五年级快乐作文拓展训练.docx
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五年级快乐作文拓展训练
五年级快乐作文拓展训练
目录
1、暑假生活
2、师恩难忘
3、动物世界
4、秋之韵
5、心路历程
6、情感冲浪
7、爱我家乡
8、动漫天地
9、淘“宝”行动
10、戏曲之窗
11、走进《水浒》
12、成语世界
13、冬之趣
14、说名道姓
15、魔方汉字
第一讲暑假生活
在阅读中享受快乐
开心暑假
放暑假了，我回到外婆家。
刚吃过午饭，新交的好朋友林丽和韩磊便来找我去捉泥鳅。
我和她俩一拍即合，一溜烟来到村边的一条小河沟。
沟里的水都被大人们放到田里去了，只剩下薄薄的一层浮在泥巴上。
韩磊说，泥鳅就躲在这些泥巴里。
我们把鞋脱了，裤腿往上一卷，袖子向上一捋，一下子就跳进稀泥巴里，伸出手摸来摸去。
不一会儿，林丽旗开得胜，她那粘满泥巴的手抓着一只一指长的小泥鳅向我们炫耀着。
我不服气地说：
“一只算什么，看我的。
”说着，我弓下腰去四处“探索”。
哇！
有“鱼”上钩了，真是“得来全不费功夫”。
我两手一使劲抓住一条，欣喜地喊着：
“哈哈！
让我抓住了吧！
”正在我得意的时候，这家伙身子太滑，又让它给溜了。
过了一会儿，目标又出现了。
这次我是“吃一堑，长一智”了。
我双手一握，就把泥鳅紧紧攥在了手里。
我炫耀着冲她俩嚷：
“终于抓住了！
”这一举手可不得了，由于太用力，不仅我的脸上粘满了一颗颗“美人痣”，伙伴们也沾了我的“光”。
顿时，笑声回荡在田地间。
不知不觉，我们的小桶装满了，足够美餐一顿。
我们一手提着鞋，一手提着“宝贝”，踩着被太阳晒得热辣辣的小路，凯旋而归！
融入大自然，你会发现暑假是很开心的。
快乐感悟：
小作者把自己暑假生活中捉泥鳅的情景再现了出来，既有一连串真实的动作描写又有自己真切的心理活动的描述，充满了童趣。
“融入大自然，你会发现暑假是很开心的。
”相信每一个热爱生活的孩子都会有同样的感受。
暑假啊，暑假
终于盼到放长假了，天气虽热，但一想到可以轻松自在地玩，心里感到凉爽爽的。
可是好景不长，还只痛快地玩几天，这不爸妈又再三再四地让我去儿童乐园学什么画画。
嗨，没办法，走吧。
哇噻，天还真热！
火辣辣的太阳烧烤着大地，柏油马路上不时腾起阵阵热浪让人憋得闯不过气来。
街上的行人也比平时少多了，偶尔能见到几个和我年龄相仿的孩子有气无力地蹬着自行车，我想他们和我有着同样的遭遇吧。
正在行走间，忽然听到有人叫我。
回头一看，原来是赵阳，弓着腰，背着电子琴，慢腾腾地向我走近，看到他满头大汗，就问道：
“你去哪儿？
”“唉，还能去哪儿？
”他拍了拍身上的琴说：
“去工会学电子琴呗，天天跟那枯燥乏味的‘dao、re、mi’打交道，连玩的时间都没有，真烦死了。
”“可不是吗，我也挺倒霉的，妈妈偏逼着我去儿童乐园学画画，说是什么著名的画家辅导的，害得我连动画城都看不到，原想放假可以轻松一阵子，谁知又……唉，比上学时还紧张。
”
我和同学分了手，不知不觉就到了儿童乐园。
早已上课了，老师正在起劲地讲解人物素描的要求和方法，我却打心眼里不想听，可最后还是只好硬着头皮画一张。
画着画着，我就想，老是这样画有啥意思，不如在他的脖子上加条项链，再在他的耳朵上加副耳坠……正这样画着，我的同桌看见了就大声说：
“老师，你看于鹏给模特戴项链，还戴耳坠呢。
”同学们哈哈大笑，老师朝我无奈地摇摇头。
我朝她瞥了一眼，小声地哼了一声。
就在此时，仿佛有个人站在窗边，仔细一看，是妈妈！
我顿时愣了，这下完蛋了。
放学了，我忐忑不安地回到家等候发落。
然而意想不到的是妈妈并没有对我又打又骂而是异常平静地说：
“你不想学就算了，何必表现这么差给家长丢脸呢，暑假后就上六年级了，你应该长大了，应该理解家长的苦心。
”我看到妈妈眼里闪动着泪花，心里感到酸酸的，真不该辜负妈妈的期望！
