江苏初一初中历史期中考试带答案解析.docx

江苏初一初中历史期中考试带答案解析.docx

《江苏初一初中历史期中考试带答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏初一初中历史期中考试带答案解析.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

江苏初一初中历史期中考试带答案解析

江苏初一初中历史期中考试

班级:

___________姓名：

___________分数：

___________

一、选择题

1.我国原始居民将狗尾巴草驯化，培育出粟（俗称谷子，去壳后称小米）。

考古学家在黄河流域发现了粟的遗存，下列人类遗址中与之相关的是（）

A．半坡遗址

B．北京人遗址

C．河姆渡遗址

D．元谋人遗址

2.下图干栏式房屋是下列哪一种远古人类的房屋样式？

 （ ）

A．元谋人

B．北京人

C．河姆渡原始居民

D．半坡原始居民

3.下图为轩辕故里，下列与黄帝有关的传说，正确的是（）

①他联合炎帝，打败蚩尤 ②他建造宫室，制作衣裳③他教人们挖井，发明舟车 ④他发明养蚕缫丝，创造了文字

A．②③④

B．①②④

C．①②③

D．③④

4.海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”，是因为（）

A．炎帝、黄帝战胜了蚩尤

B．炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖

C．华人是黄皮肤的黄色人种

D．海外华人散居世界各地

5.从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该（   ）

A．重视教育

B．勤政爱民

C．发展经济

D．增强军事力量

6.修筑在岷江中游，被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录，两千多年来一直造福于人民，闻名世界的防洪灌溉工程是（）

A．都江堰

B．郑国渠

C．大运河

D．灵渠

7.文字的发明是人类社会进入文明时代的标志之一。

中国迄今发现的最古老的成熟文字是（）

A．刻画符号

B．楔形文字

C．甲骨文

D．纸草文字

8.在下列诸侯国中，既属“春秋五霸”，又是“战国七雄”之—的是（）

A．吴国

B．齐国

C．宋国

D．晋国

9.和谐社会的重要内容之一是社会公平，教育公平是社会公平的基础。

中国古代儒家学派创始人孔子的思想中，对今天倡导教育公平有借鉴意义的是（）

A．为政以德

B．因材施教

C．“有教无类”

D．温故知新

10.史书记载，秦孝公死后，太子即位。

守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死，这突出地说明，商鞅变法（）

A．没有改变土地制度

B．触犯了旧贵族的利益

C．严重缺乏群众基础

D．违背了历史潮流

11.下列人物否认“天命”的绝对权威，提出“道法自然”，他的思想具有朴素的辩证法的思想，他是（）

A．孔子

B．孟子

C．老子

D．墨子

12.“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。

”对这句话最准确的认识是 （）

A．以“德”教化人

B．有教无类

C．因材施教

D．当仁不让于师

13.追求与建立和谐社会是中华民族的传统。

墨子思想中体现这一特点的主张是（）

A．“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏”

B．“仁者爱人”“从政以德”

C．“兼爱”“非攻”

D．“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”

