣之仇也。

”平公曰：

“善。

”遂用之。

国人称善焉。

居有间，平公又问祁黄羊曰：

“国无尉，其谁可而为之？

”对曰：

“午可。

”平公曰：

“午非子之子耶？

”对曰：

“君问可，非问臣之子也。

”平公曰：

“善。

”又遂用之。

国人称善焉。

孔子闻之，曰：

“善哉！

祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。

祁黄羊可谓公矣。

”

【注】祁黄羊：

名奚，字黄羊，晋国的大夫。

令：

县官。

其：

语气词。

而：

同“以”。

居有间：

过了些时日。

尉：

管理军事的官。

8.下列语句中划横线词语解释不正确的一项是（）

A.晋平公问于祁黄羊曰于：

向

B.其谁可而为之为：

担任

C.居有间居：

居住

D.孔子闻之闻：

听说

9.下列句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（）

例句：

解狐非子之仇耶

A.其谁可而为之B.平公曰：

“善。

”遂用之

C.君之楚，将奚为北面D.近塞上之人有善术者

10.对祁黄羊用人的原则概括不正确的一项是（）

A.唯才是举。

B.大材大用，小材小用，有才能的亲人重用。

C.以国家利益为重，不避亲仇。

D.对人才公平、公正，不偏私，不废公。

第Ⅱ卷（非选择题，共90分）

四、（14分）

11.请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。

（4分）

外举不避仇，内举不避子。

祁黄羊可谓公矣。

12.在下面横线处填写相关诗文。

（10分，每空2分。

）

⑴学而不思则罔，______________。

（《论语•为政》）

⑵_______________，草色遥看近却无。

（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

⑶_______________，溪头卧剥莲蓬。

（辛弃疾《清平乐•村居》）

⑷李清照的《如梦令》语言生动流畅，风格清新自然。

“误入藕花深处”中的“藕花”指的是_________，连用两个“争渡”则表现了作者________________的心情。

五、（18分）

阅读下面的文章，完成13-16题。

会说话的鸟儿

说良心话，我不能说小时候在佛罗里达的杰克逊维尔孤儿院过的是饥寒交迫的日子，但确实有过半夜里肚子饿得咕咕叫的时候。

一天，因为举行了一场防火演习，我们春园学校二年级学生提前放了学。

学校和孤儿院隔着一条街，在往回走的路上，我看到一个女人正在她家门前的草坪上吃着三明治，我停住了脚步，瞅着她。

“需要我帮忙吗？

”她问我。

“我只想看看三明治。

”我回答。

“你要一个三明治吗？

”她问。

“好吧，夫人。

”我说。

她起身进了屋，一分钟后回来了，手里拿着一个三明治。

“拿着。

”她说着，把三明治递了过来。

我把三明治塞进嘴里咬了一口，品尝着美味，心花怒放。

“非常好吃，用什么做的？

”我问她。

“是肉馅三明治。

”她告诉我。

“我在‘儿童之家’孤儿院里好久也吃不到一顿肉。

”我说。

“如果你想肉吃了就到我这儿来。

”说着，她走回了屋子，然后轻轻关上了门。

我一边缓步朝孤儿院方向走，一边痛快地享受着这块三明治，吃完后把渣都咽了个干净，以免让别人发现我吃过了肉。

第二天放学时，我又路过了这个女人的房子，看她是否还在门外。

果然，她看到了我，又请我吃了一块肉馅三明治。

当我在她厨房餐桌旁坐下时，看到在屋角上挂着一只鸟笼，笼子里养着一只个头很大的黑色的鸟。

“那是只鹰吗？

”我问她。

“不是，是只会说话的鸟儿。

”她告诉我。

“鸟儿不会说话。

”我皱着眉头说。

“有些鸟儿就会。

”她说。

“鸟儿怎么能像人一样说话呢？

”我问。

“只要你反复在它跟前说同一句话，时间长了，它就学会了。

”她说。

在其后的六个月里，我几乎每天放学都从她家门口走，以便能在回孤儿院之前能吃上一块喷香的肉馅三明治。

后来，我在敲她的房门时，经常听到她说：

“等会儿，我在盖鸟笼子。

”我每天都去她家，可从没听到过这只鸟说过一句话。

我问她，这只鸟为什么不说话，她说盖上鸟笼子时它就不会说话。

后来有一天，当我再次来到她房前敲门时，里面没有回应。

我慢慢地打开门，喊着她的名字，还是没人回答。

我悄悄走进了厨房，看到桌子上放着一块肉馅三明治，旁边还有女主人留的一张纸条，上面说她今天有事不在，给我的三明治在桌子上，并让我走时关好门。

我吃完三明治，把盘子放进了水池，然后往门外走。

在转过身时，借着厨房的光线，我看到那只盖着布的鸟笼挂在了主人的卧室里。

我慢慢地走到鸟笼旁边，轻轻掀开了那块遮布的一角。

突然，这块遮布从鸟笼上滑落到了地上，笼子里的大鸟开始扑打着翅膀上窜下跳起来。

我在那个年纪从没见过这情景，吓得心里呼呼乱跳。

突然，这只鸟停止了拍打，伸着脖子高声叫了起来：

“那个该死的孩子又来了！

那个该死的孩子又来了！

”

我赶快从地上拾起那块布，盖在了鸟笼上，然后撒腿从前门跑了出去。

我在门外朝四下看着，除了我，附近一个孩子也没有。

当时我还是个不懂事的孩子，直到长大了，我才从中明白这样一个道理：

无论对谁，千万不要透支别人对你的好意。

（罗杰·迪恩·凯瑟/文，孙开元/编译，选自《少年文摘》2014年3期。

）

13.根据提示，简要概括小说的情节。

（4分）

⑴起因：

初次遇见女人时，她请“我”吃三明治，并对“我”发出邀请。

⑵经过：

________________________________________________________。

⑶结果：

________________________________________________________。

14.品析下面的句子，说说这个句子表现了“我”怎样的心理。

（４分）

我赶快从地上拾起那块布，盖在了鸟笼上，然后撒腿从前门跑了出去。

我在门外朝四下看着，除了我，附近一个孩子也没有。

15.笼子里的大鸟为什么会说“那个该死的孩子又来了”这句话。

（4分）

16.小说的结尾出人意料又在情理之中，请结合文中细节描写说说前文做了哪些铺垫。

（6分）

六、（8分）根据要求完成第17－18题。

邮票不仅蕴含着丰富的文化信息，还具有较高的审美价值和收藏价值，真可谓“方寸天地，魅力无比”。

为了让同学们对邮票有更多的了解，江城中学七年级举办了以“邮票上的学问”为主题的综合性学习活动。

17、请你为这次活动设计两个选题。

（4分）

18、小明是集邮爱好者，一有时间就摆弄他的集邮册，妈妈却认为集邮耽误了很多时间，影响了学习成