基于VB合同管理系统设计.docx

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基于VB合同管理系统设计

VB392基于VB合同管理系统设计

基于VB合同管理系统设计

关键词：

数据库；合同管理；合同统计；合同报警

摘要
随着电子商务应用的发展，企业可以逐步建立电子商务应用系统，合同管理作为企业管理的中间环节，有着尤为重要的意义，为此，我编制了本合同管理系统软件，力求为企业全同管理找到一种便捷、有效的方法和途径，主要面向企业项目合同的管理。

本文主要介绍数据库的设计与实现以及三个主要模块：

合同管理模块，报表表单管理模块，系统管理模块。

内容包括数据库设计与实现，各模块的设计与实现。

目录
 第一章引言 1
 1.1企业电子合同管理系统研究背景 1
 1.2本文的组织结构 1
 1.3VB和ACCESS的简介 1
 1.3.1VisualBasic简介 1
 1.3.2ACCESS简介 2
 第二章合同管理系统需求分析概况 4
 2.1系统设计目的 4
 2.2系统的功能划分及系统功能图 4
 2.3本文主要介绍的三个模块 5
 2.3.1合同管理模块 5
 2.3.2统计模块 5
 2.3.2系统管理模块 6
 第三章数据库的设计与实现 7
 3.1合同管理系统数据库的设计目的 7
 3.2合同管理系统数据库的设计过程 7
 3.3合同管理系统数据库的结构设计简介 7
 3.3.1数据库概念设计 7
 3.3.2数据库逻辑设计 8
 3.3.3物理结构设计 9
 第四章合同管理模块的设计与实现 11
 4.1合同管理模块的综合概述 11
 4.2合同管理模块的设计与实现 11
 4.2.1合同管理模块的主要界面组成 11
 4.2.2添加合同模块的设计与实现：

 15
 4.2.3合同查询模块的设计与实现 17
 4.2.4合同修改模块的设计与实现 19
 4.2.5合同报警模块的设计与实现 21
 4.2.6合同管理模块小结 22
 第五章合同统计模块的设计与实现 23
 5.1合同统计模块的设计与实现 23
 5.2客户统计模块的设计与实现 24
 25
 第六章系统管理模块的设计与实现 26
 6.1权限设置模块的设计与实现 26
 6.2增加用户模块的设计与实现 27
 6.3客户资料增加模块的设计与实现 28
 第七章结束语 31
 参考文献 33
 致谢 34

 
Abstract
Withthedevelopingoftheelectroniccommerce,enterpriseisabletoestablishelectroniccommerceapplicationsystem.Thecontractmanagingisaimportantpartoftheenterprisemanagement.Thereforewedevelopedthiscontractmanagementsystem,inordertofindaconvenientandeffectivewaytomanagethecontract.Thisarticlemostlyintroducesthedesignandtheimplementofthedatabaseandthreeprimarymodules:

Contractmanagementmodule,managementmodulereportform,thesystemmanagementmodule.Includedatabasedesignandimplementation,themoduledesignandimplementation.

Keywords:

database;contractmanagement;contractstatistic;AlarmContract
 
 第一章引言
 1.1企业电子合同管理系统研究背景
随着电子商务应用的深入，企业可以逐步建立电子商务应用系统。

首先，可以通过这样的系统与一些有固定关系的合作伙伴直接建立电子商务活动，如订单下达、查询库存量信息、产品售后服务等;并且，将这样的系统和已有的企业管理和业务系统联系起来，构筑成能够及时反应的商务系统。

