作文范文之桑叶的作文.docx
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作文范文之桑叶的作文
桑叶的作文
【篇一：
美丽的桑叶牡丹（250字）作文】
精选作文:
美丽的桑叶牡丹（250字）作文在数万名花中，有一种最独特最朴素的花，它的名字就叫桑叶牡丹。
它虽不像红掌那样高贵，也不像桂花那样香气迷人。
但桑叶牡丹的样子，实在太美了。
它是一种四季常开的花朵。
这边的花朵刚谢了，那边的花儿又绽开了笑容；它的枝干婀娜多姿，摸起来十分粗糙，却带给人一种安详舒服的感觉；它的叶子十分碧绿，上面有一层细细的绒毛。
桑叶牡丹的香气淡淡的，但就是因为香气微薄才让人忍不住多闻几下。
美丽的桑叶牡丹，我无时不刻不让我着迷。
五年级:
董瑞琪篇一：
我家的桑叶牡丹小学生作文
我家的桑叶牡丹我家客厅的窗台上有一盆非常茂盛的桑叶牡丹，经过奶奶的精心培育，今年冬天它开出了美丽的花，朵朵牡丹花欣然怒放。
桑叶牡丹的叶子长的非常茂密，叶子像一个个绿色的巴掌，一片片叶子都面向阳光，透过阳光看，有几条深绿的丝丝，绿油油的，亮闪闪的。
它长出的花骨朵，饱饱的，鼓鼓的，然后，一层一层的慢慢展开笑脸，红彤彤的桑叶牡丹花远看像一团团燃烧的火球。
一朵朵芬芳迷人的桑叶牡丹在绿叶的衬托下，分外妖娆，非常漂亮。
红红的花朵有我的拳头那么大，片片花瓣像红绸子，鲜艳欲滴，花中间有几个红色的丝丝，上面长着黄色的花粉。
这么多的牡丹花各有各的姿势，有的已经全展开了，有的才绽开了花骨朵，有的还是小小的花苞。
一朵朵桑叶牡丹散发着淡淡的香味，令人向往。
突然，我仿佛就是一朵桑叶牡丹，穿着红色的衣裳，在阳光下，翩翩起舞，不光是我一朵，一盆的花都在舞蹈。
风过了，我安静地站在那里，小鱼从鱼缸里游过，告诉我昨夜睡的好觉，邻居吊兰向我展示它的新叶，三角梅告诉我它开出了花朵.......
过了一会儿，忽然，听到妈妈叫我吃饭，我才反应过来，我不是花，我是在赏花呢！
啊，桑叶牡丹太美了！
1
篇二：
牡丹大作文
3.1云南昆明火车站暴力恐怖案件2014年3月1日21时20分左右[1]在中华人民共和国云南省昆明市昆明火车站发生的一昆明火车站暴恐案即
“‘3.01’昆明暴力恐怖案件是新疆分裂分子制造的又一起严重的暴力恐怖事件，我们对此予以最严厉的谴责。
目前三名在逃的犯罪嫌疑人已全部抓获，3月1日被特警击伤的女性犯罪嫌疑人，昨天已经清醒并如实供述了犯罪事实
篇三：
中考满分作文梦里花落知多少
一片花瓣静静地落下，将她拾起捧在眼前，透着阳光，我看见那蜿蜒曲径而又晶莹通彻的花脉，仿佛印证着一道道刻入花骨的伤痕。
这，是命运捉弄她的印记。
她刚降临大地，在花萼母亲的保护下熟睡。
风儿带着青春的使命召唤她，她醒了，和姐妹们一起舒展开身体，快活地摇晃歌唱着。
这时的她，是多么的稚嫩通透，让人不忍去触碰，生怕一不小心将她吹弹可破的玉体划伤。
在花瓣绽放美丽的时候，灾难也不断地降临。
风将她的身体吹得几乎要离开了母亲和姐妹们，雨水也无情地拍在她似雪的肌肤上，痛苦缠绕着，狠狠地抽打着她娇小的躯干，冰雹也不怜惜她，不断向她砸来，她一次次地晕倒、醒来，可怕的虫子向她逼近，她在颤抖中着坚强地挺起身躯?
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她从未想过低头放弃，她抽搐着，颤抖着，坚强着?
