高二生物周练.docx
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高二生物周练
高二生物周练
1．如图是人体局部组织的模式图，请据图回答问题。
（1）图中能直接相互交换物质的体液是________（填标号），毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是________（填标号）。
（2）如果该图为肝脏的局部结构模式图，当患肝炎时，则B端与A端的液体相比，明显增加的物质有________________________________________等。
（3）如果该图为鼻黏膜的局部结构模式图，当过敏原再次进入机体时，与吸附在________（填标号）表面的相应抗体结合，最终会使________（填标号）的通透性增强，引起鼻黏膜水肿。
（4）若①为脑细胞，⑤处的氧气浓度比②处，而CO2的浓度相反
（5）若①为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度比②处
（6）若①为肝细胞，饭后4h⑤处的血糖浓度比②处
（7）细胞无氧呼吸产生的乳酸进入⑤中，⑤中与之发生作用使pH基本稳定
答案
（1）①与③、②与③ ③④
（2）CO2、尿素、谷丙转氨酶 （3）① ⑤
高低低NaHCO3
2．下图为与人的缩手反射相关结构的示意图，请分析并回答下面的问题。
（1）图甲中有突触的部位是________（填图中字母）。
当针刺手指后会产生缩手反射，但化验取指血时，针刺手指时手并未缩回，这一现象说明在反射过程中，高级神经中枢对低极神经中枢有________________作用。
（2）图乙所示为某段神经纤维模式图。
受到适宜的刺激后，接受刺激部位膜内外电位发生的变化是________，发生这一变化的主要原因是：
刺激使膜对离子的通透性发生改变，导致Na＋大量涌入细胞，在受刺激部位与未受刺激部位之间形成________，使兴奋沿着神经纤维传导。
（3）肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取出的毒蛋白，是目前已知的最强的神经毒素，它能抑制运动（传出）神经末梢突触前膜乙酰胆碱的释放。
微量注射此毒素可以阻断________，使肌肉松弛性麻痹而达到除皱的功效，这种毒素作用的位置是图甲中________（填图中字母）处。
（4）图丙中③内的物质为神经递质，它可以和⑥上的结合
（5）若刺激丙图
，
处检测不到电位变化，可能是由于突触前膜释放了递质
（6）静脉注射时，病人没有发生缩手反射，说明低级的反射活动也受的控制，体现了神经系统的的特点
答案
（1）B、C、D 控制（调控）
（2）从外正内负变为外负内正（必须答过程） 局部电流 （3）兴奋的传递 D特异性受体抑制性大脑皮层分级调控
3．图甲是人体部分稳态的调节示意图（A、B、C、D表示激素）；图乙是糖平衡的调节模型，a、b代表激素，①、②代表生理过程，据图回答问题。
（1）正常机体需经过________________的调节，并通过各个器官、系统的协调活动，才能维持机体的稳态。
（2）寒冷环境下，激素________（填字母）的分泌量明显增加，以增加产热，同时机体还可以通过________________等变化以减少散热。
当血液中激素B浓度较高时，它反过来抑制垂体和下丘脑的功能，我们称这种现象为________。
（3）当血糖浓度低于正常值时，可直接作用于________细胞，以促进相关激素分泌，也可以刺激下丘脑通过传出神经促进激素________（填字母）和C的分泌。
（4）血糖的三条来源和去路中，最主要的途径分别是________________和________________。
（5）激素B的靶细胞是________________。
（6）在血糖的调节过程中，图中的a、b作用的结果又会分别影响a、b的分泌，属于________调节。
a和b在血糖平衡的调节中为________关系。
（7）Ⅰ型糖尿病可通过注射胰岛素进行治疗，是因为胰岛素可以促进①过程以及其他组织细胞加速________，从而使血糖水平降低。
（8）Ⅱ型糖尿病患者的胰岛素抵抗，表现为胰岛素的分泌量并不低，甚至还偏高，但组织细胞对胰岛素不够敏感，其可能的原因是：
________________。
答案
（1）神经—体液—免疫
（2）B、C（缺一不可） 皮肤血管收缩（减少皮肤血流量），皮肤立毛肌收缩 反馈调节（3）胰岛A D （4）食物中糖类的消化和吸收 细胞中葡萄糖的氧化分解 （5）几乎全身的细胞（6）反馈 拮抗 （7）摄取、利用和储存葡萄糖 （8）胰岛素不能与组织细胞上的特异性受体结合（其他合理答案也可）
13．（14分）下图是人体特异性免疫的过程示意图（图中序号表示过程，英文字母表示细胞），请据图回答下面的问题。
（1）参与②过程的细胞除了T细胞外，还有_______，其作用是__________________________________________________________。
（2）由图可知，B和C细胞均是由A细胞分化而来的，但它们成熟的部位不同，其中C细胞是在________中发育成熟的。
（3）E和F都是_______细胞，发生③过程后，分别产生______细胞和_______细胞。
（4）图中的各种细胞的细胞核中的遗传信息是一样的，它们的形态、结构和功能不同是由于______________________________________________________。
答案
