XXXX职校教师高级讲师和讲师含初定职称评审工作意见模板.docx

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XXXX职校教师高级讲师和讲师含初定职称评审工作意见模板

2019年XXXX职校教师高级讲师和讲师（含初定）

职称评审工作意见

为进一步加强我XX等职业学校教师队伍建设，优化教师资源配置，加强师资保障，深入推进教师职称制度改革，根据《省教育厅、省人力资源社会保障厅关于做好2019年度全省中小学和中职校教师职称评审工作的通知》（苏教师〔2019〕8号）文件精神，结合我市实际，现就做好我市2019年中等职业学校教师高级讲师和讲师（含初定）职称评审工作提出如下意见：

一、工作要求

（一）提高思想认识。

职称评审涉及教师切身利益，各县（市、区）教育局、局直各学校（单位）要加强对职称评审工作的领导，认真学习、掌握中职校教师职称制度改革的政策、内容和要求，明确新的评价标准和评价机制在教师队伍建设和专业发展中的重要意义，做到思想认识统一，政策理解准确，贯彻执行到位。

（二）严格按岗申报。

今年起，中等职业学校教师高级讲师、讲师职称均由市教育局组织评审。

各县（市、区）教育局、局直各学校（单位）要根据人社部门批复的岗位设置方案及教师岗位空缺数量和工作需要，在核定的教师岗位结构比例内，组织推荐申报。

无空岗数的不得申报。

（三）乡村教师评审政策。

继续加大乡村教师职称政策倾斜力度，在符合晋升高一级职称基本评审条件的前提下，对长期在乡村学校任教且申报当年仍在乡村学校任教的，申报高一级职称时依据《省人力资源社会保障厅、省教育厅关于印发全省乡村教师职称评审政策若干意见的通知》（苏人社发〔2016〕202号）文件精神执行。

对在乡村学校任教满10年，且申报之时仍在乡村学校工作的，申报晋升高级职称及以下职称时，所提供研究报告、教学教法经验总结等经单位公示并确认无疑的，经专业评价，质量较高的可作为职称申报的重要依据和参考。

对作出突出贡献的乡村教师优先推荐。

（四）坚持师德“一票否决”。

把师德作为教师职称评审工作的第一标准，树立鲜明的师德、能力和业绩导向，进一步加强对申报人员师德考核。

所有申报高一级职称的，均需从严遵守新时代教师职业行为十项准则要求。

各地各校要通过个人述职、考核测评、征求学生和家长意见、设立举报热线等方式全面考察教师的职业操守，师德表现突出的在同等情况下优先推荐，师德存在问题的实行“一票否决”。

学校和其他教育机构近三年内有违规违法办学行为并被县级及以上行政部门查处且通报批评的，单位主要负责人和直接责任人等不得推荐评审。

（五）加强监督管理。

各地各校要严格监管，强化公开，按照规定程序组织推荐工作，完善职称评审公开、公示制度，确保政策公开、标准公开、程序公开、结果公开，并积极化解工作中的相关问题。

建立教师诚信机制，对伪造谎报学历、资历、教学工作量、科研成果、获奖证书等弄虚作假行为，实行“一票否决”，同时记入个人职称申报诚信档案库，记录期限为5年，已通过评审取得专业技术职务任职资格的予以撤销，已聘任专业技术职务的予以解聘，并视情节追究其他相关人员责任。

二、评审条件

（一）申报人须符合《江苏省中等职业学校教师专业技术资格条件（试行）》（苏职称〔2009〕27号，以下简称《资格条件》）的规定和要求。

（二）2011年底前已取得中小学教师相应职称的，视同具备同级别中等职业学校教师职称，符合晋升条件的可直接申报评审。

（三）已取得其他非中等职业学校教师职称的，从事中等职业学校教学教育工作须满1年以上，方可同级转评中等职业学校教师职称，同级转评后达到晋升要求的可申报评审高一级职称。

