商务英语专业人才培养剖析.docx
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商务英语专业人才培养剖析
商务英语专业人才培养方案
一、专业基本信息
1、专业名称：
商务英语专业
专业代码：
660108
2、教育类型、办学层次：
全日制普通高等教育、专科。
3、学制：
三年。
4、招生对象：
招收高中及同等学历的毕业生。
二、专业培养目标与规格
（一）培养目标
本专业主要培养面向商贸专业或行业的，从事国际贸易业务员、外贸跟单员、企事业单位涉外文员等的岗位，具有较强的运用英语进行商务贸易、商务谈判和企业管理的职业素养，适应现代各类经贸活动要求的高端技能应用人才。
（二）培养规格
1、素质目标
（1）了解我国经济与贸易方面的政策和法规,掌握商务经济领域的基本理论和业务;
（2）具有一定的经济管理知识和能力,能够运用所学知识从事经济贸易业务;
（3）具有良好的英语语言基础和相当熟练的听、说、读、写、译能力,掌握经贸英语的文体写作;
（4）具备计算机基本知识和操作技能;
（5）具有良好的汉语基础知识和语言表达能力;
（6）具有较强的沟通与协调能力。
2、知识目标
通过系统教育，本专业毕业生应具备以下知识：
1、掌握对外贸易的方针、政策、法规及有关规定。
2、具有本专业所必需的文化基础知识，掌握国际商务的基本理论知识。
3、能熟练地运用英语办理对外贸易函电，签订合同和订单等。
4、取得山东省计算机应用能力等级证书（中级）。
5、具备一定的人文社科知识。
3、技术和能力目标
通过理论学习、上机实习、毕业设计、技能训练，本专业毕业生应具备以下能力：
1、具备国际商务实务操作的技能和素质。
2、具有从事国际商务活动所需要的工作人员的英语知识水平和能力。
3、具备一般进出口业务资料的翻译能力。
4、具备国际商务的业务能力、活动能力。
5、取得大学公共英语等级证书、高等学校英语水平考试（B级）证书及相关专业的职业资格证书，如“剑桥商务英语证书”。
6、部分学生具有继续深造学习的能力，可以考取“外销员”资格证书，也可直接升入各类高一级学校深造。
三、职业面向
1、主要就业岗位：
本专业毕业生可在涉外经济贸易企业及部门中，从事外贸跟单、外贸业务等工作。
主要就业岗位：
（1）国际贸易业务员
（2）外贸跟单员
2、相近工作岗位：
在国内外贸易公司、企事业单位、或是在涉外商务机构和部门从事涉外翻译、商务谈判和管理等工作。
相近的就业岗位：
（1）企事业单位涉外翻译
（2）国内外贸易业务员（3）经济与贸易管理人员
3、其他工作岗位：
国内外贸易营销员、销售员。
四、职业岗位能力分析和职业资格证书：
毕业时要求学生具体获得的证书
如下表：
职业岗位
主要工作任务
职业资格证书
外贸跟单员
在企业业务流程运作过程中，以客户定单为依据，跟踪产品（服务）运作流向并督促定单落实
外贸跟单员资格证书
企事业单位涉外文员
涉外商务的接待和文字处理工作
山东省口等级证书
全国商务英语翻译证书
国际贸易业务员
外贸进出口各个环节的工作
外贸业务员资格证书
国际贸易业务员
对外贸易中交往的语言平台
大学英语四级证书
国内外贸易业务员
国内外贸易中交往的语言平台
普通话等级证书（二级乙以上）
五：
课程体系
（一）基本素质课程:
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想品德修养与法律基础、形式与政策教育、体育、计算机应用基础、大学生职业生涯规划与就业、创业指导教程、大学语文、高等数学。
（二）职业素质课程:
大学英语英语听说国际贸易国际金融国际商务谈判国际市场营销
（三）职业能力课程:
国际贸易实务报关实务商务英语外贸函电与合同商务英语谈判外贸制单报检实务
（四）职业能力拓展课程：
外贸跟单综合实训服装英语日语公关与礼仪
（五）课程简介
（一）基本素质课程
1、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论79课时
本课程主要讲授邓小平哲学思想与党的思想路线、社会主义初级阶段理论与党在现阶段的大政方针等。
通过对本课程的学习，使学生深刻把握邓小平理论的精神实质，掌握“什么是社会主义？
