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优秀乡村校长事迹材料6篇
优秀乡村校长事迹材料6篇
【篇一】
xx，男，1962年6月出生，1984年3月参加工作，小学高级教师，现任大三家镇中心小学校长。
1996至1997年任北票市凉水河乡村小校长，1998年5月至2005年1月担任凉水河乡中心小学副校长，2005年1月至2010年3月担任凉水河乡中心小学校长，2010年3月至XX年1月任北票市巴图营乡校长，XX年1月至今任大三家镇中心小学校长。
这位在校长岗位上奋斗了21年的教育工作者，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评。
他走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。
一、爱岗敬业，开拓进取的的表率
一个好校长就是一所好学校，一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。
自担任校长职务以来，他以身作则，严于律己。
要求老师做到的自己首先做到。
他每时每刻牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水书写着自己的工作业绩。
房校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在学校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。
XX年春，他担任了凉水河乡校长。
应该说两年村小校长，八年中心小学副校长工作经验，使他对凉水河乡教育教学现状以及每一名教师，都有充份的了解，为他的教学改革之路打下了坚实的基础。
他把重点放在了抓班子队伍建设和教师队伍建设上。
在抓班子队伍建设上摸索出了“统一步调、分工协作、各司其职、各负其责”管理模式。
建全学校规章制度，规范学校办学行为，形成依章办事、高效运作的良性管理机制，有效推进了学校各项工作的进一步发展。
他牢牢抓住民主管理这个治校之魂，建立了民主、和谐、平等的干群关系。
在凉水河任校长其间，他狠抓教师队伍建设，重师德，强师能，充份运用各种学习平台，建立“重责任、重贡献、重实绩”的评价激励机制，从而达到了提高教师队伍素质，提高教学质量，提升办学水平的目标。
二、以校为家，勤政务实的表率。
2010年3月，他被调入北票市巴图营乡小学任校长，这是一所非常偏远的学校，离家50公里，学校教学环境差，教学设备落后，教师的业务能力和教学水平在全市农村学校排名倒数。
面对这样一所学校，他没有气馁，而是鼓足干劲，身先士卒，他把家安在了学校，吃住在学校，以心换心，得到了班子成员和老师们的信任和爱戴。
他把先进的教学理念引进来，努力转变教师思想观念，培养年轻教师，关心每一名教师的切身利益。
特别是教师职称这一块，他努力搭建各种平台，为教师晋级晋职创造机会和条件，教师的业务能力提高了，教科研工作也有了活力。
老师们手里的各项荣誉证书也多了起来。
在他任职其间，有13名教师获得了高级教师职称，教师的干劲足了，不到两年的时间，整个教师队伍精神面貌焕然一新。
为了改善学校的教学环境，他积极向上争取项目和资金对老旧的校舍进行重建。
在他任职其间，新建村小一所，两栋平房360平米，新建二层幼儿园一所1000平米，重建巴图营中心小学三层教学楼，共计2600平米。
特别是自2004年筹建巴图营中心小学开始，作为项目负责人的他常常放弃了所有的周末和节假日，一心扑在新校园的建设上。
经过两年的努力，最终在XX年顺利竣工，正式投入使用。
刚刚建起的巴图营中心小学，使用资金短缺，房校长又东奔西走，向上争取资金，创设优美的教学环境，先进的教学设备，为学生配置套崭新的课桌等。
可以说，房校长在巴图营任校长的五年时间里，为学校的发展，呕心沥血，为学生教师的成长尽职尽责，得到了当地百姓的高度赞扬。
三、以人为本，科学管理的表率。
XX年1月，房校长任北票市大三家镇中心小学校长。
大三家镇中心小学虽然经过多年的发展，教育内涵丰富，教育基础良好。