可是我真不喜欢画画呀！
还有赵阳还有那么那么多跟我一样的同学们……
暑假啊，暑假………
快乐感悟：
生活不可能总是称心如意，暑假生活也并非都是快乐的，有时候还会伴有无奈与痛苦。
文章小作者通过暑假去学画画的真实故事道出了自己的无奈，字里行间透出了真切的情感。
在活动中享受快乐
暑假生活吧
这里是暑假生活吧，你可以在这儿尽情地与好久没见的同学朋友侃侃，在交流自己的暑假生活的同时也可以了解同学的暑假生活。
悄悄告诉你
就像在网吧上聊天一样，你可以无拘无束地大大方方地与同学交谈。
为了不影响同学的交流，为了让听者明白你的意思，建议你先想一想然后抓住最想说的重点来讲，注意条理清楚。
还有，千万千万要专心倾听同学的交流哦！
在表达中享受快乐
快乐导航
暑假生活是丰富多彩的。
在暑假生活吧，你肯定有了很多收获吧！
现在，你的脑海里是否浮现了一段很清晰的暑假生活的情景？
那么，赶快动起笔来，将它永远留住。
友情提示
1、像那些小作者一样真实而又生动地把你那段印象深刻的暑假生活记录下来，然后自己先读一读，看看事情过程是不是清楚，语句是不是很流畅。
2、修改后，再把你的习作读给好朋友、老师听，听听他们的感受。
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暑假生活
闹钟“嘀嘀嗒嗒”地走着，不耐烦地报道：
“早8：
30”。
我揉了揉困惑的眼睛，片刻后，立刻跳起来，顺便带着一句：
“迟到了。
”当我正忙乱地梳洗时才一惊，已经放暑假了，瞧我急的，我又放慢了速度，没想到第一天就睡了个大觉，想到以后都可以睡大觉，不禁十分兴奋呵！
暑假万岁！
我已坐在书桌边，看着那些该死的作业，恨不得一下把它撕碎，可是毕竟要做，我翻开《暑假生活》，提起那好像千斤重的笔，艰难地写着每一个字，笔的重量简直要把我的手压断了，我真想将笔一扔了事。
后来一想，俗话说：
“先苦后甜不是吗？
”便硬着头皮做了下去。
大约过了两个小时，作业消灭了三分之一，妈妈那唠叨的劲儿又开始了：
“颖，去外面活动身体去，别老呆在家中，打会羽毛球吧。
”我一听，将笔扔了老远，伸直了腰，终于可以大玩一下了，要是以往肯定要上学听那些烦人的“地狱语言”。
还是暑假好呀！
暑假万岁！
中午，太阳煎烤着大地，脚一踩到地上准会破一个洞。
我躺在床上，开着电风扇，吃着冰棒，呃！
真是一个享受，为了增加点情趣，顺手拿起《谁动了我的奶酪》看了起来，当看到故事中嗅嗅和匆匆对奶酪不见了及时做出了准备，我不禁翘起了大拇指。
这时妈妈走来，一把夺过我手中的冰棒，严厉地说：
“下午再看，先睡会儿。
”我只好顺从了，甜甜地睡上一个觉，做了一个美好的梦。
中午过得真快乐，暑假万岁！
晚上来临了，也是这一天最凉爽的时刻，我们全家带上了草席，来到河边的草地上乘凉，爸爸坐在一旁，对着麒麟山写生，而我，依偎在妈妈怀里，看着天上的月亮，不禁向正在喝水的妈妈问：
“月亮上有嫦娥吗？
”妈妈“呵”一声笑了，将水喷得老远：
“宝贝呀那只是人们的幻想，那是不可能的。
”我点了点头，似懂非懂。
这时，一阵凉风吹来，我渐渐闭上了眼睛，好美的感觉。
暑假真好呀，暑假万岁！
暑假生活像一支美妙的歌曲，时而低落时而高潮。
呵，美丽的暑假，缤纷的暑假生活！
暑假记事
烈日，像一团烈火在大地熊熊燃烧，炎热的天气使人喘不过气来。
树上的蝉鸣一阵接着一阵，一曲完了，又用一股新的劲头唱起来，尽管这歌声富有节奏感，可仍然让人感到心烦。
在我苦口婆心，软硬兼施的说服下，爸爸终于答应带我去游泳我一路高兴的小跑到游泳馆，虽然累得我气喘吁吁，大汗淋漓，可我还是以最快的速度换好泳裤，戴上游泳镜，一头扎进水里。
有了以前的基础，我已经能在水面上平稳的游上一段了，尽管速度不快，但我心里却有一股自豪感。
有了爸爸的陪伴，到深水区游泳已经无所畏惧了。