如何建设社会主义”这个基本理论问题；把握社会主义的本质和社会主义建设的规律；增强执行党的“一个中心，两个基本点”的基本路线的自觉性和坚定性；确立建设中国特色的社会主义的理想，立志为改革开放和现代化建设服务。
2、思想品德修养与法律基础30课时
本课程主要包括法的基础理论、宪法、民法、合同法、婚姻家庭法、知识产权法、刑法、行政法、商事法、经济法、劳动法、刑事、民事、行政诉讼法、仲裁法等内容。
本课程还主要讲授思想道德修养的基本内容、意义以及大学生的历史使命等。
通过本课程的学习，使学生系统掌握我国法律体系及法律精神，提高法律观念和法律意识，达到自觉守法的目的，培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助学生树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，学会正确处理人际关系、友谊与爱情的关系等。
3、形势与政策15课时
本课程的教学内容包括：
马克思主义形势观教育、国内外形势教育、党的重大方针政策教育。
通过形势与政策课的教育教学，应当达到以下目的与要求：
对大学生进行世界经济政治形势教育，帮助学生开阔视野，及时了解国内国际形势，以及当前我国经济社会发展中存在的突出问题，培养大学生对形势变化发展的敏感性，增强他们宏观把握世界变化发展趋势的思维能力。
通过马克思主义形势观教育，帮助学生正确运用马克思主义哲学方法论分析党和国家面临的政治、经济形势和国际形势，科学把握国内外形势发展的总体趋势。
引导学生正确分析社会热点和难点问题，理解和拥护党的路线、方针和政策，增强大学生走中国特色社会主义道路、实现社会主义现代化目标的信心与决心。
4、体育130课时其中：
实践106课时
体育课是高职高专的必修课程。
根据学校的场地器材设施，教师的业务及专业特点，开设篮球、排球、足球、田径基本项目和球类五门专业。
通过体育课程的设置，达到不断提高学生体质和健康的目的，促使学生养成良好的锻炼习惯，把学生培养成为合格的专门人才。
5、计算机应用基础144课时其中：
实践72课时
本课程主要讲授计算机基础知识，Office2000的操作方法，Internet网络基础,多媒体基本常识以及计算机安全的基本常识等内容。
开设本课程的目的是培养学生的应用能力，使学生掌握软硬件的基础知识，了解计算机行业新的发展状况，更好地为专业岗位服务
6、大学生职业生涯规划与就业15课时
针对目前大学生就业压力增大的严峻现实，从增强大学生职业生涯规划视角提出对大学生职业素养的培养，分析各类职业的要求，以及大学生职业生涯规划的基本方法和内容要求，分析大学生就业竞争力的构成要素和增强就业竞争力的途径与方法。
7、创业指导教程17课时
理论联系实际，采用案例、故事等通俗形式，既注重应用性、时效性，又注重系统性、理论性，内容活泼，形式新颖，覆盖面广，操作性强。
主要包括对创业的定义、动因和意义的论述，对创业素质的研究，对成功创业者基本素质训练进行了详细地讲解，并结合许多案例进行分析点评，对企业的创办与经营、创业计划书、个人投资等作了简要的介绍。
力求通过创业教育，加深大学生对创业内涵的理解，激发创业意识，使其自觉地学习创业知识，培养创业素质，懂得创业方法，提高创业能力。
8、大学语文33课时
大学语文从社会实际需要的角度出发，对学生阅读欣赏、应用写作、口才表达等能力进行系统的指导和训练。
其中包括阅读欣赏、应用写作、口才训练三个部分。
这三部分既独立成编，又相互交融，把人文性与实用性充分结合起来。
除文学作品阅读欣赏内容外，还安排了实用技能训练内容，如应用写作、口才训练等。
既培养学生的人文素养，又关注学生的情感培育，同时还不忽视应用写作和口才表达技能的培养。
9、高等数学64课时
本课程主要讲授实数、方程、不等式、集合与区间；函数、函数概念、定义域的求法；导数应用、极限计算、一元函数积分学、线性方程组、两类随机变量、矩阵代数应用举例等内容。
本课程的设置目的是使学生获得系统的微积分、概率论和线性代数的基本运算能力，使学生受到基本数学方法的训练和运用变量数学方法解决简单的实际问题的初步训练
（二）职业素质课程
1、大学英语288课时 其中：
实践144课时
本课程旨在全面培养和提高学生的听、说、读、写能力，侧重培养学生的阅读能力，加强对学生表达能力的训练。
通过学习，使学生掌握一定的学习方法及学习技巧。
