学校管理和教育教学质量工作情况汇报材料.doc

学校管理和教育教学质量工作情况汇报材料.doc

《学校管理和教育教学质量工作情况汇报材料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校管理和教育教学质量工作情况汇报材料.doc（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学校管理和教育教学质量工作情况

汇报材料

一、基本情况

阿克陶县实验小学前身为原阿克陶县城关第二小学。

始建于1962年,位于阿克陶县县城老城街社区,2003年与原县三中小学部合并,更名为阿克陶县实验小学,2006年至2008年,我校与县一小以逐级形式合并,至2008年9月完全合并。

占地面积20536.26平方米,建筑面积11571平方米。

绿化面积1670平方米。

阿克陶县实验小学学校服务范围为县城、城乡结合部、农民工子女、牧民搬迁子女。

现实验小学共有义务教育在校学生2328名,学前班学生535人;教师128名;是一个由汉、维、柯、塔吉克、藏、回等多民族组建成的大家庭。

近年来在县委县政府及兄弟城市的大力支持下,我校在教学设施方面不断完善。

学校现有教学楼（含办公室）四幢,其中2007年江西出资200万元,我县自筹配套资金280万元建成教学楼一幢;2008年由克拉玛依出资500万元,我县自筹100万元教学设备资金建成综合教学楼一幢。

配备有专用微机室、语音室、舞蹈室、书法室等,为我校开展多项教育奠定了良好的基础。

阿克陶县实验小学全体教职工以锐意进取、开拓创新的姿态奋战在克州地区的教育战线上。

在阿克陶县委、县政府,阿克陶县教育局的正确领导下,在团结进取的校领导班子的带领下,学

校本着“德育领先、教学为主,培养特长,全面发展”的办学理念。

坚持面向全体,全面发展,办出特色,争创一流的办学目标,彰显文明守纪、勤奋善学、诚实向上的校风,发扬言传身教、平等互动、和谐高效的教风,营造求实求真、励志创新的学风。

外塑形象,内聚人心,上下齐心力争一流。

伴随着多年的以质量求生存,以管理出效益,以人文促和谐,以特色谋发展,阿克陶县实验小学各项工作连年硕果累累、蒸蒸日上。

学校先后荣获自治区巾帼文明示范岗、自治区手拉手结对子示范学校、自治区“热爱伟大祖国建设美好家园”先进集体、自治州精神文明先进单位、先进基层党组织、德育达标校园、平安校园、五五普法先进集体、创先争优先进集体,阿克陶县民族团结先进单位、阿克陶县花园式单位、阿克陶县卫生先进单位等荣誉称号。

二、控辍保学工作

2014-2015年我校在校生数为2328名,57个教学班,小学儿童入学率100%,小学适龄儿童的辍学率控制在0%以内。

小学毕业率达到100%。

2014-2015学年我校一年级招收新生477人。

7—12周岁适龄儿童988人,入学率100%。

三、“两基”工作

学校始终以“办社会、家长、学生满意的学校”为办学宗旨,使师生在和谐、互动、提高的氛围中教学相长。

“两基”工作是实行科教兴国的重要战略之一,学校始终坚持“两基”巩固、提高

工作重中之重的地位,做到加强领导不放松、狠抓落实,使我校“两基”成果得到了进一步巩固提高。

学校建立健全了“两基”数据库,使“两基”电子档案得到了进一步规范和完善。

2.师资水平

四、学校德育和思想政治教育工作

1、以管理为核心,强化教师纪律观念和学生行为的养成。

坚持“以人为本,以人为核心”的管理原则,德育工作机构健全,富有实效。

深入开展“全员育人”、“全程育人”系列活动。

坚持以爱国主义教育为主线,构筑少年儿童的精神支柱。

结合学生的实际,力求形式多样,突出爱国主义、民族团结、感恩、诚信等教育主题。

平时注重对学生日常行为规范和一日常规的检查,少先队大队部负责实施。

由各中队组织学习了《小学生日常行为规范》、《小学生守则》。

同时制定了各种得力可行的制度,《文明班级评选细则》、《优秀中队细则》,《值周量化细则》。

少先队注重利用文明监督岗,雏鹰广播室及班级黑板报、展示台的作用,充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的主体作用,做到有布置、有检查,收效明显。

在教师管理中,强化考勤制度,实行教师到校、离校签到制;早操、例会登记制;教学检查常规划;教学研讨经常化。

学校分工明确、管理规范,各项工作都是任务到人、责任到人,使各项工作真正落到实处。

2、素质教育富有特色。

重视学生实践能力和创新能力的培养。

学校多方筹措资金,购置器具和服饰,组建了学校鼓号仪仗队;成立了各种兴趣小组,培养学生动手能力,提高学生艺术素质,开发学生智力;用师生精美的艺术作品美化校园,熏陶感染学生。

另外,每位教师都能运用远程教育资源上课,中青年教师都能制作课件,且能灵活操作。

课堂教学手段得到了改进、教学效果明显提高。

同时教学反思以成为我校全体教师的一个教学行为习惯。

五、学校管理工作

（1）、全校现有教职工128人,其中小学高级教师34人,小学一级教师79人,小学二级教师3人;取得本科学历的67人,占专任教师数的55.8%,大专学历的53人,占专任教师数的44.2%,教师合格率100%。

