物理系电子信息工程专业学生综合素质全程培养方案.docx

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物理系电子信息工程专业学生综合素质全程培养方案

白城师范学院物理系

电子信息工程专业学生综合素质全程培养方案

为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神以及《白城师范学院学生综合素质全程培养方案指导意见》，有计划、有步骤地对学生进行综合素质培养，促进学生全面发展，特制定本培养方案。

一、指导思想

以中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻落实党的教育方针，树立科学发展观，坚持“育人为本、德育为先”，弘扬主旋律，崇尚真善美，以学生全面发展为目标，以培养学生的思想道德素质为核心，以培养学生的学习能力、实践能力和创新能力为重点，普遍提高学生的人文素养和身心素质，按照“培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的创新性应用型高级专门人才”的要求，努力形成课堂教学、校园科技文化活动、社会实践“三个课堂”有效联动的育人格局。

二、基本原则

1、自主性原则

综合素质全程培养方案的制定主要根据学生的实际情况及专业特点，提倡学生自主定位，注重培养个性，激发潜能，鼓励各类优秀人才脱颖而出。

2、系统性原则

综合素质全程培养是一个系统工程，要整合行政管理、教学、学生工作队伍力量，充分调动团、学组织的积极性，形成工作合力，构建立体的、全过程的、系统的学生综合素质培养体系，促进学生理论知识、实践技能与综合素质的协调发展。

3、普遍性原则

综合素质全程培养方案适合所有接受全日制教育的本、专科生，注重可参与性。

4、示范性原则

在综合素质全程培养方案实施过程中，将引导学生更加科学合理地安排自己的素质教育拓展活动，发挥指挥棒的作用。

5、服务性原则

综合素质全程培养以服务学生成长和成才为出发点和落脚点，科学化的为学生的成长和成才服务，使得学校的育人功能进一步落到实处。

三、组织机构

成立物理系学生综合素质全程培养领导小组，对物理系学生综合素质全程培养负责。

组长：

辛春雨张恩杰

副组长：

赵衍辉杨晓翠

成员：

罗香怡夏立利刘芳车立新张志宏李伟

四、电子信息工程专业学生综合素质构成

学生综合素质由专业素质和非专业素质构成，非专业素质包括思想道德素质、科学人文素质和身心素质。

（一）思想道德素质

思想道德素质由道德品质和公民素养两个方面构成。

道德品质的具体目标表现为：

热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学、热爱社会主义，具有正确的世界观、人生观和价值观等。

公民素养的具体目标表现为：

自信、自尊、自强、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感；遵纪守法、诚实守信，维护公德、关心集体、保护环境。

（二）专业素质

掌握电子信息工程专业的基本理论、基本知识、基本技能，受到电子与信息工程实践技能的训练，掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解电子设备和信息系统的理论前沿以及电子信息产业发展状况；具有创新精神、创业意识和实践能力；具有一定的自学能力和实践能力；具备初步的科学研究能力和自学能力。

（三）科学人文素质

促进科学素养与人文素养相互交融。

具备科学知识、树立科学思想、掌握科学方法、崇尚科学精神，具有应用科学解释并处理实际问题的能力；具备人文知识、理解人文思想、掌握人文方法、遵循人文精神，具备与他人、与自然和谐相处的能力，实现人的可持续性发展。

（四）身心素质

热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式。

具有健康的心理、正确的自我意识，协调的人际关系，性别角色分化，社会适应良好，情绪积极稳定，人格结构完整。

五、培养的阶段性目标、培养途径与考核方式

一年级：

（一）阶段性目标

以爱国主义和集体主义教育为基础，以行为习惯养成教育为切入点，强化基础教育。

通过新生入学教育、军训、专业思想教育、心理健康教育、三观教育等一系列教育活动，帮助大学生尽快适应大学生活、稳固专业思想，树立正确的学习观、成才观、道德观，确立正确的人生目标，为顺利完成大学生活奠定良好的基础。

（二）培养途径

1、思想道德素质

（1）充分利用开学典礼、入学教育、重大事件等关键环节，通过集体学习、组织报告会、开展主题活动对学生进行理想信念教育、三观教育和职业道德教育。

（由学生会、分团委负责）

（2）充分利用党团活动时间、政治理论学习时间和班会时间进行政治理论学习，保证一年级学生每学期至少组织学习5次。

（由学生支部、分团委负责）

（3）通过军事训练，组织学生学习基本的军事理论知识，掌握基本的军事技能，对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和国防教育。