从而更加快捷地与客户和供应商交往，提高企业运作效率。

将这样的系统同时提供给可能分布于全国乃至世界各地的分支机构、联营公司、办事处等企业内部使用，能够极大地提高企业管理水平。

而合同管理作为企业管理的中间环节，有着尤为重要的意义。

针对定状况，我们编制了本合同管理系统软件（TMS），旨在为企业全同管理找到一种便捷、有效的方法和途径，主要面向企业项目合同的管理。

 1.2本文的组织结构
第一章：

对本系统的开发背景，组织结构以及一些开发语言做简单介绍。

第二章：

企业电子合同管理系统的需求分析概况，介绍本系统的总体构架和设计。

第三章：

企业电子信息管理系统的数据库的设计与实现。

第四章：

合同管理模块的设计与实现。

第五章：

合同统计模块的设计与实现。

第六章：

系统管理模块的设计与实现。

 第四章合同管理模块的设计与实现
 4.1合同管理模块的综合概述
合同管理模块的功能主要是实现用户对合同进行添加、删除、修改、查询等操作，即将到期的合同会报警提示用户，哪些合同即将到期。

 4.2合同管理模块的设计与实现
 4.2.1合同管理模块的主要界面组成
1.合同管理主界面：

 
图4-1合同管理主界面
2.合同添加界面：

 
图4-2合同添加界面
3.合同修改界面：

 
图4-3合同修改界面
4.合同查询信息界面：

 
图4-4合同查询信息界面
5.合同报警界面
 
图4-5合同报警信息界面
 4.2.2添加合同模块的设计与实现：

 合同添加模块的流程如下：

用户输入必要的信息，页面中的验证控件会验证数据的合法性，如果不合法，则显示不合法信息，用户点击[添加]按钮后，将检查所要求的数据是否都已经填写，如果没有，则提示用户填写必须的数据。

经过验证后都数据将添加到数据库中，如果添加成功，则向数据库中插入新记录，否则提示插入信息失败。

添加过程结束。

 参考文献
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SQLServer2000教程[M]北京：

北京希望电子出版社2002.07
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人民邮电出版社2005.04
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清华大学出版社2005.1
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清华大学出版社2005.07
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机械工业出版社
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电子工业出版社
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[15]王成良，伍艳妮。

构建基于.NET的可扩展性Web应用程序基础架构[J]北京：

计算机应用研究，2005年第2卷，152-154

概述:

素质教育强调人的开展,注重学生综合素质的片面提高。

课堂是学生学习的主要阵地。

本文作者结合教育教学实践,就生物教学中学生智力的培育与开展,提出了自己的见地。

　　中心词汇:

计算机毕业网生物教学学生智力开展
　　
　　应试教育只注重知识的把握和技艺的练习,而素质教育更注重人的开展,注重学生综合素质的提高,新课程规范要求课堂教学不但要增强双基,而且要提高智力;不但要提高学生的智力要素,而且要提高学生的非智力要素。

那么在生物教学中教员如何开展学生智力呢?

　　一、注重学生智力的开展
　　知识是人类看法和阅历的总结,它包括理性知识和理性知识。

知识是学生生长不可缺少的肉体粮食,没有知识就谈不上教育,因此,知识是智力开展的基础和条件。

乌申斯基说:

“聪明不是别的,而是一种组织的很好的知识体系。

”聪明的人往往是博学的人。

智力是人们在看法世界和改造世界的活动中所表现出来的看法才干,它不是知识自身,而是对头脑中已有的知识系统的加工、整理、剖析、综合、笼统、比拟、概括等进程中表现出来的一种心思特征,是人们学习知识和运用知识的一种才干。

智力主要包括观察力、记忆力、思想力、想象力和留意力等,其中思想力是智力的中心,是权衡一团体智力上下的标志。

智力是学习和运用知识的武器,因此,开展智力比把握知识更重要。

　　二、教学中开展智力的方法和途径
　　1.启示引导,激活思想。

现代教学实际以为,教员不能只是讲述知识,要想方设法设置效果情境,激活学生的探求兴味,并指点学生观察剖析,指点学生在探求的进程中积极思想。

在启迪思想方面,教员的义务是逢山开路,遇水搭桥。

“开路”,开的是学生的思绪;“搭桥”,搭的是学生在学习上由不知到已知、由已知转化为才干的桥梁,从而使学生感到思考的乐趣,取得求职的满足。

如“呼吸作用”一节中“种子在呼吸作用中释放CO2”的演示实验,我改为学生实验,大局部学生依照课本上的装置及方法,验证了萌生的种子在呼吸时使廓清的石灰水变混浊,但由于学生没有这方面的知识基础,因此我就提示:

能否用学生已知道的CO2气体使廓清的石灰水变混浊来探求呢?