但是随着社会不断的进步，这所学校的教学环境和教学设施已经相对落后。
房校长到任后，率领班子成员，进行了一系列的改革措施。
注重以人为本，加强科学管理，提高教学质量。
为了让老师们在中午时间得到良好的休息，为老师们设置了休息室。
开办了中心小学及兴隆小学食堂，使全体师生能够吃上一口热乎乎的饭菜。
增设了体育活动室，乒乓球室，让老师们在课余时间锻炼身体等等，这种以人为本的关怀，使老师们更加乐业，敬业。
塘坊小教师丁振宝，三十八年如一日，扎根边远山区小学从教，把自己的一腔热血都奉献给了村小学的教育事业，获得XX年度朝阳市最美乡村教师称号。
党员教师邵广红，坚持用自己的休息时间进行家访，用拍照的形式架起了与家长沟通的桥梁，自己买学习用品给贫困学生，买来玩具送给患病孩子。
她的先进事迹已经被中央电视台，辽宁电视台等报道，获得了北票市“三八”红旗手和“五一”劳动奖章荣誉。
他还十分重视党建工作，坚持开展“两学一做”活动，成为了北票市党建工作的典型。
加强了师德师风教育，积极开展了“德耀北票，植德立校”及精准扶贫活动，取得了显著的效果。
XX年以来，学校全体师生为贫困儿童家庭捐款捐物以及争取社会救助资金折合人民币达四万元。
先后吸引北票市妇联、民政局等有关单位来校扶贫达20人次，接受爱心人士网上邮资数万元，使身患白血病孩子及留守儿童得到有效救助。
在房校长的带领下，大三家镇中心小学获XX年北票市红旗单位荣誉称号，XX年被北票市命名为教育科研基地校。
他本人也曾获得北票市优秀教师，朝阳市优秀教师，北票市优秀共产党员称号。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。
这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是xx校长奋斗在教育战线上的座右铭。
34年的风雨沧桑，他不忘初心，砥砺前行，始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，诠释着无悔的青春，谱写出一曲平凡而卓越的乐章。
【篇二】
1984年，刚毕业的xx怀着对教育事业的满腔热情踏进了xx总校的校门，如今一晃29年过去了，白发已爬上他的双鬓。
将近三十个年头，在历史的长河中只是瞬间，但在xx的人生旅程中，却是一段漫长而美好的时光。
他说：
“我没有什么丰功伟绩，也没做出惊天动地的大事，只是为家乡的教育奉献自己的青春和热血。
xx说：
“有好多人曾多次这样问我：
‘xx这么落后、偏远，有什么值得你留恋的呀？
’”是啊，到底是什么吸引着他如此眷恋这块贫瘠的土地？
为名？
学校太普通；为利？
xx地瘠人贫，无利可图。
那到底是为什么呢？
其实，自从他担任校长那一刻起，他就有了一个心愿：
改变农村学校现状，让农村的孩子真正享受到教育公平。
他全心力投入工作，以兢兢业业的精神和诲人不倦的态度，以无私的行动和执着的追求，在默默坚守中书写着他无悔的教育人生。
一、育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。
xx所在的学校位于xx县东南角，是全县出名落后的东南乡，交通十分不便，最早下乡调研骑自行车，后来骑摩托，去年好不容易有了一辆面包车，但是由于道路坑坑洼洼到东团丁幼儿园、西团丁和张连城小学经常误车，弄得满身泥。
交通的不便制约了xx经济的发展，因此无论是办学条件、师资队伍，还是教育质量，xx总校一直处于全县的落后位置。
在全县教育系统会上，杨僧豹局长也曾说：
“谁不好好干，调你去xx”。
所以较长一段时间，凡是到xx总校工作的教师普遍有一种自卑感，认为是被“充军发配”。
这样的条件，谁愿留下呢？
所以xx成了新教师的实习基地，教师们飞来又飞去。
像其他老师一样，xx起初也曾有过飞的念头，而且有好多次机会他都可以选择离开。
局领导考虑他工作努力，又考虑他离家远，家中老人孩子都需要照顾，几次想调他去城里或是离城较近的总校，他也想过就此离开，既可以改善自己的家庭生活条件，同时在事业上也会赢得更大的发展空间。
好几次，要调走的话已经在嘴边，又被他生生地咽下，因为，他还没有实现他的理想---“让每一个来到世上的人拥有一个快乐、幸福的人生，让农村的孩子能享受和城里一样的优质资源。
