社会工作家庭环境对青少年犯罪的影响.docx

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社会工作家庭环境对青少年犯罪的影响

家庭环境对青少年犯罪的影响

何杰

近些年来，随着我国社会政治、经济的不断发展，城市多元化结构使青少年的犯罪呈现不断上升的趋势，已经发展到令人“触目惊心”地步。

青少年犯罪是一种社会现象，情况复杂，原因是多方面的，是由家庭、学校、社会、青少年自身的原因等多种因素造成的，其中，家庭的负面影响是导致青少年犯罪的一个直接的、重要的原因。

有关调查显示,有50%以上的“问题少年”其“问题”出在家庭。

家庭环境对青少年犯罪的影响

何杰

家庭是个人社会化的第一场所，它对个人早期社会化甚至一生的社会化都具有重要意义。

研究证明,青少年的早期生活经验,将深刻地影响其整个一生。

所以，对青少年而言,如果处在一个不良的家庭环境中,那么,对他们健康成长的不利影响将是深远的,极易诱发青少年走上违法犯罪的道路。

一、家庭环境对青少年犯罪影响的表现形式

（一）首先是家庭教育的不当

娇惯型教育。

有的家长对子女百般娇惯、百依百赖，可谓“含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了”甚至犯了错误也想方设法袒护包庇。

在这种教育环境下长大的孩子不会是心理健康的孩子,他们或性格脆弱，无法接受任何批评、挫折；或任性、自私、以自我为中心；或好逸恶劳、贪图享受……总之，他们无法适应竞争日益激烈的社会，相反，他们往往会为了满足自己的欲望，实施违法犯罪。

某中学一位班主任曾在全班40多名同学中调查：

“如果有同学欺负你，你将怎么办？

”“打他！

”半数以上的学生不假思索地回答。

有的还说“跟他拼了！

”“为什么？

”“父母教的：

人在社会上要厉害些，否则受欺负。

”很显然，这样的家庭教育与孩子应该接受的教育是背道而驰的。

生活在这样家教环境中的青少年作出违法犯罪的事绝非偶然。

（二）粗暴型教育。

有的家长，可能自己幼时受过棍棒教育,有很深的体会，觉得用这种方式教育子女见效；有的家长不懂教育，觉得不用这种方法就无法教育；还有的家长脾气粗暴，不会自控,觉得用这中方法教育子女是很正常的事。

殊不知，这种动辄拳脚相加的教育方式会产生许多恶劣后果。

首先，它会使青少年学会用暴力解决问题，还会产生与父母的尖锐对立，甚至会有极端之举。

其次，在这种家庭成长的青少年，会感到家庭冷酷，于是选择离家外出，有的会落入坏人圈套，走上犯罪之路。

（三）放纵型教育

父母由于对孩子过分溺爱，或忙于自身工作，无暇顾及孩子,于是对子女的教育走向了极端,即采取纵容态度,放任自流，你说怎样就怎样，完全任其自由发展。

在这种教育环境下长大的孩子任性、孤僻，与父母缺少情感沟通，初涉世尘的迷惑得不到父母的指点，久而久之，便形成了抑郁、敏感多疑、易怒、冷漠、孤僻、缺乏责任感和同情心等人格缺陷，因此，在不良因素的刺激下，很容易实施犯罪。

其次是家长不良行为。

父母对子女的发展有着巨大影响力，他们的言行举止对孩子有直接示范作用。

据一项对未成年人犯罪的个案调查表明，“母不良行为在思想、心理状态、行为方面最易误导未成年人走上犯罪道路。

母亲追求享乐，只要金钱，不要情操，缺乏理智，把对子女的教育当成感情发泄，放任自流等,是未成年人变坏的不良外部因素。

”试想，作为青少年的榜样的父母，如果整天争斗不休，习惯用暴力来解决问题，那么就会使青少年形成一种用暴力来处理问题的思维定势，使他们习惯于暴力攻击行为，更为严重的是，生活在这种环境中的孩子，形成了其固有的性格特征，鲁莽凶暴、易于冲动、控制力差、胆大妄为、不计后果，一旦这些青少年犯罪心理形成了，遇上了犯罪时机，就会发生犯罪，且多属于攻击性行为。

