2011年度学校工作总结.doc

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2011年度工作总结

西工区第四实验小学

西工区第五实验小学

二〇一一年十二月

西工区第四、第五实验小学2011年度工作总结

本年度，我校在区教体局的领导下，继续全面落实我区教育十二五规划要求，认真做好基础性教育教学工作，把学生的全面发展放在首位，以“让每一个学生都沐浴在爱与希望的阳光中”的办学理念为引导，注重教学过程的检查与监督，提高教研组工作的实效性，全面提高教育教学质量，积极营造学校富有内涵的文化气息，现将学校本年度工作总结如下：

一、以人为本，凝心聚力；科学管理，形成合力。

1．学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。

在全校开展教师师德师风评价活动，家长、社会满意度较高。

2．学校积极开展教师生日祝福活动；利用“元旦”、“三八节”、“劳动节”、“中秋节”、“教师节”、“国庆节”等节日开展小型的文体活动和教师趣味联欢活动。

利用假期开展教师拓展训练，提升了学校的凝聚力和向心力，收到良好效果。

3．增强家校协作，形成有效合力。

学校邀请家长参加学校的运动会、文体活动比赛、消防演练等活动，密切家校之间的关系，形成有效合力。

二、加强校园文化建设，创设和谐的育人环境。

1．创建书香校园，满园尽飘读书香，读书学习为我校师生全面树立“大阅读观”奠定坚实基础。

为配合区教体育在全区范围内开展的大阅读活动，我校曾先后为每位班主任购置《一生有用的十二个好习惯》，为其他非班主任教师配置《捕捉儿童敏感期》、《反思》等图书，为每位学生制作阅读卡片，并鼓励学生把已阅书籍的书名、内容等用文字的形式记录下来，在走廊以及门厅增设图书架、便于全校学生更好的开展体验式阅读活动，我校克服重重困难，先后为学校图书室新购置图书并为各班图书角配置图书，创设优良的校园文化氛围，校园书香氛围越来越浓。

2．少先队活动形式多样、丰富多彩。

做到每月一次黑板报比赛。

我校少先队大队部组织了演讲比赛、艺术节选拔赛、跳绳比赛、踢键比赛、作文比赛、唱红歌大赛、诗词大赛、手抄报比赛、安全知识教育竞赛等校性比赛。

各中队也经常举办各种活动，如各中队举办的主题中队会等。

丰富多彩的少先队活动，开阔了队员们的视野，活跃了课余活动，调动了队员们的主动性、积极性和创造性，提高了少先队组织的质量，得到广泛的好评。

同时利用节日契机，如教师节、国庆、建队日、重阳节、中秋节开展各种形式多样、内容丰富的庆祝活动。

三、转变观念、加强研究，以课堂教学改革为重点，全面提高教育教学质量。

（一）坚持学习，加强知识储备，提高教师业务素养。

坚持自学和集中相结合的学习方式，在进行业务理论学习的同时，大力开展人文类培训学习、引导老师树立科学的教育观和人生观，静化心灵、启迪人生。

自本学期开始，我校利用周五下午两节课后时间，组织全体教师观看了孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》，并开展了观后感交流活动，在全体教师中引起了强烈反响。

在省市区组织的各类学习听课活动中，我校积极组织教师外出参观学习：

派出李斌、马君老师去往郑州参加两岸四地小学语文优质课观摩活动，派出李红梅、王可两位英语教师到郑州参加小学英语教学观摩活动；派出音乐教师叶静到郑州参加为期5天的小学音乐教学研讨活动，还积极组织我校全体数学教师参加在洛阳工人俱乐部举办的两岸四地小学数学优质课观摩活动，鼓励全体教师学习新课堂模式，积极推广课堂改革。

正因为广大教师有了丰富的文化积淀和底蕴，本学年我校更是多点开花、捷报频传：

王可老师获得洛阳市中小学业务标兵，张瑞卿老师在2011年班级管理和建设中荣获“西工区优秀班主任”，古飞鹏、谢春蕾两位老师获西工区区级骨干教师，胡晓获洛阳市2011年小学信息技术与学科整合课件评选活动三等奖，孙占奇获得2011年河南省“我把青春献给党”师德主题教育征文比赛活动三等奖，任红、郭丽霞、李宁巧等教师的论文获区小学数学论文评比一等奖，曹希静等8位老师获得全国第二届少年儿童“五小”科技竞赛活动优秀指导老师奖，齐冰、王宁两位美术老师也屡获优秀辅导奖等光荣称号。