（由学生会、分团委负责）

（4）发展入党积极分子，向党组织递交入党申请书。

（由学生支部负责）

（5）举办学雷锋活动、献爱心活动、义务劳动或其他社会公益活动。

（由实践部负责）

（6）组织学生参加学院举办的大学生文明修身报告会、优秀大学生事迹报告会。

（由学生会、分团委负责）

（7）组织学生参加学院举办的毕业生座谈会及考研经验交流会。

（由学生会、分团委负责）

（8）通过举办先进个人事迹报告会，对学生进行思想政治教育。

（由学习部负责）（9）通过《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策教育》课程的学习与实践，增强学生的法律观念和意识。

（由任课教师负责）

2、专业素质

（1）通过《高等数学》、《工程制图》、《大学物理》等课程的学习，使学生学会使用数学工具解决物理问题，特别是学会应用微积分解决物理问题的能力。

同时通过认识实习等实践教学活动，使学生对电子行业有直观印象和心里定位，为今后学习奠定基础。

（由任课教师负责）

（2）通过《计算机应用基础》、《大学外语》、《认识实习》等课程的学习与实践，通过课前十分钟演讲、正音正字角、演讲比赛、电子大赛等各种比赛活动，使学生具备基本的计算机操作技能，口语表达和汉字书写、书面表达技能，英语读、写、听、说能力，提高学生的职业技能。

（由任课教师、基础训练部负责）

（3）进行专业技能基本训练，提高学生的专业技能。

（由指导教师、基础训练部负责）

（4）组织学生参加学院举办的两年一次的科技节活动（偶数年）并取得成绩。

（由分团委、教学秘书负责）

（5）结合专业特点，开展寒暑期社会实践活动并完成2000字以上调查报告。

（由分团委负责）

（6）利用新生入学教育的机会，对学生进行专业思想教育。

（由副主任负责）

（7）系内举办或组织参加学院举办的专业特色活动。

（由分团委、辅导员、教学秘书负责）

3、科学人文素质

（1）组织学生参加大学生数学建模竞赛、大学生电子设计竞赛、大学生程序设计竞赛、大学生机械创新设计竞赛、大学生信息技术应用水平大赛、大学生广告艺术设计大赛。

（由教务处、团委、科研处、系分团委、教学秘书、指导教师负责）

（2）召开新老生座谈会、迎新生庆国庆联欢会。

（由文艺部负责）

（3）举办集体文化活动，如演讲、辩论、朗诵、书法、绘画、摄影、征文、演唱等。

（由学生会、分团委负责）

（4）引导学生参加一个学生社团或学习兴趣小组。

组织学生参加学院举办的一年一次的社团艺术节活动。

（由分团委负责）

（5）倡导学生有一项爱好特长，即在某一方面有获奖证书或有个人才艺作品展示，如书法、绘画、摄影等。

（由学生会负责）

（6）组织学生参加学院举办的两年一次的文化节活动（奇数年）并取得成绩。

（由学生会、分团委负责）

（7）组织学生参加学院举办的外语节和书香校园活动。

（由分团委负责）

（8）组织学生参加文明校园活动月、文明寝室活动月和读书学习活动月中的两次。

（由学生会、分团委负责）

（9）组织学生参加学院举办的纪念“五四”系列活动及“一二九”运动系列活动。

（由学生会、分团委负责）

（10）通过人文科学类公选课程的学习，培养学生的人文素质。

（由任课教师负责）

4、身心素质

（1）每年对新生进行一次心理普测，建立学生心理健康信息档案。

（由大学生心理健康教育中心和系内辅导员负责）

（2）每年进行一次心理健康讲座。

（由分团委负责）

（3）每年对学生进行一次身体素质测试，建立学生身体素质信息档案。

（由体育系、本系教学秘书、辅导员负责）

（4）组织学生开展体育活动。

（由体育部负责）

（5）通过体育课和早操活动提高学生的身体素质。

（由任课教师、体育部负责）

（6）每年定期组织学生参加一次田径运动会、一次冬季长跑赛和其他大型的体育活动或比赛。

（由学生会负责）

（三）考核方式

根据理论课考试成绩、考勤、书面作业、参加专业技能训练情况、参加体育锻炼和体育竞赛活动的表现、参加科技类和人文类竞赛的情况、参加心理健康教育讲座以及参加第二课堂和社会实践活动情况进行量化考核。

