高中生物必修2 9单元第1讲 基因重组及其意义基因突变的特征和原因.docx

高中生物必修2 9单元第1讲 基因重组及其意义基因突变的特征和原因.docx

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高中生物必修29单元第1讲基因重组及其意义基因突变的特征和原因

第九单元　生物的变异

学业考纲

核心精华

1.基因重组及其意义

2．基因突变的特征和原因

3．染色体结构变异和数目变异

4．人类遗传病的类型

5．人类遗传病的监测和预防

6．人类基因组计划及其意义

7．生物变异的育种上的应用

8．转基因食品的安全

1.四组易混淆的概念：

基因突变和染色体结构变异、交叉互换与易位、单倍体与单个染色体组、染色体组与基因组。

2．三大可遗传变异：

基因重组、基因突变和染色体变异。

3．一组易混淆概念：

遗传病和先天性疾病。

4．两个遗传病常考点：

遗传病的类型和预防措施。

5．两个育种常考点：

育种原理和育种的过程。

第一讲　基因重组及其意义、基因突变的特征和原因

一、单项选择题Ⅰ

1．人们利用X射线、紫外线等处理野生青霉菌，最终培育出青霉素产量很高的菌株，其育种原理是（　　）

A．基因重组　　　　　B．染色体结构变异

C．基因突变D．染色体数目变异

答案：

C

2．有性生殖可克服马铃薯因连续种植几年后的种性退化，其依据的变异原理主要是（　　）

A．基因突变B．基因重组

C．染色体数加倍D．染色体数减半

解析：

有性生殖实现了基因重组，增强了生物的变异性。

答案：

B

3．果树的叶芽若在早期发生突变，长成的枝条一般较弱，这表明基因突变具有（　　）

A．随机性B．稀有性

C．多方向性D．多害性

解析：

果树在长期的自然选择中，已与环境取得了高度的协调。

而由于基因突变的发生，就打破了这种协调关系，使表现性状与环境不适应而长得弱小，这说明基因突变一般是有害的。

答案：

D

4．生物体内的基因重组（　　）

A．能够产生新的基因

B．在生殖过程中都能发生

C．是生物变异的根本来源

D．在同源染色体之间可发生

解析：

生物体内的基因重组发生在减数第一次分裂过程中，包括同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换和非同源染色体自由组合。

基因重组不能产生新的基因，能产生新的基因型，基因突变是生物变异的根本来源。

基因重组只发生在有性生殖中，不发生在无性生殖中。