某报登载：

一失学少年小唐与几个往日的同学在家玩牌时发生了争执，一怒之下该少年从案板上操起菜刀，向对方砍去，导致对方因失血过多死亡。

对此，中国人民公安大学一教授解释说：

“小唐的犯罪虽然不能说是他遭遇到的家庭暴力直接导致的，但在他潜意识里的采用暴力解决问题的方式却和家人的打骂有直接的关系的。

”总之，父母如果本身道德败坏，那么不仅难管教子女，还可能成为子女模仿的对象，成为走上犯罪道路的诱因。

（四）家庭破损状况

家庭破损是指家庭出现亲人亡故、离异、再婚、分居等状况。

在这种情况下,青少年无法享受正常家庭的温暖和关心,有的甚至失去了经济上的依靠。

在青少年教育中，父母是第一位老师，一个和谐、良好的家庭能够让青少年体会到亲情可贵，增强他们对社会的信任。

如果家庭出现破损，子女便得不到良好的家庭教育，青少年的心灵将遭到致命的摧残。

长期的内心痛苦，心理的失衡，渐渐地的使他们形成孤避、冷漠和封闭的心理状态，在遇到问题的时候，不愿和人交流，而是闭门苦思，在心理无法得到平衡的时候，很可能采取极端的手段。