我如鱼得水一般畅游，可毕竟功夫有限，换气时把水呛到喉咙里我一把搂住爸爸的脖子，一时没回过神来的爸爸被我拉进了水里，我一看玩笑开大了，便来一个“鲤鱼打挺”，一头钻入水中朝远处游去。
我游到妈妈身边，正跟她谈笑风生时，爸爸犹如神兵天将，一把抓住我的脚，使我来了个180°大转弯，好在我反应迅速，才避免喝上几口水。
天色渐渐暗下来，爸爸妈妈又在催我回家，可我意犹未尽，为了避开爸爸妈妈的视线，我深吸一口气，抓住栏杆，一直蹲在池底，可毕竟肺活量有限，不出一会儿，我便忍不住，只好以“迅雷不及掩耳之势”钻出水面，呵，他们还没发现。
不知是巧合，还是爸爸“火眼金睛”，一次换气时，不巧被爸爸看见了，我只好乖乖的跟着爸爸去更衣室。
活动了一个下午，我也累了，回到家时，我匆匆的吃上几口饭，便趴在床上呼噜大睡。
第二讲师恩难忘
在阅读中享受快乐
我的老师
我最喜爱教英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。
记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他学英语无兴趣，很怕上英语课，连英语26个字母都不出。
王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。
每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。
陈晖学英语的积极性高了。
王老师不但理解我们，还善于引导我们。
那是一次自习课上，她拿着试卷给我们评讲。
正当讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。
怎么回事？
同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。
原来，是自然老师在做牵引飞机试航。
同学们希望去阳台看一看。
顿时，教室里轻轻骚动起来。
王老师见我们不在认真听讲，她先是一愣，露出疑惑的神情。
当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。
她果断地一挥手说：
“到外面去看看吧！
”同学们都高兴地欢呼起来。
回到教室，同学们一时还安静不下来。
王老师就微笑着开了口：
“你们很喜欢飞机吧。
可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就需要学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷。
这样的老师怎不叫人喜欢呢？
快乐感悟：
这是一篇来源于学校生活的作文，朴实简练的文字，真实简单的事情，朴素纯洁的情感。
小作者在处理所选的两件事例时还做到了详略分明，过渡自然，值得学习。
师恩难忘
黑板是一片浩瀚的大海，老师便是海上一名优秀的水手；铃声响起那刻，她就用教鞭做浆，滑动那船只般泊在港口的课本。
她，充满青春活力；
她，拥有美丽大方；
她，总是乐观开朗；
她，用一颗真挚的心给予了我们深深的爱。
她就是我的班主任，蒙老师。
高个子，一双令人敬畏又惹人喜爱的会说话的眼睛上是微微上翘的长睫毛，扑朔迷离地上下跳动。
嗓音柔柔的，脸上永远挂着灿烂的微笑。
她除了给我们讲解课文以外，还给我们讲许多故事。
每次，我们都能从老师讲的故事里懂得一些道理，受到某种启迪，得到很多鼓励。
她心里装着着我们每一个孩子。
记得那是一个悲伤的下午，我们班上活泼快乐的邱艳，不再快乐，话很快传开了，原来，她爸爸在一次意外中死亡了！
这个可怕的消息对邱艳一家来说无疑是晴天霹雳。
因为她家经济也不是很好，再加上父亲又死了，真是祸从天上来。
很快，事情被蒙老师知道了。
于是，蒙老师一边带头并号召大家给邱艳捐款一边鼓励、开导邱艳，经过几番波折以后，活泼快乐的邱艳又回到了我们的身边，而且更坚强了。
这都是蒙老师的功劳呀!