12月9日，我校荣幸邀请到区教体育李艳丽副局长为全体教师做了题为“飞鸿印迹——美国教育考察见闻录”的专题讲座，并与老师们进行教育教学见闻研讨，使广大教师大开眼界，受益匪浅。

此外我校还积极开展了读书交流、演讲、写心得等系列活动，内修心智，外修气质，读书学习蔚然成风。

（二）在实践中总结，在研究中提升。

1.积极鼓励教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，积极撰写教育教学论文。

学校及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。

在西工区举办的首届“西工杯”论文年会的优秀论文评比中，我校共选出包括语文、数学、英语、音乐等学科的孙占奇、胡晓、骆晋、李宁巧、李红梅、叶静六人的优秀论文在全区范围内进行公开展示，叶静老师的“跟牛弹琴”一文在众多的参展论文中脱颖而出，将代表音乐学科参加接下来的全区老师范围内的论文展示。

2.积极鼓励青年教师开展课题研究，不断提升教师的业务素养和研究能力。

本年度，我校在课题研究上取得了累累硕果，李斌参加的省级语文课题《小学语文作文教学的研究》获河南省一等奖；李红梅等4位老师参加的省级英语课题《小学英语开发教学资源的研究》获河南省一等奖；张瑞卿等老师参与的全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题“儿童科学教育模式研究”2010年优秀成果评比活动获一等奖。

本学基，又在语文、数学学科中开展了题为《有效地阅读教学研究》和《如何指导学生进行有效的数学阅读》两项市级课题的申报工作，课题研究的不断深入让我校教师参与教育教学的热情倍增，同时也为我校良好的教育教学氛围注入了新的动力和活力。

（三）强化管理，落实措施，提高实效。

1.搭建读书平台，创建书香班级。

教导处、少先队、图书室等职能部门分工明确，我们以学校图书室、班级图书角为基地，通过创设浓郁的读书环境与氛围，培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，建设书香校园，为学生的成长打下坚实的精神基础。

⑴积极加强学校图书室建设和管理，充分发挥其作用。

增加书香校园工程的资金投入，积极购置图书，做到了图书拥有量达到合格标准，同时认真做好图书的定期、开架出借工作，让学生自由选择喜爱的图书。

⑵纳入课程计划，强化阅读指导。

每周每班设置阅读课1节，用于学生阅读的读书指导课，做好班级读书活动的指导、交流。

阅读课时间专时专用。

在实践中，教师定期分享、探讨课外阅读指导的有效思路与困惑，逐步形成阅读课上浓厚的书香氛围。

同时，三—六年级每周开设体验阅读课1节，学生每两周轮流一次进入图书室开架选择，保证书香校园工程落到实处。

⑶加强班级图书角建设与管理：

发动学生互相分享喜欢的图书，放置在班级图书角，并把书籍依绘本、其他分类放置，教师填写图书目录，专门指定学生做好借阅登记，让学生在课间、课余时间感受快乐读书，让阅读走进心灵。

⑷学校统一为各年级的学生人手发放一张精美的读书卡片，背面以古今中外名人图片为激励、引领，正面记录学生本学期课内外阅读的时间、书目，每月各班依此开展读书汇报与交流展示活动，使得每个孩子、每一位家长牢固树立“书香伴孩子成长”的意识。

⑸加强读书与写作的关联指导。

二年级以写话为平台，三—六年级以周记为平台，图文并茂，表达学生个性化的阅读感受与体悟。

2．认真抓好教学“六认真”（即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生、认真质量调研、认真听课）检查督促工作，规范教学行为，提高教育质量。

学校坚持每月重点检查制度，共进行6次备课检查、8次作业检查、4次质量调研检查。

3．加强对教学质量的调研。

教学质量是学校教学的灵魂和生命线。

我校牢固树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升学校的教学质量。

本学年学校加大学科的阶段性调研力度，期中考试结束后，我校积极开展查缺补漏质量分析会，把落实补差措施做为重点，教师们认真总结、认真反思，及时调整教学策略，落实解决措施，为教学目标的落实打下坚实的基础，圆满地完成了教学任务。