（1）吞噬细胞 吞噬并处理病原体，暴露出病原体所特有的抗原
（2）骨髓 （3）记忆 效应T 浆（效应B） （4）表达的遗传信息不同（基因的选择性表达）
13．请回答下列与生长素有关的一些问题。
（1）从图甲中可以看出，对茎促进最合适的生长素浓度，对根表现为________，说明生长素的作用特点是___。
（2）从图乙中可以读到的信息在（过原点）生产实践中有什么应用？
请举一例：
__________________________________________。
（3）从图丙中可以读到以下信息：
曲线中H点表示促进生长的最适浓度为g，在OH段随生长素浓度增高，________，HC段随着生长素浓度增高，________。
答案
（1）抑制作用 具有两重性
（2）可以在水稻田里面使用适宜浓度的生长素或生长素类似物，促进水稻的生长，抑制双子叶杂草生长（其他合理答案也可） （3）促进作用增强 促进作用减弱
14．回答下列有关生长素的问题。
（1）当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽________（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。
（2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。
胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。
下图为实验示意图。
①α的范围为_______（填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”）。
②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度________（填“一定”或“不一定”）相同。
③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做________（填“横切”或“纵切”）片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，做出比较。
（3）下图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是________、茎的远地侧的是________。
（4）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。
为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：
将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。
发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①此科研人员所做实验的自变量是_____________，因变量是________________。
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在______________，作为对照组。
③据此实验结果，可推知水平放置的植物其根向重力生长的原因是__________。
答案
（1）需要
（2）①90°≥α＞0° ②不一定 ③纵切 （3）B C （4）①生长素浓度 乙烯浓度 ②含等量蔗糖但不含生长素的培养液中 ③高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长
4．从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是（ ）。
A．生长素能促进胚轴切段生长
B．单侧光照引起生长素分布不均匀
C．生长素只能由形态学上端向下端运输
D．感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端
2．（2011·杭州质检）如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。
下列对实验结果的描述，正确的是（ ）。
A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长
B．a直立生长，b、c向光弯曲生长
C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长
D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长
3．（2011·南昌调研）如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是
（ ）。
A．当种群数量达到E点后，种群数量增长速率为0
B．种群数量增长过程中出现环境阻力是在D点之后
C．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量
D．若该种群在C点时数量为100，则该种群的K值为400
8．（2012·淄博一检）如图分别表示某种群的数量增长曲线和种群增长速率曲线，与此相关的叙述错误的是（ ）。
A．甲图中C点种群增长速率对应乙图中的F点，AC段可看成是“J”型增长
B．当种群增长速率对应乙图中的G点时，该种群数量将达到最大值
C．渔业捕捞时，应使捕捞后的剩余量维持在C点