二年级：

（一）阶段性目标

以理想信念教育和专业教育为导向，以职业道德教育为基础，以培养学生的职业技能为切入点，培养学生的创新精神和创业能力，形成良好的思想品质、健康的体质和健全的人格。

帮助学生树立爱国主义、社会主义、集体主义为核心的人生观和价值观，引导学生在适应环境后正确处理好学习和生活中出现的问题，在激发学习热情、加强学风建设上下功夫，树立远大的理想。

（二）培养途径

1、思想道德素质

（1）通过集体学习、组织报告会、开展主题活动对学生进行理想信念教育、三观教育和职业道德教育。

（由学生会、分团委负责）

（2）充分利用党团活动时间、政治理论学习时间和班会时间进行政治理论学习，保证二年级学生每学期至少组织学习5次。

（由学生支部、分团委负责）

（3）发展入党积极分子，向党组织递交入党申请书。

（由学生支部负责）

（4）举办学雷锋活动、献爱心活动、义务劳动或其他社会公益活动。

（由实践部负责）

（5）组织学生参加学院举办的大学生文明修身报告会、优秀大学生事迹报告会。

（由学生会、分团委负责）

（6）组织学生参加学院举办的毕业生座谈会及考研经验交流会。

（由学生会、分团委负责）

（7）通过举办先进个人事迹报告会，对学生进行思想政治教育。

（由学习部负责）（8）通过《马克思主义基本原理》课程的学习与实践，培养学生正确的价值观、人生观、世界观，增强学生辨别是非的能力。

（由任课教师负责）

2、专业素质

（1）通过《模拟电子技术》和《数字电子技术》以及相关实验等课程的学习，使学生打下坚实的专业基础，掌握基本的实验技能；通过《微机原理与接口技术》等课程的学习，强化学生计算机辅助制图的能力和软件应用能力，获得进行科学研究的初步训练，培养学生的科学思维方法、创新精神和实践能力；通过《模拟电子技术课程设计》、《数字电子技术课程设计》等课程的训练，为学生打下良好的专业技能基础。

（由任课教师负责）

（2）通过《大学应用语文》、《模拟电子技术课程设计》、《数字电子技术课程设计》、《大学英语》等课程的学习与实践，通过课前十分钟演讲、正音正字角、演讲比赛、电子大赛等各种比赛活动，使学生具备基本的职业技能。