学生的兴味一下子被调动起来,积极思考后,许多学生想到用口吹气的方法,经过比拟,自然地了解了种子呼吸时,放出了与人呼出的气体中一样的成分,即CO2。

教员让学生参与教学活动,了解学习进程,学会思考,怎样学习,这样能很快提高学生的学习兴味。

　　2.巧妙设问,启示思想。

教员提出效果,启迪学生思想,是启示式教学的主要手腕,也是联络师生双边活动的一条重要纽带。

闻名教育学家陶行知先生在谈到问的重要性时,曾幽默地说:

“发明千千万,终点在一问;智者问得巧,愚者问得笨。

”可见,在教学中,问很重要,还要问得巧妙。

如在学完有关植物“烧苗”现象的知识后,我向全班同窗提出了两个效果:

（1）每次施肥第二天为什么马上要浇水?

（2）从根毛吸水的角度剖析,为什么植物在盐碱地上长不好?

至于设问的时间,普通用在研讨某个知识点的开首,或一节课的扫尾,有时也用在一堂课的开头处。

设问用得巧妙,可唤起学生的留意力,提高学生听课的积极性,使学生直入佳境。

例如,在讲述生态平衡时,我先设问:

为什么现代武松打虎成为英雄,而如今打虎将遭到法律制裁?

这样设问就使课堂气氛顿时生动了。

　　3.惹起研讨,激活争论。

青少年的一个心思特点就是猎奇心强,争强好胜。

教员提出效果,惹起争论,组织学生研讨,是调动学生学习积极性的好方法。

如在学习课本相关内容时,我提出以下一些效果:

低血糖和糖尿病的致病要素一样吗,对症治疗的途径又是什么?

多晒太阳有利于婴儿的骨骼发育,由于这会添加稳固的成分——钙盐的含量,可是为什么会添加骨骼中钙盐的含量呢?

为什么婴儿吃钙片时加点鱼肝油效果会好一些呢?

这些效果学生似懂非懂,惹起热烈讨论。

又如:

在做种子呼吸中吸收氧这一实验时,两个学生在汇总结论时出现了矛盾,其中一个学生的结论是在萌生的种子中蜡烛熄灭,在未萌生的种子中蜡烛熄灭;另一个学生的结论是在萌生和未萌生的种子中蜡烛都熄灭,终究哪个正确?

针对这一状况,我让学生重新停止实验验证,并引导全班同窗共同讨论,达成共识,最终取得了正确的结论。

　　4.组织活动,注重实际。

苏霍姆林斯基说:

“只要当知识、迷信、文明和孜孜不倦的休息光芒照亮了团体点滴的禀赋、天赋、喜好、才干的时分,才会闪耀出光荣来。

”新版初中生物教材中附图较多,有利于教学,但书中的图与实物教具是有区别的,特殊是植物,我们经过观察根、茎、叶、花、果实、种子等器官的特征来识别植物。

而这些器官的形状特征在图中不一定能反映出来,特殊对一些较高等的无根、茎、叶分化的植物,只看图是不能把握的,如水绵,必需经过学科活动,学生亲身去采集,经过实物观察才干稳固书本知识。

我们采集的含羞草,很多学生喜欢用手去碰它,都知道它的叶子手碰后叶柄合拢下垂,有的学生问这是什么缘由,我给予及时的解答:

这

种现象是生物的基本特征“应激性”。

学生又问:

为什么其他的植物叶子没有这种现象?