（1）学生能掌握较为纯正地道的英语发音及相应词汇量，具备一定的听、说能力。
（2）掌握一定的阅读技巧和阅读方法，具备一定的阅读能力。
（3）掌握一定的写作方法及写作技巧，配合相应的写作训练、改写训练、缩写训练，具备一定的写作能力。
2、英语听说192课时 其中：
实践120课时
本课程旨在加强听、说技巧训练，提高学生对各类语言真实度较高的听力材料的理解水平，开发学生用英语口语进行交际的基本技能，帮助学生提高用英语表达思想、进行交往的能力。
课程的教学内容分为中级和高级两个阶段，中级阶段安排日常会话、日常接待用语的训练，高级阶段则安排系统的商贸活动及商贸谈判听说情景。
3、国际贸易64课时
本课程主要讲授国际贸易的基本理论与学说，国际贸易政策，措施和组织；各种类型的国家、集团的对外贸易发展趋势和主要特点。
通过学习，使学生明白国际贸易产生和发展的原因，搞清贸易利益在各国之间进行分配的制约因素，并揭示其中的特点与运动规律，以便于正确指导我国国际贸易实践活动。
4、国际金融32课时
本课程主要讲授货币和借贷资本的运行规律以及影响这些规律发挥作用的因素；经营和管理这些货币和借贷资本运行的业务形式与组织结构；政府到其它组织对货币和借贷资本运行所规定的制度及政策措施。
通过学习，使学生学会用国际金融宏观理论说明和解决当前国际金融领域中的实际问题，掌握国际金融与国内经济建设以及国际贸易的相互关系，为发展国际经济合作，搞好社会主义经济建设，奠定理论业务基础。
5、国际市场营销34课时其中：
实践17课时
通过本课程的学习，使学生掌握国际市场营销的基本理论、方法和主要营销策略，具备进行国内、国际市场调查和市场分析预测的初步能力，从而使学生能够正确分析各国市场状况，把握各国市场发展趋势，制定切实可行的国际市场营销组合策略。
6、国际商务谈判34课时其中：
实践17课时
本课程主要介绍商务谈判的基本流程和商务谈判的基本技巧。
其内容包括商务谈判的一般程序；各阶段谈判策略的制定、技巧和语言的运用；以及谈判的组织与管理等知识。
该课程还将根据世界各地商务人员的主要习惯与特点，介绍谈判礼仪方面的有关知识。
（三）职业能力课程
1、国际贸易实务（核心课程） 51课时
本课程主要讲授进出口业务的基本操作程序；交易磋商谈判中的主要交易条件；具体贸易方式以及有关进出口业务的习惯做法和国际贸易惯例。
通过学习，使学生全面熟悉进出口业务的基本操作程序；确切把握商品交易的各项条件，并能主动遵循和运用国际贸易惯例，灵活地选择贸易方式，以取得最佳的贸易经济效益。
采用课堂讲授、课堂讨论与组织案例分析相结合的教学方法。
2、报关实务（核心课程）34课时其中：
实践17课时
报关实务是以货物进出口通关环节为讲解对象，具体介绍我国海关的主要法律法规，对进出口货物的国家管制，以及普通货物、保税货物、特殊货物的进出口通关程序，同时介绍进出口货物税费的计算原则及方法。
通过该课程的学习，使学生掌握进出口的申报、通关，并能够胜任报关工作。
3、商务英语 （核心课程） 102课时 其中：
实践54课时
本课程主要讲授涉外经济和技术交流等方面的英语文章，通过对“实用阅读”“应用写作”“交际会话”三方面内容的教学和大量练习，使学生熟悉和掌握专业英语词汇及众多业务领域应用文体知识，了解科技、经贸、管理等各种实用方体的文章结构、写作手法，培养学生在涉外业务中实际运用英语资料进行阅读、翻译和模拟写作的能力。
4、外贸函电与合同（核心课程）64课时 其中：
实践32课时
本课程主要讲授自与外商建立业务关系起，报盘、询盘、发盘、还盘、签约、办理投保、办理运输，异议索赔等一系列环节中全部书信往来的基本格式及主要内容，介绍世界各国有关商业函电的习惯表达。
通过学习，使学生系统地掌握进出口业务全过程，诸环节往来函电的书写格式、习惯表达及基本内容。
使学生能够独立地进行书面谈判签约并能灵活处理履约过程中的主要问题。
采用课堂讲授与实践操作相结合的教学方法。
5、外贸制单（核心课程）51课时 其中：
实践21课时
本课程介绍进出口业务中各种单据（包括：
商业单据、资金单据、官方单据、其他证明）的种类、作用，单据制作的理论要求，有针对性探讨有关信用证支付条件下如何正确编制一整套完整的、单证相符的单据等。
学生通过学习和练习，全面了解国际贸易制单的最新规定，熟练编制出口单据。
6、报检实务（核心课程）51课时 其中：