同时，学校大力开展素质教育，开展了各项学科竞赛活动。

例如语文现场作文比赛、数学口算比赛、书画比赛等，培养了一大批优秀的学生。

我校学生王倩男、吕佳欣、陈文娟等在市、区举办的师生书画作品评比活动以及洛阳市第二届中小学艺术节摄影、绘画作品比赛中均取得了一、二等奖的骄人成绩。

我校学生赵静萌、吕佳欣等同学在全国第二届少年儿童“五小”科技竞赛活动中也获得二、三等奖的佳绩。

其中第十六届华杯赛我校4人荣获二等奖、三个荣获三等奖。

4.小记者活动如火如荼。

我校于今年六一挂牌,成立了《洛阳晚报》小记者站，至今一直积极开展小记者的活动。

参观科技馆，让孩子们增长了科学知识；建队日洛浦公园的放漂流瓶的活动，让孩子们放飞了理想与祝愿；参观警营，让小记者们牢固树立了安全第一的意识……一系列的活动大大提高了小记者们的积极性，为他们的全面发展奠定了坚实的基础。

四、规范阳光体育运动，保障校园卫生安全，关注学生健康成长。

1.积极落实中央7号文件精神，并结合我校自身特色，不断强化管理，努力增强学生的身体素质；扎实落实区关于开展“体育课外活动”的通知精神，积极倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的体育健康理念，每天上下午各安排三十分钟的体育大课间活动，师生共同参与，先后开展了以《国家体育锻炼标准》“达标五项（10米x4往返跑、一分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、仰卧起坐）为主的，结合学校特色的体育活动，不断美化、绿化、优化育人环境，坚持开展春季田径运动会、秋季达标运动会、体质健康检测、阳光体育大课间、小学生冬季长跑等活动，丰富了学生的体育文化生活。

积极开展丰富多彩、形式多样的艺术汇演、体育游戏竞赛、卫生知识竞赛活动，全面提升学生整体素养，包括身体素质、艺术素养和卫生习惯，

2.成立了卫生安全领导小组，制订了突发公共卫生事件实施方案，积极落实班级晨检、午检制度，对于生病的学生，第一时间确定病因、病情、并能有效实施隔离，及时上报区体卫站、疾控中心。

对重点部位定时消毒，教室每日开窗通风，严格控制疾病蔓延。

通过设立值班领导、值班教师和红领巾监督岗，每天对校园环境进行全面的检查，并按分评比；学校少先队每周开展一次大扫除，并进行教室、操场环境卫生环境评比，在周一升旗仪式上颁发卫生流动红旗；每班设有安全卫生监督员，随时对班级卫生进行检查、督促和清理；每月学生个人卫生大检查；学校经常性清理整顿校园环境，营造和谐绿色的健康校园氛围。

五、安全常抓不懈、警钟长鸣，为孩子筑起安全防护网。

学校建立健全安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，与教师、家长层层签订了安全工作责任书，牢固树立安全教育预防为主的方针。

通过开展周会、队会、主题安全中队教育、每学期安全应急演练、安全日签名宣传等系列活动加强安全教育。

严格落实每天教师安全值班和领导带班制度，定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。

加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

1．明确职责，落实责任。

坚持学校保安与教师“安全值班”制度，明确一岗双责制。

每学期初，学校、教师、各班主任、学生家长层层签订安全责任书。

每逢节假日放假学校一方面对学生进行安全教育，另一方面通过校信通、告家长书等方式告知、提醒学生家长。

从而，各自明确责任，提高安全防范意识。

2．加强安全宣传教育工作，开展形式多样的安全教育活动。

我校充分利用教室、黑板报、国旗下的讲话、手抄报等多种方式加强对学生宣传安全防范小常识。

同时，积极开展形式多样的宣传教育活动。

如：

11月是消防安全主题活动月，全校师生进行了消防安全演练活动，整个活动历时54秒，井然有序，按照预定方案顺利完成，效果良好。

结合“11·9”，少先队组织学生代表实地观看消防队演练，教导处还开展消防安全征文、漫画创作比赛、手抄报评比等活动，这样教育与体验双结合，增强了广大师生的安全意识，训练了紧急情况下的逃生技能。

3．地毯式检查