（四）取消计算机应用能力要求；取消所学专业、教师资格证学科和所教学科等一致的要求，但教师资格证任教学段不低于职称申报学段。

（五）对申报职称特别是申报高级职称的教师，在同等情况下，优先考虑长期担任班主任工作和近五年课时量多的教师。

对担任班主任工作业绩突出的，在申报职称时予以倾斜。

班主任工作的业绩成果作为职称评审的重要参考。

对研训员申报高级教师，在中小学从事教育教学工作且在研训岗位对学科教学改革与建设或教师培养工作业绩突出的，累计年限可放宽到5年。

（六）申报材料的时间界限。

申报人员的资历（任职年限）截止时间为2018年12月31日，业绩成果、论文、学历（学位）证等，截止时间为本通知规定的中职校职称材料受理之日。

三、推荐程序

（一）个人申报。

符合《资格条件》要求的申报人员应填写《XXXX等职业学校教师专业技术资格评审表》，并按要求提供申报材料。

（二）学校（单位）推荐。

推荐工作做到“三公开”：

申报人员公开述职、申报材料公开展示、推荐结果公开，其中《XXXX等职业学校教师专业技术资格申报人员情况简表》和推荐结果必须在学校校内网上公示，公示时间为5个工作日。

（三）县（市、区）审查。

各县（市、区）教育、职称主管部门组织人员对申报者进行资格审查、材料核实。

（四）高级讲师职称申报人员课堂教学评议。

各县（市、区）教育主管部门具体负责组织当地申报高级讲师职称人员的课堂教学评议工作。

各地要成立申报高级讲师职称人员课堂教学评议工作领导小组，严格按照课堂教学评议的规定和要求，认真组织本地课堂教学评议工作，并如实填写《课堂教学评价表》。

开展课堂教学评议须邀请异地高评委且不得少于50%，保证课堂教学评议的客观、公正。

各地要将组织课堂教学评议的时间、地点、名册提前报市教育局，市教育局将安排人员巡视各地课堂教学评议工作。

局直学校（单位）申报高级讲师职称人员的课堂教学评议工作由市教育局组织。

申报高级讲师职称人员的课堂教学评议结果当年有效。

（五）讲师和高级讲师材料评审。

对各地各校推荐的申报材料，由市教育局按规定程序分别召开XXXX等职业学校教师中级和副高级专业技术资格评审委员会进行评审。

（六）评审结果公示。

评审通过人员名单将在XX教育网公示，公示时间为7个工作日。

（七）评审后续管理。

评审结果由市人力资源和社会保障局审核、公示后发文公布，市教育局配合做好相关后续管理工作。

四、材料报送要求

（一）申报材料按照属地报送，以县（市、区）为单位报送市教育局职称办。

每位申报人必须登录“XX市专业技术人员在线申报评审职称管理系统”（以下简称“系统”），域名：

（****）。

如实填写“系统”中提供的《中等职业学校教师专业技术资格评审表》，录入申报信息，完成网上申报，同时按照本通知中《评审材料报送要求》报送评审材料。

申报人员提交的评审表文本一律采用本通知提供的《XXXX等职业学校教师专业技术资格评审表》（附件2），一式2份。

（二）每位申报人填写的《申报表》、《简介表》、《教科研材料（论文）申报表》，所有复印件均须由上级主管人事部门专人对照原件逐一审核，审核人签字并加盖验证章，否则一律不予受理。

（三）各县（市、区）教育局、局直有关学校（单位）的讲师申报材料于2019年8月15日上报，高级讲师申报材料于8月22日上报，报送地点：

市教育局职称办（XX市教育考试院三楼），联系电话：

、。

（四）根据《江苏省物价局、江苏省财政厅关于同意调整专业技术资格评审收费标准的复函》（苏价费函〔2002〕62号、苏财综〔2002〕61号）规定，申报高级职称每人收取400元[局直学校（单位）每人500元]，申报中级职称每人收取300元，由各县（市、区）教育局、局直有关学校（单位）在报送评审材料、《XXXX等职业学校教师专业技术资格申报人员名册》（电子邮箱：

（））时交（汇）至市教育局，并注明“中等职业学校高级或中级评审费”（收款单位：

XX市财政局，账号：

，开户行：

工行青年路支行，备注：

XX市教育局机关收）。

五、初定工作

大中专院校毕业生见习期满，必须登录“系统”，填写《大中专毕业生初定申报表》，讲师职称初定由XX市人力资源和社会保障局审定，助理讲师职称初定由各县（市、区）和市各主管部门（机构）审定。