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命运已致她千疮百孔，但出于对生命的热爱，她仍顽强地拼搏着。
如今，她老了，再坚持不住了，一阵风吹来，她只觉得自己摇摇欲坠?
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坠落?
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她静静地躺在了滋养着她给了她生命的泥土上，慢慢消融着。
行人哀叹着她艰辛短暂的美丽，她却一点儿也不后悔哀怨，似乎没人明白她的心，没人能理解她幽幽的花语芳情。
其实她不难读懂。
她是美丽和意志的化身，她的一生都在追求美和拼搏。
有人不明白她为何要化为泥土不留回忆，不为自己的美丽留下一丝痕迹。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
请明年再到枝头上看吧，那飞舞的蜂蝶，那满树的繁花硕果便是答案。
人生
身边总有人抱怨上天不公平，为什么自己没有天生丽质，不是出生在富贵人家。
对这些，我不置可否。
我只能说上帝不是用生产零件的方式来创造每一个人。
其实，我更宁愿相信上帝是个喜欢恶作剧的孩子，在绘制每个人的人生蓝图时，他都用上能够形成彩虹的七种颜色，当然也不会忘记涂鸦几笔。
或许，他认为这样才能称之为生活。
如果说你不信服，那就看看伟人的经历吧。
例如霍金，上帝赋予了他非凡的天赋，却也将他的大半生困在一张轮椅上。
还有弥尔顿、贝多芬和帕格尼尼，西方文艺史上的三大怪杰，居然一个成了瞎子，一个成了聋子，一个成了哑巴。
他们的成就完全依靠自己的努力和坚持，上帝非但没有赋予他们特殊的天赋，反而设置了沉重的灾难。
如果说上帝给了爱因斯坦特别的眷顾，那么他和自己的妻子几乎反目、与自己的孩子长期分隔两地又作何解呢？
因此，我要说，任何一个为自己没能成功找借口的人都是懦夫，毕竟，上帝已经将七种颜色都交给了我们，能不能画出美丽的彩虹在于我们自身。
不要说你从上帝那里拿回来颜料只是一桶黑墨，根本没有其他颜色，那是你还没有参透其中的道理。
还记得一个著名的物理实验，正是用黑墨水做实验材料，最后居然在白纸上得到了我们梦寐以求的那七种颜色，有点意想不到吧。
就像瓦特
和牛顿等著名的科学家，他们小时侯都不曾被认为是天才（有的甚至被别人讥笑、嘲讽为“蠢材”），但他们依然成就了非凡的业绩，为人类文明的发展做出的贡献与所谓的“天才”相比亦毫不逊色。
我想说，成功不是天才的专利，也不是富贵人家后花园里的牡丹玫瑰，而是风雨之后的彩虹，每一个人都有权利去享受，关键是你能不能经受住狂风暴雨的考验。
这是色彩的哲学，亦是人生的哲学。
色彩与人生的联系千丝万缕，色彩的哲学与人生的哲学有许多相通之处，个中道理要靠自己仔细体会。
或许，各人见解不尽相同，但一定都会从中获得启发和受到鼓舞。
雨是午后开始下的，不紧不慢，淅淅沥沥的就拉到晚上了，丝毫也没有要停的意思，看来是还要下上好一阵子了！
春天的雨哟，从不呼呼啦啦，电闪雷鸣，就这样怡然自得，安静腼腆的下着，滋润着大地，纯净着空气也陶冶着我们的性情，好像整个人的精神也被这天上的精灵升腾一样，散尽了烦恼，消失了忧愁。
在去实验的路上，我不仅被这如梦如幻的雨夜美景钩住了脚步，黏住了目光。
忍不住挪开了头顶的雨伞，去承接，去拥抱这千丝万缕的天使的晶莹剔透的泪滴。
我喜欢春雨这种缠绵与温柔，这每一粒雨滴都是上天对大地的珍贵的馈赠，是天使对人间的深深的眷恋。
在晚上看雨是另有一种风情和享受的，少了白天的雨那种张扬多了点含蓄，少了白天的雨那种顽皮多了些妩媚，也少了白天的雨那种直白多了些韵味。
这夜晚的丝丝细雨，你是看不见的，只能感受得到，轻轻的砸到你头顶，落到你衣间，滑到你颈间，就好像母亲的永远都是那么温柔，那么温润！
仰起头，让这天使的信者柔柔的吻着你的脸庞，倾听这天上的小精灵给你讲述这天堂的故事，这些故事只给那些能读懂雨的人，给那些看透生活的人。