（由任课教师、基础训练部负责）

（3）进行专业技能基本训练，提高学生的专业技能。

（由指导教师、基础训练部负责）

（4）组织学生参加学院举办的两年一次的科技节活动（偶数年）并取得成绩。

（由分团委、教学秘书负责）

（5）结合专业特点，开展寒暑期社会实践活动并完成2000字以上调查报告。

（由分团委负责）

（6）系内举办或组织参加学院举办的专业特色活动。

（由分团委、辅导员、教学秘书负责）

3、科学人文素质

（1）组织学生参加大学生数学建模竞赛、大学生电子设计竞赛、大学生程序设计竞赛、大学生机械创新设计竞赛、大学生信息技术应用水平大赛、大学生广告艺术设计大赛。

（由教务处、团委、科研处、系分团委、教学秘书、指导教师负责）

（2）举办集体文化活动，如演讲、辩论、朗诵、书法、绘画、摄影、征文、演唱等。

（由学生会、分团委负责）

（3）引导学生参加一个学生社团或学习兴趣小组。

组织学生参加学院举办的一年一次的社团艺术节活动。

（由分团委负责）

（4）倡导学生有一项爱好特长，即在某一方面有获奖证书或有个人才艺作品展示，如书法、绘画、摄影等。

（由学生会负责）

（5）组织学生参加学院举办的两年一次的文化节活动（奇数年）并取得成绩。

（由学生会、分团委负责）

（6）组织学生参加学院举办的外语节和书香校园活动。

（由分团委负责）

（7）组织学生参加文明校园活动月、文明寝室活动月和读书学习活动月中的两次。

（由学生会、分团委负责）

（8）组织学生参加学院举办的纪念“五四”系列活动及“一二九”运动系列活动。

（由学生会、分团委负责）

（9）通过人文科学类公选课程的学习，培养学生的人文素质。

（由任课教师负责）

4、身心素质

（1）每年进行一次心理健康讲座。

（由分团委负责）

（2）每年对学生进行一次身体素质测试，建立学生身体素质信息档案。

（由体育系、本系教学秘书、辅导员负责）

（3）组织学生开展体育活动。

（由体育部负责）

（4）通过体育课和早操活动提高学生的身体素质。

（由任课教师、体育部负责）

（5）每年定期组织学生参加一次田径运动会、一次冬季长跑赛和其他大型的体育活动或比赛。

（由学生会负责）

（三）考核方式

根据理论课考试成绩、考勤、书面作业、参加专业技能训练情况、参加体育锻炼和体育竞赛活动的表现、参加科技类和人文类竞赛的情况、参加心理健康教育讲座以及参加第二课堂和社会实践活动情况进行量化考核。

三年级：

（一）阶段性目标

强化学生的爱国主义精神和团队精神，以职业道德教育为基础，以培养学生的职业技能为重点，以就业教育、创业教育、职业道德教育为主线，渗透就业形势、就业观念教育，使学生充分认识到在校期间培养创新精神、创业能力、提高自身综合素质对将来参与竞争的重要性。

形成正确的世界观、人生观、价值观，树立远大理想并立志为理想而奋斗。

（二）培养途径

1、思想道德素质

（1）通过集体学习、组织报告会、开展主题活动对学生进行理想信念教育、三观教育和职业道德教育。

（由学生会、分团委负责）

（2）举办党校及团校培训班，发展学生党员。

（由组织部、团委、系学生支部、分团委负责）

（3）举办学雷锋活动、献爱心活动、义务劳动或其他社会公益活动。

（由实践部负责）

（4）组织学生参加学院举办的毕业生座谈会及考研经验交流会。

（由学生会、分团委负责）

（5）通过举办先进个人事迹报告会，对学生进行思想政治教育。

（由学习部负责）

（6）组织学生参加学院举办的优秀毕业生事迹报告会、社会成功人士报告会及求职经验报告会。

（由分团委负责）

（7）通过《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》等课程的学习，强化学生的爱国主义精神和团队精神，增强社会责任感和辩别是非的能力，形成正确的思想观、道德观、人生观、价值观。

（由任课教师负责）

2、专业素质

（1）通过《单片机原理及应用》、《传感器原理》、《数字信号处理》、《高频电子线路》等课程的开设，使学生能够熟练掌握各种仪器设备的使用方法，能够使用仪器设备对电路故障进行检查与判断，熟练使用仿真软件进行电路的绘制与仿真，培养学生的科学思维方法、创新精神和实践能力。

