学院班子XX年述职述廉报告.docx
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学院班子XX年述职述廉报告
学院班子XX年述职述廉报告
述职报告是将自己一段时间的工作情况汇报给领导，包括工作收获、进步、得失等等。
下面是小编为你整理的学院班子XX年述职述廉报告，欢迎大家的阅读。
学院班子XX年述职述廉报告1 20xx年度，校党委统一部署了《xx师范学院“三严三实”专题教育专题学习研讨工作方案》，开展了一系列专题教育和学习活动。
我和王书记带领法学院全体班子成员积极参加，认真学习和领会总书记关于“三严三实”的系列重要讲话精神、《中国共产党党章》、《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等重要文献，认真学习了校党委介晓磊书记、校纪委李中华书记关于领导干部廉政风险警示教育讲话精神，参加了多场次专家专题报告会，听取了豫东监狱服刑人员的思想剖析汇报。
通过法学院民主生活会、研讨会、专题会、党政联席会，广泛、深入地开展批评和自我批评。
深刻理解了“三严三实”的内涵和要求，认清了法学院班子工作中存在的不严不实的问题及危害性，并列出了整改台账，转变工作作风。
学校已经步入转型发展的快车道，转型是为了促发展，法学院的发展在专业，专业发展靠学科带动，学科的构建需要一批爱岗敬业的专门人才队伍。
归根到底在于人的全面发展。
法学院的改革就是紧紧围绕“以人为本”，从思想理念厘清到业务技能的提升，从人才培养方案的制定完善到高校四大功能的对照落实，无不体现这一核心要义。
㈠法学院三个专业发展方向明确
1.行政管理专业。
囿于师资的严重缺失，已经报请学校暂停招生。
原有的人才培养计划基本维持，加大学生的实习实训力度，强化其公务员考试培训。
2.思想政治教育专业。
作为学校的名牌专业，又是传统应用型专业。
思想政治教育专业学生的就业形势非常好。
考研升学率40%,招教考试通过率20%，公务员和特岗教师招考通过率15%。
这一数据分析结果证明我们的办学方向正确，效果非凡。
这给了我们继续坚持的决心和底气。
3.法学专业。
法学专业应用性极强，要想从事本专业的工作或提升学历水平，面临逢进必考的严峻局面。
我们有针对性的实施了分类培养，模块化教学的人才培养方案。
同时，加大实习、实训基地和实验室的建设，追求毕业生就业零初期期，实现与工作岗位的无缝对接。
㈡思想观念转变，服务意识增强，教师理论水平和实践能力明显提升
学校以学生为中心，要变简单管理为全面服务。
法学院工作重心就是服务教学、服务学生的全面成长。
法学院领导班子做师生的坚强后盾，各科、室做师老的后勤保障，老师做学生的良师益友，最终实现育人目标，为实现高校的四大功能打下坚实基础。
要很好完成上述目标，人才是核心。
为此，法学院坚持博士生自主培养。
大多数年轻教师都通过攻读博士学位提高理论水平，通过司法资格考试提升实践能力，从而使法学院的双师型教师达到13人，我们还聘请法院、检察院、律所、法治办等单位兼职教师7人，为应用型专业的大力发展储备了人才。
我院教师通过出任xx市人大、政协、政府、法检等部门的法律顾问提升我院的知名度，作为受聘专家积极参与xx市委、市政府组织的依法治国等宣讲活动提升了我院的认知度，很好地服务了地方社会经济建设。
同时，法学院还承担着学校法律事务中心的日常工作，为维护师生的合法权益，为学校的转型发展尽心尽力，也为法学院广大师生的法务水平的提高提供了平台。
㈢科研、实验平台建设突飞猛进
本年度，积累建成、投入使用的科研平台和实验室有7个。
分别是经济法与法人类学研究所、模拟法庭综合实验室、政务实验室、速录技术实验室、案例录入实验室、法律人家和非诉调解中心。
论证新增的4个实习实训基地和社会服务平台已经上报学校。
与xx市中级人民法院、xx市人民检察院、xx市政府法治办等部门的合作框架协议已经达成，等待学校统一签署。
与梁园区委、区政府合作建立的基层治理与矛盾化解中心的首批试点“幸福社区工作站”已经建立。