D．根据“J”型增长数学模型Nt＝N0λt，知种群呈“J”型增长时其增长率不能用图乙表示
（1）曲线b表示种群呈“____”型增长。
理论上讲，呈现这种增长模型的条件是________、________、________等。
（2）曲线a表示的增长为“____”型增长。
属于这种增长模型的种群，随种群密度（个体数量）的增加，种群的增长速率的变化是________。
当种群个体数量达到最大值一半时，种群的增长速率达到________。
2．下图为激素分泌调节示意图：
其中说法错误的是（ ）。
A．激素①只作用于垂体
B．激素③只作用于下丘脑和垂体
C．寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激素③分泌量增加
D．摄入碘不足时，激素③分泌量减少，导致激素①与激素②分泌量增加
13．下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是（ ）。
①稀盐酸―→小肠肠腔―→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸―→静脉血液―→胰液不分泌 ③稀盐酸―→小肠肠腔（去除神经）―→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜＋稀盐酸＋沙子
制成提取液
静脉血液―→胰腺分泌胰液
A．①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果
B．①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节
C．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节
D．要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究
6．（2011·杭州质检）下图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。
下列分析错误的是（ ）。
A．甲是绿色植物，丙是肉食动物
B．图中箭头可以表示碳元素的流动方向
C．①②③过程中伴随着能量的传递，其中丁所含的能量最少
D．无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸
8．（2012·惠州二调）如图为生态系统中能量流动图解部分示意图（字母表示能量的多少），下列选项中正确的是（ ）。
A．图中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i
B．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为
×100%
C．“草―→兔―→狼”这一关系中，狼粪便的能量属于d
D．缩短食物链可以提高能量传递效率
9．（原创题）环境问题是全世界人民密切关注的问题，以低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济模式越来越成为促进国家经济持续增长和可持续发展的重要经济模式。
下列说法正确的是（ ）。
A．煤、石油和天然气的大量燃烧，致使大气中的CO2急剧增加
B．大气中CO2进入生物群落的方式只能是植物的光合作用
C．生物群落中的C元素进入大气的方式只能是微生物的分解作用
D．大力植树造林是缓解温室效应的唯一方法
11．下列有关生物多样性的叙述正确的是（ ）。
A．四川地震灾区的部分大熊猫转到成都、北京等地属于就地保护
B．森林能调节气候属于生物多样性的直接价值
C．保护生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次的内容
D．保护生物多样性的最有效措施是建立自然保护区
5．某环保部门在凌晨2点选择某养猪场附近河流的四个不同地点测量其溶氧量，结果如图所示，根据图示分析不正确的是（ ）。
A．这条河流污染最严重的是地点3附近
B．污染最可能从地点2附近开始
C．地点3溶解氧减少的主要原因是光照不足，浮游植物光合作用减弱
D．地点4数据表明该河流具有抵抗力稳定性
14．（12分）（2010·西城区测试）下图为生物圈中碳循环示意图，请根据图回答问题。
（1）碳在大气圈中的主要存在形式是________，在生物群落中的主要存在形式是________。
（2）碳从无机环境中进入生物群落的途径①表示________过程，②表示的是________关系，过程③表示的生理活动主要是在细胞内________中完成的。
④表示的是________作用。
（3）若图示虚线框中的种群及相互间的关系如右图所示，假设E种群中的能量是5.8×109kJ，其中有1.3×109kJ的能量传递给B种群。
若能量的传递效率为10%～20%，则A种群的能量至少是________kJ。
（4）碳循环的进行伴随着________，但由于各营养级生物不能利用在代谢中产生的________能，因而能量流动具有________的特点。
（5）如果大气层中的CO2增多，则会加剧________效应。
减缓此效应的措施有（答出一项即可）：
______________________________________________________。
答案
（1）CO2 含碳有机物
（2）光合作用 捕食 线粒体 分解者的分解（或分解者的呼吸） （3）4.5×107
