幼儿园健康教育工作总结.docx

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幼儿园健康教育工作总结

幼儿园健康教育工作总结2021

幼儿园健康教育工作总结1

健康既是幼儿身心和谐发展的结果也是幼儿身心充分发展的前提；健康是幼儿的幸福之源；离开健康幼儿就不可能近尽情游戏也不能专心学习甚至无法正常生活；幼儿时代的健康不仅仅能够带给幼儿期的生命质量而且为一生的健康赢得了时间。

因此我认为健康教育要充分思考到本班孩子的年龄特点和个别差异无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点否则不仅仅不能促进健康而且可能有损健康。

本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。

促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标《纲要》中对幼儿健康发展提出几点：

（1）身体健康在群众生活中情绪安定、愉快。

（2）生活、卫生习惯良好有基本的生活自理潜力。

（3）明白必要的安全保健知识学习保护自己。

（4）用心参加体育运动动作协调、灵活。

这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。

本学期主要做法如下：

第一树立明确的指导思想

一个健康的幼儿既是一个身体健全的幼儿也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。

《纲要》再三强调让幼儿主动活动健康教育的第一条件就是尊重主体、用心、创造性地活动。

幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的其教育过程就不应使幼儿

感到压抑或受到伤害然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯值得我们反思。

因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和用心性努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合。

幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

第二设计多样化的健康教育形式与途径

幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合群众教育、小组活动与个别交谈相结合。

目前幼儿健康教育实践中存在着一些误区有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养对于这些片面的认识我们就应加以注意和防范。

我们尽量多与家庭、社区密切合作综合利用各种教育资源共同为幼儿的发展创造良好的条件。

本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持、和主动参与并用心支持、帮忙家长提高教育潜力。

同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响环境是重要的教育资源因此我们透过环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展。

在幼儿健康教育实施中我们不仅仅重视幼儿园物质环境的创设而且应重视幼儿园心理环境的创设本着幼儿身理和心理的需求我园于本学期购置了超多的幼儿可选取的活动器材以此来引导、鼓励幼儿大胆、用心地参与活动同时还培养了幼儿大方友善的交往潜力。

第三实施适宜的教育方法。

给幼儿自由选取、讨论、合作的空间让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体锻炼意志。

幼儿园健康教育工作总结2

学期已接近尾声我园的卫生保健工作在市卫生部门的正确指导下在市教育局的关心和支持下在园领导全体教职工的大力支持配合团结一致积极工作使我园的卫生保健工作有了很大进步。

为了以后能更好地提高保健工作质量现将本学期工作作一简单的总结：

一、坚持保教并重

在我园领导的重视下开学初我园的卫生保健工作就纳入了新的轨道切实地把卫生保健工作渗透到一日保教活动中去使我园的卫生保健工作得以正常开展为幼儿创设了一个安全、舒适、卫生的生活、学习、游戏的环境针对期初的卫生保健计划我园扎扎实实真正做到保教并重以“保”为笼头开展了一系列的工作在一日活动环节中十分注重幼儿的体育锻炼结合季节特点开展多种形式的体育活动各班根据幼儿年龄特点每天坚持开展两小时的体育、游戏活动。

每次进餐前都要进行适当的活动特别是午餐后教师带领幼儿进行20分钟左右的散步。

午睡时教师坚持巡视及时观察幼儿有无身体不适并给幼儿盖好被子照顾好幼儿午睡。

午睡后教师保育员帮助幼儿穿好衣服梳好辫子每天坚持做到让幼儿干干净净整整齐齐高高兴兴回家。

二、严格做好晨检工作

1、本学期坚持严把晨检关。

我园严格按“一摸、二看、三问、四查”来进行；并杜绝危险品的带入及时向家长了解幼儿在家的健康情况同时作为保健老师的我能指导保育员做好传染病的防治工作发现异常或传染病做到及时隔离与治疗并根据幼儿的情况发放红、黄牌标志控制了传染病病菌的传播把好了安全的第一关卡。

2、对患病儿我们将随时进行观察做好记录按时喂药；及时了解班级幼儿的健康状况、协助班级共同做好生病幼儿的全日观察记录、发现问题及时汇报及时处理坚持晨检与全日观察相结合并做到有记录、有分析、有措施。