教师配备科学结构合理。

（2）、校级领导2人,参加过任职资格培训的2人,参加过提高培训2人。

（3）、教师师德素质过硬、业务水平精良,爱岗敬业,为人师表。

在职教师均有教师资格证书,均参加了信息技术培训,全部按要求完成了继续教育课时数。

（4）学校严格落实学生学籍管理相关制度,依照相关文件严格做好学生入学工作,建立入学学生花名册,保证了适龄儿童全部入学。

毕业生的学籍管理,是小学阶段的最后一关,又是义务教育的中间环节,也是控流工作的关键,为了做好这项工作,我们建立了与中学衔接制度,首先及时填写各种表册,按期验印,

然后把学籍档案送到相应的中学,在毕业考试前,召开家长会,强调了义务教育就学的重要性,使学生能得到家长的支持,保证了入学人数。

六、汉语教育工作

我校属纯汉语授课学校。

七、教师队伍建设

在教师管理中,强化考勤制度,实行教师到校、离校签到制;早操、例会登记制;教学检查常规划;教学研讨经常化。

学校分工明确、管理规范,各项工作都是任务到人、责任到人,使各项工作真正落到实处。

八、学校对学生成绩的监测

学校要求教师着重对命题水平、学生答题、教学得失、改进措施等情况进行定性定量分析。

着重从测查效果总述、教学成效、存在的问题、改进措施等方面进行客观具体的分析,教务处对学校教学质量进行认真全面分析,并进行分析汇报。

小学各年级学科教师按终结评价80%、过程评价20%计算学生成绩,班主任以“等级+评语”形式认真填写《学生素质报告册》,于放假前分发给学生,与学生家长见面。

九、少数民族学生教辅材料的管理和使用

在教辅材料的管理和使用中学校严格落实国家相关政策,在征订数量和征订种类上严格把关。

无论是学校还是教师个人均无违反规定私自征订情况。

十、办学情况

（一）、办学条件

1、校园占地面积20536.26平方米,生均占地面积8.82平方米;校舍建筑面积11571平方米,生均校舍建筑面积4.97平方米。

校园人文环境好,绿化、硬化、美化程度高,干净卫生,无危房校舍。

2、学校教学设施齐全,满足教学所需。

教学仪器按县城小学一类标准配备。

学校现有微机室5间、远程接收室1间、多媒体室3间、自然实验器材室5间、图书室及阅览室3间、音乐舞蹈器材室7间、美术书法器材室7间、劳动技术及器材室2间、少先大队部1间、党团活动室;微机室共有电脑203台、远程教育室模式二配备齐全,各班均有模式一设备,并实现了班班通,班班通设备共57套。

学校现有图书27139册、其中生均11.65册;体育器材39种479件;卫生器材24种123件;音乐器材30种265件;美术器材25种551件;劳动技术器材21种389件;学校装有三个标准化的实验室,可容纳150名学生上课和分组试验。

少先队大队部设备齐全,有鼓号队器具和仪仗队、演出服饰若干件,并定时开展各项活动。

其它各部室也均能基本按标准设立。

且部室管理科学规范、制度健全。

（二）、校园文化建设

注重校园整体文化建设以及各部室的文化氛围建设。

学校校园内共有大小宣传画、名人画像、警示标语、规章制度200余个,

各部室都有能体现部室特点的标语、制度;班级均有班规制度。

学校成立了雏鹰广播室加大文化宣传的力度。

汇编了各种档案资料。

特别是安全档案很有特色,展现了我校特殊环境下的工作重点。

（三）素质教育富有特色。

重视学生实践能力和创新能力的培养。

学校多方筹措资金,购置器具和服饰,组建了学校鼓号仪仗队;成立了各种兴趣小组,培养学生动手能力,提高学生艺术素质,开发学生智力;用师生精美的艺术作品美化校园,熏陶感染学生。

另外,每位教师都能运用远程教育资源上课,中青年教师都能制作课件,且能灵活操作。

课堂教学手段得到了改进、教学效果明显提高。

同时教学反思以成为我校全体教师的一个教学行为习惯。

（四）规范办学

1、学校坚持“以教研为先导,以教学为中心”,加强对教学过程、教学环节的监控,落实“三个常规”。

一是制定各项教育教学工作标准和要求,严格教育教学工作纪律,规范教师的教育教学行为。

二是要定期开展教研组活动,观摩课堂教学、课题研究讨论,经验交流学习、教法探讨借鉴,不断提高教育教学水平。

三是落实听课制度,每学期要求教师听课20-40节,学校领导听课不少于30节。

每学期每位教师至少上一节公开课,并组织好课堂评价活动。

做好课后反思,学会总结,坚持记教学日记,写教学叙事,每学期至少撰写一篇教研论文、一篇优质案例、一篇说

课稿、一篇评课稿、一份优质教学反思和一本钢笔毛笔字、简笔画练习册。

同时平时加强常规工作的检查。

使各项工作落到实处。

2、学校严格按课程标准开齐开足课程,体育艺术教育、健康教育、综合实践活动课进课堂。

三年级以上开设英语课和信息技术课。

3、课程改革稳步实施,校本教研有声有色。

远程教育和现代教育技术手段充分发挥作用,应用管理规范。

承担的各级教研课题取得阶段性成果,教师教学方法和学生学习方式有显著变化。

4、高度重视学生身体和心理健康教育,加强体质锻炼和心理疏导;同时每学年都邀请县防疫站体检中心人员对全体学生进行全面体检。

学生生长发育指标符合国家标准。

五、存在的问题

1.班额超标。

目前我校存在人数多、班级多,班级人数超额的问题比较严重,影响和制约了教育教学质量的提高。

⒉教师队伍素质有待于进一步提高。

教师相对比较年轻,专业教师较少,成长期较长。

⒊教育环境的优化。

今后应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育,为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。