14.市某校七年级

（1）班举行了一次“如何管理班级”的主题班会，赵明同学主张“法治”。

请你判断一下，这一主张符合我国战国时期诸子百家中哪一学派的观点（）

A．道家

B．儒家

C．墨家

D．法家

15.下图印证了商鞅变法内容的哪一点（）

A．鼓励生产

B．奖励军功

C．确立县制

D．统一度量衡

16.历史学家钱穆说：

中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。

秦以前“学术思想最灿烂”是指（）

A．儒家学说成为正统思想

B．出现了儒、道、佛并立局面

C．铁器和牛耕的普遍使用

D．出现了“百家争鸣”的局面

17.有一首诗歌这样写道：

“他驱动万乘战车／点燃遍地烽烟／……／诸侯割据／十年间便成了无影无踪的旧梦／……这是中国大陆上第一次真正的统一／”文中的“他”是（）

A．周武王

B．赢政

C．大禹

D．商汤

18.《帝国的终结》一书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。

在政治上，“秦，虽死犹存”是指（）

A．统一度量衡和货币

B．焚书坑儒

C．建立中央集权制度

D．修筑长城

19.大型纪录片《长城：

中国的故事》全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。

长城是中华民族的象征。

秦朝长城的东西起止点是（）

A．辽东、临洮

B．鸭绿江、嘉峪关

C．山海关、嘉峪关

D．山海关、临洮

20.我国历史上第一次大规模农民起义一大泽乡起义的领导者是（）

①陈胜 ②项羽 ③吴广 ④刘邦

A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

21.战国时期，诸侯国之间经常进行战争，引起许多学者的争论。

有一天，他们走到一起，对当时的治国发表了自己的看法：

学者1：

各国为了争做霸主，连年的战争，给百姓带来苦难，我们应该反对一切战争，用仁政治理天下。

学者2：

先生此言差矣。

我们固然反对战争，但也不能说所有的战争都不对，我们应该进行正义战争，让人们相互兼爱。

学者3：

君主治理国家，不应该空谈仁义，而应以法治理国家。

学者4：

你们说的都不对，治理国家要顺其自然，无为而治，如果像在陆地上行船、水中驾车一样治理国家，怎么能行呢？

请回答：

（1）上述四位学者的观点，分别代表哪家学派的思想？

说出你的理由。

（2）上述学派中，哪家思想对我国的影响最为深远？

在今天看来，有什么意义？

22.巩固帝国的统一

材料一

材料二田畴异亩，车涂异轨，律法异令，衣冠异制，言语异声，文字异形。

秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之……                               

——徐锴《说文解字系传》

（1）上述哪则材料展示了秦始皇建立中央集权制度的措施？

哪则材料说明了巩固统一措施的背景？

（2）上述材料可以分为图片材料和文字材料两类，说出图片材料在历史学习中的作用。

（3）分别说明材料一丞相、御史大夫的职能。

（4）为改变材料二出现的状况，秦始皇采取哪些统一措施？

这些措施对巩固统一多民族国家有何意义？

二、综合题

1.某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。

材料一及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。

虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累钜万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。

——《汉书·食货志》

材料二商君相秦十年，宗室责戚多怨望者。

……后五月而秦孝公卒，太子立……秦惠王车裂商君以徇，曰：

“莫如商鞅反者！

”遂灭商君之家。

——《史记·商君列传》

请回答：

（1）材料反映了什么历史事件？

据材料一，概括指出其主要措施。

（2）假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？

为什么?

（3）用材料一中的一句原话来概括商君所为的历史作用。

（4）对商鞅变法的评价，黄鹏同学认为：

“商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家，变法是成功的。

”刘芳同学认为：

“商鞅因变法触及旧贵族利益，惨遭车裂而死，变法失败了。

”两人产生了分歧。

评价历史上变法（改革）成功或失败的方法是什么?

（5）据材料二分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么?

2.理解孔子的思想。

材料一子曰：

“克己复礼为仁。

”（即约束自己，使自己的言行都合乎礼，就是仁）“为政以德。

”（统治者应以道德进行统治）

材料二 子曰：

“温故而知新。

”“三人行，必有我师焉。

”“知之为知之，不知为不知。

”“学而时习之，不亦悦乎”……

材料三 子曰：

“己所不欲，勿施于人。

”“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”“与朋友交，言而有信”“听其言而观其行。

——以上材料均摘自《论语》

（1）材料一、二分别反映了孔子哪两个方面的思想？

（2）从了解历史途径来看，上述材料属于哪一类型？

（3）据材料一，指出孔子的核心思想，说出其含义。

（4）材料二中的几句话的意思是什么？

对你的学习有什么帮助或指导？

（5）材料三表明孔子在做人方面提出的要求是什么？

在今天看来，这些要求有何意义？

江苏初一初中历史期中考试答案及解析

一、选择题

1.我国原始居民将狗尾巴草驯化，培育出粟（俗称谷子，去壳后称小米）。

考古学家在黄河流域发现了粟的遗存，下列人类遗址中与之相关的是（）

A．半坡遗址

B．北京人遗址

C．河姆渡遗址

D．元谋人遗址

【答案】A

【解析】依据课本所学，在我国陕西西安附近的半坡村，发现了距今约五六千的原始农耕村落遗址。

半坡原始居民普遍使用磨制石器，主要粮食作物是粟，我国是世界上最早种粟的国家。

A符合题意；元谋人和北京人刚知道用火和使用工具，还不会种植作物，BD不合题意；河姆渡原始居民种植水稻。

C不合题意。

由以上分析可知，BCD不合题意，选择答案A。

点睛：

本题考查的我国原始农耕生活。

我国很早就出现了原始的农耕，是世界最早种植水稻的国家。

距今约七千年的河姆渡原始居民，使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻；半坡原始居民主要种植粟。