㈣学生实习基地建设成绩斐然，学生创业能力进一步提高
我们在xx市政府和梁园区政府建立了行政管理专业学生实习基地，本专业学生全部进入xx市、区政府机关实习。
在xx回中等建立了思想政治教育专业学生实习基地，相关学生顺利进入实习基地实习。
在xx市各级法院、检察院、知名律所建立了实习基地，法学专业相关学生全员进基地实习。
法学院大学生创新、创业活动成绩显著，张佑、魏明月等同学的创业精神受到国内高校的广泛关注。
㈤学术交流日益频繁，国家社科基金项目继续获得立项。
7月4日至5日，由河南省经济法学研究会与北京市经济法学会联合举办，xx师范学院承办的“经济法与企业关系”学术研讨会隆重举行。
国内经济法学界知名专家刘文华教授、两地历届经济法学会的会长及20多位同仁参加了这次高端学术会议，在我国经济法学界产生了积极影响，也使我们广大师生从中受益匪浅。
本年度，法学院共计31人次，参加了各种学术和高校院际交流活动，邀请了同济大学朱德米教授、上海交通大学谢岳教授等来我院作课题申报指导和讲学。
取得国家社科基金项目1项，河南省哲学社会科学项目2项，河南省教育厅、科技厅项目4项。
国家社科基金立项数继续在校内保持领先。
㈥其它工作稳步推进，发展势头良好
1.财务工作总体收支基本平衡，但办公经费严重不足，学生实习实训经费支出困难，结余较多。
2.双学位工作成绩喜人，连续几年保持100人的规模，彰显了我院全体老师的努力结果，在招生专业日渐增多的情况下，能保持这个规模，说明法学专业的影响力持续增强。
3.全体教职工敬业、奉献。
在三分之一的教师外出读博的情况下，坚守自己的工作岗位，把工作重担扛在自己肩上，超额完成教学任务，充分体现了我院教师的集体奉献精神和大局意识，发扬了法学院团结和谐的工作传统。
4.本年度，我院在教学、科研、学生管理、党团活动、校友会等方面都取得了可喜的成绩。
分管院长、书记会向大家具体汇报。
1.制度建设滞后。
需要进一步规范法学院各项工作制度，做到责、权、利清晰，分工明确，广泛听取大家意见、充分调动大家的工作主动性、积极性，提高工作效率。
2.重视专业建设，理论学习时间不足，视野不够开阔。
在如何处理好政治学习和专业学习的关系上还需要下功夫。
3.管理能力和领导水平有待提高。
学校新的领导班子对转型发展可以说工作起来废寝忘食，这深深影响着全校的教职工生。
法学院班子深感能力有限，怕不能很好地维护法学院全体师生的利益，更怕拖了学校发展的后腿。
学院班子XX年述职述廉报告2 20xx年是学校贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神，全面深化综合改革的开局之年，也是深入实施学校“十二五”建设发展规划的重要一年。
一年来，学校领导班子团结带领全校师生，进一步解放思想、深化改革，学校发展呈现出良好势头，各项事业迈上了新的台阶。
根据上级有关要求和学校工作安排，下面，我代表学校领导班子报告有关工作。
一年来，学校领导班子坚持把学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神，作为首要的政治任务，贯穿学校改革发展始终。
一是强化理论武装。
以推进学习型党组织建设为目标，通过召开相关会议及时学习传达、推动校院两级理论学习中心组集中研学、组建理论学习讲师团宣讲、广泛开展在线学习以及各类读书活动等形式，深入学习领会党中央和省委的有关精神。
特别是，强调学校领导班子及成员带头领学，逐步建立了个人自学、专家导学、集中研学、分类引学、讨论问学、干部领学的“六学模式”。
学校相关学习成果，在《中国教育报》、《人民网》等多家中央主流媒体刊载。
二是把牢办学方向。
学校党委按照“抓好党建是最大的政绩”的要求，切实履行党要管党、从严治党责任，牢牢把握党对学校意识形态工作的主导权，始终坚持社会主义办学方向不动摇，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人、管理育人、服务育人的全过程。