”他觉得欠农村孩子的，他迈不开离去的脚步，举不起挥别的手。
他终于明白，这是他无论如何也割舍不下的一份牵挂！
经过了若干次思想交锋后，他终于做出决定：
为了家乡的教育，扎根xx！
然而，这个决定却让xx一直愧对家人，尤其是儿子。
他的家在城里，到单位40里路，为了节省时间，他常常不回家，吃住在校，自己不会做饭，便用方便面充饥。
每逢周末，贤惠的妻子看在眼里，疼在心里，悄悄的把孩子的零食塞到他包里；每逢周一，83岁的身患脑血栓的老母亲紧紧握住儿子的手，久久不放，老泪纵横；几岁的儿子经常看不到爸爸，眨巴着眼睛疑惑地问：
“爸爸，你是不是不要我们了？
同学的爸爸经常陪着他们去游乐场，可你却一次都没有。
”听着儿子天真的话语，望着儿子稚气的面孔，xx的内心一阵酸楚，他觉得自己欠儿子的太多了。
但是他仍然一次次放弃调离的机会。
他想尽办法为农村学校留住教师。
为了办好学校，为了让农村的孩子能够享受到和城里孩子一样的教育，xx动了脑筋。
他知道，摆在他面前的头等大事是解决师资问题，教师问题解决了，其他问题都好办。
他一方面积极动员本乡的优秀初高中生报考师范院校，一方面苦苦挽留现有的教师，希望他们能在xx安心从教。
他注重感情投资。
他经常与教师谈心，为老师们解决工作是上和生活上的难题，有老师生病了，他亲自去看望；有老师在城里买房了，他主动送过钱去；哪个教师家娶媳妇和办丧事他白天没空，晚上准到；为了留住年轻的教师，他还主动帮人家介绍对象。
在他的努力下，不少教师坚持在这偏僻的农村，以苦为乐。
李海滨老师就是其中之一。
刚分配，住房简陋，饭不对口，蚊虫叮咬，再加上想家，让他感到深深的苦闷。
韩校长对他的生活特别关注。
他给李老师送去蚊帐和蚊香，让伙房师傅单独为他做适合他口味的。
这一切看似平常，却让李老师倍感温暖。
然而条件的艰苦，再加上寒假与同学的相处使李老师再次萌生了离开的念头，于是韩校长四方托人为李老师介绍对象，终于给他找到了一个合适的伴侣。
没有了后顾之忧，李老师工作积极了，如今他已成为学校的骨干，多次参加县组织的公开课、说课比赛，还把家搬到了学校。
为改善办学条件，他东奔西走筹措资金30万，用于购置电脑、桌椅；面对学生数量剧增，教室紧张，他苦口婆心，多次协调县、乡、村的关系，争取项目。
河西村小学、湘连口小学、综合学校已投付使用，xx中心幼儿园、南归还小学正在建设中，贾务幼儿园吃水井暑假后投付使用。
这不但解决了入学难的问题，还大大改善了学校的办公条件。
为了孩子，为了农村的教育，他在教育战线摸爬滚打了29
年，他矢志不渝，扎根农村，以校为家，无私奉献，为学生的健康成长任劳任怨，为教师素质的提高绞尽脑汁，为农村的教育事业呕心沥血。
是的，别人离开的时候他留下来，别人收获的时候他还在耕耘，没有别的，就是一份执着，一份责任，一份感情，一份爱。
韩校长用他的实际行动和发自肺腑的语言诠释着教育的真谛，演绎着最美校长的平凡事迹。
他在努力为农村孩子争取教育公平，他为教育均衡发展做出了积极的贡献。
二、一枝独秀不是春，百花齐放春满园
xx是市级骨干教师。
他始终认为：
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。
只有一两个市级骨干教师是远远不够的，要使更多的教师尽快成长起来。
于是他经常深入一线，深入课堂，听课评课，参与教研活动。
虽然他每天事情繁杂：
新校舍的建造，乡、村、校关系的协调，制度的制定，学校的发展等，都得一项一项的去完成，但繁忙之余，他想的更多的是怎样转变教师的陈旧观念，怎样使本乡的教师队伍素质整体提升，教学质量有明显进步……
他采取“请进来”“走出去”的办法，把专家、名师、教研员请到课堂上示范课、讲座，评课，鼓励教师积极参加各级各类培训学习，为参训教师提供保障，并让参训教师对未参训教师进行再培训，将收获交流共享，使全乡教师都有所获。
韩校长还坚持定期组织全乡教师进行校本研修，强调课堂的三个关注点：
关注导入，学生的主体、合理有效的训练。
在教研中他一直起着组织策划和专业引领的作用。
他强化校本教研，努力为全乡教师搭建互相交流和展示的平台。