我国也是世界上最早种植粟的国家。

种植作物，表示我国农业的出现，说明原始社会生产力水平的发展。

2.下图干栏式房屋是下列哪一种远古人类的房屋样式？

 （ ）

A．元谋人

B．北京人

C．河姆渡原始居民

D．半坡原始居民

【答案】C

【解析】依据课本所学，河姆渡原始居民居住者干栏式房屋，过着定居生活。

房屋上面住人，下面养畜生，通风防潮。

C符合题意；由于生活环境的险恶，元谋人和北京人都过着群居生活，没有房屋。

AB不合题意；半坡原始居民居住的是半地穴式房子，D不合题意。

由以上分析可知，ABD不合题意，选择答案C。

3.下图为轩辕故里，下列与黄帝有关的传说，正确的是（）

①他联合炎帝，打败蚩尤 ②他建造宫室，制作衣裳③他教人们挖井，发明舟车 ④他发明养蚕缫丝，创造了文字

A．②③④

B．①②④

C．①②③

D．③④

【答案】C

【解析】依据课本所学，黄帝别名轩辕氏。

中国人常称自己为炎黄子孙，是因为：

炎黄、黄帝是华夏族的始祖。

黄帝部落联合炎帝部落打败了蚩尤，从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期的发展，形成日后的华夏族；相传黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明了舟车，为后世的衣食住行奠定了基础，被称为“人文始祖”，C符合题意；他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，④不合题意。

以上分析可知，ABD不合题意，选择答案C。

4.海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”，是因为（）

A．炎帝、黄帝战胜了蚩尤

B．炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖

C．华人是黄皮肤的黄色人种

D．海外华人散居世界各地

【答案】B

【解析】在黄河流域活动者几个较大的部落，如炎帝、黄帝、蚩尤等部落。

部落之间不断合并，黄帝联合一些部落打败了炎帝，两大部落结成联盟。

炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终打败蚩尤，黄帝被推举为部落联盟首领。

炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期的发展，形成日后的华夏族；中国人常称自己为炎黄子孙，是因为，炎黄、黄帝是华夏族的始祖。

因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，B符合题意；A不合题意；由以上分析可知，ABD不合题意，选择答案C。

5.从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该（   ）

A．重视教育

B．勤政爱民

C．发展经济

D．增强军事力量

【答案】B

【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题考查的内容是夏．商．西周三代更替的过程及原因。

根据教材内容我们可得知：

大禹治水，赢得民心，因此建立夏朝。

桀大兴土木．无休止地征发百姓，大失民心，汤趁机攻夏，夏朝灭亡；汤关心百姓，重视人才，使商朝很快强大起来。

纣酒池肉林，炮烙之刑，丧失民心，最后在鹿台自焚而死，商朝灭亡。

周文王“修德行善”．重视农业生产．任用姜尚，国力增强。

周厉王暴虐无道，发生“国人暴动”，被赶下台。

周幽王昏庸无道，“烽火戏诸侯”，被戎族杀死，西周灭亡。

三代的兴亡我们可知：

“得民心者得天下”，故从这个道理讲。

所以答案选B

【考点】人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•夏．商．西周的兴亡。

6.修筑在岷江中游，被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录，两千多年来一直造福于人民，闻名世界的防洪灌溉工程是（）

A．都江堰

B．郑国渠

C．大运河

D．灵渠

【答案】A

【解析】依据课本所学，战国时期，各国都注意兴修水利。

秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥了防洪、灌溉、水运等多方面的作用，消除了岷江的水患，灌溉了大片农田，千多年，都江堰一直造福与人民。

A符合题意；题干中有提示词“岷江中游”，郑国渠是古代劳动人民修建的一项伟大工程，属于最早在关中建设的大型水利工程，战国末年由秦国穿凿。

B不合题意；隋朝以洛阳为中心修建了沟通南北的大运河，C不合题意；秦始皇下令开凿的灵渠，沟通长江和珠江两大流域，自古就是中国岭南与中原地区之间的水路交通要道。

D不合题意。

由以上分析可知，BCD不合题意，选择答案A。

点睛：

本题考查中国古代水利工程。

都江堰是必考的知识点。

李冰修建的都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥了防洪、灌溉、水运等多方面的作用。

都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，是成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而成都平原获得了“天府之国”美称。