网上申报时，应在评委会下拉框内选择与初定资格级别相应的认定机构。

正常初定工作于9月底前完成。

附件：

1．评审材料报送要求

2．XXXX等职业学校教师专业技术资格评审表

3．申报高级讲师专业技术资格评审课堂教学评价表

4．2019年申报高级讲师专业技术资格人员论文申报表

5.2019年XXXX职校教师专业技术资格申报人员情况简表

6．2019年XXXX职校教师专业技术资格申报人员名册

XX市教育局

2019年7月2日

附件1

评审材料报送要求

一、材料报送及要求

《XXXX等职业学校教师高（中）级专业技术资格申报人员名册》（使用EXCEL制作），一式2份，加盖教育主管部门和职称主管部门公章。

二、申报人员报送的材料及要求

请申报人员按下述要求提供材料，并整理装订。

申报人员材料分为三类：

第一类：

评审表格，不需装订。

1．《中等职业学校教师专业技术资格评审表》，A4，一式2份。

学校和有关部门应逐页审核，并由审核人签字、盖章。

2．《XXXX等职业学校教师高（中）级专业技术资格申报人员情况简表》，A3大小，限填写1页，一式2份。

3．无有效证明的业绩成果，不得填入《评审表》和《情况简表》。

第二类：

各类佐证材料，按目录装订成册。

佐证材料中所有复印件，均须经学校或县（市、区）教育或职称主管部门，对照原件逐一审核，审核人要签名，并加盖公章，确保材料的真实性。

第三类：

论文论著代表作，单独装订。

公开发表的论文和正式出版的论著（教材）代表作，申报高级讲师的教师合计限报3篇（部），教研员合计限报6篇（部），均需提供原件。

论文需附国家新闻出版广电总局期刊查询页和“中国知网”等论文数据库中查证页面的打印件，打印件粘贴于杂志封二页。

查证不到的论文，不得上报。

三、申报学科（专业）代码表

代码

学科

代码

学科

1

德育

15

电子电工

2

语文

16

汽车交通

3

数学

17

计算机

4

外语

18

纺织服装

5

体育

19

医药卫生

6

历史

20

财经商贸

7

地理

21

旅游服务

8

物理

22

文化艺术

9

生物化学化工

23

文秘与公共服务

10

农林牧渔

24

教育心理

11

资源环境

25

教育管理*

12

能源

26

农村、社区成人教育**

13

土木水利

27

其他

14

机械机电

*教育管理限兼任教学工作的校级领导申报。

**农村、社区成人教育限兼任教学工作的社区教育中心（农村成人教育中心）人员申报。

四、申报人员送审材料袋格式要求

1.送审材料袋封面样式

按下列样式制作送审材料袋封面，用A4纸打印并粘贴于送审材料袋封面上。

学科代码:

_____________编号：

_____________

XXXX职校教师专业技术职务任职资格

送审材料袋

学校名称：

_________________

姓名：

_________________

评审学科：

_________________

拟评职务资格：

_____________

学校审核人：

XXX

县审核人：

XXX

年月日

2．送审材料袋底部要求

按照下列表样用白纸打印后裁剪成5cm×20cm左右粘贴于送审材料袋底部

地区:

评审学科:

______________拟评职务:

__________

姓名:

_____________学校名称:

_______________是否乡村：

3．第二类佐证材料目录（请按此打印成A4整张纸大小，粘贴于第二类佐证材料封面）

材料种类

材料名称

份数

页码

备注

申报表

专业技术资格申报表

2

不装订

简介表

简介表

2

不装订

教学评价

课堂教学评价表（仅申报高级者提交）

1

不装订

申报资格

教师资格证书

均报复印件

此类装订成册

学历、学位证书

现任职称证书、聘书

教育工作

优秀班主任等表彰证书

个人证书均需提供原件，文件可提供复印件。

补开的获奖证明一律无效。

教学工作

年度教学质量考核材料

公开教学材料

教学获奖证书

专业实践

非教师系列职称、技术等级证书等

其他有效证明材料

破格申报

“优秀”年度考核表或相关证书

教科研

教科研材料（论文）申报表

2

不装订

教科研工作

课题立项书、研究报告、结题报告

单独装订

成册

视同条件材料

五、期刊查证“网页打印件”样式

1.国家新闻出版广电总局查询网页打印样式。

2．“中国知网”查询网页打印样式。

附件2

学科代码：

XXXX等职业学校教师

专业技术资格评审表

学校名称：

姓名：

现任专业技术资格：

申报评审学科（专业）：

拟评专业技术资格：

填表时间：

年月日

南通市教育局制

XX市职称工作领导小组办公室监制

填表说明

1．本表供中等职业学校教师、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，一式两份。

审批盖章后，本人人事档案、市教育局（中职校主管部门）各存一份。

2．“学科（专业）代码“指《评审学科（专业）目录》中学科的代码。

3．本表第1至第9项的内容由本人填写，学校审核；第10至第11项的有关内容由学校填写。

4．按表中各栏目要求认真填写。

要求内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。

某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。

5．本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。

6．填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。

个人声明

本人郑重声明：

本人在表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任。

声明人（签字）：

日期：

一、基本情况

姓名

性别

出生年月

身份证号码

教师资格证书号码

最高学历及

取得时间

参加工作时间

党政职务与

任职时间

教龄

最高学位及

取得时间

任现职以来

班主任工作年限

现任专业技术职务及任职

资格何时经何评委会评审

现任专业技术

职务聘任时间

现从事专业

及工作年限

拟评审

专业技

术资格

破格类型

团体中任何职情况

参加何学术团体及在

社会兼职情况

综合性奖励、处分等情况

荣誉称号、表彰奖励名称

获奖时间

授奖部门

备注

处分：

二、学习、工作经历

1．学习经历

（从高中毕业后填起）

学历情况

毕业学校

所学专业

学制

学历

学位

毕（肄）业及时间

2．工作经历

起止时间

在何地、何学校（单位）工作及任何职

备注

三、任现职以来培训、进修、考察等继续教育情况

起止时间

进修国家、学校或单位

进修内容

进修成绩

学时

备注

学校组织人事部门对第一至三项填写内容进行审核。

审核人签字：

四、任现职以来承担班主任及其他教育教学管理工作情况

起止年月

任职班级或担任职务

主要工作内容

效果、成绩

备注

注：

其他管理工作包括担任学校社团、兴趣小组、课余专业训练指导教师，任教研组长、年级组长、中层以上干部等。

学校德育管理部门对第四项填写内容进行审核。

审核人签字：

五、任现职以来教学工作情况

1.完成教学工作及学年度教学质量考核情况

起止年月

讲授课程名称及

其他教学工作

课程性质

授课对象

及人数

周课时

学年

总课时

学年度教学质量考核结果

注：

按学年逐年填写。

“课程性质”指必修课、选修课、讲座、课外活动、实习指导、毕业指导等。

2.公开教学情况

日期

名称或内容提要

在何范围交流、示范、观摩

备注

3.教学竞赛和骨干教师评选情况

日期

名称或内容提要

在何范围交流、示范、观摩

及获奖等情况

备注

六、任现职以来指导青年教师情况

起止年月

对象

人数

项目、课题或形式

效果、成绩

备注

七、任现职以来专业课教师专业实践情况

1.到企业、行业实践情况

起止年月

实践锻炼单位

实践锻炼形式或主要内容

效果、成绩

备注

2.实验室、实验实训基地建设等专业实践情况

起止年月

主要工作

本人所起作用

备注

3.取得非教师系列专业技术、工人技术等级、职业（执业）资格证书情况

时间

证书种类

评审、考试部门

备注

学校教务部门对第五至七项填写内容进行审核。

审核人签字：

八、任现职以来教科研成果情况

1.撰写研究报告、承担项目、课题情况

起止年月

研究报告、项目、课题名称

本人所起作用

项目、课题来源

及获奖

备注

注：

研究报告、项目、课题指中等职业教育德育、专业建设、课程改革、师资队伍建设、实习实训基地建设、校企合作、创业创新创优等教育教学改革专题研究报告、项目，或市级及以上教科研课题。