其实初等植物在受外界抚慰或不受外界抚慰的状况下,不同的器官在不同的时间都会表现出不同的运动方式,如植物的向光性运动,根的趋水、趋肥性等。

这说明,生物学科实际活动可补偿课堂教学中的缺乏,锻炼学生的思想才干。

　　5.自己尝试,自己发现。

第斯多惠说:

“不好的教员教授真理,好的教员教学生发现真理。

”例如,初中生物中有关“光协作用和呼吸作用”知识的比拟教学,教员可以把学生组织起来剖析比拟表格,让他们自己观察、比拟、剖析、发现和总结,然后学生上黑板板书填写表格。

这样学生经过独立发现,得出课本上没有给出的结论,可取得更丰厚的知识。

这种教学方法的优点是:

（1）能更好地唤起学生学习的动机,开展发明力。

学生发现了却果,能自我发生成功感和荣誉感,从而继续发生学习的动机。

（2）能引导学生把握沿着迷信的逻辑思想路途去探求效果的才干和方法,能锻炼思想,把握迷信的解题方法。

（3）能更好地使学生把握知识的结构。

　　6.因材施教,促其成功。

学生爱学的缘由之一,是他们对教员所教的知识能听懂,学有所得。

因此,在课堂上教员上课时要留意针对好、中、差不同对象停止教学,做到因材施教。

例如,“绿色开花植物双受精进程”一节的教学,有的学生把握得十分好,但有的学生却以为笼统,把握不了。

要使这种“吃不饱”与“吃不了”的现象得以缓解,教员需求细心体会,对自己的教学进程、教学方法、学生的参与度等诸方面及时停止反省,在此进程中不时发现效果。

我要求学生先温习雌蕊的结构,熟习各局部结构称号,然后学习双受精的进程,沿着这种思绪停止授课,教学效果、学习气氛都比拟理想。

教员对学生的要求要适中,给予知识的重量不能超越他们的接受力,要使他们学得懂,有收获,有提高,对学习充溢决计。

　　培育学生的思想才干,开展智力,不只是教改的需求,而且是学生提高综合素质、片面开展的需求。

学生智力的提高,将会带动其他才干的开展提高,进而使学生在学习和以后的任务中收获颇丰。

在信息时代,知识是学不完的,惟有聪明、才干、人格和人文肉体充沛开展,才干顺应瞬息万变的现代社会。

现代社会是“智力社会”,智力比知识更重要,所以生物教员在教学中要注重开展学生的智力,只要把学生培育成思想矫捷、判别准确的高智商的智者,他们以后才干成为可以灵敏自若地驾驭时代的一代新人。

　　
　　文献资料
本文来自:

计算机毕业网:

　　[1]王玲.生物课堂创新教学形式剖析[J].中学教育,2002,（4）.
　　[2]叶飞昌.物学教学与创新素质的培育[J].中学生物教学,2000,（3）.

引言

1.1开发背景
   随着Internet的普及，许多院校都组建了校园网。

在这种情况下，为网上进行教学评估提供了必要的硬件环境。

从1999年开始，中国高等教育招生规模持续扩大，在高等教育增加教育机会、拉动教育消费的同时，社会各界也对高等教育质量表示关注。

2002年6月10号教育部高教司颁发了《关于印发普通高等学校本科教学工作水平管理方案（试行）的通知》（教高司[2002]152号）。

学生人数增多，评估成本的加大，以手工为主的评估方式很难适应当今形势的发展。

为此，如何设计一个性能优良、扩展性和安全性都很好的网上教学评估系统成为我国高等教育的一种必然趋势。

为了更好的提高本科办学水平，做好教育部进行的本科评估的验收工作，特构建忻州师范学院计算机系本科评估网站。

1.2开发目的
随着计算机技术的发展，网络技术对我们的生活和工作显得越来越重要，特别是信息高度发达的今天，人们对最新信息的需求和发布迫切需要及时性。

而动态交互式网页刚好提供了这些功能，本系统就是一个能够在网上实现本科评估新闻的网上发布，通过留言板获得用户对我系本科评估的建议,以及系教学管理人员对本科评估工作进行解释说明，从而保证计算机系本科评估工作及时有效的进行。