蒙老师用青春，智慧和满腔的热血浇灌着我们这些不懂事的小孩，让我们掌握知识，学会做人。
我真希望自己长大以后，也能成为蒙老师这样的人!
心灵感悟：
小作者以激情赞美的方式开头，然后引出自己心中的恩师——蒙老师，接着通过举例描述勾勒出了一位美丽善良、热爱孩子的老师形象。
最后自自然然地表达了自己美好的心愿——长大后也想成为像蒙老师这样的人，含蓄地流露了自己喜爱恩师，难忘师恩的情感，而且与开头相呼应，使得文章成为了一个结构紧密的整体。
在活动中享受快乐
贺卡传真情
教师节这天，同学们都会买来贺卡送给自己心目中的好老师。
今天，为了表达感恩老师的诚挚情感，我们一起来到电视台的“贺卡传真情”栏目，亲自动手做一做、画一画、写一写。
老师准会很喜欢很珍惜这特殊的礼物哦！
悄悄告诉你
用漂亮的卡纸做一份你认为最能表达心意的贺卡，在上面画上老师与你之间发生的难忘的故事，可以是简笔画、水彩画，可以是含有特殊意义的某个标记、图案，接着写上你最想告诉老师的感恩的话语，一定得与你画的东西有关哦！
最后把贺卡悄悄赠给老师。
如果老师一下子就能猜出是你的作品，那么，你感恩老师的真情就传递成功啦！
在表达中享受快乐
师恩导航
怎么样？
你在“贺卡传真情”活动中获得成功了吗？
如果是成功了，那么请把你的画中故事，你的感恩之语整理成文章，让大家一同来分享，好吗？
如果没有成功，别灰心，你可以用笔来写成一篇作文，这样，你的老师准能收到你的真情传递哦！
加油！
友情提示
1、写完后，自己大声朗读朗读，觉得自己表达的情感真挚吗？
2、改完之后请把自己当作老师收看手中的特殊礼物，心里是什么感受？
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无私奉献的黄老师
教过我的老师中，最年轻的一位莫过于黄宏伟老师了。
那是1983年，我上初二，黄老师刚从洛阳师专毕业，教我们数学。
那时他大约只有十八九岁，细高的个儿，圆圆的稚气未脱的脸上常常洋溢着阳光般灿烂的笑容。
走路时常洒下一路歌声，有时走着走着就会蹦跳起来，给人很活泼的印象。
黄老师上课时操一口流利的普通话，而且字也写得很漂亮。
讲题思路清晰，分析透彻，令人一听就懂。
最难忘的是黄老师拖着伤腿给我们上课的情景。
有次黄老师不知怎地摔伤了腿，他的腿还打着石膏，缠着绷带，他拄着拐杖就来给我们上课了。
同学们看他一只胳膊下夹着拐杖，一只手拿着书，一瘸一拐地走进教室，不等班长喊起立，齐刷刷一起站起，由衷地大声喊出：
“老师好！
”那声音发自肺腑，是那样宏亮，至今仿佛还在耳边回响。
黄老师激动的脸都红了，给同学们深鞠一躬作为还礼。
接着，第一排的一位同学马上把自己的凳子放到讲台上。
黄老师坚持站着讲。
等他讲完，他才坐下来稍作喘息，用手帕擦去额头上的汗水。
那以后的日子，每当黄老师上课，课堂秩序分外安静，连最调皮的学生也坐的端端正正，认认真真地听讲，工工整整地写作业，生怕对不住黄老师的付出，生怕辜负了黄老师的期望。
遗憾的是我们初二还没上完，黄老师就不再教我们了。
那天黄老师来上课，师生相互问好之后，黄老师沉默了几秒钟，脸上也没有往日那阳光般的笑容。
大家正在疑惑不解，更出人意料的是，他转身在黑板上写下遒劲有力的四个大字“最后一课”。
黄老师转过身来，我们发现老师的眼里竟闪烁着泪花。
他用低沉的语调说：
“同学们也许会说，你是一位数学老师，怎么讲这个呢？
告诉同学们，这不是都德的《最后一课》，这是我的最后一课！