周遭的雨沙沙的声音，好像春蚕咀嚼着桑叶，也好似音乐家轻轻的拨动了琴弦，拉出了一曲曲的曼歌清曲，温柔而又静谧，朦胧而又委婉。
清雨漫过了树干，这树干也涂了一层的油脂一样，映着路灯橘黄的柔光，好像这树也因为承接了上天的恩泽而熠熠闪光了。
就着路灯那轻柔看这夜雨是极富有诗情画意的，遮住路灯，挡住强光，你单单就看那雨在如烟似雾的弱光下飘洒，你会感觉到定是天上有位仙女在用金的线，银的丝在织就这雨的网，从天上温柔，轻快的铺就下来，笼住了苍穹，罩住了尘世。
丝丝缕缕连成线，缕缕丝丝剪不断。
再加上了微微的细风，这雨滴就有好像要裙袂飞扬，翩然起舞了！
舞给天宇，舞给大地，也舞给那些以它们为知音的人儿！
这纯净的雨哟，这高尚的雨哟！
在你的怀抱，我只能安安静静的享受这份奢侈，接受这份洗礼。
我再也不会心有旁骛，也不会烦恼丛生！
感受这你的纯洁和无暇，我再也不会愤世嫉俗，也不会心生不满。
篇四：
让口头作文绽放魅力
让口头作文绽放魅力
儿童是用形象、色彩、
声音来思维的。
口头作文符合儿童的年龄特点，容易激发他们的想象力，使他们产生表达的兴趣和热情。
教师组织学生进行口头作文，学生会饶有兴趣地主动投入其中，积极地观察、思考、想象，内心深处自然萌发表达的欲望，他们的语言就会如涓涓细流，流出心田。
一、走进生活，积累口头作文素材
生活是创作的源泉，作文如果没有真实的生活体验将会显得有气无力、干瘪无味。
小学生作文就经常要写一些观察日记啦，植树种草等等过程，我觉得，这是引导孩子观察和体验的好方法。
春天的时候养养蚕，可以带孩子去寻找桑叶，喂蚕换叶、倒蚕屎，观察蚕的生长变化过程，蚕吃桑叶的过程，吐丝结茧的过程等等；也可以带孩子亲手播种下花种，给它浇水、松土，观察植物发芽、破土、生长、开花、结子等过程；夏天可以带孩子去钓鱼，在现实中演一把“小猫钓鱼”的游戏，可以把宝宝带到游泳池里，即使不会游泳也没关系，可以让他体会漂浮在水中的感觉?
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这些有趣的活动，只要教师耐心引导，就会发现孩子们已经学会使用不同的词语描绘所见所闻所感了。
这些正是孩子口头作文需要的素材。
1、捕捉生活见闻教师要引导学生及时捕捉生活见闻，挖掘生活素材。
现实生活广阔无边，有着说不完、道不尽的内容。
如：
一年四季的景色、使用的家具、田间的庄稼、饲养的家禽、自然界的花草树木、鸟兽鱼虫?
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身边的人、事、景、物无处不在，关键是要善于捕捉它们。
当学生观察完后，他们很想说出自己的所看、所见、所做、所感。
教师要做的就是引导学生利用已积累的词语，及新学的语句说出自己的感受。
例如：
我让学生完成《说说你喜欢的小动物》这一篇口头作文时，我预先要学生回家或在学校的生物园观察你喜欢的小动物。
学生观察完后，我再进行口头作文教学。
这时，学生都踊跃举手，积极说出自己的内容。
有的说：
“我喜欢小白兔。
它长着一双圆圆的红眼睛，一双长长的耳朵，全身的毛都是白色的，我摸一摸，啊！
真柔软呀！
我最喜欢小白兔的尾巴，短短的，像一个小雪球一样。
妈妈告诉我，小白兔最爱
吃红萝卜。
”有的说：
“我家养了一只小猫。
它有一双像黑宝石一样的眼睛。
夜晚时，会闪闪发光。
小猫的耳朵是三角形的，脸上长了一些胡子，尾巴长长的。
小猫的爪子下有厚厚的肉垫，走起路来一点声音也没有。
耳朵、胡子、肉垫是小猫捉老鼠的好帮手。
我真喜欢小猫，因为它帮我们捉老鼠。
”从小学生说的作文中，看出学生运用了很多生活中的见闻，这都与捕捉生活素材离不开的。
2、身临其境，体验生活
作文源于生活。
我经常开展各种活动，让学生感受生活。
例如，一年四季景色各不相同。
在不同季节到来之际，我会带领同学们到大自然中走一走（有什么感觉），看一看（看到什么），想一想（明白了什么），说一说（有什么收获）?