对该种心理状态，奥地利女作家的评论很能说明问题，文章说：

“耶利内克很敏感、不善交际，同时常有不安全感和恐慌感。

这可能与她的青春期没有父爱有关，无法同患有精神病的父亲打交道，使他失去学习同男人相处的惟一机会。

她的书与此相反却具有挑衅性的，好战的，直言不讳、锋芒毕露，常常令人震惊。

她的作品几乎没有不是以暴力结束的，不是破裂就是凶杀，或者是一场灾难。

人们普遍认为耶利内克书里写得丑陋，评论界常谈论耶利内克“恶恨恨的目光”。

援引这段话并不是说耶利内克具有犯罪意识，但可以说明，残缺家庭的孩子由于缺少关爱与社会化的教育，很容易在内心世界形成一种暴力倾向，也容易走上违法犯罪道路。

二、家庭环境影响下青少年犯罪的特点

（一）青少年的健康成长直接关系到自身的前途，家庭的幸福，关系到民族的未来，祖国的明天。

然而青少年违法犯罪问题在当前仍然相当突出并呈现新的特点。

近几年，我国14—18岁未成年作案成员占全部刑事作案成员的比例一直处于10%以上。

14—25岁的青少年作案成员占全部刑事作案成员的比例一直处于50%左右，有的年份甚至高达63.7%。

全国法院判处青少年犯罪类型的比例中“两抢”犯罪占了70%。

造成这么严重的青少年问题，家庭环境的影响是绝对不容忽视的。

由于家庭环境的影响造成青少年犯罪特点：

1、由于过分宠溺的家庭

造成其子女的性格具有明显的任性、自我为中心的特点。

有这种性格的青少年，一旦步入社会生活，很容易以自私的、任性的态度不顾社会道德，法律规范去追求自己的目标，从而发生违法犯罪的行为。

这类青少年若父母是领导干部或大款之类的人物，则表现的更为突出。

他们往往有恃无恐、称王称霸，经常纠集一班“小兄弟”在自己周围，旷课逃学，打架斗殴，偷盗抢劫，甚至吃喝嫖赌，无所不为。

由于这些青少年的家庭背景，使学校和社会对这些人的违法犯罪行为管教和打击不力。

在押少年犯胡某，男，21岁，5年前正在一所市属重点中学读书。

父母都是做生意的“大款”，常年在外经商，胡某从小就与爷爷、奶奶生活在一起，爷爷、奶奶对他言听计从，是真正意义上的“小皇帝”。

学习上不思进取不说，还经常拿家里的钱物在外面结交朋友，打架斗殴，替别人“摆平”所谓不平事，赢得“小兄弟”们的“尊敬”。

老师出于挽救、教育他，经常找其谈心，而他却认为是故意与他过不去。

终于有一天，胡犯带一帮“小兄弟”在老师回家途中，先把老师打倒在地，然后用刀子将老师腿部动脉血管刺破。

他自己也同时被“刺”进了监狱。

胡犯的结果也是家庭溺爱的结果。

2、由于简单粗暴的家庭

造成其子女最容易形成粗暴冷酷的性格。

这类青少年在处理人际关系的矛盾时很容易发生粗暴的攻击行为，并因此导致违法犯罪。

最近，南京市浦口区警方破获的两起流氓团伙斗殴案中，其成员不满18岁的占80.5%.他们常为一件小事拳脚相加，大动干戈，甚至用猎枪对射，用刀斧乱砍，其状血迹斑斑，惨不忍睹。

这些人大多是处在父母文化低、工作不稳定，且性情暴烈的家庭里。

3、由于父母形象不佳的家庭

由于父母行为不庄重、不检点，没有建立正常的权威形象，使得青少年形成不良的性格而导致异常行为〈包括违法犯罪〉的发生。

如某校一初二年级的学生，伙同他人多次盗窃某建筑工地装潢用的金属材料，并且公然放家里再联系销赃给某废品收购站，其父不仅不及时制止和教育，反而将其儿子身上搜出销赃得来未用尽的钱供自己喝酒赌博用。

这类家庭父母的不良行为，很容易对孩子产生极坏的影响，导致这种家庭的子女犯罪率偏高。

4、由于家庭气氛的异常

家庭气氛异常主要是由于夫妻不和，争吵或离异，以及一方早逝所引起。

由于夫妻的关系冲突或异常，他们很少关心子女；同时，这种家庭中的儿童由于家庭的不安定，缺乏温暖，容易形成感情冷漠、烦躁、孤独怪僻的性格。

此外，这种孩子极易流浪或徘徊在街头，有的在垃圾堆里掏摸，有的到商店摊柜上偷窃食物和东西，被人抓住忍受打骂而不愿回家，逐渐形成冷酷无情、玩世不恭的性格，这种性格特征在他们长大成人后很容易成为惯犯或罪犯的心理基础。

2000年7月，南京铁路警方破获了一起青少年团伙盗窃案，其成员有10多名青少年组成。

他们经常在铁路沿线盗窃过往列车上的物质。

这些青少年大多数属于“无家可归”类，他们或者不满家庭的冷漠而出走，或者被离异的父或母抛弃，流浪街头，三五成群纠集在一起，其中不乏女性青少年。

三、解决家庭环境对青少年犯罪影响的对策

（一）综上所见提高家庭教育水平、父母要成为子女的模范、强化家庭科学管理、营造充满温馨友爱的亲情家庭。

是预防和减少青少年违法犯罪的重要措施之一。

1、提高家庭教育水评。

古人云：

“养不教，父之过”，正确的家庭教育是未成年人健康成长的必要条件。

只养不教，是父母的失职；教之不善，是父母的罪过。

马克思曾经有言：

家长的行业就是教育子女。

家庭教育，主要是对子女的思想品德、遵纪守法、不良行为的教育和纠正。

（1）要引导孩子从小树立正确的世界观、人生观、价值观，进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，做一个对社会有用之才。

（2）要对孩子进行法制教育，让孩子从小懂得什么事可以做，什么行为是违法犯罪行为，做一个学法、守法、遵法的人。

（3）要引导孩子从小树立责任感，在家庭，懂得孝顺父母，关心他人；在社会，懂得对工作负责，敬岗爱业，乐于奉献；成立家庭，懂得爱护配偶与子女，做一个健全人格的人。

（4）要引导孩子从小树立健康的人格，进行奉献、责任、关心、宽容等优秀品德的教育。

教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人，让孩子学会做人、学会做事、学会求知，让孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守规则和秩序，懂得对自己行为的后果负责。