”
宛如晴空里一声雷响，同学们都惊呆了。
继而，教室里唏嘘声一片，这样过了两分钟，黄老师终于镇定了自己的情绪，开始讲课。
那节课，黄老师依旧讲得那么精彩。
在讲课中，他仿佛忘记了自我，他完全沉浸在讲解之中。
他仿佛要把自己的生平所学，全部传授给我们……
不久后，黄老师调离我校，从此音讯全无。
他好像是伊川人，也许回到了他的家乡。
二十多年过去了，黄老师拖着伤腿给我们上课的情景依然历历在目。
那时候教育环境宽松，对教师在教案方面的要求并不很严格，有部分教师上课就像应付差使一样，敷衍了事。
然而黄老师用他的行动，让我明白了什么叫无私奉献，什么叫敬业爱岗，什么是教师的职业道德。
黄老师，您在学生心目中永远是一位好老师！
第三讲动物世界
在阅读中享受快乐
小乌龟
元旦前夕，妈妈买回来一只小乌龟，让我喂养。
这只小乌龟样子很不寻常。
它并不乌黑，穿着一件深褐色的格子“外衣”，油光闪亮，像是将军身上的铠甲。
外衣上有10来个近似六角形的格子，很像一个棋盘。
它的头老是藏在坚硬的壳里，有时露出一丁点儿小尖嘴，很难看清他的真面目。
有一回，我想把乌龟的头引出壳来，看看是什么样子。
于是，就用一把坏牙刷不停地敲打着它的壳，口诵“圣经”——随口胡编的一些词儿。
我静等着，真有点儿灵验，过了一会儿，乌龟把头伸了出来。
我这才看清楚，乌龟的头是三角形的，皮肤灰黑色，脖子上还有许多小绿点，两只小黑眼珠镶在两个小黑圈儿里，骨碌碌转着，四下张望。
它见没什么动静，就把腿伸长，开始爬行了。
乌龟先把前面的左腿和后面的右腿缓缓地伸出来，身子稍稍抬起，便向前转动了一步。
紧接着，它又把前面的右腿和后面的左腿伸出来，向前又移动了一步。
就这样，乌龟一步一步地向前爬。
在乌龟走过的路上，留下两道断断续续的水痕。
“快看哪，你们快看哪！
”我像发现了什么秘密似的，冲着哥哥大喊起来，“乌龟把它藏在壳里的短尾巴也露出来了！
”我望着乌龟那短短的细绳似的尾巴，又摸摸自己的屁股，不禁笑了。
我想，如果扎一下乌龟的尾巴，它会怎么样呢？
做个实验吧，我拿起手中的坏牙刷，向着乌龟的尾巴扎了一下。
它急忙停止爬行，把头、腿、尾巴立即缩进壳里，缩得紧紧的，仿佛灾难临头，躲在龟壳里避难。
过了许久。
乌龟又把头伸出来，神色紧张地东张西望，接着，又开始了缓慢的爬行。
我想看一看爬行时乌龟遇到了障碍会怎么样，就把玩具火车放在乌龟要爬过的地方。
它慢慢地爬到了玩具火车前，停了一下，像是在沉思，接着，把头向左边一伸，紧接着身体缓缓地转向右边，终于绕过了障碍物，又朝着前方继续前进。
望着这小生命，我不由得想起了龟兔赛跑的故事：
以爬行缓慢出名的乌龟，由于毫不松懈地进取，竟然，战胜了奔跑如飞的兔子。
眼前的小乌龟不是还能越过障碍继续前进吗？
是的，认准目标，锲而不舍，就一定能达到目的。
从此，我更爱这小生命，更精心地喂养着它。
快乐感悟：
小作者用儿童特有的方式细致观察到了乌龟的头部和爬行张望的动作，并用充满童趣的语言把它们具体生动地描述了出来，读来让人感到新鲜、有意思。
更可贵的是，小作者还从乌龟能越过障碍物继续向前爬行合理地联想到了龟兔赛跑的故事，并从中认识到了一个道理，而对小乌龟的爱也得到了深化。
猫捉老鼠
隔壁伯伯家养着了一只小花猫。
它那金黄色的毛中有一条条深褐色的花纹，尤其是额角上那一点黑毛，好像是一只格外明亮的眼睛，使它显得更加逗人喜爱。
小花猫每当看到我时，总要咪咪地叫着，我就给它取名“咪咪”。