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在教学一年级下册《春天的手》时，刚好是春天，校园里到处是嫩绿一片，我抓住时机，带领孩子们在校园里观察植物的变化、同学的衣着、感受天气的变化等，再让孩子们把他们看到的、想到的说出来。
孩子们有了观察春天的经历，完成的
效果当然理想。
此外，我还利用一些时间，先让同学上讲台“畅所欲言”，讲他们每天看到的、听到的有趣事、新鲜事，情到深处还可以演一演，或者小品，或者歌舞等，评评谁讲的、演的最精彩，然后把你认为最有价值的内容说出来，并说出你的感想。
通过这些活动，大大激发了同学们说的积极性，学生不仅言之有物，说话时更能“文思泉涌”。
3、小组合作，参加实践
实践活动是人类正确认识改造客观事物的重要科学手段。
因此，学生应多参与社会实践活动，体现“生活作文来源于生活，服务于生活的”道理。
我们尝试了做家务、美化校园、种植小树苗等活动实践。
每次活动都是意犹未尽，学生自觉为美化学校环境搜集、设计警示语，为保护环境写宣传语?
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如学生们为爱护环境创作了各种广告词：
“小草青青，脚下留情”，“保护环境，美化家园”，“美丽的鲜花正在开，请你不要踩”?
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创新思维的火花在活动中不断闪现，活动得到了学生的的普遍认可。
二、立足课堂，搭建口头作文平台
1、提供信息。
小学生刚开始口头作文，信息储存有限，教师应给予一定帮助。
如指导小语
会礼貌用语。
见到朋友或长辈时，要问好；与别人告别时，要说“再见”；请求别人帮助时，要说“请”；得到别人帮助时，要说“谢谢”；妨碍了别人或给别人添了麻烦时，要说“对不起”；别人向你道歉时，要回答“没关系”。
让学生弄清了不同礼貌用语的适用场合后，再让他们进行口语交际。
2、激活语库。
词汇贫乏是学生“说不好”的表现之一。
这固然与词汇储备不足有关，同时与不能善于调动利用也有关系。
教师首先要在平时积极引导学生积累词语，利用阅读、背古诗、唱儿歌、讲述成语故事等丰富语库。
其次，在说话课上，对学生的词汇储备应有大致的了解，并巧妙地加以激活，养成学生善于调动词汇储备的习惯，以期辞采飞扬，顺畅地表述交流。
3、把话说好。
教学时，教师要把说话训练放在重要位置，不遗余力，持之以恒。
在口头作文训练中，要练习说好一句话，让学生学会用6种句式说话：
①谁怎么样；②谁是什么；③谁做什么；④什么怎么样；⑤什么是什么；⑥什么做什么。
可分步进行训练。
如先按“谁干什么”的句式说一句话，然后再用“谁在什么地方干什么”，最后再按照“什么时候，谁在什么地方，干什么”，这样逐步地有意识地训练学生说一句完整的话，打好口语交际的基础。
由易到难，循序渐进，再激发学生用一定的句式把每句话连起来，形成一段话，使观察、思维与语言表达融为一体。
4、示范说话。
学生有时说不好，是因为心中有话却不知从。