1.3国内外发展趋势
随着本科评估信息化的快速发展，纯展示型的评估网站将满足不了本科评估的需求，评估网站也向智能型、多功能化方向发展，包括学生可以通过INTERNETR对本科评估的工作测评等。

评估网站的智能化和傻瓜化成为评估网站发展的必然，它可以使学校运用互联网更好的进行本科教学工作。

评估网站是学校教学评估在互联网上的展示，网站实现的功能将会影响到本科评估效率及成绩。

忻州师范学院计算机系本科评估网站主要介绍忻州师院计算机系评估的有关信息，并用ASP+SOLSERVER2000架设用户登录、用户管理、新闻管理等功能模块。

将本科评估的信息第一时间反馈出去，提高本科评估工作的效率。

本篇论文主要论述了忻州师范学院计算机系本科评估网站构建的详细过程。

以及在利用ASP+SOLSERVER2000数据库实现用户登录和用户管理，新闻管理等功能模块的过程中所遇到的要点、难点等。

方案论证

随着我国教育部对本科评估工作的开展和深入,高等院校都在响应教育部的号召对自己的各项工作进行自我评估，以便更好的接受教育部的评估。

各系都在按本科评估指标体系进行着教学评估、科研评估等一系列评估工作，本科评估工作是一项艰巨和长期的工作，为保证这项工作正常有序的进行，及时了解本科评估工作的文件、方针对我系评估工作的建议显得尤为重要，传统的工作方式存在着工作量大和效率低的特点。

随着计算机和通信技术的发展，我们可以通过WEB页面迅速及时的了解到自己所需的信息，借助于互联网的力量来进行我系的本科评估工作,并可通过互联网实现以后的网上学生评估、教师评估等不同方位、不同层次的评估工作，可使我系的教学工作高质高效的进行，因此本科评估要想获得预期的效果和作用，必须走网络化之路。

本科评估工作是近年来高等院校刚新起的一项工作,其评估的方法、评估的内容、范围还在不断变化中。

因此构建在本科评估网站的过程中,必须注意以下几点:

（1）网站结构灵活,适应能力强。

在网站的需求分析设计、编写代码过程中,必须全面、综合考虑本科评估的各项需求,采用模块化设计技术,使网站对于不同的需求具有较强的适应能力,可以在不对软件源代码进行修改的情况下,通过简单的配置,适应评估的不同的需求。

（2）成本低廉,对硬件要求低。

考虑到自己的开发经费情况和开发环境,该网站的成本必须降低,从设计过程中一开始就要注意控制成本。

网站开发采用“动态服务器网页”ASP，数据库采用SOLSERVER2000。

采用这一方法具有无法比拟的优点，首先,任何开发工具皆可发展ASP、语言相容性高、隐密安全性高、易操控数据[1]。

其次,SOLSERVER2000具有功能强大、安全性好的特点，它能够更好适应以后的发展。

（3）技术的先进性。

虽然在设计过程中注意成本的控制,但是这和采用先进的技术并不矛盾,从网站的设计思想,到开发工具,均采用当今最先进的新成果,也只有这样才能降低成本的技术保障。

同时考虑到本科评估的发展趋势,将向智能化发展,在软件的设计过程中预留接口,以便将来向管理/评估一体化的方向发展。

（4）操作简便。

考虑到本科评估网站登录人员的广泛性,网站的使用必须简单、操作界面直观,使用方便,使用户不经培训即可熟练使用。

（5）维护容易。

因为本科评估网站面向广泛性,随着网站访问人数的增加，势必带来大量的维护问题,如果不在设计过程中考虑维护问题的话,势必在维护工作中耗费大量的人力物力。

因此力求使其维护容易,让用户能够进行一些日常维护,减少维护费用。

本科评估网站建设的开发是按照软件工程的结构化