咪咪捉老鼠的本领可真大。
有天晚上，我做完功课到伯伯家去玩，又看见了小咪咪，但是这次它没有像平常那样叫着，挨在我的脚边，而是蹲在厨房里的桶子旁边。
我仔细看它，只见它全神贯注，目不转睛地盯着前面的一个小地洞，躬着腰，仿佛随时准备向前猛扑。
我想它一定是准备捉老鼠。
因此，我没有惊动它。
果然，这时一只老鼠从小洞里伸出头来，小眼睛骨碌碌地转动着，显得十分狡猾。
我以为咪咪一定会猛扑上去，可是它却一动不动，大眼睛机灵地转动着。
白天，咪咪的眼睛是铜铃色的，可现在竟然变成绿色的了，还放出一道道锐利的绿光。
仔细看，咪咪四只尖利的爪子紧紧地巴在地上，前肢低，后肢高，背弯得像一张弓。
平时两簇像刷子似的胡子，这时却一根根竖起，那尖尖的嘴咧着，露出两排像钉子似的牙齿。
突然，小老鼠迅速地朝一个M坛溜去。
我几乎想喊：
“咪咪快出动！
”但我没有出声。
正在我着急却又大气也不敢出的时候，咪咪闪电似的猛扑了过去，一下子就把那只老鼠抓到了。
我高兴得跳了起来！
小老鼠还活着，正在一弹一弹地准备挣脱，但被咪咪的利爪紧紧抓着，无法逃跑。
过了一会儿，咪咪放开了老鼠，自己“咪——咪——”地叫着，还偏着头，用舌头舔着嘴唇，望着我，大概在炫耀自己的胜利。
正当咪咪得意洋洋时，躺着的小老鼠却猛然间向洞口溜去。
呀，老鼠快要进洞了！
说时迟那时快，咪咪以迅雷不及掩耳之势扑了过去，用锋利的爪子抓住小老鼠的脖子，随即衔着向黑暗的地方跑去。
我不禁为咪咪的神勇欢呼起来。
快乐感悟：
猫捉老鼠，实在是一场精彩的好戏，但要写出精彩来并不容易。
然而，小作者由于观察得很仔细，捕捉到了当时小花猫的每一个细小的动作神态，加上笔跟着他的眼睛和情绪走，把一只处于紧张战斗中的机智勇敢的小猫写活了。
在活动中享受快乐
动物碰碰车
让我们来玩个动物碰碰车的游戏。
现在你就是动物碰碰车，要表演你喜欢的熟悉的某种小动物的某一方面的动作，如：
小兔吃草，小象踢球，小狗看家，……在表演时如果被别的表演者撞到，那就得当着大家的面一边表演一边叙说表演的情景，其他同学可加以评点。
然后，退出场地。
最后退出的同学就是胜利者。
悄悄告诉你
在动物园里，那憨态可掬的大熊猫，顽皮淘气的小猴子，小巧玲珑的松鼠，美丽高大的长颈鹿……会吸引许多同学停下脚步，细心观看它们的表演；在好多同学的家里，也会饲养一些可爱的小动物，如小白兔、小花猫、小鸡、小狗、小乌龟、小金鱼……大家也会在饲养过程中，进一步了解它们。
为了玩好这个游戏，必须好好观察你喜欢的小动物的活动，选择你认为最有意思的有着一连串动作的活动进行模仿，然后可以事先找个地方单独练习练习，得学着边模仿边说。
对了，游戏时要注意文明，千万不可以为了获得最后的胜利而故意去撞车，那样的话，将被淘汰出局哦！
在表达中享受快乐
快乐导航
和小动物交朋友，既能丰富我们的生活，又能增长新鲜的知识。
下面是一组有关动物的作文题目，希望你根据刚才的游戏活动和自己的生活实际，选择了解比较多的，感受也比较深的写一写。
当然也可以写其他你了解的小动物。
1、可爱的小鸽子2、刺猬搬家
3、我和小猫咪4、我家的小狗
5、鸭子嬉水6、大象表演
7、爱玩耍小猴8、金鱼吃食
9、母鸡孵蛋10、青蛙捉虫
……
友情提示
1、观察描写小动物，一要注意它们的外形特点，二要注意研究它们的活动情况，尤其要注意它们细致的动作与神情。
这样，你写的小动物就容易做到绘声绘色，栩栩如生了。
2、从你的文章里能不能看到你描写的小动物的身影呢？