在他的组织策划下总校成立了业务组，他带领业务组深入一线，掌握第一手资料，他经常和老师们研讨交流，引导他们去思考自己教学的得失，再找出提高的策略和方法。
他申请了邮箱、创建了博客、qq群，为老师们创设互相交流的空间。
他以校本教研为平台，以课堂教学研究为重点，采用多种方式，重点解决教师实际教学中存在的问题。
活动的开展提升了教师业务素质，提升了课堂效益。
三、衣带渐宽终不悔，唯一消得人憔悴
韩校长自登上三尺讲台的那天起就把读书看成他生活中的必须。
他加强自身学习，不断提高理论素养，以先进的教育理念去指导课堂教学，去管理人，培育人，他记了一本又一本学习笔记，一盏小小的台灯，伴他度过了一个又一个思考的夜晚，潜存于思想深处的那份责任感、危机意识却不时撞击着他的思绪。
他不断学习新的教育理论，掌握新的教育知识，研究新的教学方法，孜孜不倦地努力提高自己的业务水平，积极探索适合总校发展的教研教改之路，给教师们带了个好头。
除了读书学习之外，他还积极参加各种培训：
校长任职资格培训，提高培训，校长高级研修培训，省骨干校长培训、校长领导力提升培训，连续三年参加骨干教师培训，论文获国家级一、三等奖。
四、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
悠悠耕耘三十载，虽然xx的青春不在，但他多年的探索、积淀和实践，使下属中小学、幼儿园都有了不同程度的发展，造福了一代代xx学子，缩短了城乡教育的差距，而且自己也成长着，发展着。
他共计争取上级资金1300.2万，协调乡村自筹260万，用于学校新建、改扩建、校园文化建设和信息技术教育。
近几年各小学累计投资86万元新增仪器器材微机，购置图书，大中小型玩教具，使图书、仪器能满足教学需要，保证了信息技术教育的进一步发展。
在全国英语课堂技能大赛中总校教师获省级奖，县级优质课评比、基本功大赛中获团体第四名，且均有教师获奖，在省教师公开课比赛中获一等奖。
xx小学、中学均成为xx县示范性教师专业发展学校。
XX年县群体评优课总校获团体奖、数学学科优胜奖。
顺利通过省教学评估和省督导评估验收。
此外，幼儿教育从2003年起逐年被评为先进单位、优秀单位、优胜单位，2011年顺利通过普三验收；2012、XX年幼儿园环境创设、自制玩教具评比均获县一等奖。
成人学校也连续三年被评为“保定市成人教育先进单位。
”总校教学质量也不断提升,xx中学连续获教学成绩优胜单位。
xx的教师头抬起来了，胸挺起来了，腰板硬起来了。
当然韩校长自己也获得了荣誉：
1996年获保定市优秀班主任；1997年获保定市人民政府二等功，被xx县党委、政府评为普及九年义务教育先进工作者；1998年获县语文学科优秀教师，保定市优秀教师；2000年获县两级先进工作个人；2001年县信息工作先进个人；2002年获县级名师，同时获县政府三等功；2004年在市继续教育中心论文评比中获一等奖；2004年2006年均被评为优秀共产党员。
2005年被评为县“普三”先进个人；2006年被评为保定市中小学教师继续教育工作先进个人；2007年被评为保定市骨干教师，法制教育先进个人，获河北省教育综合督导评估工作先进个人称号；论文获国家级优秀论文一等奖；2008年获县义务教育先进个人；2009年被评为xx县优秀教育工作者；2012年年度考核被评为优秀，获县政府嘉奖奖励。
XX年被评为xx县劳动模范，河北省骨干校长。
每年的师德考核均被评为优秀。
面对张张烫金的荣誉证书，韩校长的追求却永无止境。
他以闫肃老师“荣誉是一种责任”来警醒自己，把荣誉踩在脚下，抛到脑后，在默默坚守中继续前行。
他开创了xx教育史上前所未有的新局面，不愧是一名优秀的教育工作者。
他的故事还有很多很多……他选择了农村，选择了留守，选择了无私奉献，他是教育战线上的一颗璀璨的明星，是旮旯里最美最纯朴的校长！
【篇三】
1992年，xx同志从师范学院毕业，分配到xx市西部山区（革命老区）农村中学——xx中学任教。
1993年任团委书记，1994年任政教主任，1995年任副校长，2001年任校长至今。
18年来，他凭着对教育事业的执着追求，凭着对山区的热爱，以忘我的境界，不屈不挠的毅力，矢志不渝地把满腔的热血都挥洒在xx这块热土上。