两千多年，都江堰一直造福与人民。

7.文字的发明是人类社会进入文明时代的标志之一。

中国迄今发现的最古老的成熟文字是（）

A．刻画符号

B．楔形文字

C．甲骨文

D．纸草文字

【答案】C

【解析】依据课本所学，甲骨文是中国商朝时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。

甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。

甲骨文对中国文字的形成与发展有深远的影响。

我国有文字可考的历史从商朝开始。

C符合题意；刻画符号不能算是成熟文字，A不合题意；两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，B不合题意；纸草是古代埃及人的书写材料，古代埃及人用削尖的芦苇杆蘸着颜料在纸草上书写。

D不合题意。

由以上分析可知，ABD不合题意，选择答案C。

8.在下列诸侯国中，既属“春秋五霸”，又是“战国七雄”之—的是（）

A．吴国

B．齐国

C．宋国

D．晋国

【答案】B

【解析】结合所学知识可知，春秋时期，齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践先后做过霸主，历史上称为“春秋五霸”；到战国时形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦这七个诸侯强国，历史上称为战国七雄。

所以既属“春秋五霸”，又是“战国七雄”之一的是齐国，答案选择B。

9.和谐社会的重要内容之一是社会公平，教育公平是社会公平的基础。

中国古代儒家学派创始人孔子的思想中，对今天倡导教育公平有借鉴意义的是（）

A．为政以德

B．因材施教

C．“有教无类”

D．温故知新

【答案】C

【解析】依据课本所学，孔子是春秋时期的大教育家，他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，促进了教育在民间的发展，是教育更为公平。

C符合题意；为政以德是孔子的思想主张，A不合题意；因材施教指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

B不合题意；孔子要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”，D不合题意。

由以上分析可知，ABD不合题意，选择答案C。

10.史书记载，秦孝公死后，太子即位。

守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死，这突出地说明，商鞅变法（）

A．没有改变土地制度

B．触犯了旧贵族的利益

C．严重缺乏群众基础

D．违背了历史潮流

【答案】B

【解析】结合所学知识可知，商鞅变法时，施行奖励军功的政策，实行二十等爵制；废除“世卿世禄制”；触犯了旧贵族的利益，最终导致变法失败，所以答案选择B。

11.下列人物否认“天命”的绝对权威，提出“道法自然”，他的思想具有朴素的辩证法的思想，他是（）

A．孔子

B．孟子

C．老子

D．墨子

【答案】C

【解析】依据课本所学，道家学派创始人老子提出“天发威，道法自然”的思想，摒除利“天命”的绝对权威。

C不合题意；儒家学派创始人孔子的核心思想是“仁”，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀；A不合题意；战国时期儒家代表人物孟子主张提出“春秋无义战”，要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋，主张维护生态平衡。

B不合题意；墨家学派创始人墨子，他主张“兼受”、“非攻”。

反对各国相互攻伐兼并、残害生命，提出要选贤能的人治理国家，提倡节俭。

D不合题意。

由以上分析可知，ABD不合题意，选择答案C。

12.“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。

”对这句话最准确的认识是 （）

A．以“德”教化人

B．有教无类

C．因材施教

D．当仁不让于师

【答案】C

【解析】根据材料可知，孔子根据学生不同的特点，采取不同的教育手段，这正符合了他提出的“因材施教”的教育思想，C项符合题意；A项是孔子的治国理念，B项强调的是教育公平，打破教育垄断；D项中的“仁”是孔子的核心思想，与教育思想无关，故选C。

点睛：

分析题干事例有关的教育思想，并对选项中的主张属于哪一方面，然后进行分析对比即可。

13.追求与建立和谐社会是中华民族的传统。

墨子思想中体现这一特点的主张是（）

A．“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏”

B．“仁者爱人”“从政以德”

C．“兼爱”“非攻”

D．“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”

【答案】C

【解析】依据课本所学，墨家学派创始人墨子，他主张“兼受”、“非攻”。

反对各国相互攻伐兼并、残害生命，提出要选贤能的人治理国家，提倡节俭。

C符合题意；道家学派创始人老子认为事物有对立面，而且能相互转化的，提出“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏”。

A不合题意；孔子是春秋晚期的思想家，是儒家学派的创始人。

他提出“仁者爱人”的学说，要求统治者爱惜民力，体察民意，“为政以德”，B不合题意；“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”意思就是砍木筏林都是要讲究时间和规律的，不能乱砍乱伐。

体现了儒家孟子维护生态平衡的主张。

D不合题意。

由以上分析可知，ABD不合题意，选择答案C。

14.市某校七年级

（1）班举行了一次“如何管理班级”的主题班会，赵明同学主张“法治”。

请你判断一下，这一主张符合我国战国时期诸子百家中哪一学派的观点（）

A．道家

B．儒家

C．墨家

D．法家

【答案】D

【解析】依据课本所学，法家的创始人韩非子，主张改革，反对空谈仁义；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国。