领导班子及成员牢固树立共产主义理想信念，始终做到与党中央保持高度一致，坚持正确的政治立场、观点和方法，严守党的政治纪律和政治规矩。
三是凝聚改革共识。
通过深入学习领会上级精神，学校领导班子进一步加深了对“以立德树人为根本任务、以内涵发展为根本目标、以依法治校为根本模式、以改革创新为根本动力、以开放办学为根本路径”等原则的理解。
进一步强化了对“以质量求生存、以特色求发展、以服务求合作、以贡献求支持”等理念的认识。
同时，针对学校改革发展中遇到的具体问题，坚持以改革创新精神，积极主动地探索符合湖大校情的思路和对策，努力在解放思想中凝聚和扩大改革发展共识。
近年来，国家改革的鼓点越来越响、越来越密。
在此背景下，20xx年学校继续深入推进教育体制创新综合改革，进一步挖掘和释放改革红利。
（一）考评和考核工作不断完善。
学校进一步完善了学院目标管理和机关职能部门、直属单位绩效考核的考评方案，年初与各个单位签订目标任务书，日前已顺利完成年度考评工作。
（二）大学章程制定工作率先完成。
作为湖北省大学章程制定工作试点高校，我校组织专班、数易其稿，较早完成了大学章程的文本起草工作。
20xx年10月份，章程文本经学校教代会讨论、校长办公会审议、党委常委会审定等重要程序后，报省教育厅核准，目前已完成省教育厅组织的专家答辩和社会公示等环节，正在等待省政府的正式批复。
大学章程的制定，为学校依法治校和全面深化改革奠定了坚实的基础。
（三）教授委员会完成换届调整。
按照学校教授委员会章程规定，选举产生了第二届教授委员会常任委员。
换届调整以来，新一届教授委员会在检查评议重点学科建设平台、认定学校人文社科重要期刊、审议自然科学类中文期刊目录等多项学术事务中，较好地发挥了教授治教、教授治学的作用。
（四）深化人事制度改革。
选择6个学院开展了教师分类管理试点，推动科级干部轮岗交流，为实现教师队伍多元发展、管理干部多岗锻炼提供了保障。
在综合改革的有力驱动下，学校内部办学活力不断增强、效率不断提高，助推了学校建设发展核心目标任务的顺利完成。
（一）人才培养质量进一步提高。
学校发布年度本科生培养质量报告和本科生、研究生就业质量报告，本科毕业生就业率%，硕士生就业率%，博士研究生就业率100%。
推免生被接收比例达%，其中被“985工程”高校录取比例达%。
学生在各级各类学科竞赛活动中获奖273项。
博士、硕士学位论文获省级优秀学位论文总数居湖北省属高校首位。
另外，继续教育示范基地建设顺利通过教育部验收，继续教育转型发展取得新的成效。
首次招收中国政府奖学金留学生，申请获批面向港澳台地区招生，新获批材料化学本科专业中外合作项目。
知行学院顺利完成转型发展试点申报工作，成为湖北转型发展试点院校。
通识教育办学影响力不断扩大，相关办学成果先后在主流媒体报道。
楚才学院全程导师制全面铺开，学生的专业分布结构更加合理。
附中获武昌区20xx年高考质量一等奖、初中教学质量奖。
附小成为武昌区首批体育与艺术活动基地。
（二）学科专业建设进一步加强。
新获批3个硕士专业学位授权点。
继续安排XX万元专项经费支持重点学科建设。
制订学位授权点管理办法和动态调整办法。
新增3个战略新兴支柱“产业计划”项目，3个新增本科专业通过教育部审批备案。
软件工程专业综合改革试点项目通过省教育厅评审。
（三）科研与服务能力进一步提升。
全年科研经费总量达到亿元，连续三年突破亿元大关，人文社科纵向经费首次突破千万元。
实现国家自然科学基金“优青”项目零突破，国家社科基金立项数和重点（重大）项目立项数均居湖北省属高校首位。
首次新增3个省级科研平台，研创了国内首部中国文化发展蓝皮书，学术论文转载量与综合指数排名双双入围全国高校百强，成功取得军工“三证”最后“两证”，3个省级协同创新中心工作均取得重要进展。
湖北县域治理研究院入选湖北改革智库单位。
一批调研成果和科研成果，分别获得李鸿忠、王国生、郭生练、许克振等省领导的肯定性批示。
基本构建了覆盖湖北、辐射中部、影响全国的校地、校企、项目合作等“三位一体”的产学研战略联盟长效合作模式，共签订272项合作协议，显著提升了服务社会能力。