实践21课时
本课程主要培养具有较强职业能力、专业知识和良好职业素质的外贸企业自理报检员和专业报检企业的代理报检员。
另外，该课程同时服务于报检员资格全国统一考试需要，是一门典型的“课证融合”课程，体现在教学内容、教学进程等方面将专业核心课程教学与职业考证要求进行了深度课证融合。
通过有目的、有步骤地实施以任务驱动的项目教学，从而在培养学生自主学习、团结协作的能力以及良好的沟通与表达能力基础上，重点培养学生的创新思维和解决问题的方法，锻炼学生通过自主学习掌握工作思路与方法的能力，切实提高学生的职业技能、处理实际问题的方法和综合素质。
7、商务英语谈判（核心课程）68课时其中：
实践34课时
本课程针对目前外商务的需要，对国际商务谈判从其准备、组织谈判队伍，洽谈，讨价还价，报价与磋商到签订协议、合同的全过程作详细介绍。
通过学习本课程，使学生掌握涉外商务谈判的基本原理、基本原则、基本程序和常用策略，懂得在实践运用谈判知识的方法和艺术。
提高学生的综合业务素质和在涉外商务活动中的谈判能力，增强学生对涉外经贸工作的适应性。
（四）职业能力拓展课程
1、服装英语38课时
本课程主要讲授英语中关于服装的一些专业用语。
本课程设置的目的是使学生能够看懂英文的样板、工艺要求、订单、说明等内容，并会制作简单的英文内容（关于服装贸易方面）。
2、日语32课时其中：
实践16课时
设置本课程的目的是适应经济日益全球化的趋势，培养知识型、专业型、复合型高素质的外经、外贸人才，全面提高学生的综合能力和素养。
通过本课程的学习，可以使学生掌握一门新的外语，扩大学生的知识面，拓宽学生的就业渠道，增强学生的竞争力。
3、公关与礼仪讲座（12学时）
本课程的主要内容包括礼仪概论、个人礼仪、家庭礼仪、社交礼仪、商务礼仪、外事礼仪等。
学生通过对礼仪知识的学习，充分掌握日常生活中、社交中所应注意的礼节。
本课程的学习应设置模拟情境，让学生在应用中更好的掌握各种礼仪。
4、外贸跟单综合实训38课时，其中实践38课时
本实训课程标准贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向”的原则；以专业培养目标为依据，以国际商务企业实际操作规程为准则。
根据国际商务业务需要，设立外经贸委、商会、外汇管理局、税务局、商检局、海关、银行、运输公司、保险公司、外贸公司等仿真环境。
使学生在高仿真环境中，了解和掌握业务环节的综合技能。
六、课程链路图：
七、专业办学基本条件和努力方向
1、专业教学团队：
（1）具备高等职业教育理念，师德高尚，有较高教学水平和较强实践示范能力。
（2）专任教师皆具备硕士研究生以上学历和学位。
（3）兼职教师应具备中级及以上职称或五年以上行业一线工作经历。
（4）实践教学指导人员数量和素质能较好地满足实践教学要求。
2、教学设施：
（1）校内教学场地及实训场所实现了信息化和情景化，教师授课皆在语音室、多媒体教室等。
信息网络教学条件为专业教学、科研提供先进的信息化教学环境，能够实现教学管理信息化。
（2）校外实训基地的基本要求：
商务英语专业实践教学和技能训练要求以及学生半年以上顶岗实训要求的相对固定的实训基地。
能够配备专门实训指导教师；具有健全的规章制度。
3、教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源：
（1）优先选用满足高等职业教育培养目标要求的规划教材。
（2）拥有一定数量特色鲜明、有较高水平的自编校本教材。
（3）拥有一定数量的专业图书、刊物及专业音像资料库、多媒体网络课程内容等数字化专业学习资源。
4、教学方法、手段与教学组织形式努力方向：
（1）基于工作过程的任务型教学模式改革。
在对岗位职业能力、岗位职业素质进行分析的基础上，本专业主干课程以工作过程为依据，以学生为中心，分解岗位工作环节，突出任务教学，培养学生职业岗位能力和可持续发展能力，把职业素质教育融入教学过程中。
（2）关心学生个人成长的目标，对学生进行个性化的人才培养方案设计。
（3）本专业在努力探索工学结合、校企合作的人才培养模式。
（4）教学组织形式多样化，充分利用第二课堂
（5）鉴于近几年高职学生水平的参差不齐，探索实施了分层施教教学方法。
5、教学评价、考核：
（1）建立多元化的教学评价内容体系。
形成性考核占总评的50%，具体包括：