D符合题意；道家学派创始人老子认为事物有对立面，而且能相互转化的，A不合题意；儒家学派创始人孔子的核心思想是“仁”，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀，B不合题意；墨家学派创始人墨子，他主张“兼受”、“非攻”。

反对各国相互攻伐兼并、残害生命，提出要选贤能的人治理国家，提倡节俭，C不合题意。

由以上分析可知，ABC不合题意，选择答案D。

点睛：

本题考查战国时期诸子百家的思想。

战国时期儒家代表人物孟子主张提出“春秋无义战”，要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋，主张维护生态平衡；战国时期庄子发展了老子的思想，强调治国要顺其自然和民心；兵家创始人孙子，提出“知彼知己，百战不殆”的军事思想。

韩非子法家的集大成者，主张改革，反对空谈仁义；强调以法治国；提出建立君主专制中央集权。

15.下图印证了商鞅变法内容的哪一点（）

A．鼓励生产

B．奖励军功

C．确立县制

D．统一度量衡

【答案】D

【解析】依据图片，图片中的是商鞅变法时颁布的标准量器，与统一度量衡有关。

结合课本所学，秦国商鞅变法的经济措施有：

.废井田，开阡陌；统一度量衡。

D符合题意，重农抑商，奖励耕织是商鞅变法经济内容但与图片无关，A不合题意；奖励军功，是商鞅变法在军事方面的措施，B不合题意；确立县制是变法政治方面的措施，C与题意不符。

由以上分析可知，ABC不合题意，选择答案D。

16.历史学家钱穆说：

中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。

秦以前“学术思想最灿烂”是指（）

A．儒家学说成为正统思想

B．出现了儒、道、佛并立局面

C．铁器和牛耕的普遍使用

D．出现了“百家争鸣”的局面

【答案】D

【解析】依据题意结合所学，秦朝实行“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化，春秋战国那种自由思想的精神受到严重的打击,春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面，D符合题意；依据题意，秦以前“学术思想最灿烂”，A儒家学说成为正统思想是在西汉时期，不合题意；出现了儒、道、佛并立局面出现在东汉时期，B不合题意；铁器和牛耕的普遍使用促进了生产力的发展，不属“学术思想”，C不合题意。

由以上分析可知，ABC不合题意，选择答案D。

17.有一首诗歌这样写道：

“他驱动万乘战车／点燃遍地烽烟／……／诸侯割据／十年间便成了无影无踪的旧梦／……这是中国大陆上第一次真正的统一／”文中的“他”是（）

A．周武王

B．赢政

C．大禹

D．商汤

【答案】B

【解析】依据所学可知，秦王嬴政经过十年征战，消灭六国，实现中国大陆上第一次真正的统一，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，B项符合题意，故此题选B。

18.《帝国的终结》一书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。

在政治上，“秦，虽死犹存”是指（）

A．统一度量衡和货币

B．焚书坑儒

C．建立中央集权制度

D．修筑长城

【答案】C

【解析】题目中关键信息是“秦，虽死犹存”，意思是秦朝虽然灭亡了，但是它的影响它的措施依然存在。

根据所学知识，秦统一后，为了巩固统治，政治上建立了专制主义中央集权制度，以后历朝历代都沿用这种制度，地方上实行郡县制，在我国历史上影响深远。

C符合题意；经济上统一货币，统一了度量衡，文化上实行了焚书坑儒政策，军事上修筑长城，结合题意“在政治上”，ABD都不合题意。

由以上分析可知，ABD不合题意，选择答案C。

19.大型纪录片《长城：

中国的故事》全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。

长城是中华民族的象征。

秦朝长城的东西起止点是（）

A．辽东、临洮

B．鸭绿江、嘉峪关

C．山海关、嘉峪关

D．山海关、临洮

【答案】A

【解析】依据所学可知，秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修建了西起临洮，东到辽东的“万里长城”。

A项符合题意，故此题选A。

20.我国历史上第一次大规模农民起义一大泽乡起义的领导者是（）

①陈胜 ②项羽 ③吴广 ④刘邦

A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

【答案】C

【解析】试题分析:

本题主要考查陈胜、吴广起义的相关内容。

公元前209年夏天，陈胜、吴广等900多位贫困