3、本学期我园还积极配合卫生保健部门做好疾病的防治、防疫工作并认真组织幼儿体检（体检率达100%）确保幼儿健康、快乐地成长。

三、加强卫生消毒工作

消毒应该是幼儿园日常工作中的一部分制定消毒记录是非常必要的。

我们全体教职工利用业务学习时间学习了《××市托儿所幼儿园卫生保健管理方法实施细则》。

在学习中保育员和老师们深刻地认识到：

加强卫生保健管理提高保育质量是幼教工作的首要任务。

因此我们坚持卫生消毒以及隔离制度对于毛巾、茶杯、玩具、被褥、图书、空气等进行严格消毒做到一人二巾一杯制坚持幼儿餐具每日进行消毒每次用餐前用消毒水擦洗桌面为减少常见病、多发病的发生每天一早打开门窗以保证空气清新洁净并定期进行空气消毒每周紫外线消毒1—2次（时间为半小时）；床单被褥做到每月清洗一次、被褥每周晒一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日晒一次环境卫生做到一周一大扫早晚各小扫或拖抹一次；便所和清洁工具每周用消毒水浸泡一次等。

我园还建立了一整套卫生消毒制度并严格对照制度做好各种消毒工作做到：

餐具餐餐消毒玩具积木、各种物品定期消毒责任到人责任到班从而大大提高了我园卫生消毒工作质量预防和控制了传染病的发生使我园幼儿健康活泼地成长。

另外在卫生消毒方面各班的保育员和营养员对照卫生保健消毒制度严格按顺序规范操作定期对保育员、营养员进行业务培训；定期与不定期的对保育员和营养员工作进行抽查做到与月考核挂钩使每位保育员、营养员都能规范操作。

消毒和减少疾病有着密切的关系。

由于我园重视了消毒工作幼儿的出勤率一直很高有效地保证了幼儿少生病或不生病。

多年的.工作经验告诉我们：

消毒是幼儿健康的最好保护伞。

四、均衡合理安排幼儿膳食

我园本着卫生、安全、富有营养利于消化的总要求每周认真为幼儿制定带量食谱做到品种多样搭配合理并保证按量供给。

对一些别的幼儿园的好食谱积极采纳。

采购中我们抱着对孩子极端负责的态度采购食品的质量与供应商签订安全责任书强调提供的菜必须新鲜、无毒严把食品的验收关。

为了提高伙食质量我们在菜肴的搭配、烹饪上下功夫组织厨房人员学习尝试新菜肴、新点心的制作保证幼儿吃饱吃好让家长放心。

一直以来我园从未发生过一起食物中毒现象。

每月我还及时认真做出营养分析通过营养分析及结合召开膳委会讨论改进措施广泛听取教师、厨房人员、家长的意见和建议适当调整幼儿食谱保证幼儿各类营养素摄取更加均衡合理。

同时我们还将每周食谱向家长公布让家长了解自己孩子在园的用餐情况增加幼儿伙食的透明度。

幼儿伙食帐专人负责与教师伙食严格分开每月向家长公布幼儿的伙食盈亏情况自觉让家长监督。

另外我们还进一步做好餐前餐后的管理工作培养幼儿养成良好的进餐习惯：

进餐前我们的老师会结合当天菜肴进行营养小知识的教育减少幼儿偏食的产生；进餐时要求幼儿保持安静有一定次序小腿放在桌子的下面等等；进餐后要求宝宝能进行自己桌面的清洁整理工作碗筷轻轻放；并且培养幼儿饭后漱口、擦嘴等的好习惯。

五、加强幼儿安全工作

在幼儿园一日生活中我们在做好各种卫生保健工作的同时我园十分重视安全教育建立了相应的安全制度保教人员通过各种途径对幼儿进行安全卫生教育增强幼儿的安全意识。

为了扎实有效地抓好安全工作我园成立了安全工作领导小组每周进行安全检查若发现问题及时向领导汇报并做妥善处理记录在册杜绝了各种不安全因素。

室内外环境及大型玩具定期进行维修保养确保安全；各班的消毒药品有专人保管存放安全标志醒目等。

本学期无一例安全事故发生。

六、加强家园联系

为了让家长积极配合学校做好卫生保健及安全工作我园通过告家长书、家访、讲座、活动观摩、问卷调查等形式开展一系列的家长活动加强家园合作使家长掌握科学的育儿知识及常用卫生保健知识并晓之以理动之以情让每位家长懂得幼儿卫生保健工作的重要性从而能积极配合幼儿园做好卫生保健工作。