在他任校长的九年里，xx中学实现了六大变化，成就了xx中学发展史上的第二次辉煌。
从六大变化的背后，我们看到了一位农村中学教育管理者丰富的教育内涵。
高瞻远瞩，“荒园”变“花园”校园建设和改造，是庞校长上任烧的“第一把火”。
因为在他心坎里，一直隐藏着一种无法挥去的痛──
“遍地黄土，荒草丛生，房屋破旧”是九年前校园的写照，许多教师因为不能忍受“黄泥缚脚腿沉重，沙尘扑面脸凝霜”的恶劣环境而纷纷调离或下海经商，当年和庞校长一起分配来的同事，留在xx中学的，唯有他自己。
看着人才一个个溜走，他感到非常痛心。
为了唤起更多有志者加入到改变山区教育的行列中来，他把在城里工作的妻子和读书的儿子转到了xx，以实际行动去感召其他教师，让教师安心工作。
“环境留人！
”庞校长果断地作出了决定。
在建校资金不足的困境面前，为把有限的钱用在刀刃上，他确立了“资金不足人力补”的建校理念。
为了争时间、抢效率，他带领全体师生员工运松土、搬淤泥、平地基、挖沃土、积基肥、种树木、植草被，赤足挥汗，顶风冒雨，整整奋斗了三年……昔日破落的校园美化绿化了，变成了园林式的花园。
2004年，学校被评为“xx市美丽校园”，2005年被评为“xx市一级学校”和“中小学校校园建设的样板工程”。
优美的环境，良好的设施，为学校注入了新鲜的活力，从当初的”环境留人”，到现在的“环境育人”，xx中学实现了第二次飞跃，取得了双赢。
“四季景色尽不同，一草一木总关情”，其中的辛酸难以形容，从中我们读懂了一位农村中学校长，带领全体师生员工艰苦创业和率先垂范的高尚品格。
运筹帷幄，“小校”变“大校”“知识的匮乏才是最可怕的贫穷，我要让这些学生直面贫穷，学会用知识支撑人生。
”──这是庞校长的肺腑之言。
九年前，因学校设施陈旧，教学质量落后，无法向学生提供充足优质的学位，造成许多学生失学或转学，“普九”工作举步维艰。
当时，学生只有1401人，其中高中生仅存123人。
教育的责任和使命，促使庞校长和他的领导班子作出了扩校的决定。
校园面积要扩大，校容要改观，室场要完善，设备要添置等等，都需要大批资金。
他与同事们劳碌奔波，积极争取xx镇党委政府和xxxx两级市教育局的支持，并与书记镇长一起，不辞劳苦到广州、深圳、东莞、海南等地，说服xx籍在外地经商或搞建筑已富起来的父老乡亲们支持家乡教育事业，共筹集了700多万元资金，分别建起了科学实验大楼、教工宿舍楼、学生宿舍楼、学生饭堂等。
其中仅用五个月时间，一幢5000多平方米的科学实验大楼就顺利竣工，楼内设36个室，物理实验室、化学实验室、生物实验室、电脑室、语音室、音乐室、美术室、劳技制作室、阅览室等功能室皆配套齐全。
这提升了学校的品位，为师生营造了一个更加完善的教学生活环境。
学生人数直线上升，现在校学生总人数已达3732人，高中生达1827人。
在镇党委政府和群众的支持下，校园面积从原来的57亩扩展到现在的169亩。
九年来，庞校长和他的同事们运筹帷幄，不仅清偿了历史遗留的530多万元债务，还使xx中学由“丑小鸭”变成了粤西山区一所质量上乘、规模宏大的农村完全中学！
xx中学发展史上又一个奇迹！
革命老区的孩子看到了希望！
改革创新，“荒地”变“乐园”“智慧和勇气是教育创新的源泉。
——这是庞校长工作的座佑铭。
正因为他对教育的深遂认识，使他增添了一股敢为人先的改革勇气，将工作中的不可能变为可能，将可能变为现实。
当初庞校长到杂草丛生的荒洼上踩点、观察，作出搬迁扩建学校养猪场的决定，部分教师想不通，认为校长“不务正业”。
但他努力排解了非议，将猪场建成投产。
到今天，学校边缘那30多亩的荒地，已变成了年养猪量近2000头和年产蔬菜约20万斤的勤工俭学基地，成为扶持特困师生、服务学校、服务教育的有力保障，成为融“知识性、趣味性、娱乐性、服务性、教育性”于一体的师生乐园。
这开创了“新时期教育与生产劳动相结合”的新篇章，成为全省中小学校勤工俭学的最大亮点。
2007年4月25-26日，我校成功地协助省教育厅举办了“xx省勤工俭学和后勤产业管理现场会”，勤工俭学模式和经济效益得到与会者的一致好评，省教育厅将我校评定为“xx省勤工俭学和后勤产业管理示范学校”。