（四）师资队伍水平进一步提高。
获批国家首批“万人计划”教学名师1人、湖北省“百人计划”特聘专家1人、“楚天学者”10人。
首次实施“青年教师成长发展工程”，新增二、三级教授23人，新增副高以上职称75人，新增博士后科研流动站1个、“楚天学者计划”设岗学科1个，选派资助国内外访学研修教师236人，其中出国访学研修教师同比增长%。
（五）办学条件进一步改善。
全年财政拨款总额比上年有较大增加，增幅达到%。
进一步化债减负，减少贷款近3000万元。
完成全校国有资产清查和产权登记工作，全年物资采购总额约8270万元，同比翻番。
继续教育学院全年上交学校总收入近3000万元，超额完成预定经济指标27%。
后勤集团年产值过亿。
全年获捐赠筹资810多万元，在国内相关高校捐赠排行榜位列第81名。
综合实训中心大楼开工建设，新建学生公寓完成校园修规，阳逻校区二期征地及新征土地围墙修建完成，大学科技园完成一期整体规划和详细规划设计及审批。
图书馆馆藏文献资料更加丰富，服务教学科研工作能力不断提升。
校园网运行质量、“数字化校园”水平进一步提高。
审计、工会、离退休、档案、密码等工作被上级有关部门评为“先进单位”。
学报（哲社版）在“三大中文核心期刊”中排位升至第33位，其中“价值论与伦理学”专栏获教育部名栏建设资助。
顺利完成湖北省依法治校示范校试点学校建设项目检查验收，依法治校、民主办学水平不断提高。
（六）党建与和谐校园建设进一步推进。
“五好”领导班子创建活动顺利通过检查考核，湖北高校党建研究中心挂牌运行，启动实施了“十百千万工程”。
表彰和新确定了一批校内党建创新项目。
博士服务团、“三万”工作再次获全省表彰。
我校作为湖北省属高校唯一代表参加第23次全国高校党建工作会议，党建工作经验入选大会书面交流材料。
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学院班子XX年述职述廉报告3 遵照安委教19号文件《中共安溪县委教育工委关于对全县学校领导班子和班子成员进行20xx-20xx学年度测评的通知》的要求，现将我校领导班子一学年来主要工作小结如下：
1.学校领导2人。
党总支副书记2人（1人主持学校党政全面工作）。
2.学校处室正副主任13人。
其中办公室主任1人，培训处正副主任5人，中教室正副主任3人，小教室正副主任2人，保卫处主任1人，总务处副主任1人。
总务处主任暂缺。
3.学校班子成员共15人，其中50周岁以上7人（%），40-49周岁6人（40%），30-39周岁2人（%）;本科9人，大专6人;女干部3人（20%）。
一年来，我校在县委教育工委、县教育局的直接领导下，以十七大、十八大精神为指导，落实科学发展观，紧紧围绕县委、县政府提出的“科教兴县”的战略目标，贯彻落实《安溪县“十二五”教育发展规划》，认真执行安委教53号《安溪县学校领导干部日常管理工作暂行规定》文件精神，进一步加强领导班子建设，努力提高理论水平和工作能力。
班子全体成员顾全大局，同谋发展，带领全体教职工，为全力推进教育改革和教育均衡发展提供保障，为教师专业发展服务，为提高教育教学质量服务，为推动我县教育事业科学发展作出新的贡献。
学校被评为泉州市十三届“文明学校”，现将一年来主要工作汇报如下：
（一）提高内部管理水平，推动学校稳步发展
学校重视加强内部管理，提升管理水平。
20xx年9月起，县委、县教育工委重视我校领导班子建设，选调新的校级领导，增强我校管理力量。
在新领导班子的带领下，学校全体教师顾全大局，传承创新，团结力量，促进学校健康和谐发展。
班子全体成员继续保持谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的作风，班子的凝聚力、感召力、决策力不断增强，管理水平不断提高。
在党员“创先争优”活动和党的群众路线教育实践活动中，学校领导班子成员率先垂范，深入践行，效果突出。
学校切实加强党建工作，发挥党组织战斗堡垒作用，组织党员讲学习，讲政治，开展“重温入党誓言”“弘扬革命传统”“岗位比奉献”专题活动。