2.任现职以来公开发表研究论文情况

论文名称

本人承担

部分

发表时间

期刊名称

备注

具备视同论文发表的业绩成果：

注：

指出版的专著、参编教材、获奖论文、本人或指导的学生在技能大赛中获奖、艺术学科教师举办的个人专场展演、获得的发明专利及主持新产品研发、新术革新等项目等，请逐项填写。

注：

上报的论文、论著、教材代表作中，请在备注栏中注明“代表作”。

学校教务或科研部门对八项填写内容进行审核。

审核人签字：

九、本人任现职以来工作总结

（包括思想政治表现、工作表现、教育教学和教研科研水平、能力、实绩以及履行岗位职责情况等）

本人签名：

年月日

十、学校综合考核意见

1.任现职历年来年度考核情况（年度考核均在“合格”以上的，填写近5年考核结果）

考核部门

考核年度

考核等级

备注

2.学校综合考核意见：

（对照教师职称任职条件，对申报人员的思想政治表现、知识水平与业务能力、教育教学工作、教科研工作、组织能力、管理水平以及履行岗位职责情况提出综合评价意见）

（单位公章）

年月日

十一、学校推荐意见

教师测评意见

参加人数

民意测验

召集人签字

同意

人数

反对

人数

弃权

人数

学生测评意见

（研训员指导对象测评意见）

参加人数

表决结果

召集人签字

同意

人数

反对

人数

弃权

人数

学校推荐小组意见

参加人数

表决结果

召集人签字

同意

人数

反对

人数

弃权

人数

学

校

推

荐

意

见

（对本《评审表》填写的各项内容是否属实及是否同意申报高一级教师职称任职资格签署具体意见。

）

校长签字：

学校盖章年月日

十二、县（市、区）教育局（学校主管部门）、职称主管部门意见

教育局或学校主管部门意见

盖章

年月日

县级职称

主管部门

意见

盖章

年月日

十三、评审、审批意见

评议意见

评委会学科组

应到

人数

实到人数

赞成票

反对票

弃权票

经评议，该同志具备专业技术资格。

评审组组长签字：

年月日

评审意见

评委会

应到人数

实到人数

赞成票

反对票

弃权票

经评审，该同志具备专业技术资格。

评委主任签字：

评委会盖章年月日

主管部门审批意见

市职称

盖章

年月日

附件3

申报高级讲师专业技术资格评审课堂教学评价表

教育局（公章）

学校

学科

年级

日期

课题

执教者

评价

项目

评价指标

评价

分值

小计

A：

10～8；B：

7～5；C：

4～0

教师

素养

（30分）

1．教态亲切自然、得体大方

2．语言精炼准确、清晰流畅，板书工整美观、层次分明

3．教学内容符合标准（或大纲）要求，无科学性错误

教学

理念

（20分）

4．坚持面向全体，符合认知规律

5．注重“做学教合一”，体现核心素养培育

教学

过程

（50分）

6．结构严谨，过渡自然

7．容量适中，难易恰当

8．关注全体，方法多样（专业课：

理实一体）

9．设问科学，启迪思维

10．重点突出，难点突破

合计得分

特殊情况说明（得分低于60分或高于90分的，必填）

综合评价

等第

评分

评课组组长

备注

优秀A（100－85）　良好B（84－75）　合格C（74－60）不合格D（60以下））

评课组人数：

____________　评课组成员签名：

______________________________

附件4

2019年申报高级讲师专业技术资格人员论文申报表

工作单位（盖章）：

申报学科:

姓名

性别

申报类型（正常/破格）

提交的本人任现职以来撰写的论文（论著）目录

篇目序号

（以发表时间为序）

发表（获奖）

时间

论文（论著）标题

刊物名称

获奖论文单位

备注

申请人（签字）：

联系电话：

论文

评审

意见

经审阅，认定论文篇，论著篇；

其中，国家级篇;省级篇;市级篇。

论文得分

评委（签字）：

（此表一式2份）年月日

附件5

2019年XXXX等职业学校教师高（中）级专业技术资格申报人员情况简表

（请用A3纸打印，限填一页）

学校名称

姓名

性别

出生年月

申报学科

申报职务资格

破格情况

学历资历

最高学历、

学位及

取得时间

现从事专业

及年限

现任专业

技术职务及