完成初稿后，先自己读读改改，然后与同学交换着看看，对方有没有把自己对小动物的喜爱渗透在语言文字当中。
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老舍作品欣赏——《猫》
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它有时候的确很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出去走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。
它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：
同身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。
或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。
它什么都怕，总想藏起来。
可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。
一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌到了马上起来，再跑再跌。
它们的头撞在门上、桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。
它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。
它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃。
它们在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。
你见了，绝不会责打它们，它们是那么生机勃勃，天真可爱！
第四讲秋之韵
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我爱秋叶
人们常说:
“一年之际在于春。
”我也可以这样说：
“一年之美在于秋。
”
秋天是美丽的，秋天的落叶更美丽。
我爱秋，更爱秋叶。
我最喜欢漫步在那秋叶飞舞的小路上，那是秋天最迷人的地方。
小路的尽头是一片幽静的小树林，走进林中，只见各种落叶给大地铺上了一层厚实的地毯，也许是秋伯伯为寒冬的来临做着准备吧。
一阵秋风扫来，一大片，一大片的落叶便纷纷落下，像蝴蝶起舞，如黄莺展翅，又犹如舞蹈演员在空中轻盈地旋转。
瞧，那边飘然落下了一片片树叶，那落叶有着夕阳般的金色，金色里夹杂着淡淡的橘红，仿佛夕阳的余辉，染红了整个小树林。
迎着起舞的落叶，我连忙伸手接住了一片。
啊，好美的一片秋叶呀！
轻轻的，薄薄的，穿着彩色的花衣，在夕阳的辉映下，还发着金光呢！
我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别的一片秋叶呀！
它还没来得及完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。
我置身于那些随风盘旋着的秋叶之中，也情不
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