（4）能量流动 热 逐级递减（或单向逐级递减） （5）温室 保护植被，大力植树造林；提高森林覆盖率，严格控制化学燃料的燃烧，并提高能量利用率；开发除化学燃料以外的新能源，如水能、核能、太阳能等，减少CO2的排放量（答案合理或写出上述内容中的任意一项即可）
15．（12分）（2011·湖南十二校联考）如图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。
图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的方向。
请据图回答下列问题。
（1）图甲中雪兔和狼之间存在明显的种间关系是________。
（2）假如北极狐的食物
来自雷鸟，
来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群增加的能量为80kJ，若不考虑其他变化的影响，则需要植物的能量是________kJ。
（3）图乙中C代表生态系统中的成分是________。
（4）下表表示图乙生态系统的能量流动情况。
同化总量/106J
储存能量/106J
呼吸消耗/106J
A
900
200
700
B
100
15
85
C
15
2
13
D
18
60
12
分析上表可知，流入该生态系统的总能量为________（J），从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为________。
从能量输入和输出来看，该生态系统的总能量是否增加？
________。
答案
（1）捕食
（2）3600 （3）分解者 （4）9×108 18% 增加
13．（14分）如图所示，图A为草原生态系统中的反馈调节示意图，请据图回答下列问题。
（1）作为一个完整的生态系统，除了图A中所示的成分外，还应该包括________和________。
（2）甲、乙、丙3者之间的食物联系是________；该生态系统的________是沿着这种渠道进行的。
（3）图B为某湖泊的生态系统中发生的某种调节活动，这种调节导致的最终结果是________________________________________________________。
此结果产生的原因是______________________________________。
（4）图A和图B这两种反馈调节是否相同？
为什么？
______________________________________________________________
_________________________________________________________。
答案
（1）分解者 非生物的物质和能量
（2）乙―→甲―→丙 物质循环和能量流动 （3）加速破坏该生态系统原有的稳态 生物种类减少，自我调节能力降低 （4）不同。
图A是负反馈调节，图B是正反馈调节
14．（13分）（2011·安徽省皖南八校联考）当今全球出现的诸多环境问题与生态系统稳定性遭到破坏有关。
请回答下列有关生态方面的问题。
（1）保护生物多样性，应在________________3个层次上采取保护措施。
（2）如图为某生态系统中动物种群自动调控模型，该动物的数量常常随环境资源的改变而发生波动。
①该自动调控模型中右侧的调节机制为________，出生率和死亡率对于________变化起决定作用。
②若此模型表示老鼠的种群数量变化，可看出，灭鼠时若只采用直接杀死的办法，老鼠的数量会很快恢复到原来的水平。
请你依据此模型提出更有效的灭鼠策略：
____________________________________________________________。
（3）下表是五个种群在一个相对稳定的水域生态系统中所含有的总能量和含高残留污染物X的平均浓度。
已知水中X的质量分数为0.003mg/L，请分析说明：
甲
乙
丙
丁
戊
能量（kJ）
1.6×109
1.2×109
1.1×108
9.8×107
2.9×107
0.037
0.036
0.35
0.39
3.40
①处于本生态系统第一营养级的种群有________。
②若每一种生物都可被相邻的下一个营养级的所有生物捕食，请你绘出该生态系统最可能的食物网。
答案
（1）基因、物种、生态系统（缺一不可）
（2）①负反馈 种群密度（种群数量） ②使老鼠生存的环境阻力增加，降低环境容纳量（其他合理答案也可） （3）①甲和乙②
13．（18分）（2012·金考突破卷）如图是我国北方某农场生态农业的结构简图，请据图回答下列问题。
（1）蚯蚓和苍蝇属于生态系统成分的________。
（2）适当增加该生态系统中农作物、家禽和家畜等生物种类，有利于提高该生态系统的________稳定性。
（3）要利用该生态系统供养更多的人，应怎样调节人的食物结构？
_________________________________________________________________。
（4）请在方框中绘制该生态系统中由生产者与消费者构成的食物网。
（5）从资源化、无害化角度分析，途径②、④优于③的原因是
_________________________________________________________________。
（6）沼气池中的能量流向哪些生物类群？
_________________________。
答案
（1）分解者
（2）抵抗力 （3）增大或提高植物性食物的比例
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