认真贯彻落实中央的“八项规定”和反对“四风”的要求，结合学校党风廉政建设活动、民主生活会和党的群众路线教育实践活动等，倡导艰苦奋斗、厉行节约、勤俭务实、廉洁自律的良好风尚，以“务实”、“清廉”的作风推动学校的改革发展。
学校进一步健全学校管理制度，对教职工的工作行为进行了严格规范。
根据工作需要，学校对岗位管理、考勤制度、工作纪律等进行补充和修订，做到队伍管理有章可循，队伍力量得以有力加强。
学校按照上级要求，根据《安溪县事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》等有关文件精神，结合我校实际，认真修订“安溪县教师进修学校岗位设置和实施专业技术岗位聘任”相关实施方案，有序推进学校人事制度改革，促进学校人事管理的科学化、规范化和制度化。
学校积极创建“文明学校”，并巩固和发展既往建设成果，正确处理校内各种关系的和谐，营造浓郁的校园文化氛围，开展丰富多彩的校园文化活动，努力建立公平正义、诚信友爱、充满活力、安全有序的文明校园，20xx年，学校通过泉州市第十三届“文明学校”评估。
（二）不断加强队伍建设，切实提高师德师能
一年来，学校进一步加强师德师风建设，大力弘扬为人师表、无私奉献的精神，加强对教师的职业道德、职业纪律教育，开展爱岗敬业、教书育人、为人师表、廉洁从教等师德师风教育。
学校要求全体教师要以恪守《中小学教师职业道德规范》为基础，遵循“学高为师、身正为范、教书育人、为人师表、爱岗敬业”的从业准则，“道”“术”兼修，勤勉学习，扎实开展研究，敢于推陈出新，创造性的开展工作。
要求全体教师树立高度的服务意识，为基层教师的成长搭台子、立梯子、指路子，成为让人信服的好教师。
学校开展“道德讲堂”专题讲座，提高教师思想道德素质。
支持教职工加强专业学习，开展校性专题学习，选派研训人员参加省内外的专题研训活动，组织培训人员参加“国培计划”县级培训者培训、中小学教育技术水平考试、创新能力培训等，提高认知水平和实施培训的能力，促进教师不断成长。
苏志文、林泽生等班子成员分别被评为县“先进德育工作者”、“优秀教育工作者”。
学校加强党的组织建设和作风建设，开好民主生活会，努力提高学校班子的凝聚力和党员队伍战斗力，教育引导党员干部树立群众观点，弘扬优良作风，保持清廉本色，为推进学校各项工作提供强有力的保障。
要求党员、各级名师、学科带头人、骨干教师在各项活动中要充分发挥先锋模范作用和示范辐射作用，凝聚全县教师教学教研力量，为我县教育事业发展贡献聪明才智。
（三）创新方法落实措施，扎实做好师资培训
学校根据各级教师培训的规划精神，在县教育主管部门的领导下，不断建立和完善新形势下全县师资培训的运行机制和评价体系，紧扣培养高素质专业化教师队伍的目标，创新形式，提高实效，推动教师培训工作向纵深发展。
1.做好中小学教师教育技术初级水平证书考试工作。
充分认识组织中小学教师参加教育技术能力全员培训、考试的意义，充分挖掘学校的现有资源，采取有力措施，认真做好中小学教师教育技术培训与考试工作。
一年来，有1650位中小学教师参加培训，迄今，已有3700多位中小学教师在我校通过中小学教师教育技术初级水平证书考试
2.做好暑期小学（幼儿园）教师继续教育培训工作。
小学（幼儿园）教师的继续教育工作，是当前教育部门的一项重要工程，是培训处的主要工作之一。
为做好此项工作，我们提早做好规划，充分利用各种途径如下乡下校、开会等进行宣传发动，提高广大教师参与继续教育的积极性和自觉性。
一年来，共有500多位小学（幼儿园）教师参加培训学习。
3.做好中小学、中职校教师远程继续教育培训工作。
根据福建教育学院《关于组织开展20xx年福建省中小学、中职校教师继续教育网络远程研修的通知》（闽教院202号）和安溪县教育局《关于开展安溪县“十二五”期间中小学、中职校教师远程继续教育培训的通知》（安教27号）文件的精神，我校与省教育学院合作，大力开展中小学、中职校教师远程继续教育培训，目前，已有1541人培训完毕。