1）课内实训操作20%
2）课内小组讨论发言10%
3）课外项目实训、作业10%
4）调查报告10%
终结性考核占总评的40%。
具体包括：
1）理论考试20%
2）操作考试20%
证书获取占总评的10%
（2）以过程考核为主体，突出专业核心能力和学生综合素质的考核评价。
（3）注重课程评价与职业资格鉴定的衔接。
（4）建立多元评价机制，加强行业、企业和社会评价。
6、教学管理：
（1）配备合理的专兼结合教学管理队伍。
（2）具备较完善的教学质量监控体系。
（3）教学管理规范化、标准化、制度化。
（4）加强实习实训管理，建立完善的实习实训管理制度。
八、继续专业学习深造建议：
毕业生可以报考本专业或相关专业的本科及研究生学历教育并实施学分互通。
九、毕业规定
1、修完教学计划的全部课程和完成实践课程并考试合格；
2、通过山东省高职高专英语应用能力考试；
3、体育达到教育部、国家体育总局颁布的《学生体质健康标准（试行方案）》要求；
4、全国国际商务英语等级证书（初级/中级）、英语翻译资格证书（初级/中级）、单证员职业资格证书、报检员职业资格证书、报关员职业资格证书、外销员职业资格证书、会计证，必须获得其中的一项，方能毕业。
十、专业人才培养方案附表
表一教学环节周数分配表
学年
一
二
三
合计
学期
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
学期周数
20
20
20
20
20
20
120
序号
类别
1
入学教育
1
0
0
0
0
0
1
军事训练
1
0
0
0
0
0
1
2
课内教学（含国防教育）
7
5
1
1
0
0
14
3
专业实践教学
7.5
12
15.5
16
19
19.5
89.5
4
考试
2
2
2
2
0
0
8
5
运动会
0．5
0．5
0．5
0．5
0
0
2
6
节假日
1
0．5
1
0．5
1
0．5
4.5
累计
以上合计周数
20
20
20
20
20
20
120
表二教学课程计划与进程表
课程类型
序号
课程名称
课
时
总
计
讲
授
实
践
课
程
设
计
学
分
第一学年
第二学年
第三学年
备注
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
15
17
16
17
19
19
基
本
素
质
课
程
1
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
79
79
4
2
3
2
思想品德修养与法律基础
30
30
2
2
3
形式与政策教育
15
15
1
2
单周
4
体育
130
24
106
8
2
2
2
2
5
计算机应用基础
144
72
72
9
6
2
6
大学生职业生涯规划与就业
15
15
1
2
7
创业指导教程
17
17
1
2
单周
8
大学语文
34
34
2
2
单周
9
高等数学
64
64
4
4
小计
528
350
178
32
16
13
2
4
职业素质课程
10
大学英语
288
144
144
18
6
6
6
11
英语听说
192
72
120
12
4
4
4
12
国际贸易
60
60
3
4
15
国际金融
32
32
2
2
16
国际市场营销
34
34
2
2
17
国际商务谈判
34
17
17
2
2
小计
640
359
281
39
14
10
12
4
职业能力课程
19
国际贸易实务
51
51
3.5
3
20
报关实务
34
34
2
2
21
报检实务
51
30
21
3.5
3
22
商务英语
102
52
50
6
6
23
外贸函电与合同同
48
24
24
3
3
24
外贸制单
51
30
21
3.5
3
25
商务英语谈判
68
28
40
4
4
小计
405
215
190
25．5
3
3
17
职业能力拓展课程
25
服装英语
38
38
2
2
27
公关与礼仪
讲座
28
外贸制单综实训
38
38
2
2
29
毕业设计与实习
952
952
小计
1028
38
990
4
课时总计
2601
962
1639
开设门数
28
考试门数
13
表三基本素质课程计划与进程表
序号
课程名称
课时总计
讲
授
实践
学
分
升级会员 