２、父母要成为子女的楷模。

家庭教育的好坏，很大程度上取决于家长的素质。

家长自身的文化素质、道德修养不高、自身行为不端，都会为子女提供错误的行为参照模式，影响子女的健康成长。

孔子说：

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

现代家庭的父母不但需要重视对子女说服教育，更应重视自己的言行对孩子的潜移默化的影响，行端表正，诚信友爱，关爱他人，为孩子作出表率。

在家庭里，父母应当努力完成“三大主体角色”，即成为合格父母、合格教师和合格主人。

为了子女而无私地生活的父母，这就是合格父母。

父母还应当同时是合格老师，不仅能够教导子女正确的道德价值观，并且能够以身作则，成为子女的第一道德榜样。

父母同时也应当是合格主人，对整个国家及家庭所有成员的生活与未来持有强烈的责任感，从而引导他们走向正确的人生方向。

３、强化家庭科学管理。

未成年人优良品德的形成，良好行为方式的培养，不仅需要父母正确的引导、教育，更需要家长严格、科学的管理。

大量调查表明，未成年人的不良行为有很大一部分是在缺乏家庭管理，特别是缺乏正确家庭管理的情况下形成的。

从预防未成年人不良行为的角度讲，家庭管理应当采取以下科学管教方式。

（1）是积极鼓励。

父母当自己的未成年子女表现好时，比如学习取得好成绩、帮助同学、拾金不昧等。

应及时给予表扬，必要时送一些小礼物以奖励他们发扬长处，并鼓励他们在今后的学习、生活中继续努力。

（2）是经常沟通、交谈。

父母应与自己的子女“打成一片”，做子女的知心朋友，倾听孩子的心声，接纳孩子，让孩子知道无论在什麽情况下，父母都是爱他，支持他的。

而且沟通、交谈要在平等、民主宽松的气氛中进行，不能人为地制造地位不平等的障碍。

（3）是树立威信。

恩威并施对子女奉行的价值观念会产生重大的影响，父母要不断提高自身的素质，能够回答和解决子女提出的各种问题及正确地管理自己的家庭，要有使子女信服的能力。

（4）是有效限制。

父母发现子女的不良行为要进行有效的管制和约束，绝不能视而不见或听之任之，古人云：

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

要从小抓起、从小事抓起，晓之以理、动之以情、明之以害，及时纠正偏差，使他们健康成长。

４、营造充满温馨、友爱的亲情家庭。

提倡平等、民主、和睦、友爱的家庭关系，注重家庭的亲密度。

未成年人父母要互敬互爱，互谅互让，保持恩爱的夫妻关系。

父母与长辈之间要互相尊重，与邻里之间要和平共处，互相帮助。

父母对子女要平等对待，多一份体贴，少一些训斥；多一份爱护，少一些冷漠；多一点理解，少一些专横，做子女的良师益友。

总之，家庭教育与青少年犯罪有密切的关系，家庭教育缺陷是导致青少年犯罪的重要因素。

家庭是一个人一生中所面临的第一个学校，父母是第一位老师，家庭教育的完整，家庭教育功能能否正常发挥，直接影响青少年的行为和心理的健康。

所以在预防青少年犯罪过程中，完善家庭教育，提高家长素质，是一条有效的途径。

预防和减少青少年违法犯罪，是一项长期的、庞大的、系统的社会工程，牵涉到社会的方方面面，需要全社会的积极参与和各行各业的共同努力。

家庭是社会的细胞，家庭是一个人青少年时期的住地，家长是孩子第一任启蒙老师，著名教育家蔡元培曾说过：

“家庭是人生的第一个学校，个体素质的提高是一个持续发展的过程，家庭是个体成长、素质养成及人格形成的最初的，也是最重要的外部环境。

”由此可见，家庭在青少年成长中的重要作用，家庭应成为预防青少年犯罪的第一道防线。

参考文献：

1、自1999年11月1日起施行的《预防未成年人犯罪法》。

2、蔡元培《蔡元培全集》。

3、杨忠，《青少年犯罪预防定罪刑及案例解析》，杨忠，2003年3月出版。

4、《犯罪社会学》，吴鹏森，中国审计出版社，中国社会出版社2001年。