新一期的培训工作正在进行中。
4.做好县小学校长任职资格培训工作。
为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学校长培训工作意见》（教师11号）文件精神，造就一支高素质专业化的中小学校长队伍，根据教育部《关于中小学校长培训规定》和《安溪县教育局关于举办安溪县20xx年小学校长任职资格培训班的通知》（安教362号），我校与福建教育学院联合办学，20xx年11-12月，学校组织61名小学新任校长进行以掌握履行岗位职责必备的知识和技能为主要内容的任职资格培训，以达到持证上岗的要求。
5.做好小学信息技术教师转岗培训工作。
为确保20xx年春季全县小学开设信息技术课，解决信息技术教师紧缺问题，受教育局委托，20xx年12月，我校精心组织，聘请省教育学院、泉州七中以及我县计算机教学行家为任课教师，举办为期一周的小学信息技术教师转岗培训两期75人。
（四）强化有效教育研究，推进课程实验改革
一年来，学校进一步加强对全县中小学教学过程的管理与指导，强化有效教研，大力推进课程改革，引领全县中小学深化教育教学实验，提高教育教学质量。
1.建设专兼职教研员队伍。
学校精选县初中、小学学科兼职教研员，经培训充实片区教研骨干力量，引导全体教研员深入学习新课程新理念，把理论和我县的县情、校情、教情、学情结合起来，精心组织和指导本学科的课改工作，提升教研活动质量，有力地提升我县初中、小学片区教研活动的实效。
2.进一步建立健全县、片区、学校教研网络。
学校牵头组建各类教研活动机构，及时调整、补充城区小片区教研挂钩人员，落实教研具体措施。
开展初中八大片区课改活动，累计有39所学校承办初中片区教研活动，开展活动158科次;开展高一、高二年的课改活动，，在10所高中（完中）校开展活动48科次;高中毕业班的校际教研取得新成效，在10所高中（完中）校开展19科次的高三校际教研活动;继续发挥城区小片区联研协作活动，分别在各学校片区内举行互动共研活动计40多次;开展城乡教科研共同体教学观摩研讨活动;开展小学幼儿园帮扶活动，实现优质的教育资源共享，“送教下乡”“结对子”，逐步缩小城乡公民办幼儿园间教师的专业素质,有力地促进我县小学、幼儿教育的均衡发展。
3.强化有效训导。
学校高度重视课堂教学视导工作和教学质量监控工作。
与县教育局中教、初幼教股室配合，深入课堂听课、评课、议教，对低效的课堂教学进行严厉批评，并提出整改措施，对取得主要成效和存在主要问题下文进行全县通报。
强化初中教学质量和考试监控，组成巡视组到全县近40所基层中学教室巡视期中期末考试考场，随机收取初一至初三年七个学科的试卷，由中学教研室组织老师集中评卷，认真做好质量分析，针对存在的主要问题提出教学建议，并由教育局通报考试成绩，有力地促进了各学校对教学质量的管理。
强化对基层小学教学质量的抽测，以省义务教学质量监测为契机，进一步强化质量形成过程的督查以及学生学业水平的监测，确保教学质量持续、稳定提升。
学校努力搭建多元教师专业成长平台。
组织小学幼儿园市级及以上学科带头人、教学名师、骨干教师分别到全县23个乡镇中心小学、中心园作公开课、教学讲座，计1900多人次分别参与观摩、研讨、交流活动，切实发挥了名师、优师的引领、示范作用。
4.组织专项岗前业务培训和教师业务比赛。
学校配合县教育主管部门组织小学（幼儿园）新聘教师、初中转岗小学教师学科业务培训活动，指导教师参加市小语识字教学、拼音教学录像课比赛、市农村幼教教学比赛、市英语教学技能大赛、市中小学体育片段教学评比活动、市中小学信息技术教师说课比赛等学科教师业务技能比赛活动，组织县年度小学优秀教学论文评选，组织教师参加省市各类教学论文评选，以有效研训、有效竞技、有效引领，促进教师专业素养不断提升。
5.加大课题研究过程性的指导与管理。
积极配合上级教科研部门开展工作，不断加强对我县各级各类获准立项的教科研课题
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