湛江市、肇庆市、江门市、云浮市、揭阳市、清远市等13个教育行政部门、72所省内外兄弟学校纷纷前来取经。
2007年12月、2008年8月，庞校长被xx省教育厅邀请出席分别在江西省南昌市、吉林省长春市举办的“全国勤工俭学和后勤产业管理研讨会”，我校的勤工俭学模式和管理水平得到全国各省区代表的肯定。
我校被xx省后勤产业专业委员会吸收为会员单位，xx校长被推选为“xx省教育学会后勤产业专业委员会常务理事”，彭聪副校长和彭小波主任被推选为“xx省教育学会后勤产业专业委员会理事”。
2010年1月，省教育厅后勤产业办杨学威主任、周伟然科长到我校考察调研，再次肯定了我校的勤工俭学工作。
2011年春季，“全国勤工俭学现场会”将在xx省召开，我校被省教育厅定为“农村中学的第一参观现场”。
xx中学在省内外的知名度获得显著提升。
勤工俭学的成功，再一次验证了庞校长改革创新的教育锐眼。
率先垂范，“校园”变“学园”“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”近20年来，买书、读书，是庞校长最大的嗜好。
他的家中，除了八大柜3000多册的各类图书，便没有其它贵重的物品了。
平时忙里偷闲，他总挤点时间看书、学习。
为鼓励师生读书写作，庞校长率先垂范，并将自己每年阅读过的书本，开列书目清单供师生参考阅读，并带头撰写读书笔记、教育教学论文。
近九年来，庞校长共撰写了近40万字的读书笔记，公开发表或获奖的教学论文24篇、德育论文7篇、管理论文7篇，还批阅教师的读书笔记700多篇，约50万字，引领了教师撰写教育教学论文的风气。
2008年10月，庞校长被xx省教育厅评为“朝阳读书活动先进工作者”。
2008年12月，我校被xx市教育局评为“xx市书香校园”，2009年9月再获荣殊，被xx省委宣传部和省教育厅联合评定为“xx省书香校园”。
在庞校长的带动和鼓励下，师生积极开展读书写作活动，撰写了大量选材新颖、内容深刻、措词得体、可读性强的教育教学论文、读书笔记和文学作品。
2001年以来，庞校长主编出版了xx市优秀校园刊物《草叶集》共19期，《朝阳读书——教师读书笔记专集》3本，《朝阳读书——学生读书笔记专集》2本，共193万字。
2009年5月20日，xx市“朝阳读书”经验交流会在我校召开，庞校长作了经验介绍。
我校读书活动的经验得到了与会代表的高度评价，xx市委常委陆庆彪同志、xx市教育局和xx市关工委领导，对我校开展读书活动取得的成果给予充分的肯定。
读书活动的深入开展，师生们开阔了视野，丰富了知识，提高了思辨能力。
师生读书蔚然成风，校园成为名副其实的“学园”。
人文关怀，“学园”变“家园”环境变了，设备齐了，学生多了，质量提高了，但庞校长并不满足。
他深深懂得，要留住师生，首先要留住他们的“心”。
每学年新教师报到，庞校长总要安排专人接待，安排好住房，使他们觉得学校就像家一样温暖。
关心青年教师业务技能的提高，关心他们的终身大事，经他穿针引线，本校30多对青年男女教师结成了幸福的伴侣；加强与老年人的沟通，每逢重大节假日，邀请退休教师返校叙旧，组织他们重阳远游……使他们老有所乐。
凡女教师怀孕分娩，及时减轻其工作量，并送上慰问金；教职工生日，庞校长都铭记在心，嘱咐工会为他们送上生日礼物和祝福；教师或其家属生病住院，庞校长对他们亲切关怀，前往探望，或叮嘱工会组织专人探病送暖，并依病情给予经济资助。
九年来，仅为患癌症的刘老师、吴老师和患重病的彭正达老师等就支付了约50万元；为彭强、陈明堡、林胜威、华立毅等青年特困教师及其患病家属支付了约8万元。
人文关怀，服务教师的举措，使教师感受到领导、学校对他们的关心和理解，从而积极工作，报效学校。
他们感恩于领导，感恩于同事，感恩于学校，出色地做好本职工作，并感化和带动了广大师生努力工作。
xx是粤西革命老区，经济发展缓慢，个别学生因家庭贫困而辍学，这深深地刺痛庞校长那敏感的教育神经。
为学生提供良好的学习条件和必要的帮助，使学生顺利完成初中、高中，乃至大
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