回顾这一学期的保健工作全园教职工也付出了艰辛的劳动工作得到了家长的肯定与赞扬。

当然我们会一如既往地开展好幼儿的保育工作。

我们坚信没有最好只有更好！

幼儿园健康教育工作总结3

健康是身体、心理和社会适应的健全状态健康教育是以健康教育为目标以卫生科学、体育科学为内容的教育也是对幼儿进行保护身体和促进心理健康的教育。

现如今社会竞争日益激烈面对错综复杂的社会环境对于新一代的接班人不仅要有健全的体魄更重要的是要有良好的心理素质和社会适应能力。

鉴于本学期的健康教育计划我们事无巨细地把健康教育提至到重要位置上来全园职工目标一致群策群力通过以下各种措施全力保障幼儿的健康。

一、制定周详的计划

作为实施集体教育的幼儿园是进行健康教育的有利场所。

社会心理学家勒温（K.Lewin）认为：

不同的群体回对个体产生不同的影响个体与群体之间常处于平衡状态这种平衡如被破坏会引起个体的紧张这种紧张刺激会促使个体通过努力与群体取得新的平衡。

因此我们在年初就商讨制定了周详的计划旨在通过幼儿健康教育帮助幼儿提高对健康的认识水平改善幼儿对个人卫生和公共卫生的态度是幼儿形成自己也有责任保持健康的初步意识养成良好的生活习惯同时根据幼儿的生长发育和体育活动的规律以身体联系为手段充分利用空气、阳光、水等自然因素锻炼幼儿的身体增强幼儿体质促进其身心全面和谐的发展。

每学年全园要制定一份总的健康教育计划各班再针对幼儿的具体情况年初制定学期计划、养成计划并有条不稳地落实到月计划、周计划、日工作计划表中。

为了体现我们计划的周详性各班可根据季节、疫情的变化随时调整。

做到计划在心中皆以健康为本。

二、责任落实到人

幼儿园的健康工作可以说事无巨细为了更好地执行计划达到预期效果必须责任到人。

幼儿健康教育分成幼儿身体保健与身体锻炼两大部分。

身体保健除了安排合适的保健人员还专门成立了伙委会全面保障幼儿的营养摄取最大限度地促进幼儿身体的生长发育为孩子们的成长补充足够的营养。

在幼儿健康教育过程中除了合理卫生的膳食条件还必须要丰富幼儿的健康知识改善幼儿对增进健康的态度教给幼儿出金健康的方法训练幼儿保持健康的行为从而使幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼的习惯而这些必须依仗于教师的知识素质和传授知识的态度。

我园不因为孩子们提供了良好的发展空间同时注重提高教师的教育教学理论鼓励全体教师参加大专进修定期开展园本培训。

三、勤抓勤管持之以恒

幼儿健康教育在幼儿园涉及的范围较广有时教师虽然三番五次地说教但幼儿由于其他原因还是不能很好地执行。

若针对不同幼儿的个别问题逐一进行集体教育未免浪费时间故必须教师在进行集体健康行为指导的同时对幼儿进行有的放矢的健康行为的个别指导。

如对某个常常尿湿裤子的孩子多谢关心和爱护多提醒他及时入厕：

对喜欢用衣袖擦鼻涕的或者强调要用手帕等等。

因此幼儿健康教育要勤抓勤管持之以恒。

四、家园共育

幼儿健康教育的内容与家庭教育的内容密切相关幼儿园中有个人与公共卫生问题、饮食问题、安全问题这些问题在家庭中同样存在。

因此我园积极通过家长学校定期地向家长宣讲健康常识并通过各班班主任与家长的口头与书面交流、家长园地等多种形式与家长取得一致。

所以我园的健康教育已取得了较好的发展以后我们会在今后的各种中汲取教训不断进步。