何说起，即没有掌握某一具体内容的说的方法。
因此，有必要对说的方法作适当的提示和指导。
例如课例口语交际“悄悄告诉他”中，老师先和同学一起示范做传话游戏，然后请“花仙子”。
姐姐告诉大家游戏的要求，学生从中悟出传话要“一个接一个悄悄传，说清楚，听仔细，传准确”，怎样传话的问题便迎刃而解了。
需要说明的是，学生学习的过程，离不开模仿，但创造却是我们追求的最终目标。
我们必须把模仿与创造结合起来，让学生在模仿中找到说的基本门径和方法，在创造中学会出口成章。
5、活跃形式。
小学生活泼好动，我们要引导他们在玩中学。
教学中，我们遵循年龄特征和认知特点，以教材为根据，配合教材图景，创设与教材相关的口头作文内容和多种形式的口头作文活动，使口头
【篇二：
高中小作文-淇水畔,桑叶落】
命题作文：
《淇水畔，桑叶落》要求：
1、字数：
不少于500字，没有上限。
2、以诗歌《氓》为基础，将男女主人公的悲剧故事生动展现出来，使人物形象更加丰满。
3、要有关于淇水、桑叶的景物描写：
淇水是爱情的见证，桑叶预示了爱情的悲剧性。
淇水畔，桑叶落
作者：
高一二班杨雨心
春,正是爱情悄悄萌芽的季节,溪水边被太阳照射的岩石显得格外耀眼,溪水顺流而下,茂密的丛林中,溪水映衬下,一个年轻貌美的女子走过,带着些清秀,清澈明亮的双眼正注视着这余闲美景.夕阳西下,女子也悠闲的回到了家中,而这一幕却被男子看见.
这男子面容忠厚,笑嘻嘻的样子,夏到了,拿着布去换丝,此时又看见了女子,便心生爱慕之情,于是和女子约定以后要经常去溪边,日子久了,男子对女子的感情越来越深,女子也产生了好感,男子借抱布去女子家换丝,来商量婚事,定秋天来提亲.
秋天来了,女子站在倒塌的墙上望着男子住的地方,没看见男子,就连连哭泣,等了一会儿,男子走过来,和女子有说有笑,特别融洽,一切都那么和谐,男子借女子用车,女子带着财务嫁给男子.
女子自从嫁到男子的家里,多年生活贫困,家里的贫苦活没有不干的,早起晚睡,没有一天不是这样,可现在它满足了心愿,就凶恶起来了,他感情不专一,反复无常,好的兄弟不了解他的处境,都讥笑他,女子只能自己伤心,
女子心头阵阵酸楚.
风轻轻抚过那憔悴的脸庞,女子想回到过去,向男子的挽留,但现实的透彻已让他断了对幻想所有的延续,时间的流逝已挡不住衰老的容颜,以抹不去旧日的伤痕,溪水悠悠,水波依旧,而他只留下,乘车走后的背影,去踏上新的旅途,而这时已是冬季了.
次年的秋,秋高气爽,桑树下站着一位枯瘦的女人,那背影像极了当时流泪泣涕的女人了!
淇水畔，桑叶落
作者：
高一二班李炎
风轻轻吹起，树叶刷刷作响，一切表面上都那么平静，淇水上有一只船在水中显得格外孤独，船上美人梨花带雨让人心痛。
曾记得多年前她家时代以丝绸生意为生，她与他青梅竹马，到了谈婚论嫁的年龄，男子抱着布匹来到女子家以换丝绸为借口来谈论婚事。
当男子走时女子亲自送他到淇水边，目送他离去。
此后，女子日日朝着男子家的方向望，如果望到她心情便好，便笑。
若望不到，他就难过，便会哭。
终于有一天，心中朝思暮想的他来了，来迎娶她了。