（由任课教师负责）

（2）通过《单片机原理课程设计》和学科教育系列专业选修课程，加强学生的职业技能训练。

（由任课教师负责）

（3）进行专业技能综合训练，提高学生的专业技能。

（由指导教师、基础训练部负责）

（4）组织学生参加学院举办的两年一次的科技节活动（偶数年）并取得成绩。

（由分团委、教学秘书负责）

（5）系内举办或组织参加学院举办的专业特色活动。

（由分团委、辅导员、教学秘书负责）

（6）通过就业指导课程、就业指导讲座、就业形势报告等形式对学生进行就业教育，通过社会成功人士报告会对学生进行创业教育。

（由学生会、教学秘书负责）

3、科学人文素质

（1）组织学生参加大学生数学建模竞赛、大学生电子设计竞赛、大学生程序设计竞赛、大学生机械创新设计竞赛、大学生信息技术应用水平大赛、大学生广告艺术设计大赛。

（由教务处、团委、科研处、系分团委、教学秘书、指导教师负责）

（2）举办集体文化活动，如演讲、辩论、朗诵、书法、绘画、摄影、征文、演唱等。

（由学生会、分团委负责）

（3）引导学生参加一个学生社团或学习兴趣小组。

组织学生参加学院举办的一年一次的社团艺术节活动。

（由分团委负责）

（4）倡导学生有一项爱好特长，即在某一方面有获奖证书或有个人才艺作品展示，如书法、绘画、摄影等。

（由学生会负责）

（5）组织学生参加学院举办的两年一次的文化节活动（奇数年）并取得成绩。

（由学生会、分团委负责）

（6）组织学生参加学院举办的外语节和书香校园活动。

（由分团委负责）

（7）通过人文科学类公选课程的学习，培养学生的人文素质。

（由任课教师负责）

4、身心素质

（1）每年进行一次心理健康讲座。

（由分团委负责）

（2）每年对学生进行一次身体素质测试，建立学生身体素质信息档案。

（由体育系、本系教学秘书、辅导员负责）

（3）组织学生开展体育活动。

（由体育部负责）

（4）每年定期组织学生参加一次田径运动会、一次冬季长跑赛和其他大型的体育活动或比赛。

（由学生会负责）

（三）考核方式

根据理论课考试成绩、考勤、书面作业、参加专业技能训练情况、参加体育锻炼和体育竞赛活动的表现、参加科技类和人文类竞赛的情况、参加心理健康教育讲座以及参加第二课堂和社会实践活动情况进行量化考核。

四年级：

（一）阶段性目标

进行创新能力教育、创业精神教育和职业道德教育，对学生大力加强就业指导和心理咨询工作，提高学生就业能力，帮助学生树立正确的就业观和择业观，培养艰苦创业精神和奉献精神。

（二）培养途径

1、思想道德素质

（1）通过毕业教育，对毕业生进行思想信念教育及安全教育。

（由辅导员、学生会负责）

（2）发展学生党员。

（由组织部、团委、系学生支部、分团委负责）

（3）组织学生参加学院举办的毕业生座谈会及考研经验交流会。

（由学生会、分团委负责）

2、专业素质

（1）通过专业见习、实习、调查，让学生在真实岗位上接受训练，提高学生的职业技能。

（由指导教师、教学秘书负责）

（2）进行专业技能综合训练，提高学生的专业技能。

（由指导教师、基础训练部负责）

（3）通过毕业论文环节，提高学生的科学研究能力。

（由指导教师负责）

（4）组织学生参加学院举办的专业特色活动，如讲课大赛等活动。

（由指导教师、教学秘书负责）

（5）通过就业指导课程、就业指导讲座、就业形势报告等形式对学生进行就业教育，通过社会成功人士报告会对学生进行创业教育。

（由学生会、教学秘书负责）

（6）组织学生参加学院举办的学生就业洽谈会。

（由就业处负责）

3、科学人文素质

（1）组织学生参加大学生数学建模竞赛、大学生电子设计竞赛、大学生程序设计竞赛、大学生机械创新设计竞赛、大学生信息技术应用水平大赛、大学生广告艺术设计大赛。

（由教务处、团委、科研处、系分团委、教学秘书、指导教师负责）

（2）引导学生参加一个学生社团或学习兴趣小组。

组织学生参加学院举办的一年一次的社团艺术节活动。

（由分团委负责）

（3）倡导学生有一项爱好特长，即在某一方面有获奖证书或有个人才艺作品展示，如书法、绘画、摄影等。

（由学生会负责）

4、身心素质

每年对学生进行一次身体素质测试，建立学生身体素质信息档案。

（由体育系、本系教学秘书、辅导员负责）

（三）考核方式

根据选修课考查是否合格、参加教师职业技能训练或专业技能训练情况、完成实习、毕业论文以及参加活动情况进行量化考核。

六、学生综合素质认定与使用

1、学生综合素质认定采取系、班二级制。

以系主任和系党总支书记为组长的学生综合素质全程培养领导小组，负责系级认定。

同时，成立班级认定小组，组长由各班班长担任。

2、系内印制统一的学生综合素质评价书，由辅导员保存。

3、每学年末，由班级认定小组对本班学生进行一次认定并通知本人，每个项目不重复认定，毕业前进行一次汇总。

4、辅导员负责对各班认定工作进行监督和初步审核，将初审结果报系学生综合素质全程培养领导小组，由领导小组对各班初审结果进行最后审核。

5、每学年综合素质评定结果在六十分以上者（含六十分），方可列为中国共产党发展对象，有资格参加学院各类评奖评优活动。

6、所有学生的综合素质评价书纪实填写并装入本人档案。

物理系

2011年6月