踏上船驰向她梦寐的家，新婚当晚，他们许下爱的誓言，定下此生的承诺，男子对女子说：
“执子之手，与子偕老。
”
此后多年，女子操劳家务，尽心服侍，前期他们夫妻恩爱，可不知何时起男子时常对她大喊大叫，对她发脾气。
她默默无闻，尽力体谅他。
可有一天他不假思索的对她说了一番话，意思是告诉她让她走，他不愿再看见她。
她没有反驳，只是黯然落泪，对此毫不知情的她不敢乱想。
当男子说他有心上人的时候她崩溃了。
她不知道自己到底做错了什么，他要是写休书他也写不出她犯了什么错吧。
她的心碎了，她没又哭闹，没有抱怨，只是带着自己来时带的东西走了，走的干干净净，仿佛她不存在过。
爱的誓言，此生的承诺，都随着这淇水上的清风一起飘走了。
她来时轰轰烈烈，走时黯然失色。
从始至终风都是那样轻，她的来与走都没有留下痕迹，仿佛她不曾存在过。
淇水畔，桑叶落
作者：
高一二班王一淋
淇水畔旁，桑树成阴，有一座村庄坐落在这里，一个英俊潇洒流、风流倜傥的男子来到了这个村庄，他随着歌声发现了一个身段轻盈，美丽动人得女子，他们一见如故，从相识，相知到相爱，这些看起来非常美好，
男子早出晚归“氓之蚩蚩，抱布贸丝。
”后来他们恋爱了“以尔车来，以我贿迁。
”他们一直过着贫苦的生活但却很幸福，可是好景不长“桑之未落，其叶沃若，于嗟鸠兮，无食桑葚！
于嗟女兮，无与士耽。
”男子没有当初对女子那么好了，女子也不再年轻，因为男子的冷淡而懊悔。
到了桑树落叶的时节，秋天袭来，我们也听到了女子内心的悲凉，“自我徂尔，三岁食贫。
”女子不明白男子为什么要这样，但是他没有和男子大吵大闹，而是选择了“淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
”
女子在舟上回想起过往，多年来他做男子的妻，劳苦的活没有不干的，早起晚睡，兄弟们都嘲笑她，男子的心愿满足了，却对她很凶，誓言是真挚诚恳的，没想到他会变心，想想我们也一起尽情说笑，他总是这样的变化无常，曾说过要白头到老，但现在这个誓言却让人怨恨，就因为女子不在美丽吗？
淇水畔，桑叶落，在淇水上，有一只小舟，有一个女子，女子在淇水上，撑着小舟，诉说一个故事“反是不思，亦已焉哉。
”
淇水畔，桑叶落
作者：
高一二班史雨禾
淇水波涛滚滚，在车上坐着一位美丽的新娘，车上装着不多的财物，红绸段铺设着，车前一位衣着潇洒，手拿叠扇的男子笔挺的站立，新娘眼望去，嘴角自然上翘……女子想到出嫁当日泪水不自禁滑落。
现在的她，只想孤身一人赶回故乡。
还记得恋爱时他的甜言蜜语，海誓山盟，年少时的他，英俊潇洒，但来见她父母时那羞红的脸颊，他抱着布假作来她家换丝绸，胆怯的商讨起婚事，女子也心愿意甘。
在再三商议后在落叶飘飘硕果丰收的秋季他们结婚了。
承载着人们的祝福与喝彩，回忆到这里，女子含泪而笑，这些回忆使她感到值得，因为爱情，然而回忆是养不活自己的。
自己现在处于被休还乡的境地。
结婚多年来，她为家庭为他付出了太多太多，辛勤劳苦，但想到丈夫便化苦为甜，可人生一路又怎么风平浪静，不经风雨呢！
她的丈夫日渐本性，脾气暴躁，对她也不在迁就疼爱，可能因为自己不比从前容颜了吧!
她总是这样想，岁月变迁，世事无常，她受够了丈夫的粗暴残酷，他也无法面对日渐苍老的妻子，他休了妻子，用他的无情与残酷将妻子多年的温柔照顾抛之脑后。
她走出了家门，淇水打湿了她的衣裳。
淇水畔，桑叶落
作者：
高一二班申思
向来缘浅，奈何情深
——题记
她，笑靥如花。
他，忠厚老实。
他经常拿布去换丝，然而让他真正的目的失去商量婚事。
那一年，她的笑，深入他心。
婚事初成，她送他渡过淇水一直送到顿丘，婚事无音，并不是他故意拖延时间，只是没有很好的可以说媒的人，希望他不要生气，他会以秋天为期限迎娶她。
一场思念的淋下，任谁也无法躲避，他站在那倒塌的墙上，遥望男子所在的地方----复关。
没有看见复关眼泪就簌簌落下，如果看见了便会很开心。
你用龟板占卜，草占卜没有不吉利的预兆，便用车来接她，他带上嫁装，嫁了过去。
桑树的叶子还未落的时候，它的叶字新鲜润泽，诉说着无与伦比的骄傲。
唉！
斑鸠啊！
不要贪吃桑葚吃多了会醉。
女子啊，不要同男子一样痴迷于爱情，其中痛苦，不言而喻。
男子沉溺于爱情中还可以脱身。
而女子却脱不了身。
桑树的叶子落了，黄色坠入地面，透不尽的悲凉，随之飘落的还有他的爱情，自从她嫁到他家多年过着贫困的生活，汽水波涛滚滚，打湿了车上的布曼，女子没有什么过错，男子却前后不一致了，男子的爱情没有定准，他的感情一变再变。
早与当初无意。
多年来做他的妻子，家里的劳苦或没有不干的，早起晚睡没有一天不是这样的，他的心愿满足之后，就变得凶恶起来，而他的兄弟全然不知，都讥笑他。
静静想想，又能奈何呢？
只能自己伤心。
原想同她白头到老，但现在这心愿却让他怨恨，任何事物都必须有个限制，少年时一起玩耍，尽情说笑，誓言真挚诚恳，最后他却变了心。
真正的爱情无关物质，一切东西到最后都会有变数，缘分仍浅，情深何用。
淇水畔，桑叶落
作者：
高一二班谢茹月
一相遇
夏风拂面，柳树舒展开了翠绿嫩叶的枝条，在微微的风中轻柔的拂动，像仙女一样翩翩起舞。
桑叶长得茂盛极了，像一顶顶绿色的大伞罩在树干上。
地下的小草，也接受者风的抚摸。
小依来到那最大的桑树旁，却不知前面迎来了一个眉清目秀的男子，她抬起头，他们瞬间对视，凌云
看着眼前的女子，大眼睛顾盼，长发飘扬，眉眼间满是暖意，瞳光碎碎流转，颔首微笑时，便青丝拽地，女子白衣洁净，如琼枝一树，栽种在青山绿水间，尽得天地之精华。
女子脸微微一红，便低下了头。
这个世界很大，他们就这样遇见，可谁曾想第一眼就注定了永恒。
从那时起，小依便开始想念，小依登上那倒塌的墙，遥望那复关，没有看见复关，眼泪簌簌落了下来，每天望山边儿日出日落，每天多了对男子的想念，自从遇见凌云，小依那深似潭水的心，因此泛起层层涟漪，在小依眼中，自从遇见凌云，生命比以前更有意义，小依的灵魂像被凌云吸走一般，他的影子占据了小依的每一个记忆。
而凌云自从认识小依以来，平静的心再也无法平静了，全身的血液以统统化作了他的爱，小依难以忘记的微笑，当它绽放在小依脸上时，仿佛一阵春风暖暖的。
二又遇
而过了一个月后，他们竟又在桑树旁相遇了。
或许这就是缘分吧。
静静的不再孤单，相依也是一种温暖，他们空空的心终于彼此填满。
这次他们坐在草地上，谈论着彼此的故事，仰望着天空，倾诉者彼此的心声。
凌云对小依说“等我找到媒人，我便去你家接你。
”小依听见凌云的话，心里甜甜的。
于是他们在这颗桑树旁，许下了誓言“从此我们共迎风雨，一起克服困难，白头偕老，永不分离，坚守你若不离不弃，我必生死相依。
”说完他们相视一笑，风儿刮过，桑叶作响，似乎在为他们作见证。
三思念
小依离开后，便更加想念凌云，在每个夜深人静的夜里，每个黎明的时候，想念凌云似乎成了一种习惯，想念一份甜蜜，那一份永恒，小依等待着，想念着，等凌云找到媒人后来接她，去一起实现他们的诺言，一起完成他们的承诺。
四辛酸
这个世上，凌云是微小的，但在小依眼中，凌云是一片天。
在凌云家中，小依虽然过着贫苦的生活，但甜蜜温馨，白天他们一起劳作，有天空的陪伴，夜晚有萤火相伴。
然而时间却作弄人，渐渐地，凌云似乎没有那么体贴她，生活中渐渐缺少了那一份甜蜜，越来越冷淡，有时甚至他们之间也已经没有共同的话语。
小依静静的想一想，却只能自己伤心，而她的兄弟们讥笑她，天天早起晚睡，而男子却得到满足就冷淡起来。
于是，小依去了当初许下誓言的地方。
秋天树叶从桑叶上一片
【篇三：
写养蚕的作文】
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